0

lập dàn ý đề e g bài luyện tập xây dựng bài tự sự kể chuyện đời thường

Ngữ văn 6: luyện tập xây dựng bài tự sự- Kể chuyện đời thường

Ngữ văn 6: luyện tập xây dựng bài tự sự- Kể chuyện đời thường

Ngữ văn

... KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu thứ tự kể theo thời gian thứ tự kể không theo trình tự thời gian văn tự Cho ví dụ TIẾT 48: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ KỂ CHUYỆN ĐỜI ... thực đề tự sự: - Tìm hiểu đề - Tìm ý - Lập dàn ý - Bài làm LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG • Đọc làm tham khảo 1: “Nụ cười mẹ” (Lê Phương Liên) CỦNG CỐ: - Quá trình thực đề tự kể ... TRƯỜNG THCS LÊ VĂN TÁM ĐIỆN BÀN-QUẢNG NAM GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN 12 TIẾT 48 Giáo viên biên soạn: LÊ THỊ DIỆU THUÝ Tập làm văn Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ -BÀI TỰ SỰ KỂ...
  • 21
  • 14,796
  • 18
Luyện tạpxaay dựng bài tự sự - Kể chuyện đời thường

Luyện tạpxaay dựng bài tự sự - Kể chuyện đời thường

Ngữ văn

... KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu thứ tự kể theo thời gian thứ tự kể không theo trình tự thời gian văn tự Cho ví dụ TIẾT 48: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ KỂ CHUYỆN ĐỜI ... thực đề tự sự: - Tìm hiểu đề - Tìm ý - Lập dàn ý - Bài làm LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG • Đọc làm tham khảo 1: “Nụ cười mẹ” (Lê Phương Liên) CỦNG CỐ: - Quá trình thực đề tự kể ... TRƯỜNG THCS LÊ VĂN TÁM ĐIỆN BÀN-QUẢNG NAM GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN 12 TIẾT 48 Giáo viên biên soạn: LÊ THỊ DIỆU THUÝ Tập làm văn Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ -BÀI TỰ SỰ KỂ...
  • 21
  • 2,432
  • 1
luyện tập xây dựng bài tự sự kể truyện đời thường _ thi tỉnh

luyện tập xây dựng bài tự sự kể truyện đời thường _ thi tỉnh

Ngữ văn

... nhng i mi quờ em ( cú in, cú ng, cõy trng ) e K v thy giỏo, cụ giỏo ca em( ngi quan tõm, lo lng v ng viờn em hc tp) g K v mt ngi thõn ca em( ụng, b, b, me, anh, ch ) - Chuyn i thng l nhng cõu ... : Gii thiu chung v - M bicòn minh mẫn nhõn B- vic) vt (s Ông em thường dậy sớm để tập - Thõn bi : K tưới (s vic) thể dục v nhõn vt - Kt bi : Nờu quývàýkính trọng ông C- Em tỡnh cm ngh ca bn em ... ụng em : + ễng thớch trng cõy xng rng; + Chỏu thc mc, ụng gii thớch - ễng yờu cỏc chỏu : + Chm súc vic hc; + K chuyn cho cỏc chỏu; + ễng chm lo cho s bỡnh yờn ca gia ỡnh Kt bi : Tỡnh cm ý ngh...
  • 22
  • 3,734
  • 22
Tiết 48. Luyện tập xây dựng văn bản tự sự - Kể chuyện đời thường

Tiết 48. Luyện tập xây dựng văn bản tự sự - Kể chuyện đời thường

Ngữ văn

... trên? Đề kể người: c ,e, g vư Những đề sau, đề kể chuyện đời thường? A .Kể chuyến quê B.Giới thiệu gia đình C.Tình cảm em quê hương D .Kể người thân em Tại đề A, B, D đề văn kể chuyện đời thường? Thứ ... Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007 Bài 11- Tiết 48: Luyện tập xây dựng văn tự Kể chuyện đời thư ờng I- Tìm hiểu đề Các đề tự Theo dõi trình thực đề văn tự II- Luyện tập Bài tập củng cố Kể chuyện ... khác đề văn kể chuyện đời thường? Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2007 Bài 11- Tiết 48: Luyện tập xây dựng văn tự Kể chuyện đời thư ờng I- Tìm hiểu đề Các đề tự Theo dõi trình thực đề văn tự Thứ...
  • 11
  • 11,788
  • 17
skkn huong dan luyen tap xay dung mo bai trong bai van mieu ta

skkn huong dan luyen tap xay dung mo bai trong bai van mieu ta

Tiểu học

... động, g i cảm, hấp dẫn, g y hứng thú cho người đọc Nhưng viết không khéo, mở lan man, vòng vèo, làm phân tán ý người đọc VÍ D : Em tả đồ chơi mà em thích * Cách : G i mở vào đề âm “King…coong ... SKKN Hướng dẫn luyện tập xây dựng mở văn miêu tả giới thiệu, hướng dẫn thêm cho học sinh số cách mở gián tiếp cụ thể sau : Mở gián tiếp : Không giới thiệu vào vật định tả mà g i mở vào đề cách ... SKKN Hướng dẫn luyện tập xây dựng mở văn miêu tả - Bố ơi, bố mang bố ? - À, quà sinh nhật bố tặng cho g i cưng bố đấy, mở xem ! Tôi háo hức mở lớp giấy g i quà Hiện trước mắt búp bê tóc vàng tuyệt...
  • 6
  • 1,734
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm:

