lịch sử nghiên cứu ván đề nhận thức và thái độ của sv đối với cmđđ
nhận thức của học sinh lớp 9 về giáo dục giới tính tại một số trường trung học cơ sở ở quận 11 thành phố hồ chí minh
... VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.1. 1Lịch sử nghiên cứu vấn đề giới Giáo dục giới tính vấn đề nhiều nước giới tiến hành nghiên cứu sớm Từ kỉ XX có công trình nghiên cứu vấn đề như: ... LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 10 1.3 LÝ LUẬN VỀ NHẬN THỨC GIÁO DỤC GIỚI TÍNH 26 1.4 ĐẶC ĐIỂM NHẬN THỨC ... THỂ NGHIÊN CỨU 41 2.2 KẾT QUẢ CỦA NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH 41 2.2.1 Thể thức phương pháp nghiên cứu 41 2.2.2 Mẫu nghiên cứu...
- 135
- 3,424
- 5
MỘT số nội DUNG GIẢNG dạy CHUYÊN sâu CHUYÊN đề QUAN hệ QUỐC tế GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1919 1939) CHO học SINH GIỎI
... vật, nhận định, đánh giá sử dụng kiện lịch sử cụ thể, xác để chứng minh - Loại đề nhận thức lịch sử: Là đề theo chủ đề hay vấn đề lịch sử định đặt dạng câu hỏi yêu cầu cần giải đáp Loại đề thường ... dung chuyên đề Về Đề thi HSG thường có loại sau đây: - Loại đề hệ thống kiến thức lịch sử, nhằm nêu số kiến thức để qua phác họa tranh chung thời kỳ, kiện lịch sử Song liệt kê kiến thức đơn mà ... sinh có thêm kiến thức nâng cao dạng chuyên đề Thông qua việc tiếp nhận kiến thức đó, em có thêm kỹ ôn tập làm tốt hơn, hình thành thái độ cảm xúc mực vấn đề, kiện, nhân vật lịch sử để viết đưa...
- 29
- 486
- 2
Nghiên cứu đề xuất một số nội dung quy hoạch lâm nghiệp Huyện Hàm Thuận Bắc tỉnh Bình Thuận
... dụng đề xuất chấp nhận tham gia cộng đồng vào hoạt động quản lý bảo vệ , nâng cao nhận thức, hạn chế xung đột hoạt động người với nhiệm vụ bảo tồn đa dạng sinh học - Gần (tháng 10/2009), với tài ... Số người độ tuổi lao động Tỷ lệ so với dân số Lao động làm việc ngành kinh tế xã hội Tỷ lệ so với số người độ tuổi LĐ Số người độ tuổi có khả lao động việc làm Tỷ lệ so với số người độ tuổi LĐ ... Thuận Bắc + Đề xuất nội dung QHLN huyện giai đoạn 2012 - 2021 2.2 Đối tượng Đối tượng nghiên cứu đề tài là: 65.022 rừng đất rừng huyện Hàm Thuận Bắc-tỉnh Bình Thuận; 2.3 Phạm vi nghiên cứu - 14...
- 117
- 792
- 3
Đề xuất một số hoạt động giảng dạy speaking tiếng Anh 10
... sung thêm hoạt động bổ trợ, khả giao tiếp học sinh tăng lên đáng kể Với hoạt động này, áp dụng với tất đối tượng học sinh Tùy vào nội dung học đơn giản hay phức tạp, yêu cầu em hoạt động theo nhóm, ... Phạm vi nghiên cứu: Giới thiệu số hoạt động để dạy tiết Speaking- sách giáo khoa lớp 10 chương trình chuẩn I Phương pháp tiến hành: Cơ sở lí luận thực tiễn có tính định hướng cho việc nghiên cứu, ... lớp dạy tùy vào đối tượng cụ thể: hệ thống hóa kiến thức, tạo tình giao tiếp cụ thể, phát triển tư ngôn ngữ, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Học sinh phải thực hoạt động theo...
