... sửtoán đối với giáo viên 6 1.2.2.Vai trò của tri thức lịchsửtoán đối với học sinh THPT 7 1.2.3.Vai trò của lịchsửtoán trong công tác giáo dục học sinh 8 1.3. Một số nội dung lịchsửtoán ... LỊCHSỬTOÁN CÓ LIÊN QUAN TRỰC TIẾP VỚI CHƢƠNG TRÌNH, SGK TOÁN 4 1.1. Các định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán 4 1.2. Vai trò của tri thức lịchsửtoán trong quá trình dạy họctoán ... của lịchsửtoánhọc và các nhà toánhọc trong dạy học toán. c) Thực nghiệm sƣ phạm: - Thực nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa, trò chơi, thi tìm hiểu về lịch sử toán và các nhà toán học...
... trong triết học Tây âu thời kỳ cận đại ? I. Hoàn cảnh lịchsử và đặc điểm của triết học Tây Âu thời kỳ cận đại. 1. Hoàn cảnh lịch sử. Thế kỷ XVII – XVIII ở các nước Tây Âu là thời kỳ giai cấp ... ra đời của CN Mác . TH cổ điển Đức là một giai đoạn lịchsử tương đối ngắn nhưng nó dã tạo ra những thành quả kỳ diệu trong lịchsử TH . Trước hết nó dã từng bước khắc phục những hạn chế ... hội, nhưng nhìn chung vẫn chưa thoát khỏi quan điểm duy tâm trong việc giải thích xã hội và lịch sử. 21 ông quả quyết rằng loài người có thể thoát khỏi ách phong kiến bằng việc phổ cập giáo...
... chúng ta. WWW.TAILIEUHOC.TKWWW.TAILIEUHOC.TKcâu hỏi ôn tậpLịch sử triết họcCâu 1: "Triết học" là gì? vấn đề cơ bản của triết học? Câu 2: Đối tợng của môn lịchsử triết học Câu ... về lịch sử. Song để đạt tới quan điểm duy vật lịchsử thì phải đợi tới sự ra đời của triết học Mác ở giữa thế kỷ XIX mới có thể có đợc.- Thế nhng tại sao một quan điểm duy tâm về lịchsử mà ... 30: Những điều kiện lịchsử cho sự ra đời triết học Mác Câu 31: Phân tích bớc ngoặt cách mạng trong lịchsử triết học do Mác - F.Enghen thực hiện? câu hỏi ôn tậpLịch sử triết họcCâu 1: "Triết...
... thuyết giá trị lao độ ng. Nộ i dung : A.S phâ n biệ t 2 loạ i giá trị : giá trị sử dụ ng và giá trị trao đổ i _ Giá trị sử dụ ng : là cô ng dụ ng của hà ng hóa đó thỏa mã n nhu cầu nà o đó _ Giá ... năng vậ t đó lấy các vậ t khác + Nhậ n định : + Giá trị sử dụ ng khô ng quyết định giá trị trao đổ i Ô ng cho rằng cái nà o mà giá trị sử dụng cà o giá trị trao đổ i thấp + Cơ sở của giá trị ... điể m chính: Ricardo phâ n biệ t 2 mặ t của giá trị : Giá trị sử dụ ng Giá trị trao đổ i. Ô ng khẳng định tính hữ u ích (giá trị sử dụ ng) khô ng phải là thước đo của giá trị trao đổ i . Mặ...
... nay. Lịchsử chính là sự gắn kết giữa quá khứ với hiện tại.Muốn hiểu về một dân tộc thì ta phải tìm hiểu về lịchsử , đi về cội nguồn của dân tộc đó. Lịchsử Việt Nam la lịchsử của hơn 4000 ... KHảO 11. Lịchsử Đảng cộng sản Việt Nam - NXBGD. Lịchsử Đảng cộng sản Việt Nam - NXBGD2. Lịchsử Đảng cộng sản Việt Nam - Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 2. Lịchsử Đảng cộng sản ... 1 ) 9 A. A. Lời nói đầuLời nói đầu Lịchsử Đảng ta nh Bác Hồ khẳng định là một pho lịchsử bằng vàng.Việc nghiên cứu và học tập lịchsử Đảng có hệ thống và sâu sắc cũng góp phần làm...
... hiện nay.Lịch sử chính là sự gắn kết giữa quá khứ với hiện tại.Muốn hiểu về một dân tộc thì ta phải tìm hiểu về lịchsử , đi về cội nguồn của dân tộc đó.Lịch sử Việt Nam la lịchsử của hơn 4000 ... Nam tuyên truyền giải phóng 4Lời nói đầuLịch sử Đảng ta nh Bác Hồ khẳng định là một pho lịchsử bằng vàng.Việc nghiên cứu và học tập lịchsử Đảng có hệ thống và sâu sắc cũng góp phần làm ... giặc. Những trang sử hào hùng cứ nối tiếp nhau :Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhauSong hào kiệt đời nào cũng có(Bình ngô đại cáo - Nguyễn TrÃi )Dân tộc ta đà viết những trang sử hào hùng , chói...