Sáng kiến kinh nghiệm: " HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ" pdf

Mầm non - Tiểu học

... Hướng dẫn luyện tập xây dựng mở đọc Nhưng viết khơng khéo, mở lan man, vòng vèo, làm phân tán ý người đọc VÍ DU : Em tả đồ chơi mà em thích * Cách : G i mở vào đề âm “King…coong ! King…coong! ... giống v khc mở bi sau : Thực : Lê Thúy Hiền Trang SKKN văn miêu tả Hướng dẫn luyện tập xây dựng mở a Vào ngày sinh nhật lần thứ 9, chị Hà đ tặng cho em cy bt my đẹp b “Reng Reng…!” Tiếng chng ... Hướng dẫn luyện tập xây dựng mở II- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : GIỚI THIỆU : - Mở phần (vị trí nằm phần đầu bài) , phần trước đến với người đọc, g y cho người đọc ấn tượng ban đầu viết, tạo âm hưởng chung...
  • 15
  • 1,182
  • 1
Luyện tập đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

Luyện tập đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

Ngữ văn

... 12o: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận I Tìm hiểu đề: Đề bài: Trang phục văn hoá Thể loại: Nghị luận Vấn đề nghị luận: Vấn đề trang phục học sinh văn hoá Chạy theo mốt người học ... khổ, áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình, người g y nhỏ, quần trắng ống rộng lùng thùng Luận điểm: Sự ăn mặc bạn lại thay đổi nhiều đến thế! b - Yếu tố tự sự: + Nhớ lớp kịch Ông Giuốc-đanh ... không nhận bạn lớp 2 Xác định vận dụng yếu tố tự miêu tả a - Yếu tố tự sự: - Yếu tố miêu tả: + Trắng, loè loẹt, loằng ngoằng + Xé g u thủng g i + Dán mắt vào, đắm đuối + Mái tóc đỏ hoe, đôi giày...
  • 12
  • 37,819
  • 23
Luyen tap dua yeu to tu su va mieu ta vao bai van nghi luan

Luyen tap dua yeu to tu su va mieu ta vao bai van nghi luan

Ngữ văn

... Yếu tố tự sự: + Nhớ lớp kịch Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục mà học + Cái ông trưởng giả Giuốc-đanh đặt may lễ phục + Ông ta tưởng mặc lễ phục quý tộc có sang nhà quý tộc + Ông Giuốc-đanh tự biến ... áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình, người g y nhỏ, quần trắng ống rộng lùng thùng Luận điểm: Sự ăn mặc bạn lại thay đổi nhiều đến thế! tiết 120: luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị ... Tiết 12o: Luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận tiết 120: luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào văn nghị luận I Tìm hiểu đề: Đề : Trang phục văn hoá Thể loại : Nghị luận Vấn đề nghị luận:...
  • 14
  • 15,117
  • 11
Tài liệu LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ docx

Tài liệu LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ docx

Mầm non - Tiểu học

... vèo, làm phân tán ý người đọc VÍ DU : Em tả đồ chơi mà em thích * Cách : G i mở vào đề âm “King…coong ! King…coong! ” Tiếng động làm cho ngồi học giật nhìn sang À, nhóc Tuấn nghịch lật đật - đồ ... nhĩm 4) nhận biết giống v khc mở bi sau : a Vào ngày sinh nhật lần thứ 9, chị Hà đ tặng cho em cy bt my đẹp b “Reng Reng…!” Tiếng chuông đồng hồ báo thức rung lên inh ỏi Tôi giật tỉnh dậy Ồ, đ ... phải rèn luyện không người lớn mà đặc biệt học sinh, việc rèn viết khó khăn Trong trình giảng dạy, tìm kiếm phương pháp mong muốn chia sẻ đồng nghiệp nhằm giúp em hứng thú học phân môn tập làm...
  • 9
  • 1,640
  • 4
Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận

Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn tự sựsử dụng yếu tố nghị luận

