đạo đức trong giao tiếp

... về đạo đức mà quan niệm của các tôn giáo và các nền đạo đức khác không thể đạt tới. Đạo đức cách mạng là phạm trù đạo đức cơ bản nhất, bao quát nhất trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh. Đạo đức ... TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO THANH NIÊN 1.1. Quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức và giáo dục đạo đức 1.1.1. Đạo đức Ở phương Tây, danh từ đạo đức bắt nguồn từ tiếng ... tưởng đạo đức và những nguyên tắc đạo đức xã hội. Thông qua giáo dục đạo đức, các khái niệm, giá trị đạo đức được nhận thức sâu sắc hơn, những hành động của 26 Truyền thống đạo đức dân...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02

... thích giao tiếp với những người thân quen hơn là với người lạ, ít quen biết. Sự kín đáo trong giao tiếp còn biểu hiện ở chỗ người Nhật ít biểu lộ những cử chỉ và động tác thân thể khi giao tiếp, ... diện vào nhau khi giao tiếp bị coi là không đúng mực, không lịch sự điều mà người Nhật hết sức tránh. Người Nhật cho rằng chỉ vì có thiện cảm với nhau mà trong quan hệ giao tiếp đã suồng sã ... có sự lôi cuốn đối với nhau và hình thành sự tin cậy trong giao tiếp thì họ mới thổ lộ những vấn đề riêng tư, tâm trạng của mình. Khi giao tiếp thì người Nhật cũng thường có những cử chỉ đụng...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 09:19

... đức và giáo dục đạo đức 15 1.2.1.1. Đạo đức 15 1.2.1.2. Giáo dục đạo đức 17 1.2.2. Khái niệm về các lực lƣợng giáo dục 17 1.2.3. Khái niệm về quản lí, quản lí hoạt động giáo dục đạo đức ... chất đạo đức và chuẩn mực đạo đức, hoàn thiện nhân cách con ngƣời. Đức và tài là hai mặt cơ bản hợp thành trong một cá nhân. Nhiều quan điểm cho rằng đạo đức là gốc của nhân cách. Giáo dục đạo ... giáo dục đạo đức học sinh 22 1.3.5. Hình thức giáo dục đạo đức 23 1.3.6. Nguyên tắc giáo dục đạo đức 25 1.4. Một số đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT ảnh hƣởng đến giáo dục đạo đức 25...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... 1.2.1. Đạo đức và giáo dục đạo đức 1.2.1.1. Đạo đức Đạo đức đƣợc xem là khái niệm luân thƣờng đạo lý của con ngƣời, nó thuộc về vấn đề tốt-xấu, hơn nữa xem nhƣ là đúng-sai, đƣợc sử dụng trong ... dục đạo đức 31 1.6.2. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng, gia đình và xã hội 32 1.6.3. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong ... giá trị đạo đức cũ hoàn toàn mất đi, thay vào đó là các giá trị đạo đức mới. Theo quan điểm của Đảng và Nhà nƣớc ta, các giá trị đạo đức hiện nay là sự kết hợp sâu sắc truyền thống đạo đức tốt...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... 1.2.1. Đạo đức và giáo dục đạo đức 1.2.1.1. Đạo đức Đạo đức đƣợc xem là khái niệm luân thƣờng đạo lý của con ngƣời, nó thuộc về vấn đề tốt-xấu, hơn nữa xem nhƣ là đúng-sai, đƣợc sử dụng trong ... dục đạo đức 31 1.6.2. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong mối quan hệ phối hợp nhà trƣờng, gia đình và xã hội 32 1.6.3. Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức trong ... tỉnh Bắc Giang trong các năm qua Đạo đức của con ngƣời biểu hiện rất đa dạng qua nhận thức, thái độ và hành vi trong học tập và trong cuộc sống hàng ngày. Vì vậy, đánh giá đạo đức, đánh giá...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:33

