linh hoạt trong giao tiếp

... cao hiệu quả giao tiếp quản lý, giao tiếp trong trường học: * Giao tiếp trong công tác quản lý: ( Giao tiếp trong công tác quản lý) + Phải tôn trọng nhân cách người giao tiếp Khi tiếp xúc với ... tầm quan trọng của giao tiếp, giao tiếp quản lý trong cuộc sống nói chung, trong lĩnh vực giáo dục nói riêng, qua thực tế công tác trong giáo dục tôi nhận thay van dé giao tiếp trong Trang 3 số ... thực chât việc giáo dục văn hóa giao tiếp cho học sinh Để nâng cao văn hóa giao tiếp trong học đường hiện nay thì văn hóa giao tiếp trong gia đình phải cần được chú ý trong chương trình đảo tạo giáo

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:47

... lần Ảnh hưởng phản hồi chữa lỗi hoạt động giao tiếp • Ảnh hưởng tốt: - Mang lại tiến tự tin học ngoại ngữ - Khắc phục lỗi ghi nhớ ngôn ngữ tốt - Tạo thêm hội giao tiếp để người học hiểu rõ lực ... tri thức giáo viên hoạt động phản hồi chữa lỗi cho người học, đồng thời thông qua kết nghiên cứu thực tế, đề tài khẳng định thêm làm sáng tỏ sở lý luận hoạt động giảng dạy giao tiếp nói lớp Đề tài ... afssfcsfesfcalealcafcaleslcals^sfc^ TÊN ĐỀ TÀI: NGHIÊN c ú u TÁC ĐỘNG CỦA PHẢN H ồi VÀ CHỮA L ỗi TRÊN HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP TRONG LỚP HỌC TIÊNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN, ĐẠI HỌC QGHN MÃ SỐ: QT - 07 - 58 CHỦ

Ngày tải lên: 18/03/2015, 13:32

... mụ đ h gi o tiếp, v ố g ng lồng gh p hoạt đ ng hƣơng trình giảng dạy ng n ngữ Ngƣợ lại, kh ạnh ―ƣu‖ giảng dạy gi o tiếp khẳng định phải họ ng n ngữ th ng qu gi o tiếp để kh ng hỉ k h hoạt kiến ... d nhớ Hoạt đ ng s u trình b y m t video lip d ng hoạt đ ng họ Anh văn huyên ng nh 7.8 Tiếp cận tiếng Anh chuyên ngành thơng qua video clip Mục đích: Hoạt đ ng n y huẩn bị ho ngƣời họ tiếp n ... tổng kết năm đào tạo theo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – học tập KHUYẾN KHÍCH HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP TRONG KHI HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH Th.S PHẠM THỊ KIM YẾN Khoa Khoa học ản Đặt vấn đề

Ngày tải lên: 16/09/2015, 18:17

... PHẠM THEO TIẾP CẬN LINH HOẠT TRONG TTSP 81 3.1 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG BIỆN PHÁP 81 3.1.1 Nguyên tắc linh hoạt môi trường hoạt động 81 3.1.2 Nguyên tắc linh hoạt nội dung hoạt động ... theo tiếp cận linh hoạt 45 1.4.4 Bản chất mối quan hệ TTSP với tiếp cận linh hoạt trình RLKNDH 46 1.5 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN LINH HOẠT CHO ... TCLH TRONG TTSP 36 1.4.1 Những vấn đề tâm lí học, lí luận dạy học xã hội học RLKNDH theo tiếp cận linh hoạt 36 1.4.2 Nguyên tắc RLKNDH theo tiếp cận linh hoạt 44 1.4.3 Đặc điểm hoạt

Ngày tải lên: 28/01/2016, 10:27

... trạng giao tiếp công sở hiện nay Thiếu tôn trọng Lộn xộn trong xưng hô trong xưng hô... hô trong xưng hô với người n ộ i bộ dân Giải pháp 2.Giải pháp  Cán bộ, công chức trong giao ... 1.Thực trạng giao tiếp công sở Thiếu tôn trọng Lộn xộn xưng hô xưng hô với người n ộ i dân Giải pháp 2.Giải pháp  Cán bộ, công chức giao tiếp hành cần nắm vững số nguyên tắc văn hóa giao tiếp hành ... cứ pháp lý cho hoạt động của con người Công cụ truyền tải thông tin theo thời gian 3.3 Giải pháp nâng cao hiệu quả của hoạt động viết trong giao tiếp Ngôn từ trong sáng Xác