- 32
- 4,140
- 37
SKKN Đề xuất một số hoạt động giảng dạy speaking Tiếng Anh 10
... sung thêm hoạt động bổ trợ, khả giao tiếp học sinh tăng lên đáng kể Với hoạt động này, áp dụng với tất đối tượng học sinh Tùy vào nội dung học đơn giản hay phức tạp, yêu cầu em hoạt động theo nhóm, ... 3.Phạm vi nghiên cứu: Giới thiệu số hoạt động để dạy tiết Speaking- sách giáo khoa lớp 10 chương trình chuẩn I Phương pháp tiến hành: Cơ sở lí luận thực tiễn có tính định hướng cho việc nghiên cứu, ... tiếp vào hoạt động giúp cải thiện kỹ học tập thái độ học sinh môn học, cho học sinh việc học diễn nơi nào, không trường ( giao nhiệm vụ tương tự cho học sinh tiếp tục luyện tập nhà mức độ cao...
- 39
- 4,163
- 16
NGHIÊN cứu đề XUẤT một số nội DUNG cơ bản QUY HOẠCH lâm NGHIỆP HUỴEN QUỲNH lưu TỈNH NGHỆ AN
... tố lịch sử yêu cầu phát triển thời kỳ công tác quản lý sử dụng tài nguyên rừng, xác định lại mô hình rừng trồng phù hợp cần thiết yêu cầu cấp bách địa phơng Đó lý hình thành đề tài: Nghiên cứu ... phân bố dân c hình thái điểm dân c nh mức độ trang thiết bị sản xuất thay đổi phụ thuộc vào biến đổi hình thái xã hội Dựa sở học thuyết C Mác P Ăng - Ghen, V.I Lê - Nin nghiên cứu hớng cụ thể kế ... ngời ta nghiên cứu hàm mục tiêu cực đại giá trị tăng thêm xã hội với ràng buộc nội vùng, có quan hệ với vùng khác với nớc Thực chất mô hình toán quy hoạch tuyến tính có cấu trúc: a) Các hoạt động...
- 98
- 423
- 0
Nghiên Cứu Đề Xuất Một Số Nội Dung Cơ Bản Quy Hoạch Lâm Nghiệp Huyện Tam Đảo - Tỉnh Vĩnh Phúc
... cõy: 120,43 chim 0,51% tng din tớch t t nhiờn (Chi tit biu 3.1 v bng 3.5) Bảng 3.5 Hiện trạng sử dụng đất huyện Tam Đảo TT Loại đất, loại rừng Mã Diện tích tự nhiên (ha) Tỷ lệ (%) Diện tích ... IB 12322 81.7 0.35% c IC 12323 15.8 0.07% B Đất phi nông nghiệp 00002 3882.79 16.47% C Đất cha sử dụng khác 00003 120.43 0.51% 1.1 1.2 2.1 2.2 3.1 3.2 33 34 Biu 4.1 C cu s dng t huyn Tam o 16%...
- 118
- 281
- 0
SO SÁNH LUẬT BẢO VỆ NGƯỜI TIÊU DÙNG MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI – BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN QUY ĐỊNH TRONG DỰ THẢO LUẬT BẢO VỆ NGƯỜI TIÊU DÙNG CỦA VIỆT NAM
... cảnh cần thiết nghiên cứu 1.1 Mục tiêu nghiên cứu .8 1.2 Phạm vi đối tượng nghiên cứu 1.3 Phương pháp nghiên cứu Tóm tắt nội dung nghiên cứu ... bảo vệ NTD không đề cập khuôn khổ báo cáo nội dung nghiên cứu sâu báo cáo nghiên cứu thiết chế bảo vệ NTD nước đồng thời triển khai nghiên cứu Tại vấn đề lại nêu trên, Nhóm nghiên cứu tập trung ... vi đối tƣợng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu quy định pháp lý bảo vệ NTD pháp luật quốc gia khu vực giới luật mẫu điều ước quốc tế có - Phạm vi không gian: Việt Nam quốc gia phát triển khác Thái...
