lịch sử địa phương hà tĩnh lớp 7
Lịch sử địa phương Yên Bái lớp 9 rất hay
... ? nguyên nhân dẫn đến thắnglợi cách mạng tháng 8 YB? Nêu ý nghĩa lịch sử ? Bài học lịch sử Yên đà góp phần tích cực xây dựng lực lợngCM và việc giành chiến thắng ở tỉnh và ... độ phông kiến (Phìa tạo)- Chế độ thực dân đế quốc, mở ra một bớc ngoặtlớn trong lịch sử YBc. Bài học lịch sử - xây dựng khối đoàn kết dân tộc, giác ngộcquyền lợi dân tộc, giai cấp làm nền ... suy yếu, phần kiểm soát các địa ph-ơng xa xôi hiểm trơt cha thật chắc, nhất là khidiễn biến tình hình thế giới ngày càng có lợicho CM miền Nam .b. ý nghĩa lịch sử - chấm dứt chế độ phông kiến...
- 4
- 2,636
- 17
Lich sử địa phương Hà Nội
... dân đảm đơng việc học . - Thời nhà Nguyễn , các ông vua đầu tiên rất chú ý đến GD . Nhận xét : GD Hà Nội từ thế kỷ XIđến XIX gắn liền với các giai đoạn lịch sử qua các triều đại . Nội dung ... chức theo hớng chính qui vơi sự ra đời của hàng loạt các trờng học2 . Thời kỳ phap thuộc : - Cuối thế kỷ XIX , Việt Nam trơ thành thuộc địa của pháp . Hà Nội là trung tâm đầu nÃo của bọn xâm ... đến nay , GD Hà nội đà pháttriển nhanh chóng cả về các cấp học nghành học , cả về số lợng và chất l-- Trên cơ sở su tầm tài liệu hs nêu những số liệu chng minh thành tựu mànền GD Hà nội đạt...
- 3
- 7,802
- 109
Lịch sử địa phương Hà Nam( chi tiết )
- 7
- 2,238
- 21
Lich Su dia phuong Da Nang lop 10
- 11
- 2,637
- 40
Tiết 68,69,70- Lịch sử địa phương lớp 7
... Lịch sử địa phương Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX( )Lương Ngọc Kiên TiÕt 68; 69; 70 . Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập ... ®å hµnh chÝnh B¾c GiangN»m ë Trung du miÒn nói phÝa B¾cDiÖn tÝch: 3823 ,7 km2D©n sè: 1. 471 .556 ngêi TiÕt 68; 69; 70 . Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập (Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX)I/ ... ®ãng gãp to lín vµo chiÕn th¾ng vang déi ®ã. Bài học kết thúcChúc các em học tốt môn lịch sử TiÕt 68; 69; 70 . Bắc Giang trong kỉ nguyên độc lập(Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX)I/ Những trận...
- 10
- 7,664
- 29
lịch sử địa phương 7 hà nam
... 7 Ngaứy soaùn : Ngày dạy :Tit 68+ 69 + 70 : sử địa phơngKhái quát lịch sử văn hoá tỉnh H Nam từ TK X đến giữa TK XIXA/ Mục tiêu: Hiểu thêm về kiến thức lịch sử địa phơng, hiểu lịch sử ... phơng, hiểu lịch sử tỉnh H Nam.Hiểu khái quát lịch sử - văn hoá tỉnh H Nam từ nguồn gốc đến giữa TK XIX.Giáo dục học sinh lòng tự hào về lịch sử quê hơng, từ đó các em có ý thức gắn bó với ... nổi lên giành quyền lực.Nhà Mạc trị vì vào năm 15 27, loạnchiến tranh Nam Bắc, rồi sự phân chiađàng trong đàng ngoài đã dẫn tới cảnhtiêu điều ở nông thôn Hà Nam. Năm 177 1, ba anh em Nguyễn Nhạc,Nguyễn...
- 9
- 1,428
- 10
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam lớp 12 ở trường trung học phổ thông tỉnh thái bình (chương trình chuẩn)
... hệ lịch sử địa phương với lịch sử dân tộc Có thể hiểu địa phương là một bộ phận của cả nước mà lịch sử dân tộc là sự khái quát của lịch sử địa phương do đó lịch sử địa phương vừa đóng góp sử ... của kiến thức lịch sử địa phương. - Lịch sử địa phương là sự cụ thể hóa của lịch sử dân tộc, vì vậy kiến thức lịch sử địa phương cũng mang những đặc điểm của kiến thức lịch sử nói chung. ... bài học lịch sử trên lớp cần khai thác triệt để các nguồn tài liệu lịch sử địa phương vào trong dạy học lịch sử dân tộc. Thứ ba, tài liệu lịch sử địa phương đưa vào trong dạy học lịch sử dân...
- 14
- 2,336
- 4
Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần dân tộc cho học sinh lớp 10 qua tiết Lịch sử địa phương
... thiếu của lịch sử dân tộc, tuy nhiên lịch sử địa phương lại chưa được học sinh chú ý. Trướcđây trong phân phối chương trình môn lịch sử của cấp PTTH và PTCS chủyếu là tìm hiểu về lịch sử thế giới ... luận Lịch sử địa phương được xem là một bộ phận không thể thiếu được của lịch sử dân tộc, chính những anh hùng, những danh nhân, những địa danh, nhữngvùng đất của từng địa phương đã làm nên lịch ... chung và lịch sử Việt Nam nói riêng.Khối 10 học lịch sử thế giới cổ trung đại, lịch sử Việt Nam thời nguyên thủy,thời kì dựng nước và chống phong kiến phương Bắc. Khối 11 học lịch sử thếgiới...
