LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ pdf

Kiến thức: - Học sinh biết tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ, sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ, ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ.. động:  Hoạt động 1: Tạo b

LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Học sinh biết tầm quan trọng của chiến

dịch Điện Biên Phủ, sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ, ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ

2 Kĩ năng: - Nêu sơ lược diễn biến và ý nghĩa chiến dịch

Điện Biên Phủ

3 Thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước, tự hào tinh thần chiến đấu của nhân dân ta

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính VN Lược đồ phóng to Tư liệu

về chiến dịch Điện Biên Phủ, phiếu học tập

+ HS: Chuẩn bị bài Tư liệu về chiến dịch

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1’

4’

1’

30’

18’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Hậu phương những năm

sau chiến dịch Biên giới

- Hãy nêu sự kiện xảy ra

sau năm 1950?

- Nêu thành tích tiêu biểu

của 7 anh hùng được

tuyên dương trong đại hội

anh hùng và chiến sĩ thi

đua toàn quốc lần thứ I?

- Giáo viên nhận xét bài

cũ

3 Giới thiệu bài mới:

- Chiến thắng Điện Biên

Phủ (7-5-1954)

4 Phát triển các hoạt

- Hát

- Học sinh nêu

Hoạt động lớp, nhóm

động:

 Hoạt động 1: Tạo biểu

tượng của chiến dịch Điện Biên Phủ

Mục tiêu: Học sinh nắm

sơ lược diễn biến, ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ

Phương pháp: Thảo

luận, giảng giải

- Giáo viên nêu tình thế của Pháp từ sau thất bại ở chiến dịch Biên giới đến năm 1953 Vì vậy thực

dân Pháp đã tập trung 1 lượng lớn với nhiều vũ

khí hiện đại để xây dựng tập đoàn cứ điểm kiên cố nhất ở chiến trường Đông

Dương tại Điện Biên Phủ

nhằm thu hút và tiêu diệt

bộ đội chủ lực của ta,

giành lại thế chủ động

chiến trường và có thể kết

thúc chiến tranh (Giáo

viên chỉ trên bản đồ địa

điểm Điện Biên Phủ)

- Nội dung thảo luận:

- Điện Biên Phủ thuộc

tình nào? Ở đâu? Có địa

hình như thế nào?

- Tại sao Pháp gọi đây là

“Pháo đài khổng lồ không

thể công phá”

- Mục đích của thực dân

Pháp khi xây dựng pháo

- Học sinh đọc SGK và thảo luận nhóm đôi

- Thuộc tỉnh Lai Châu, đó

là 1 thung lũng được bao quanh bởi rừng núi

- Pháp tập trung xây dựng tại đây 1 tập đoàn cứ điểm với đầy đủ trang bị vũ khí hiện đại

- Thu hút lực lượng quân

sự của ta tới đây để tiêu diệt, đồng thời coi đây là các chốt để án ngữ ở Bắc Đông Dương

- Học sinh thảo luận theo

đài Điện Biên Phủ?

 Giáo viên nhận xét 

chuyển ý

- Trước tình hình như thế,

ta quyết định mở chiến

dịch Điện Biên Phủ

- Thảo luận nhóm bàn

- Chiến dịch Điện Biên

Phủ bắt đầu và kết thúc

khi nào?

- Nêu diễn biến sơ lược về

chiến dịch Điện Biên

Phủ?

 Giáo viên hướng dẫn

học sinh tìm hiểu theo các

ý sau:

+ Đợt tấn công thứ nhất

nhóm bàn

 1 vài nhóm nêu (có chỉ lược đồ)

 Các nhóm nhận xét +

bổ sung

Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu

7’

của bộ đội ta

+ Đợt tấn công thứ hai

của bộ đội ta

+ Đợt tấn công thứ ba của

bộ đội ta

+ Kết quả sau 56 ngày

đêm đánh địch

 Giáo viên nhận xét +

chốt (chỉ trên lượt đồ)

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Chiến thắng Điện Biên

Phủ có thể ví với những

chiến thắng nào trong lịch

sử chống ngoại xâm của

dân tộc?

+ Chiến thắng có ảnh

hưởng như thế nào đến

cuộc đấu tranh của, nhân

dân các dân tộc đang bị

- Học sinh nêu

- Học sinh lập lại (3 lần)

áp bức lúc bấy giờ?

 Rút ra ý nghĩa lịch sử

- Chiến thắng Điện Biên

Phủ và hiệp định

Giơ-ne-vơ đã chấm dứt chiến

tranh ở Đông Dương

(7-5-1954), đã kết thúc 9

năm kháng chiến chống

Pháp, phá tan cách đô hộ

của thực dân Pháp, hòa

bình được lập lại, miền

Bắc hoàn toàn được giải

phóng, CMVN bước sang

giai đoạn mới

 Hoạt động 2: Làm bài

tập

Mục tiêu: Rèn kỹ năng

nắm sự kiện lịch sử

Phương pháp: Thực

Hoạt động nhóm (4 nhóm)

- Các nhóm thảo luận  đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

 Các nhóm khác nhận xét lẫn nhau

5’

1’

hành , thảo luận

- Giáo viên yêu cầu học

sinh làm bài tập theo

nhóm

N1: Chỉ ra những chứng

cứ để khẳng định rằng

“tập đoàn cứ điểm Điện

Biên Phủ” là “pháo đài”

kiên cố nhất của Pháp tại

chiến trường Đông

Dương vào năm 1953 –

1954

N2: Tóm tắt những mốc

thời gian quan trọng trong

chiến dịch Điện Biên Phủ

N3: Nêu những sự kiện

tiêu biểu, những nhân vật

tiêu biểu trong chiến dịch

Điện Biên Phủ

Hoạt động lớp

- Thi đua theo 2 dãy

N4: Nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ

 Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến

thức

Phương pháp: Vấn đáp,

động não

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên

Phủ?

Nêu 1 số câu thơ về chiến thắng Điện Biên

 Giáo viên nhận xét + tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Ôn tập: 9 năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc.”

- Nhận xét tiết học