... thống hoá lịchsửthếgiới theo niên đại.
o
Hệ thống các vấn đề lớn của lịchsử theo phương pháp luận sử học.
o
Hệ thống khái niệm lịchsử qua các thời đại.
o
Những thành tựu lớn của lịchsử văn ... tính vật chất của thế giới, giải thích sự
vận động và phát triển khách quan của thếgiới vật chất.
“Ââm dương”,
Thuyết “m dương”, “Ngũ hành”
LỊCHSỬTHẾGIỚI NGUYÊN THỦY CỔ ĐẠI
Người homo ... sử văn minh nhân loại.
o
Các học phần lịchsửthế giới, lịchsử văn minh, quan hệ quốc tế
o
Minh họa các sự kiện quan trọng và các nhân vật lịchsử điển hình bằng
hình ảnh, hyperlink, animation,...
... thống hoá lịchsửthếgiới theo niên đại.
o
Hệ thống các vấn đề lớn của lịchsử theo phương pháp luận sử học.
o
Hệ thống khái niệm lịchsử qua các thời đại.
o
Những thành tựu lớn của lịchsử văn ... các website khoa học
theo dònglịchsử ARCHIVER timelineS
CHƯƠNG TRÌNH
GIẢNG DẠY
Giáo trình Lịchsử
Trieàu ñaïi Solomon
LỊCHSỬTHẾGIỚI NGUYÊN THỦY CỔ ĐẠI
Người homo sapiens xuất hiện ... sử văn minh nhân loại.
o
Các học phần lịchsửthế giới, lịchsử văn minh, quan hệ quốc tế
o
Minh họa các sự kiện quan trọng và các nhân vật lịchsử điển hình bằng
hình ảnh, hyperlink, animation,...
... tạo công cụ kim loại
Chương 1
chuẩn bị đi săn
hái lượm ,săn bắt
Biết sử dụnglửa
Chương 1
Người hiện đại
Người tối cổ
Vượn cổ
•
Donald Johanson
Boä xöông Lucy , tìm thaáy ôû Ethiopie ,1974
•
Chöông ... Giấy papyrus
Chương 2
Chữ hình đinh
Những nơi tìm thấy dấu tích của người tối cổ
Chương 1
•
Chương 2
•
Ai Cập cổđại
•
Quý tộc và nô lệ
Vua Menès thống nhất Ai cập
Thành phố Harappa
(Ấn Độ) ... Độ)
Vua Menes giết nô lệ
•
Chương 2
Các tiểu quốc vùng Lưỡng Hà
Hoàng đế (nhân vật trong huyền sử
Trung quốc )
Chương 2
Caực quoỏc gia coồ ủaùi phửụng ẹoõng
Chửụng 2
...
... HÀ NAM TRONG
DẠY HỌC LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN
2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung phần lịchsửthếgiới cổ, trung đại - lớp 10 THPT (Chƣơng ... Nam trong dạy học lịchsửthếgiới cổ, trung đại lớp 10 trƣờng THPT (Chƣơng
trình chuẩn)
2.2.1. Rèn kĩ năng hành văn, viết đúng ngữ pháp khi diễn đạt viết về một nội dung lịchsử
p lch ... luyện kĩ
năng diễn đạt viết cho HS huyện Thanh Liêm tỉnh Hà Nam trong dạy học lịchsửthếgiới
cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (Chương trình chuẩn vi mong mun bi
c...
... xây dựng, sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học môn Lịch sử.
Keywords: Lịch sử; Phương pháp dạy học; Lịchsửthếgiớicổ đại; Lịchsửthếgiới trung
đại; Lớp 10; Phổ thông trung học.
Content. ... lịch sử.