- 9
- 5,012
- 8
Lịch sử địa phương lớp 5: Thủ đô Hà Nội
... Thủ đô Hà Nội- Biết những di tích lịch sử của Hà Nội- Có ý thức tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội, yêu Thủ đô Hà NộiII. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Hà Nội- Tranh ảnh, t liệu về Hà NộiIII. ... Môn : Lịch sử Lớp: 5Tiết 31 (tuần 31)Ngày dạy: Kế hoạch dạy họcBài : Lịch sử địa phơng: Hà NộiI. Mục tiêu: Học xong bài này, HS- Biết đợc sự hình thành, quá trình xây dựng ... của Giáo viên Hoạt động của Học sinhGhi chúA. KTBC:- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đợc xây dựng nh thế nào?- Nêu vai trò, lợi ích của Nhà máy Thuỷ điện Hoà BìnhB. Bài mới:1. Giới thiệu bài:...
- 2
- 3,828
- 48
Lịch sử lớp 7 - Lịch sử địa phương docx
... của lịch sử bấy giờ. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung * Hoạt động 1: ( 10phút). Tìm hiểu các di tích lịch sử địa phương GV: Giới thệu về một số di tích lịch sử địa phương ... 1. Các di tích lịch sử ở địa phương - Khu di tích lịch sử Tân Trào - Khu di tích lịch sử bến Bình Ca - Khu di tích lịch sử Kim Bình (Chiêm Hoá) - Chiến thắng Km7 2. Đại hội đại biểu ... GV: Nhà Hồ thành lập trong hoàn cảnh nào? có hợp với quy luật lịch sử không? HS: Trả lời: GV: Nhà Trần suy sụp, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm đe doạ…=> Nhà Hồ thành lập và nó...
- 4
- 1,800
- 2
SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN
... là lịch sử các làng, các xã, huyện, tỉnh, thành phố hay khu vực, vùng, miền. Cụ thể hơn, đó chính là lịch sử hình thành, tồn tại và phát triển của các địa phương. LSĐP còn bao hàm ý nghĩa lịch ... 1.2.2.2 Về phía HSCâu hỏiSLHSEm có thích học lịch sử địa phương không?Theo em, học lịch sử địa phương có tác dụng gì?Thầy, cô có thường xuyên sử dụng tài liệu LSĐP không?Thích Bình thườngKhôngThíchGiúp ... di tích lịch sử. Do đó, nghiên cứu LSĐP giữ vị trí quan trọng trong nhà trường. Mỗi địa phương luôn là nguồn cảm hứng đối với việc nghiên cứu LS. Sử dụng tài liệu LSĐP trong khi tiến hành các...
- 103
- 1,167
- 0
Lịch sử địa phương: tỉnh Bình Dương
... LỊCH SỬ HÌNH THÀNH – PHÁT TRIỂN VÀ ĐỊA GIỚI HÀNH CHÍNH TỈNH BÌNH DƯƠNGI. Lịch sử hình thành - Cách nay 3.000 – 4.000 năm, di chỉ khảo cổ Cù lao Rùa – Gò Đá (Tân Uyên) địa điểm cư ... trên địa bàn tỉnh và lan nhanh khắp miền Nam.− Di tích lịch sử cấp Quốc gia : Công nhận ngày 20 – 7 – 1980 2. ĐỊA ĐẠO TAM GIÁP SẮT TÂY NAM BẾN CÁT2. ĐỊA ĐẠO TAM GIÁP SẮT TÂY NAM BẾN CÁT− Địa ... vị.− Ngày 28 – 4 – 1 975 Lê Đức Thọ, Phạm Hùng đến chỉ đạo Chiến dịch.− Ảnh hưởng : Hoàn thành nhiệm vụ lịch sử giải phóng Sài Gòn – Gia Định ngày 30 – 4 – 1 975 .− Di tích lịch sử cấp Quốc gia :...
- 4
- 14,385
- 136
TIẾT 37-LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (Lớp 8-9)
... sau đó biến thành cuộc biểu tình tuần hành khắp nẻo đường thị xã mừng ngày độc lập.GV giới thiệu kq ngày Quốc khánh 2/9 tại thủ đô Hà Nội.Hoạt động 3. Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân ... của học sinh gv nêu ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi.- Ngày 17/ 8/1945 , tỉnh bộ việt minh ra quyết định khởi nghĩa.- Dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ từ ngày 17 – 19 /8 khởi ngiã thắng ... sai, chính quyền thuộc về tay nd. 3/ Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi.- Cách mạng tháng 8/1945 đã kết thúc 50 năm thống trị của CNĐQ và hàng ngàn năm áp bức bóc lột của bọn vua quan...
- 2
- 8,781
- 29
LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH ĐẮK NÔNG
... cặp phàm trù “cái chung và cái riêng”. Tri thức lịch sử địa phương là biểu hiện cụ thể, sinh động và đa dạng của tri thức lịch sử dân tộc. Lịch sử địa phương là một bộ phận cấu thành lịch sử ... nghiên cứu Lịch sử + Các công trình nghiên cứu lịch sử huyện đảng bộ của các huyện trên địa bàn tỉnh Đắk Nông+ Lịch Sử Địa Phương tỉnh Đắk Nông”- Nhà giáo ưu tú - T/s Phan văn Bé – Nhà xuất ... quan hệ giữa lịch sử địa phương và lịch sử dân tộc. Chính Bác Hồ kính yêu, vừa là vị lãnh tụ thiên tài, vừa là nhà sử học đã dạy rằng:“Dân ta phải biết sử taCho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”(Hồ...
- 12
- 2,622
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008