... sau: Quảnlý hồ sơ Quảnlý chương trình đàotạo cán bộ, GV Quảnlý kết học tập SV Quảnlý chất lượng đàotạoQuảnlý kế hoạch đàotạo Hệ thống quảnlýQuảnlý sở vật chất Quảnlý kinh phí đàotạo ... tạotheohọcchếtín Trong đàotạotheohọcchế niên chế, việc tổ chức đàotạo thực theo lớp sinh hoạt, Nhà trường hồn tồn chủ động việc lập kế hoạch đàotạo cho lớp theohọc kỳ Ngược lại, đàotạo ... việc xây dựng họcchếtín thích hợp cho giáo dục đại học nước ta vạch lộ trình hợp lýđể toàn hệ thống giáo dục đại học chuyển sang đàotạotheohọcchếtínĐàotạotheohọcchếtín có nhiều đặc...
... tiêu nghiêncứu Đồ án thiết kế hệ thống quảnlýđàotạotheo hệ chếtín Từ sở cho lập trình xây dựng phần mềm quảnlýđàotạotheohọcchếtín Đối tượng phạm vi nghiêncứu Đối tượng nghiên cứu: ... nhật sinh viên: 40 Quảnlýđàotạotheo hệ chếtín Nguyễn Trí Quốc Huỳnh Hà Phương Linh 3.5.12 Biểu đồ thêm mơn học: 3.5.13 Biểu đồ xóa mơn học: 41 Quảnlýđàotạotheo hệ chếtín Nguyễn Trí Quốc ... Thêm danh sách mơn học (theo học kì – khoa) Người quảnlý đăng nhập vào hệ thống Người quảnlý chọn chức thêm danh sách môn hoc cho học kỳ khoa 17 Quảnlýđàotạotheo hệ chếtín Nguyễn Trí Quốc...
... luận tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín 4.2 Phân tích, đánh giá thực trạng cơng tác tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh 4.3 Đề xuất giải ... Bắc Ninh 7 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC QUẢNLÝĐÀOTẠOTHEOHỌCCHẾTÍNCHỈ 1.1 TỔNG QUANVẤNĐỀNGHIÊNCỨUTheo báo cáo UNESCO: Học tập - kho báu tiềm ẩn, xác định học tập suốt đời chìa khóa ... đàotạotheohọcchếtín + Chương 2: Thực trạng tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh + Chương 3: Giải pháp tổ chức quảnlýđàotạotheo HCTC trường...
... trước tuân theo quy chếquảnlýhọcchếtín Thời hạn hồn thành: 1.2 Thơng tin chung dự án TT Mục Nội dung Tên khách hang Khoa CNTT – HVKTQS Các địa điểm triển khai Bộ phận quảnlýđàotạo Loại ... sinh viên, phận quảnlý Hệ thống bao gồm module sau: Dự án chia làm nhiều giai đoạn, giai đoạn hoàn thành module, theo yêu cầu bên đặt hàng module quảnlý đăng ký học phần, quảnlý điểm phải hoàn ... 01.QT.QTPM.CNPM Quy trình nghiêncứu sản phẩm tích hợp 3.1 04.BM.QTPM.CNPM Phiếu yêu cầu nghiêncứu 3.2 05.BM.QTPM.CNPM Phương án nghiêncứu 3.3 06.BM.QTPM.CNPM Báo cáo kết nghiêncứu 02.QT.QTPM.CNPM...
... nguyên tắc phƣơng pháp quảnlýđàotạo 15 1.3.2 Tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín 18 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín 28 1.4.1 Các yếu tố ... khảo, phụ lục nội dung đề tài gồm chƣơng: + Chƣơng 1: Cơ sở lý luận tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín + Chƣơng 2: Thực trạng tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín trƣờng Cao đẳng Cơng ... LÝĐÀOTẠOTHEOHỌCCHẾTÍNCHỈ 1.3.1 Mục tiêu, nguyên tắc phƣơng pháp quảnlýđàotạo 1.3.1.1 Mục tiêu quảnlýđàotạo Mục tiêu quảnlý trạng thái đƣợc xác định tƣơng lai đối tƣợng quảnlý hay...