Ngày tải lên: 29/04/2016, 14:11

... giao tiếp: có giao tiếp để biết, giao tiếp để hiểu, giao tiếp hướng tới hành động giao tiếp để hướng tới cộng tác - Theo tiêu chí phạm vi giao tiếp có giao tiếp nội giao tiếp với bên II GIAO TIẾP ... hội từ hệ sang hệ khác Hoạt động giao tiếp cho phép người tổ chức hoạt động có mục đích Nếu hoạt động giao tiếp có tổ chức xã hội Trong thời đại ngày giao tiếp kỹ giao tiếp có ý nghĩa quan trọng, ... vụ, giao tiếp doanh nghiệp, giao tiếp gia đình - Theo tiêu chí giao tiếp: có giao tiếp mạnh, yếu cân - Theo tiêu chí kênh (hình thức) có giao tiếp ngôn từ phi ngôn từ - Theo tiêu chí mục tiêu giao

Ngày tải lên: 06/05/2016, 01:32

... Phát triển khái niệm tiếp cận linh hoạt, tiếp cận linh hoạt dạy học tiếp cận linh hoạt RLKNDH qua TTSP Xây dựng hệ thống lí luận rèn luyện kĩ dạy học theo tiếp cận linh hoạt TTSP Đề xuất hệ thống ... THEO TIẾP CẬN LINH HOẠT TRONG TTSP 3.1 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG BIỆN PHÁP 3.1.1 Nguyên tắc linh hoạt môi trường hoạt động 3.1.2 Nguyên tắc linh hoạt nội dung hoạt động 3.1.3 Nguyên tắc linh hoạt hình ... - Xây dựng khái niệm tiếp cận linh hoạt, tiếp cận linh hoạt TTSP cho sinh viên Các khái niệm làm định hướng nghiên cứu xuyên suốt trình thực - Luận án góc độ tiếp cận linh hoạt thực trạng RLKNDH

Ngày tải lên: 07/05/2016, 14:24

... ứng phó phù hợp với tình nảy sinh giao tiếp trẻ với bạn, nhằm giúp trẻ tự kỷ có kỹ giao tiếp phù hợp với tình giao tiếp 113 Việc rèn luyện KNXLTH hoạt động giao tiếp với bạn cho trẻ tự kỷ - tuổi ... trẻ tự kỷ hoạt động giao tiếp trẻ tự kỷ - tuổi 16 1.2.1 Khái niệm trẻ tự kỷ 16 1.2.2 Hoạt động giao tiếp trẻ tự kỷ - tuổi .18 1.3 Kỹ xử lý tình giao tiếp trẻ tự ... trạng rèn luyện kỹ xử lý tình hoạt động giao tiếp với bạn cho trẻ tự kỷ - tuổi 46 2.2.1 Những thuận lợi khó khăn việc rèn luyện kỹ xử lý tình huốngtrong hoạt động giao tiếp với bạn cho trẻ tự kỷ

Ngày tải lên: 02/04/2017, 08:27

... phía đối tượng giao tiếp) kết giao tiếp chắn bất lợi Như vậy, dù giao tiếp với ai, giao tiếp văn hóa việc kiềm chế cảm xúc giao tiếp cần thiết không cho thân mà 11 cho đối tượng giao tiếp Vì muốn ... tâm .Trong giao tiếp, cảm xúc không tác động đến thân mà tác động đến đối tượng giao tiếp kết giao tiếp. Nếu cảm xúc thân tích cực, vui vẻ làm cho đối tượng giao tiếp có cảm xúc tương tự kết đạt giao ... lớn đến hoạt động giao tiếp người sử dụng ngôn ngữ ngôn ngữ thể Vai trò hướng đạo cảm xúc thể cảm xúc yếu tố bên hoạt động giao tiếp, tâm theo suốt trình giao tiếp chi phối hành vi giao tiếp Chúng