- 116
- 928
- 2
NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN QUY HOẠCH LÂM NGHIỆP HUYỆN TAM ĐẢO TỈNH VĨNH PHÖC
... chí phân cấp mức độ ảnh hưởng lượng mưa Bảng 4.2 Tiêu chí phân cấp mức độ ảnh độ dốc Bảng 4.3 Tiêu chí phân cấp mức độ ảnh hưởng độ cao tương đối Bảng 4.4 Tiêu chí phân cấp mức độ ảnh hưởng đất ... liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 31 32 - Nhiệt độ trung bình năm 22-230C, vùng núi cao nhiệt độ thấp 34 C so với vùng thấp Nhiệt độ cao vào tháng 6,7 (280C), thấp vào tháng 12 ... Tổng nguồn lao động huyện năm 2004 có 40.255 người, có 30.573 độ tuổi 9.682 người độ tuổi có tham gia lao động Năm 2007 tổng nguồn lao động có 44.023 người, có 33.586 lao động độ tuổi 10.437...
- 63
- 333
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN VỀ CHỦ ĐỀ PHÁP LUẬT
... đề hoàn thiên II ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - PHẠM VI CHUYÊN ĐỀ - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu: Để xây dựng nội dung tiết học giảng dạy có hiệu quả, đối tượng nghiên cứu em học sinh lớp ... nước Các chủ đề bố trí theo trật tự từ vấn đề có tính chất cụ thể, gần gũi với sống học sinh đến vấn đề khái quát hơn, phản ánh mối quan hệ học sinh với môi trường ngày lớn Từng chủ đề có xắp xếp, ... dung kiến thức khối lớp xây dựng theo kiểu tích hợp đồng tâm phát triển II NỘI DUNG KIẾN THỨC, PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Trong khuôn khổ hạn hẹp đề tài xây dựng chủ đề năm chủ đề chương trình...
- 18
- 686
- 2
Phân tích và đề xuất một số giải pháp nhằm đẩy mạnh tiêu thụ sản phẩm cho công ty xăng dầu k131
... cho đội ngũ cán chuyên nghiên cứu, tăng cường chi phí trang bị phục vụ cho công tác nghiên cứu thị trường Công tác đòi hỏi bố trí đội ngũ điều tra nghiên cứu phải động, có kinh nghiệm, trình độ ... công chúng: Là hình thức sử dụng nhiều phương thức truyền thông để tạo nên thái độ thân thiện khách hàng đối v ới doanh nghiệp mà không nói rõ thông điệp bán hàng cụ thể Các hình thức cụ thể là: ... hiệu tiêu thụ * Hiệu kinh doanh so sánh kết đầu với nguồn lực dầu vào để tạo đầu Trong nguồn lực đầu vào là: Lao động, tư liệu lao động, đối tượng lao động, vốn vay Các kết đầu là: Giá trị tổng sản...
- 67
- 299
- 1
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TUỔI VỊ THÀNH NIÊN Ở CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 8
... sinh học B Đối tượng, điều kiện thời gian nghiên cứu đề tài: Đối tượng: Học sinh khối trường THCS Lê Lai năm học 2006-2007 Điều kiện nghiên cứu: a Thuận lợi: - Ở lứa tuổi em có ý thức học tập ... lồng ghép vào vài tiết học chương Sinh sản chương trình sinh học 8, cách làm cụ thể mà sử dụng nhằm góp phần giáo dục em nhận thức đắn điều xoay quanh vấn đề giới tính Qua thực tế áp dụng đề tài ... quan trọng phải hiểu hậu hành động Chính mà hình thức giáo dục vấn đề bắt đầu sớm tốt để em có hiểu biết đắn, có thái độ hành vi Tuy nhiên có số ý kiến cho nói đến vấn đề tình dục tức phần thúc tò...