... khác đàotạotheo niên chếđàotạotheotín Error! Bookmark not defined 1.2.5 Những nguyên lý việc đàotạotheohọcchếtín Error! Bookmark not defined 1.3 Quan niệm quảnlýđàotạotheohọcchế ... MỘT SỐ VẤNĐỀLÝ LUẬN VỀ ĐÀOTẠO VÀ QUẢNLÝĐÀOTẠOTHEOHỌCCHẾTÍNCHỈ Error! Bookmark not defined 1.1 Quan niệm đàotạo bậc đại học Error! Bookmark not defined 1.1.1 Quan niệm Đàotạo ... Bookmark not defined 3.2 Một số giải pháp quảnlýđàotạotheohọcchếtín chỉError! Bookmark not defined 3.2.1 Đổi quảnlý tổ chức đàotạotheohọcchếtín chỉError! Bookmark not defined 3.2.2 Kiện...
... nguyên tắc phƣơng pháp quảnlýđàotạo 15 1.3.2 Tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín 18 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín 28 1.4.1 Các yếu tố ... khái niệm 11 1.2.1 Quảnlý 11 1.2.2 Đàotạo 12 1.2.3 Quảnlýđàotạo 14 1.3 Lý luận tổ chức quảnlýđàotạotheohọcchếtín 15 1.3.1 Mục tiêu, ... Phƣơng pháp nghiêncứu Bố cục luận văn .6 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC QUẢNLÝĐÀOTẠOTHEOHỌCCHẾTÍNCHỈ 1.1 Tổng quanvấnđềnghiêncứu ...
... đến vấnđề đổi toàn diện hoạt động đàotạoquảnlýđàotạotheohọcchếtín Việt Nam Một nội dung đƣợc nhà nghiêncứuquan tâm đề cập tới vấnđềquảnlýđàotạotheohọcchếtínvấnđềquảnlý ... công trình nghiêncứuquảnlýđàotạotheohọcchếtín Nhiều cơng trình nghiêncứu ý đến quảnlýđàotạo định hƣớng đạo triển khai đàotạoquảnlýđàotạotheohọcchếtín số nƣớc Các học kinh ... trình chuyển đổi sang đàotạotheohọcchếtín hiệu quảnlýđàotạotheohọcchếtín trƣờng cao đẳng Việt Nam 1.2.2 Tín chỉ, họcchếtínđàotạotheohọcchếtín a) TínTín khái niệm không nhƣng...
... đến vấnđề đổi toàn diện hoạt động đàotạoquảnlýđàotạotheohọcchếtín Việt Nam Một nội dung đƣợc nhà nghiêncứuquan tâm đề cập tới vấnđềquảnlýđàotạotheohọcchếtínvấnđềquảnlý ... công trình nghiêncứuquảnlýđàotạotheohọcchếtín Nhiều cơng trình nghiêncứu ý đến quảnlýđàotạo định hƣớng đạo triển khai đàotạoquảnlýđàotạotheohọcchếtín số nƣớc Các học kinh ... trình chuyển đổi sang đàotạotheohọcchếtín hiệu quảnlýđàotạotheohọcchếtín trƣờng cao đẳng Việt Nam 1.2.2 Tín chỉ, họcchếtínđàotạotheohọcchếtín a) TínTín khái niệm không nhƣng...
... lýđàotạotheohọcchếtín Trên sở nghiêncứulý luận quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng, luận án tập trung phát triển lý thuyết quảnlýđàotạotheohọcchếtín tất thành tố quản ... 1.2: Quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng 1.3.3 Quy trình quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng 1.3.3.1 Mục tiêu quảnlý Mục tiêu quảnlý q trình đàotạotheohọcchếtín ... sở lý luận quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng Chương 2: Thực trạng đàotạoquảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng Việt Nam Chương 3: Giải pháp quảnlýđàotạotheohọc chế...
... lýđàotạotheohọcchếtín Trên sở nghiêncứulý luận quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng, luận án tập trung phát triển lý thuyết quảnlýđàotạotheohọcchếtín tất thành tố quản ... 1.2: Quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng 1.3.3 Quy trình quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng 1.3.3.1 Mục tiêu quảnlý Mục tiêu quảnlý q trình đàotạotheohọcchếtín ... sở lý luận quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng Chương 2: Thực trạng đàotạoquảnlýđàotạotheohọcchếtín trường cao đẳng Việt Nam Chương 3: Giải pháp quảnlýđàotạotheohọc chế...