11
2.3. Thiết kế sơ đồ tƣ duy cho phần Lịchsửcổ - trung đại lớp 10
2.3.1. Sự cần thiết phải sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịchsửthếgiớicổ - trung đại lớp 10
Phần lịch ... *Vị trí
Nội dung phần Lịchsửthếgiớicổđại và trung đạicó vị trí không th tách rời lịchsử phát
trin của xã hội loài người. Tìm hiu về xã hội cổđại và trung đại về cả mặt kinh tế, chính...
... CHUẨN QUỐC TẾ VÀO
PHẦN LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN
2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cơ bản của phần Lịchsửthếgiớicổđại và trung đại lớp 10,
chƣơng trình ...
2.1.1.1. Vị trí
Nội dung phần Lịchsửthếgiớicổđại và trung đạicó vị trí không thể tách rời lịchsử phát
triển của xã hội loài người. Tìm hiểu về xã hội cổđại và trung đại về cả mặt kinh tế, chính ... người học, tạo hứng thú học tập lịchsử nói chung, học tập phần Lịch
sử thếgiớicổđại và trung đại lớp 10 nói riêng, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịchsử ở
trường THPT hiện nay.
7....
... cận đại.
Câu 3: Phân kì của lịchsửthếgiới cận đại?
Mở đầu lịchsửthếgiới cận đại là cuộc cách mạng Nê đéc nan (1566) và mốc kết
thúc lịchsửthếgiới cận đại là kết thúc Đại chiến thếgiới ... giai đoạn lịchsửthếgiới cận
đại.
ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI
Câu 1: Những hình thức nảy sinh CNTB thời hiện đại?
Lê-nin đã tổng kết có 5 con đường làm nảy sinh CNTB:
- Con đường cổ điển ...
bình thường, trở nên méo mó và dị dạng.
Câu 2: Nội dung cơ bản của lịchsửthếgiới cận đại?
A, Lịchsửthếgiới cận đại là lịchsử của các cuộc cách mạng tư sản:
-Các cuộc cách mạng tư sản trong...
... LS dân tộc và lịchsửthếgiới trong khoá trình
lịch sửthế giới, những vấn đề về lịchsử dân tộc đ
ợc trình bày một cách
hợp lý, làm rõ đợc tác động, ảnh hởng của lịchsửthếgiới đối với sự ... trình Lịchsửthếgiới hiện
đại ở trờng phổ thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội (in trong sách
Một số chuyên đề phơng pháp dạy học lịchsử của Hội Giáo dục
Lịch sử và Khoa Lịchsử trờng Đại học ... pháp dạy học Lịchsử ở trờng Trung học, Trờng Đại học
S phạm TP. Hồ Chí Minh, Tạp chí Khoa học số 33, tr.108-118.
4
- Làm rõ thực trạng của khoá trình Lịchsửthếgiới hiện đại ở
trờng...
... trên thế giới.
Lịch sửthếgiới cận đại - 15 -
Nguyễn Công Chất Khoa LịchSử
CHƯƠNG III : CÁCH MẠNG TƯ SẢN MỸ
Sau cuộc cách mạng tư sản Anh khoảng 100 năm, một biến cố vó đại trong lịch ...
Lịch sửthếgiới cận đại - 12 -
Nguyễn Công Chất Khoa LịchSử
CHƯƠNG II : CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Ở ANH THẾ KỶ XVIII.
I. CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP LÀ MỘT HIỆN TƯNG MANG TÍNH CHẤT
LỊCH SỬ ... cấp công nhân trên thế giới.
Đề cương bài giảng Lịchsửthếgiới cận đạiphương Tây cố gắng phản ánh những nội dung theo
tinh thần tinh giản, trình bày các sự kiện lịchsử một cách chọn lọc,...
... Giáo viên sử dụng lược đồ thếgiới sau
CTTG II giới thiệu vài nét về khu vực Đông
Bắc Á .
- GV hỏi: Sau chiến tranh thếgiới thứ hai,
các nước Đông Bắc Á có những biến chuyển
như thế nào?
- ...
vàng của thế giới.
+ Nền Kinh tế Mỹ chiếm gần 40 % tổng sản phẩm
kinh tế thế giới.
