... chuyờn mụnGiỏo dc BVMT trong mụn Lch s v a lý Mục tiêu , phơng thức tích hợpGDBVMT qua môn Lịchsử & Địa lí1. Mục tiêu GDBVMT qua môn Lịchsử & Địa lí . Giúp HS : + Hiểu biết về MT sống ... lứa tuổi 2.Phơng thức tích hợp GDBVMT trong môn LịchsửvàĐịa lí1. Khái niệm tích hợp..Tích hợp là sự hoà trộn nội dung giáo dục môi trờng vào nội dung bộ môn thành một nội dung thống nhất, ... GDMT có chọn lọc, có tính tập trung vào ch ơng, mục nhất định không tràn lan tuỳ tiệnNguyên tắc 3. Phát huy cao độ các hoạt động tích cực nhận thức của HS và kinh nghiệm thực tế của các em,...
... phân môn lịchsử mà các em đà học trong học kì I qua các mốc lịch sử: + Buổi đầ dựng nớc và giữ nớc+ Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập+ Buổi đầu độc lập + Nớc Đai Việt thời Lý + Nớc ... giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể tên những sự kiện lịchsử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời ... em báo cáo - Nhận xét và bổ xung - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh theo dõi - Học sinh tự vẽ vào vở và điền - Vài em lên bảng điền - Nhận xét và bổ xung - Học sinh...
... đồ. 1 Lịch sửvàđịalý ( Tiết 1) PHẦN MỞ ĐẦU BÀI 1 : MÔN LỊCHSỬVÀĐỊALÝ I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết - Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta. - ... nước ta. - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc. - Một số yêu cầu khi học môn LịchsửvàĐịalý - Bồi dưỡng cho HS tình yêu quê hương đất nước, ... Giới thiệu bài : Đất nước ta có vị trí địa lý, hình dáng ra sao ? Trên đất nước ta có bao nhiêu dân tộc sinh sống. Bài học hôm nay : Môn Lịchsử và Địalý sẽ cho ta biết điều đó. * Hoạt động...
... lịch sử hoặc địalý trên bản đồ dựa vào kí hiệu. -Hs nhắc lại các bước. -Nhóm thảo luận . -Đại diện lên trình bày trên lược đồ và dán kết quả làm được lênbảng. -Lớp theo dõi và ... LỊCH SỬVÀĐỊALÝ LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết 3 ) I-Mục tiêu: Hs biết: -Trình tự các bước sử dụng bản đồ -Xác định được 4 hướng chính trên bản đồ theo qui ước. -Tìm một số đối tượng địa ... bảng, y /c hs sau: +Lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc , Đông ,Nam ,Tây. bản đồ .và ghi vào bảng đối tượng , kí hiệu . -Lớp theo dõi và nhận xét. - 1 hs lên chỉ đường biên...
... cũ; -2 hs lên trả lời. +Môn lịchsửvàđịalý lớp 4 giúp các em hiểu điều gì? +Em hãy xác định vị trí của nước ta trên bản đồ địalý tự nhiên VN? Nhận xet, và ghi điểm. 2-Bài mới: -Giới ... sát ở hình 3 và vẽ một số đối tượng địa lý, nhóm nào vẽ nhiều và đúng thì thắng. -Đính lên bảng bài vẽ của mình và trình bày -Gv và cả lớp nhận xét ,tuyên dương. +Tổng kết bài và giáo dục ... đồ ở hình 2 và cho biết 1 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu m trên bản đồ? +Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào?Kí hiệu bản đồ đố được dùng để làm gì? LỊCH SỬVÀĐỊA LÝ LÀM QUÊN...
... Việt Nam. Atlát địalýViệtNam là đồ dùng không thể thiếu được của nhữngngười học và nghiên cứu địalý nước nhà. Môn ĐịalýViệtNam luôn gắn bó với thiênnhiên, với đất nước và đời sống. Việc ... học môn địalýViệtNam các em HS cần phải biếtkhai thác tốt Atlát nghĩa là phải có phương pháp sử dụng Atlát ViệtNam khoa học.2. Hướng dẫn sử dụng Atlát Việt Nam. Để nhanh chóng sử dụng ... sống. Việc học tập môn ĐịalýViệtNam trong nhà trường sẽgiúp các em hiểu thiên nhiên, yêu đất nước hơn.Do vậy việc lựa chọn đề tài “ Sử dụng Atlát địalýViệtNam trong dạy và học ởtrường THCS...
... LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜi , TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI (tiết 15 ) I/ Mục tiêu : Biết được quy tắc viết tên người , tên địa lí nước ngoài + Viết đúng tên người , tên địa lí nước ... nổi tiếng + 1HS đọc +HS viết vào vở + Lớp nhận xét đặc biệt +Những tên người , tên địa lí nước ngoài ở BT3 là những tên riêng được phiên âm theo âm Hán Việt (âm ta mượn từ tiếng Trung ... cầu và nội dung + Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi : Cách viết 1 số tên người : tên địa lí nước ngoài có gì + HS đọc thành tiếng + 4HS lên bảng viết tên người , tên địa...
... thực dân và sinh thái… Lịch sử với hội họa ViệtNam hiện đại Sáng tác hội họa ViệtNam về đề tài lịchsử Nếu như ở phương Tây có những họa sĩ chuyên vẽ về đề tài lịchsử thì ở ViệtNam một ... với thực tiễn lịchsử dân tộc nên có ý nghĩa giá trị về lịchsửvà yếu tố sử . Vai trò của nghệ sĩ trong việc biểu hiện giá trị nhân văn về lịchsử Nghệ thuật không làm việc chép sử như ghi ... Lịch sửvàsự phản ánh lịchsử trong hội họa Việt Nam hiện đại như cảm thấy được sự sôi động, tiếng trống thúc giục rộn rã, sự quyết tâm đoàn kết của những người dân ViệtNam trong...
... có tuổi Đệ tứ11 Địa lý tự nhiên vàđịa mạo Việt Nam I. Đặc điểm chung về điều kiện tự nhiên Việt Nam 1. Vị trí địa lý Mọi người chúng ta thường hình dung lãnh thổ nước ViệtNam có hình chữS, ... loại địa hình Việt Nam Để hệ thống hóa các mô tả khái quát ở trên có thể phân loại địa hình Việt Nam theo 3 cấp là hệ, lớp, và kiểu địa hình. Theo đó toàn bộ địa hình đất liền và biển ViệtNam ... địa mạophần lục địa; đảo và quần đảo; vàđịa mạo đáy biển.A. Địa mạo phần lục địa Có thể nêu 4 đặc điểm cơ bản của địa mạo phần lục địaViệt Nam: phản ánhrõ rệt các yếu tố địa chất-kiến tạo;...
... 1930-1931.Câu9:Trình bày vị trí, đặc điểm vàsứ mệnh lịchsử của giai cấp công nhân ViệtNamvà nhận xét về phong trào công nhân ViệtNam trong những năm trước khi có Đảng Cộng sản Việt Nam? 1.Vị trí, đặc điểm ... ở Việt Nam với mục đích kéo dài thời gian hoà hoãn, chuẩn bị cho kháng chiến .(50)HỆ THỐNG CÂU HỎI THI HỌC PHẦNHọc phần: LỊCHSỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Câu1: Trình bày hoàn cảnh lịchsửvà ... phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam. trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam. -Từ sự phân tích vị trí kinh tế xã hội của giai cấp trong xã hội Việt Nam cho thấy chỉ có...