... lí luận pháp lýquản lí đàotạotheohọcchếtín trường đại học - Khảo sát đánh giá thực trạng quảnlýđàotạotheohọcchếtín trường Đại họcSư phạm Hà Nội - Đề xuất biện pháp quản lí bước ... nước quảnlýđàotạotheohọcchếtín 7.2 Nhóm phương pháp nghiêncứu thực tiễn - Quan sát, điều tra, khảo sát để xác định những khó khăn thực đàotạotheotín những tồn quản lí đàotạotheohọc ... pháp quản lí đàotạo nhằm góp phần triển khai có hiệu q trình đàotạotheohọcchếtín trường Đại họcSư phạm Hà Nội Khách thể đối tượng nghiêncứu 3.1 Khách thể nghiêncứuQuảnlýđàotạo trường...
... điểm lớn đàotạotheohọcchếtín tính mềm dẻo q trình đào tạo, tính hiệu chi phí, khả thích ứng cao người học , đồng thời đàotạotheohọcchếtín thể tính cạnh tranh đào thải q trình đào tạo, thách ... thực nhiệm vụ đàotạotheohọcchếtín Những khó khăn trước mắt dạy họctheo yêu cầu đàotạotín - Mặc dù đàotạotheo chương trình họcchếtín từ năm 2006, thực chưa có họcchếtíntheo nghĩa nó, ... tỏa", tức chọn số vấnđề cốt lõi mà từ vấnđề hướng sinh viên nghiêncứu nhiều vấnđề n ội dung môn học Mỗi học phần tùy theo số tín nội dung biên soạn thành vài vấnđềvấnđề có lơ gic gắn kết...
... tạoquảnlýtheohọcchếtín 282 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Mỵ Giang Sơn (2010), Quảnlý việc xây dựng đề cương mơn họcđàotạotín chỉ, ... cao tính tự học tự nghiêncứuđể đạt kết tốt học tập ĐCCTMH đổi phương pháp dạy họctheohọcchếtín 2.1 Nhiệm vụ giảng viên sinh viên q trình dạy học Sẽ khơng có phương pháp (PP) dạy họctheohọc ... (2009), Đàotạotín - Một số vấnđềlý luận thực tiễn, Hội thảo đổi phương pháp dạy học đại họcđàotạotheohọcchếtín chỉ, Huế năm 2009 [4] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2006), Đề tài NCKH công nghệ cấp...
... vấnđềđàotạotheo hệ thống tín trường Đại học Tính tất yếu việc triển khai đàotạotheotín trường Đại học Đặc điểm đàotạotheo hệ thống tín Những ưu điểm hạn chếđàotạotheo hệ thống tín Những ... Nội dung quản lí cơng tác đàotạotheo hệ thống tín Phương thức quản lí cơng tác đàotạotheo hệ thống tín Đổi tổ chức quảnlýđàotạo Cơ sở pháp lýquản lí cơng tác đàotạotheo hệ thống tín Tởng ... trường đào tạo; Quảnlý hoạt động phục vụ đàotạo đảm bảo chất lượng đàotạo 1.3 Một số vấnđềđàotạotheo hệ thống tín trường Đại học 1.3.1 Tính tất yếu việc triển khai đàotạotheotín trường...
... tổ chức đàotạotheo niên chế sang họcchếtín " Mức 1: Thực chế độ tích luỹ kết học tập theohọc phần Có kế hoạch tổ chức đàotạotheohọcchếtín Mức 2: Tổ chức đàotạotheohọcchếtín vào ... niên chế sang hình thức đàotạotheotín Những vấnđề làm nảy sinh nhiều vấnđềlý luận cần giải Đó lý chọn vấn đề: “Một số giải pháp đổi quảnlý sinh viên đàotạotheohọcchếtín trường Đại học ... luận công tác quảnlý sinh viên đàotạotheohọcchếtín trường đại học 5.2 Nghiên cứu, đánh giá thực trạng công tác quảnlý sinh viên đàotạotheohọcchếtín Trường Đại học Vinh 5.3 Đề xuất số...
... dựng chương trình mơn học, sở vật chất • Hướng dẫn đồ án, luận án • Các báo công bố, báo cáo khoa học, các đề tài nghiêncứu • Các đề án, dự án NCKH Slide / 32 Hỗ trợ khai thác lịch giảng dạy • Cập ... việc quảnlý Các hoạt động khác giáo viên đề cập đến mức độ đầy đủ, đưa thông tinchi tiết cho việc quảnlý Do thời gian khơng nhiều nên đồ án hồn thành mức độ vừa phải đáp ứng yêu cầu quảnlý ... xây dựng hệ thống dùng việc quảnlý giáo viên quảnlýlịch giảng dạy Bộ môn, tập trung cơng tác giảng dạy giáo viên Với phần nội dung này, hệ thống đưa giao diện xếp lịch giảng cho giáo viên trực...