0

lớp cao học ch20c22

Chương trình giảng cho các lớp cao học kinh tế

Chương trình giảng cho các lớp cao học kinh tế

Kinh tế - Thương mại

... trình cao học, NXB Lao động – Xã hội, 2008 Giáo trình Kinh tế phát triển, ĐH KTQD, NXB Lao động – Xã hội, 2005 Dedraj Ray: Development Economics, Boston University, 1998 M.D Todaro, Kinh tế học ... 2005,2006,2007; NXB ĐH KTQD Thảo luận Chia nhóm: nhóm /lớp Câu hỏi thảo luận: phần mơn học Trình bày nhóm: nhóm trình bày phần (có thể trình bày vấn đề khác phần môn học) Đánh giá (40%): (i) nội dung phương ... Qr Qf  Qr Mục tiêu: Qr Qf Kinh tế phát triển nghiên cứu gì?(tiếp) Kinh tế học phát triển: môn hệ thống môn kinh tế học, nghiên cứu nguyên lý phát triển kinh tế vận dụng điều kiện phát triển...
  • 102
  • 442
  • 0
Bài giảng cho lớp cao học chuyên ngành

Bài giảng cho lớp cao học chuyên ngành

Lịch sử

... tiếp mở nhiều lớp huấn luyện, đào tạo 200 cán cách mạng Trong số này, nhiều người chọn học trường Đai học phương Đông Liên Xô (Trần Phú, Lê Hông Phong, Hà Huy Tập, v.v ), số cử Vào học quân trường ... ngoại trông nom, yếu sức nên tháng sau chết) quê Tại quê, Nguyễn Sinh Cung học chữ Hán với thầy Hoàng Phan Quỳnh, lớp học mở xóm Vang, làng Hữu Biệt, cách Hồng Trù 3km (nay thuộc xã Nam Giang, ... nhà nho, giàu lòng yêu nước Nguyễn Tất Thành bạn học chịu ảnh hưởng chí hướng thầy Nguyễn Tất Thành học trò nhanh trí có trí nhớ tốt, thầy u mến Học với thầy Vương Thúc Quý, Tất Thành cảm thấy...
  • 25
  • 389
  • 0
Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ ĐỀ CAO - LỚP CAO HỌC 17 HÓA HỮU CƠ docx

Tài liệu BÀI TẬP HÓA VÔ CƠ ĐỀ CAO - LỚP CAO HỌC 17 HÓA HỮU CƠ docx

Cao đẳng - Đại học

... 0,059pH Qua đóta giảnđồ sau : Bài tập hố vơ đề cao Phan Hồi Thanh Cao học 16 – PPGD Hoá học 16 Họ tên : Phan Hoài Thanh Lớp Cao học 16 - PPGD Hoá học -0.3 -0.2 -0.1 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 10 ... Bài tập hố vơ đề cao Phan Hoài Thanh Cao học 16 – PPGD Hoá học 17 Frost Diagram, Oxygen, pH = -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 -1 -2 Họ tên : Phan Hoài Thanh Lớp Cao học 16 - PPGD Hoá học 1,2V1,18V1,7V1,63V1,36V ... -2 10 12 Học viên thực hiện: Trần Anh Sơn ⇒ E = 0,159V ⇒ E = 0,08 + 0,059pH ⇒ E = 0,596-0,059pH BÀI TẬP HĨA VƠ CƠ ĐỀ CAO - LỚP CAO HỌC 17 HÓA HỮU CƠ -1 Họ tên : Phan Hồi Thanh Lớp Cao học 16 -...
  • 7
  • 2,818
  • 51
Bài tập: Tài chính doanh nghiệp lớp Cao học 2012 Phân tích tỉ số tài chính 3 năm gần nhất của công ty (2009, 2010, 2011) đánh giá so sánh với trung bình ngành và hoạch định tài chính năm 2012.

Bài tập: Tài chính doanh nghiệp lớp Cao học 2012 Phân tích tỉ số tài chính 3 năm gần nhất của công ty (2009, 2010, 2011) đánh giá so sánh với trung bình ngành và hoạch định tài chính năm 2012.

Quản trị kinh doanh

... sáp nhập cơng ty Ống nhựa hóa học Việt Nam Công ty nhựa Kiều Tinh Sản GVHD: TS Nguyễn Thu Hiền – SVTH: Nhóm – lớp học tối thứ Trang Bài tập: Tài doanh nghiệp lớp Cao học 2012 phẩm chủ yếu giai đoạn ... định, chất lượng sản phẩm GVHD: TS Nguyễn Thu Hiền – SVTH: Nhóm – lớp học tối thứ Trang 12 Bài tập: Tài doanh nghiệp lớp Cao học 2012 cao, máy móc thiết bị đại dáp ứng nhu cầu thị trường số lượng ... CurrentLiabilities 145.787.992.107 GVHD: TS Nguyễn Thu Hiền – SVTH: Nhóm – lớp học tối thứ Trang Bài tập: Tài doanh nghiệp lớp Cao học 2012 Tỷ số tốn thời cơng ty 3,77 > Điều có nghĩa cơng ty có đủ khả...
  • 18
  • 2,562
  • 4
Bài tập môn hệ thống thông tin kế toán – lớp cao học kế toán potx