Ngày tải lên: 19/08/2017, 08:45

... nghiệm 2 Phần nội dung: 2.1 Thực trạng giao tiếp giao tiếp trường học Sự hình thành phát triển xã hội loài người từ trước đến nhờ trình giao tiếp với Như giao tiếp đóng vai trị quan trọng đời sống ... nhằm nâng cao hiệu thực tốt văn hố thơng qua hoạt động giao tiếp trường học * Giao tiếp công tác quản lý: + Phải tôn trọng nhân cách người giao tiếp Khi tiếp xúc với người khác, cần có thiện cảm, ... yếu tố động cơ, phương tiện, điều kiện thiết yếu hoạt động giao tiếp quản lý cần phải có Thực nếp sơng văn minh, văn hóa cơng sở, giao tiếp giao tiếp quản lý ln ln giữ vai trị quan trọng có tác

Ngày tải lên: 02/11/2017, 03:03

... hoạt động giao tiếp 47 1.4 Ảnh hưởng văn hóa xã hội việc sử dụng thành ngữ, quán ngữ 53 hoạt động giao tiếp (tuổi tác, giới tính, chủ đề) 1.5 Quan niệm “giới trẻ” 57 1.6 Lí thuyết hoạt động giao ... 5: Anh/ chị sử dụng thành ngữ mà biết tình nào? A Trong giao tiếp ngày B Trong tiểu luận/ tập làm văn C Trong phát biểu ý kiến D Trong giao tiếp qua mạng E Trường hợp khác:………………………………………………… ... Anh/ chị sử dụng quán ngữ mà biết trường hợp nào? A Trong giao tiếp ngày B Trong tiểu luận/ tập làm văn C Trong phát biểu ý kiến D Trong giao tiếp qua mạng E Trường hợp khác:…………………………………………………

Ngày tải lên: 22/12/2017, 10:30

... dễ hiểu  Kĩ linh hoạt mềm dẻo giao tiếp  Kĩ thuyết phục đối tượng giao tiếp  Kĩ điều khiển trình giao tiếp  Sự nhạy cảm giao tiếp Giao tiếp vừa khoa học vừa nghệ thuật nên giao tiếp giỏi cần ... Quan niệm chung giao tiếp Giao tiếp hoạt động phức tạp nên có nhiều quan niệm khác giao tiếp  Giao tiếp trình chuyển giao, tiếp nhận xử lý thông tin người với người khác .Giao tiếp có cội nguồn ... VỀ GIAO TIẾP VÀ KĨ NĂNG GIAO TIẾP Vấn đề chung giao tiếp 1.1 Quan niệm chung giao tiếp 1.2 Phân biệt giao tiếp với khái niệm khác có liên quan 1.3 Phương tiện giao tiếp

Ngày tải lên: 18/01/2018, 21:29

... kỹ giao tiếp cho trẻ quan trọng ảnh hưởng đến tư q trình học sau Ta xét tới số yếu tố ảnh hưởng sau: a Tạo mơi trường giao tiếp giúp cho trẻ có cảm giác thoải mái, có nhu cầu giao tiếp lời Trong ... rối việc giao tiếp với trẻ cách giúp trẻ giao tiếp tích cực 3.2.2 Giúp trẻ phát triển kỹ sống qua việc tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh nhà trừơng Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động ... thức thực hoạt động dạy trẻ tự tin, mạnh dạn giao tiếp thông qua hoạt động dạy trẻ kỹ sống học sinh lớp đạt kết sau: - Nhờ việc xây dựng số biện pháp giúp trẻ tự tin, mạnh dạn giao - Qua hoạt động

Ngày tải lên: 09/04/2020, 10:05

... yếu nhằm nâng cao hiệu giao tiếp quản lý, giao tiếp trường học: * Giao tiếp công tác quản lý: ( Giao tiếp công tác quản lý) + Phải tôn trọng nhân cách người giao tiếp Khi tiếp xúc với người khác, ... 2.1 Thực trạng giao tiếp giao tiếp trường học : Sự hình thành phát triển xã hội lồi người từ trước đến nhờ trình giao tiếp với Như giao tiếp đóng vai trò quan trọng đời sống, sinh hoạt, công tác ... THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP TRONG TRƯỜNG HỌC HIỆN NAY” Quảng Bình, tháng năm 2013 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QỦA THỰC HIỆN TỐT VĂN HĨA CƠNG SỞ QUA THÔNG HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP TRONG TRƯỜNG