Công nghệ

... uốn, g y Có bật vỡ mặt (Theo Duy Khán, Tuổi thơ im lặng, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1996) G i ý: Tác giả kể chuyện người bà mình? (những việc kể) Kể chuyện bà, tác giả muốn thể điều g , chứng minh ... minh điều g ? Trong câu chuyện bà, người viết có sử dụng nghị luận không? Lí lẽ g ? Dẫn chứng sao? Lập luận theo trình tự nào? Nếu bỏ yếu tố nghị luận câu chuyện sao? Để tìm hiểu yếu tố nghị luận ... đoan trích văn tự này, ý đoạn từ “Người ta bảo” hết) Khi kể chuyện người bà kính yêu mình, tác giả bày tỏ tình cảm nào? Việc kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm, nghị luận có tác dụng g ? ...
  • 2
  • 14,395
  • 15
Luyện tập đưa yếu tố tự sự vào bài văn nghị luận - văn mẫu

Luyện tập đưa yếu tố tự sự vào bài văn nghị luận - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... kích đáng lạ, đáng cười, đáng ghét mặt nhà giam… Những yếu tố tự không nhiều giúp người đọc hiểu rõ hoàn cảnh sáng tác thơ - Yếu tố miêu tả : + Tả ánh trăng: Bỗng đêm trăng sáng chừng Trong suốt, ... va nghi luan voi • www viet1 doan van co su dung yeu to nghi luan va mt noi tam voi chu de ton su dao • viet mot doan van co su dung yeu to mieu ta nghi luan mieu ta noi tam • viet bai van ngi ... luan den mau au co • van nghi luan vi can ban be • ta bai van nghi luan bai lang • nhung bai tap viet bai van co su dung mieu ta noi tam va nghi luan • nghi luan ve vi nguoi can phai co ban be doan...
  • 2
  • 3,123
  • 1
Tiết 120:Luyện tâp đưa cácy/tố tự sự,miêu tả vào bài văn nghị luận

Tiết 120:Luyện tâp đưa cácy/tố tự sự,miêu tả vào bài văn nghị luận

Ngữ văn

... cổng trờng, chút không nhận bạn lớp Bên dới mái tóc nhuộm đờng đỏ hoe, bên đôi giày to cao khổ áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân (mặc dù bạn vốn ngời g y nhỏ) quân trắng ống rộng lùng thùng Sự ... cổng trờng, chút không nhận bạn lớp Bên dới mái tóc nhuộm đờng đỏ hoe, bên đôi dày to cao khổ áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân (mặc dù bạn vốn ngời g y nhỏ) quân trắng ống rộng lùng thùng Sự ... cổng trờng, chút không nhận bạn lớp Bên d ới mái tóc nhuộm đờng đỏ hoe, bên đôi dày to cao khổ áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân (mặc dù bạn vốn ngời g y nhỏ) quân trắng ống rộng lùng thùng Sự...
  • 11
  • 1,020
  • 2
skkn suy nghĩ về dạy dạng bài “luyện tập xây dựng cốt truyện”- tập làm văn kể chuyện lớp 4 tại trường th số 2 liên thủy

skkn suy nghĩ về dạy dạng bài “luyện tập xây dựng cốt truyện”- tập làm văn kể chuyện lớp 4 tại trường th số 2 liên thủy

Giáo dục học

... chức luyện tập thực hành cho học sinh tập kể lại câu chuyện sở tưởng tượng tạo lập cốt truyện đơn giản theo g i ý nhân vật chủ đề cho trước Kĩ xây dựng cốt truyện rèn luyệnđể tạo sở vững cho ... hiệu trưởng: Đặng Thị Lan Văn kể chuyện g n g i với học sinh tiểu học Từ lớp dưới, học sinh luyện tập mức độ đơn giản kĩ kể lại câu chuyện nghe, đọc chứng kiến Lên lớp 4, thông qua Tập làm văn, ... làm văn, có tầm quan trọng giúp học sinh thực hành tưởng tượng g n g i, tạo lập cốt truyện đơn giản theo g i ý cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện Trước hết giáo viên giúp học sinh biết đặt kiến...
  • 7
  • 1,070
  • 6
bài:Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

bài:Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Tiểu học

... Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Bài : Dựa vào tranh lời kể dới tranh, kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu Một chàng tiều phu đốn củi lỡi rìu bị văng xuống sông Một cụ già hứa giúp ... vt lm g ? Nhõn vt núi g ? Ngoi hỡnh nhõn vt Li rỡu vng, bc, st on Nhõn vt lm g ? Nhõn vt núi g ? Ngoi hỡnh nhõn vt Li rỡu vng, bc, st Chàng tiều phu đốn củ lỡi rìu bị văng xuống sông Cả gia tài ... sống đây? Chàng trần, đóng khố, ngời nhễ nhại mồ hôi Lỡi rìu sắt bóng loáng on Nhõn vt lm g ? Nhõn vt núi g ? Ngoi hỡnh nhõn vt Li rỡu vng, bc, st Chàng tiều phu đốn củ lỡi rìu bị văng xuống...
  • 22
  • 1,287
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25