Bài tập môn hệ thống thông tin kế toán – lớp cao học kế toán potx

Cao đẳng - Đại học

... viên cơng ty tiếp cận tập tin liệu lương doanh nghiệp, sửa chữa liệu lương để sửa số lương hưởng cao thực tế b Trong q trình nhập liệu tiền tốn khách hàng, số tiền 20.789.897 đồng bị nhập nhầm...
  • 7
  • 1,894
  • 22
Bài giảng môn Kinh Tế Phát Triển Chương trình giảng cho các lớp cao học kinh tế

Bài giảng môn Kinh Tế Phát Triển Chương trình giảng cho các lớp cao học kinh tế

Quản trị kinh doanh

... trình cao học, NXB Lao động – Xã hội, 2008 Giáo trình Kinh tế phát triển, ĐH KTQD, NXB Lao động – Xã hội, 2005 Dedraj Ray: Development Economics, Boston University, 1998 M.D Todaro, Kinh tế học ... Mục tiêu: Qr Qf Qf >> Qr f Kinh tế phát triển nghiên cứu gì?(tiếp) Kinh tế học phát triển: môn hệ thống môn kinh tế học, nghiên cứu nguyên lý phát triển kinh tế vận dụng điều kiện phát triển ... PGS.TS Phan Thị Nhiệm  Cử nhân: Kế hoạch hóa, Đại học KTQD, Việt Nam  MBA: Boise State University, USA  Ph.D (Economics): University of Wollongong,...
  • 109
  • 1,560
  • 3
15 câu hỏi tự luận triết lớp cao học K20

15 câu hỏi tự luận triết lớp cao học K20

Chuyên ngành kinh tế

... đạt đỉnh cao học thuyết triết học cổ điển Đức, tiêu biểu động phát triển? Cantơ Hêghen Song, bị chi phối quan niệm tâm, nên Mâu thuẫn tác động lẫn mặt, khuynh hướng đối lập phát triển học thuyết ... thức sử triết học dựa thành khoa học đại, C.Mác người khơng thể phát triển, khơng có cọ xát thường xuyên với thực PH.Ăngghen phát triển học thuyết mâu thuẫn biện chứng lên tầm cao tiễn, khơng ... tri thức khoa học nên tạo Do không xuất phát từ thực sống, bất chấp quy luật khách quan, coi thường tri sách sai lầm, gây hậu nhiều mặt (kinh tế, xã hội ) nghiêm thức khoa học tầng lớp tri thức,...
  • 23
  • 847
  • 2
CÂU HỎI ÔN TẬP THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TRIẾT HỌC DÙNG CHO CÁC LỚP CAO HỌC CÓ ĐÁP ÁN

CÂU HỎI ÔN TẬP THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TRIẾT HỌC DÙNG CHO CÁC LỚP CAO HỌC CÓ ĐÁP ÁN

Cao đẳng - Đại học

... tưởng xuyên suốt, cốt lõi Triết học Mac- Lênin − Triết học Mac-Lênin triết học đề cập đến vấn đề giải phóng người Vấn đề giải phóng người nhiều học thuyết triết học đề cập đến, hạn chế lịch sử ... (LS-CT) “linh hồn” phương pháp luận triết học Mác – Lênin - Triết học Mác-Lênin kế thừa phát triển thành tựu quan trọng tư triết học lịch sử nhân lọai - Triết học Mác-Lênin xem xét lịch sử xuất phát ... đối tượng nào, nào, giải phóng … học thuyết triết học lịch sử đưa nhiều quan điểm khác chưa có câu trả lời thích đáng − Triết học Mac-Lênin, sở giải thích đắn khoa học người, chất người, xác định...
  • 20
  • 3,444
  • 20
Triết học dành cho các lớp cao học thi kết thúc học phần

Triết học dành cho các lớp cao học thi kết thúc học phần

Cao đẳng - Đại học

... tưởng xuyên suốt, cốt lõi Triết học Mac- Lênin - Triết học Mac-Lênin triết học đề cập đến vấn đề giải phóng người Vấn đề giải phóng người nhiều học thuyết triết học đề cập đến, hạn chế lịch sử ... phê phán thành tựu có giá trị toàn lịch sử triết học dựa thành khoa học đại, C.Mác PH.Ăngghen phát triển học thuyết mâu thuẫn biện chứng lên tầm cao Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác cho rằng, phải ... (LS-CT) “linh hồn” phương pháp luận triết học Mác – Lênin - Triết học Mác-Lênin kế thừa phát triển thành tựu quan trọng tư triết học lịch sử nhân lọai - Triết học Mác-Lênin xem xét lịch sử xuất phát...
  • 30
  • 716
  • 5
BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC MÔN TRIẾT HỌC  DÀNH CHO CÁC LỚP CAO HỌC

BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC MÔN TRIẾT HỌC DÀNH CHO CÁC LỚP CAO HỌC