- 13
- 551
- 1
Thái độ của học sinh trung học phổ thông đối với phương pháp tổ chức giảng dạy môn giáo dục giới tính hiện nay
... sâu sắc hay không Nhận thức yếu tố tiền đề, thái độ Khi đứng trước đối tượng người ta thái độ đối tượng Con người đạt đến mức độ nhận thức khác nhau: mức độ thấp mức độ nhận thức cảm tính bao ... học hoạt động Vấn đề thái độ không ngoại lệ Vấn đề nghiên cứu thái độ chủ yếu khái quát, tổng hợp lại vấn đề lý luận, thái độ định nghĩa, cấu trúc, đặc điểm thái độ Các tác giả lớn đề cập đến ... nổ nghiên cứu thái độ nước Phương Tây Vấn đề thái độ có vị trí xứng đáng tâm lý học xã hội Cũng thời kỳ trước, nghiên cứu vấn đề thái độ thời kỳ chủ yếu tập trung vào nghiêu cứu định nghĩa thái...
- 140
- 397
- 1
Một số kinh nghiệm trong phương pháp giáo dục giới tính tuổi vị thành niên ở chương trình sinh học 8
... chương trình sinh học B Đối tượng điều kiện nghiên cứu đề tài: Đối tượng: Học sinh khối trường THCS Nguyễn Thái Bình Điều kiện nghiên cứu: a Thuận lợi: - Ở lứa tuổi em có ý thức học tập tốt tinh ... ……………………………………………………………………………………… Qua việc sử dụng phiếu học tập số với cách thức làm giống phiếu số 1, em nhận thức có đặc điểm tâm lý điển hình tuổi dậy để từ có lối suy nghĩ, có nhìn đắn, chững chạc hành động, việc làm ... quan trọng phải hiểu hậu hành động Chính mà hình thức giáo dục vấn đề bắt đầu sớm tốt để em có hiểu biết đắn, có thái độ hành vi Tuy nhiên có số ý kiến cho nói đến vấn đề tình dục tức phần thúc tò...
- 8
- 444
- 1
Điều chỉnh các nhiệm vụ đọc trong sách giáo khoa “Tiếng Anh 12” cho phù hợp với học sinh có trình độ khác nhau tại trường THPT Vân Nội, Đông Anh, Hà Nội
... nhân tố ảnh hưởng tới việc đọc hiểu A Thiếu kiến thức chủ đề đọc B Bài đọc có nhiều từ vựng cấu trúc C Thiếu kỹ thuật đọc phù hợp D Không thích chủ đề đọc D Ý kiến khác (xin vui lòng rõ) ……………………………………………………………………………………… ... riêng sau học xong chương trình Tiếng Anh lớp 10, 11 kỳ I lớp 12 Câu trả lời em nguồn tài liệu nghiên cứu có giá trị để hoàn thiện cách dạy học kỹ đọc hiểu tiếng Anh cho học sinh trường THPT Vân ... Anh, Hanoi (ĐIỀU CHỈNH CÁC NHIỆM VỤ ĐỌC TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH 12 CHO PHÙ HỢP VỚI HỌC SINH CÓ TRÌNH ĐỘ KHÁC NHAU TẠI TRƯỜNG THPT VÂN NỘI, ĐÔNG ANH, HÀ NỘI) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field:...
- 67
- 999
- 1
ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG KHAI THÁC NGUỒN KHÁCH DU LỊCH NỘI ĐỊA CỦA CÔNG TY DU LỊCH CỔ PHẦN THANH HOÁ CHI NHÁNH TẠI HÀ NỘI
... - Chuyến du lịch với mục đích ngắn ngày, với mục đích giáo dục cho độ tuổi từ 12 đến 24 tuổi áp dụng phương pháp giáo dục nhà trường Việt Nam - Độ dài chuyến thích hợp với khách du lịch nội địa ... hệ với hãng lữ hành khác, đại lý lữ hành nước thông qua hội chợ triển lãm du lịch, hội thảo, hội nghị du lịch - Bộ phận nghiên cứu thị trường cần phải nhạy bén với thông tin để giúp hoạt động ... quản lí môi trường, tài nguyên du lịch, đảm bảo phát triển bền vững du lịch Việt Nam 3.4.2 Với tổng cục du lịch Việt Nam Sở du lịch Hà Nội Tổng cục du lịch phối hợp với Bộ, quan thuộc Chính phủ,...
- 13
- 488
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25