-> Khoảng 20 năm sau chiến tranh, Mĩ trở thành
trung tâm kinh tế - tài chính lớn nhất thếgiới .
* Nguyên ... DCND Đông Âu có ý
nghĩa gì?
- Ý nghĩa: CNXH đã vượt phạm vi 1 nước và
bước đầu trở thành hệ hống thếgiới
* Hoạt động 2: cả lớp
- GV hỏi: Các nước Đông Âu xây dựng
CNXH trong bối cảnh lịch sử...
... trình phát triển của lịch
sử thếgiới và lịchsử dân tộc…
* Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịchsử về kiến thức và kĩ
năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịchsử cho học sinh.
... giảng dạy bộ môn lịchsử cho lớp
chuyên sử 12 theo chương trình nâng cao + chuyên sâu và tham gia dạy bồi
dưỡng học sinh giỏi đội tuyển dự thi cấp quốc gia phần lịchsửthếgiới (từ
1945 đến ... hoạt động cá nhân - chuyên sâu
Phân tích khái quát tình hình thếgiới sau
chiến tranh thếgiới thứ hai:
- Sử dụng bản đồ thế giới, xác định các
khu vực chịu ảnh hưởng của Liên Xô và Mĩ
...
...
Bài 15. Sơ kết lịchsửthếgiới hiện đại
(1917-1945)
1.Nội dung chủ yếu của lịchsửthếgiới hiện đại
*Nêu những mâu thuẫn cơ bản của thời kỳ lịchsửthếgiới hiện đại ?
Lực lượng cách ...
*Cuộc chiến tranh thếgiới thứ nhất tác động đến CNTB như thế nào?
*Sau Cách mạng tháng Mười, cách mạng thếgiớicó chuyển biến gì?
- Chuyển biến về nội dung, đường lối, phương hướng phát trtiển
-CNTB ... chính yếu của lịchsửthếgiới hiện đại
1917-1945
a. CNXH được xác lập đầu tiên ở một nước nằm trong vòng
vây của CNTB
*CNXH được xáclập ở Liên Xô, trải qua quá trình phát triển như thế nào ?
Thời...
... NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCH
SỬ THẾGIỚI HIỆN ĐẠI (1917-1945)
II. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCHSỬ
THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (1917-1945)
Bài 18: ÔN TẬP LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI
Nhóm 2: CÁC NƯỚC ... giữa lịchsử
thế giới và lịchsử Việt Nam (1917, 1929-
1933, 1939,1945).
TRƯỜNG THPT LƯU TẤN PHÁT
Tổ: Sử- Địa-GDCD
GV: CAO VĂN YÊM.
NH: 2007-2008.
I. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCH
SỬ THẾGIỚI ... nước.
-Là tấm gương
cổ vũ PTCM TG
đi theo con
đường CMVS.
I. NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI (1917-1945)
II. NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA LỊCHSỬTHẾGIỚI
HIỆN ĐẠI (1917-1945)
Bài...
... 24 / 8 / 08
Phần một
Lịch sửThếgiởi hiện đại từ năm 1945 đến nay
Chơng I :
Liên Xô và các nớc đông âu từ sau chiến tranh thếgiới
thứ hai
Bài 1 : Liên xô và các nớc đông âu từ năm 1945 đến ... :
Tiết 15 Bài 13
Tổng kêt lịchsửthếgiới từ sau 1945 đến nay
Ngày soạn :
Ngày dạy :
A / Mục tiêu :
- Giúp hs củng cố những kiế thức đà học về lịchsử TG hiệ đại ( từ 1945 đến nay )
- ... đến nay
Bài 11
Trật tự thếgiới mới sau chiến tranh thếgiới thứ hai
Ngày soạn Ngày dạy :
A. Mục tiêu :Qua bài học giáp hs hiểu rõ .
- Sự hình thành trật tự thếgiới mới Trật tự hai cực I-an...