Ngày tải lên: 22/06/2020, 19:39

... VỀ GIAO TIẾP ỨNG XỬ 10 1.1 Giao tiếp 10 1.1.1 Khái niệm giao tiếp 10 1.1.2 Quá trình giao tiếp 12 1.1.3 Phân loại giao tiếp 13 1.1.4 Tầm quan trọng giao ... cao hoạt động giao tiếp ứng xử hướng dẫn viên với khách du lịch Công ty Cổ Phần Du Lịch & Thương Mại Xuyên Á CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIAO TIẾP ỨNG XỬ 1.1 Giao tiếp 1.1.1 Khái niệm giao tiếp Trong ... lí xã hội thỏa mãn thơng qua giao tiếp Giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin nhận biết tác động lẫn quan hệ người - người để đạt mục đích định Giao tiếp ứng xử hoạt động gắn liền với tồn người

Ngày tải lên: 22/08/2020, 09:27

... nghiệm 2 Phần nội dung: 2.1 Thực trạng giao tiếp giao tiếp trường học Sự hình thành phát triển xã hội loài người từ trước đến nhờ trình giao tiếp với Như giao tiếp đóng vai trị quan trọng đời sống ... nhằm nâng cao hiệu thực tốt văn hố thơng qua hoạt động giao tiếp trường học * Giao tiếp công tác quản lý: + Phải tôn trọng nhân cách người giao tiếp Khi tiếp xúc với người khác, cần có thiện cảm, ... yếu tố động cơ, phương tiện, điều kiện thiết yếu hoạt động giao tiếp quản lý cần phải có Thực nếp sơng văn minh, văn hóa cơng sở, giao tiếp giao tiếp quản lý ln ln giữ vai trị quan trọng có tác

Ngày tải lên: 13/10/2020, 10:37

... CHẾ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG GIỜ TRUYỆN KỂ 28 1.1 SƠ THẢO VỀ BẢN CHẤT CỦA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN Ở TIỂU HỌC: 28 1.1.1 Kể chuyện hoạt động giao tiếp ... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Hồng Thị Tuyết TÌM HIỂU CƠ CHẾ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG GIỜ KỂ CHUYỆN THEO QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN CỦA NGỮ DỤNG HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... dạy học: 68 2.1.3 Phương pháp hướng dẫn hoạt động kể chuyện học sinh: 68 2.2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT ĐỂ CHUYỂN CƠ CHẾ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NGÔN NGỮ TRONG TIẾT TRUYỆN KỂ THÀNH TIẾN TRÌNH HƯỚNG

Ngày tải lên: 20/12/2020, 19:51

... CƠ CHẾ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG GIỜ TRUYỆN KỂ 1.1 SƠ THẢO VỀ BẢN CHẤT CỦA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN Ở TIỂU HỌC: 1.1.1 Kể chuyện hoạt động giao tiếp ... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Hồng Thị Tuyết TÌM HIỂU CƠ CHẾ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG GIỜ KỂ CHUYỆN THEO QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN CỦA NGỮ DỤNG HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... chế dạy học: 2.1.3 Phương pháp hướng dẫn hoạt động kể chuyện học sinh: 2.2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT ĐỂ CHUYỂN CƠ CHẾ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NGÔN NGỮ TRONG TIẾT TRUYỆN KỂ THÀNH TIẾN TRÌNH HƯỚNG DẪN

Ngày tải lên: 21/12/2020, 10:21

... CHẾ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG GIỜ TRUYỆN KỂ 28 1.1 SƠ THẢO VỀ BẢN CHẤT CỦA HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN Ở TIỂU HỌC: 28 1.1.1 Kể chuyện hoạt động giao tiếp ... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Hồng Thị Tuyết TÌM HIỂU CƠ CHẾ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG GIỜ KỂ CHUYỆN THEO QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN CỦA NGỮ DỤNG HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... dạy học: 68 2.1.3 Phương pháp hướng dẫn hoạt động kể chuyện học sinh: 68 2.2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT ĐỂ CHUYỂN CƠ CHẾ HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP NGÔN NGỮ TRONG TIẾT TRUYỆN KỂ THÀNH TIẾN TRÌNH HƯỚNG

Ngày tải lên: 22/12/2020, 16:06