... đó có đạo đức. Đạo đức giúp con ngời hoàn thiện tính cách. Đạo đức là nhu cầu, là cội nguồn của hạnh phúc. Đạo đức có tác động trở lại xà hội, song thờng biến đổi chậm và bảo thủ hơn. Trong ... động của nhà trờng. Trong mấy năm vừa qua việc giáo dục đạo đức trong nhà trờng có nhiều kết quả đáng mừng. Số học sinh xếp loại đạo đức tốt ngày một tăng, học sinh có đạo đức cá biệt có chiều ... xà hội những chuẩn mực đạo đức ra đời và tồn tại một cách khách quan trong cuộc sống. Những chuẩn mực đạo đức này nhằm điều chỉnh ý thức và hành vi của con ngời. Đạo đức là sự thể hiện quan...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

... thức, giao tiếp, bày tỏ, ứng phó tình huống khó khăn và ra quyết định đúng trong quan hệ bạn bè và tình yêu. - Hiểu hậu quả của việc mang thai sớm ở tuổi dậy thì - Biết vận dụng kỹ năng giao tiếp ... từ các tuyến sinh dục gây ra; giáo dục kỹ năng giao tiếp ứng xử trong quan hệ giữa bạn trai, bạn gái ở tuổi vị thành niên với cha mẹ, anh em trong gia đình; hiểu biết sâu sắc các giá trị của ... từ các tuyến sinh dục gây ra; giáo dục kỹ năng giao tiếp ứng xử trong quan hệ giữa bạn trai, bạn gái ở tuổi vị thành niên với cha mẹ, anh em trong gia đình. b.Học sinh khối lớp 8, 9 (Độ tuổi...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:11

... vấn đề đạo đức, cho nên có thể gọi đó là một học thuyết về đạo đức. Nh vậy, đạo đức là nền tảng quan trọng và thiết thực trong hệ thống giáo lý Phật giáo. Với tầm quan trọng của đạo đức nh ... của đạo đức Phật giáo trong đời sống đạo đức của xà hội Việt Nam từ truyền thống đến hiện nay. Từ cơ sở đó, góp phần đa ra những giải pháp định hớng cho việc ảnh hởng của đạo đức Phật giáo trong ... sở và hệ thống đạo đức Phật giáo để tìm ra sự ảnh hởng của nó trong đời sống đạo đức của xà hội Việt Nam truyền thống và hiện nay. Qua đó, tìm ra đặc điểm của sự ảnh hởng đạo đức Phật giáo ở...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 21:50

... dung giáo dục đạo đức và nội dung trí tuệ và đạo đức, nhng có sự chênh lệch giữa các trình độ học vấn khác nhau. 2.3. Nhận thức của các bậc cha mẹ về phơng pháp giáo dục đạo đức cho trẻ từ ... là giáo dục cả đạo đức và trí tuệ 13,5% khách thể cho là giáo dục đạo đức. 7% khách thể cho là giáo dục trí tuệ. Nh vậy, đa số các khách thể đều hiểu rằng : cần giáo dục cả đạo đức và trí tuệ. ... cách toàn diện. Còn lại 13,5% cho là Chỉ cần giáo dục đạo đức. Họ giải thích là : Đạo đức là cái gốc của nhân cách cho nên giáo dục đạo đức là hàng đầu. Vì trẻ còn nhỏ, đây là những năm đầu...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 13:15

Ngày tải lên: 08/07/2013, 10:39

Ngày tải lên: 25/07/2013, 10:57

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... khiến lãnh đạo thất bại trong giao tiếp Một trong những nguyên nhân khiến cho lãnh đạo gặp thất bại trong sự nghiệp đó chính là trục trặc trong giao tiếp. Sự yếu kém trong giao tiếp là kết ... nhân tố khác nhau. Dưới đây là danh sách một số trở ngại chính gây nên thất bại trong giao tiếp giữa lãnh đạo và những người xung quanh: - Người gửi đi thông điệp có kiến thức nghèo nàn về ... thích thú với chủ đề. - Người gửi hoặc người nhận tạm thời không rảnh rỗi. - Mọi người thất bại trong việc nói những gì họ nghĩ. ...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 23/12/2013, 17:05

Ngày tải lên: 25/12/2013, 15:11

Ngày tải lên: 26/12/2013, 15:30

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:56