... nó mà ông ít nhiều có được quan điểm lịchsử khi xem xét các phạm trù KT.-Tóm lại, trong lí thuyết giá trị của Smith có 2 đóng góp: Phân biệt giá trị sử dụng & giá trị trao đổi. Phát triển ... giờ. Phương pháp luận: sử dụng phương pháp trừu tượng hóa 1 cách thành thạo, nhưng vẫn không triệt để. Do bị ảnh hưởng bởi thế giới quan tư sản & ông tỏ ra phi lịchsử 1 cách nghiêm trọng. ... có những kế thừa & phát triển.- Ông cũng phân biệt được giá trị sử dụng với giá trị trao đổi, cũng khẳng định giá trị sử dụng không quyết định được giá trị trao đổi. Nhưng cũng chưa phân...
... lớp ở THPT được học tập lịchsử theo chương trình mới.* Lớp 10: Chương trình lịchsử thế giới từ nguyên thủy đến hết phần một của lịchsử thế gới cận đại. Phần lịchsử Việt Nam từ nguồn gốc đến ... 12Kiến thức lịchsử được cấu tạo thành 2 phần:- Phần một: Lịchsử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000.- Phần hai: Lịchsử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000.Phần Lịchsử Việt Nam gồm ... tới lịchsử dân tộc, mối quan hệ giữa lịchsử Việt Nam với lịchsử các nước láng giềng.- Hơn nữa, học sinh còn được nâng cao và hoàn chỉnh hơn những nhận thức mácxít- lênninnít về lịch sử. Đồng...
... những hạn chế mang tính lịchsử của các trường phái, học thuyết kinh tế.Lịch sử các học thuyết kinh tếLịch sử các học thuyết kinh tếLịch sử các học thuyết kinh tếLịch sử các học thuyết kinh tế18E. ... đắt)–Chủ nghĩa trọng thương đề cao vai trò của nhà nước, sử dụng quyền lực nhà nước để phát triển kinh tế.Lịch sử các học thuyết kinh tếLịch sử các học thuyết kinh tế7B. Chức năng và ý nghĩa ... hướng dẫn học tập–Lịch sử các học thuyết kinh tế (PTS. Nguyễn Văn Trình, PTS. Nguyễn Văn Xuân, GVC. Vũ Văn Nghinh) – NXB Thống kêLịch sử các học thuyết kinh tếLịch sử các học thuyết kinh tế5A....
... ÔN TẬP LỊCHSỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾCâu 1: Trường phái trọng thương, trọng nông (Biểu kinh tế của Quesnay), ... hình thái tiền tệ của người có tiền. Lãi suất sẽ đo lường sự tự nguyện của người có tiền không sử dụng tiền mặt của họ. Thực tế, người có tiền chỉ bỏ tiền ra cho vay khi có lãi suất cao, còn ... chỉnh nền kinh tế của nhà nước”2.1 Tăng đầu tư của nhà nước:- Nhà nước phải duy trì cầu đầu tư, sử dụng ngân sách của nhà nước để kích thích đầu tư của tư nhân và nhà nước từ đó tăng cầu có hiệu...
... trình lịchsử thế giới từ nguyên thủy đến hết phần một của lịchsử thế gới cận đại. Phần lịchsử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX* Lớp 11: Lịchsử thế giới từ phần hai của lịchsử thế ... tới lịchsử dân tộc, mối quan hệ giữa lịchsử Việt Nam với lịchsử các nước láng giềng.- Hơn nữa, học sinh còn được nâng cao và hoàn chỉnh hơn những nhận thức mácxít- lênninnít về lịch sử. Đồng ... nhà giáo dục học, giáo dục lịch sử viết về kiểm tra- đánh giá và các tài liệu lịchsử có liên quan tới đề tài. - Nghiên cứu nội dung chương trình SGK Lịchsử lớp 12 từ 1954 đến 1975 ở trường...
... đại lịch sử, phơng thức chủ yếu của sản xuất kinh tế và trao đổi, cùng với cơ cấu xà hội do phơng thức đó quyết định đà cấu thành cơ sở cho lịchsử chính trị của thời đại và lịchsử phát triển ... vật lịch sử, nhân tố quyết định trong lịch sử, xét đến cùng là sự sản xuất và tái sản xuất ra đời sống hiện thực. Do đó, nếu ai coi kinh tế là nhân tố quyết định duy nhất trong lịch sử, khiến ... lịchsử và học thuyết giá trị thặng d mà CNXH từ không tởng trở thành hiện thực. Ta lần lợt xét hai phát kiến đó:Chủ nghĩa duy vật lịch sử. Dựa trên những kết quả lý luận và tổng kết lịch sử, ...