Cao đẳng - Đại học

... rút kết luận thông qua lập luận suy luận Người có ý thức học tập thường hay trốn học Sinh viên A có ý thức học tập Sinh viên A hay trốn học TAM ĐOẠN LUẬN (Diễn dịch gián tiếp từ phán đoán đơn ... hình thức tư phản ánh dấu hiệu bản, khác biệt hay lớp vật 2 CẤU TRÚC LOGIC CỦA KHÁI NIỆM NỘI HÀM: Là toàn dấu hiệu khác biệt đối tượng hay lớp đối tượng phản ánh khái niệm NGOẠI DIÊN: Là tập ... thức khoa học nghiên cứu hình thức tư duy, lập luận, nhằm nhận thức phản ánh đắn giới thực khách quan Ý nghĩa lô gích hình thức sống + giúp trình bày tư tưởng cách khúc triết + giúp nâng cao trình...
  • 47
  • 2,153
  • 0
Tiểu luận triết học MAC-LENIN lớp cao học

Tiểu luận triết học MAC-LENIN lớp cao học

Cao đẳng - Đại học

... có triết học cung cấp cho người khả tư trừu tượng, hay có lực tư trừu tượng riêng khoa học triết học? Năng lực Kiều Văn Thành – Lớp Cao học Đường ôtô & Thành phố K17 Tiểu luận triết học Mác – ... nhận thức triết học đặt tồn tận ngày Đó là, triết học không giải vấn đề khoa học cụ thể, phát triển khoa học triết học, ngồi lý nội khoa học có ngun nhân hệ việc giải bế tắc khoa học cụ thể Vì ... khoa học đảm trách nhiệm vụ Như vậy, triết học khoa học đưa lời giải cụ thể, không cung cấp cho người ta cách thức Kiều Văn Thành – Lớp Cao học Đường ôtô & Thành phố K17 Tiểu luận triết học Mác...
  • 40
  • 927
  • 3
Bài soạn triết học lớp cao hoc Quản trị kinh doanh

Bài soạn triết học lớp cao hoc Quản trị kinh doanh

Cao đẳng - Đại học

... Việc phân chia khoa học tự nhiên, khoa học công nghệ, khoa học xã hội, khoa học nhân văn hay khoa học bản, khoa học ứng dụng, v.v có tính tương đối Vì tơn trọng tri thức khoa học khơng chống tuyệt ... người khác thành công” NS: Cáp Trọng Biên Bài soạn triết học lớp cao hoc QTKD Nhân phạm trù cao luân lý, đạo đức, phạm trù trung tâm học thuyết đạo đức – trị nho giáo Nhân tùy thuộc vào phẩm ... NS: Cáp Trọng Biên 14 Bài soạn triết học lớp cao hoc QTKD 15 Khái niệm : Phát triển phạm trù triết học dung để khái quát trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn...
  • 41
  • 563
  • 1
BÀI THỰC TẬP 1, lớp cao hoc vật lý điện tử K20 - TẠO MÀNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP BỐC BAY CHÂN KHÔNG

BÀI THỰC TẬP 1, lớp cao hoc vật lý điện tử K20 - TẠO MÀNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP BỐC BAY CHÂN KHÔNG

Vật lý

... màng đa lớp nhờ tạo nhiều bia riêng biệt Đồng thời, phương pháp rẻ tiền, dễ thực nên dễ dàng triển khai quy mơ cơng nghiệp • Độ bám dính màng đế cao nguyên tử đến đế có khả xuyên sâu cao so với ... lớn (cơng suất cao) ? Phải thiết kế đường giải nhiệt cho hệ magnetron vì: Trong trình phún xạ, va đập ion dương với bề mặt bia sinh nhiệt lượng lớn, làm nhiệt độ hệ magnetron cao, điều làm cho ... độ nóng chảy cao, hợp chất, hợp kim, nguồn bốc bay nhiệt điện trở khơng thể Trong nguồn bốc bay nhiệt điện trở , đòi hỏi phận giữ mẫu phải làm từ kim loại có nhiệt độ nóng chảy cao nhiều so với...
  • 13
  • 612
  • 0
Báo cáo thực tập - nhiệt bốc bay chân không, lớp cao học vật lý điện tử K20

Báo cáo thực tập - nhiệt bốc bay chân không, lớp cao học vật lý điện tử K20

Vật lý

... chống phản xạ lớp 1940, M Ruhle người sử dụng súng chùm celectron để chế tạo màng 1942, Geffcken làm màng chống phản xạ lớp 1955, Electron beam evaporation phủ màng mỏng quang học trở nên trưởng ... ceramic (gốm sứ) Electron Beam Evaporation Sử dụng electron vận tốc cao đập vào bia vật liệu, động chuyển thành nhiệt tạo nên nhiệt độ cao electron bắn vào vật liệu bia Tia electron bắt nguồn từ súng ... tiến hành môi trường chn khơng cực cao ( UHV) để tránh tán xạ (P
  • 17
  • 563
  • 0

Xem thêm