lý thuyết về tam thức bậc 2
tam thuc bac 2
... (Phát biểu định lý về dấu tam thức bậc hai) (SGK) -CNTT-Hoạt động 5: (Bài tập củng cố định lý) Ví dụ 1 HÃy xét dấu các tam thức sau a. 1106)( 2 +=xxxf b. 44)( 2 ++=xxxf Ví dụ 2 HÃy chọn các ... nhà 1. Củng cố-Nêu cách xét dấu tam thức bậc hai.-Nêu định lý về dấu tam thức bậc hai 2. hớng dẫn học tập, chuẩn bị bài mới ở nhà -Bài 1 ,2 trang 105 (sgk) . 2 ... dấu tam thức bậc hai -CNTT-ã Làm các bài tập đợc phân côngã Tham gia nhận xét lời giải của các HS khácHoạt động 5 (Bài tập khó hơn củng cố định lý) Xét dấu biểu thức f(x) = 15 72 2 2 +xxx...
- 2
- 1,059
- 1
Tam thức bậc 2
... 9Ví dụ 2: Xét dấu của biểu thức =+ − = ⇔=xGi xx 2 1¶i: Ta cã -x 3 2 0 2 = −− = ⇔=xx 2 3x 9 03− + −=−x xf xx 2 23 2 ( )9 5∆ <1. 0 (tam thøc bËc 2 v« nghiÖm) ... hoµnh.Txx 8Định lí:Ví dụ1: Xét dấu của các tam thức bậc 2 sau:a./ f(x) = -x 2 - x + 6b./ g(x) = -2x 2 + x -2 c./ h(x) = 9x 2 - 24 x + 16d./ p(x) =x 2 - 4 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10Thanh tra chuyên ... đồ thị hàm số bậc 2: f(x)=ax 2 +bx+c ?Câu 2: Quan sát đồ thị hàm số: f(x)=x 2 -5x+4 và chỉ ra các khoảng trên đó đồ thị ở phía trên, phía dưới trục hoành ? 4 HD: Câu 2 ∈ −∞ ∪ +∞∈õ...
- 11
- 710
- 1
Tam thức bậc 2 (t1)
... GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 10 Bài cũ1.Nêu các đặc điểm của đồ thị hàm số bậc 2: f(x)=ax 2 +bx+c ? 2. Quan sát đồ thị hàm số: f(x)=x 2 -5x+4 và chỉ ra các khoảng trên đó đồ thị ở phía trên, phía ... đồ thị ở phía trên, phía dưới trục hoành ? 6 Xin cám ơn các thầy cô. 4 HD: Câu 2 ∈ −∞ ∪ +∞∈õ ®å thÞ ta thÊy:( ;1) (4; ) ®å thÞ n»m phÝa trªn trôc hoµnh.(1;4) ®å thÞ n»m phÝa...
- 7
- 412
- 0
Tam thức bậc 2
- 19
- 450
- 0
BT ve can thuc bac 2
- 3
- 472
- 2
Định lý về dấu Tam thức bậc hai-Thi GVG
... b ) 2 = a 2 + 2a.b + b 2 ( a - b ) 2 = a 2 - 2a.b + b 2 ( a + b ). (a - b ) = a 2 - b 2 2 2 0; 0 0a a a≥ = ⇔=r r r r cHäN §¸P ¸N SAI TRONG C¸C C¢U SAU:( ) 2 2 2 1) . 2 A a ... phèi)• ( k a ). b = k ( a.b ) = a.(k b)(a + b ) 2 = a 2 + 2a.b + b 2 ( a - b ) 2 = a 2 - 2a.b + b 2 ( a + b ). (a - b ) = a 2 - b 2 2 2 0; 0 0a a a≥ = ⇔ =r r r r 1.Định nghĩa:Cho ... nhí:a.b = a . b cos(a,b). Cho tø gi¸c ABCD cã AC BD⊥ 2 2 2 2:CMR AB CD AD CB+ = + 2 2 2 20AB CD AD CB⇔ + − − =Gi¶i 2 2 2 2( ) ( ) 0AB CB CD AD⇔ − + − =( ) ( ) ( ) ( )0AB BC AB CB...
- 13
- 694
- 0
Dinh ly ve dau cua tam thuc bac hai
- 14
- 1,137
- 6
Định lý về dấu tam thức bậc hai
- 18
- 656
- 0
Lý thuyết về giai đoạn thực hiện kế hoạch kiểm toán trong kiểm toán BCTC
... hiện thủ tục kiểm soát 6 2. Thực hiện thủ tục phân 12 3.Thủ tục kiểm tra chi tiết 15 III. Đôi điều về thực trạng của kiểm toán Việt Nam 29 Kết luận 31Tài liệu tham khảo 32 33lớn nếu mặt hàng ... tục thờng dùng để dự đoán các chỉ tiêu cần 12 Tài liệu tham khảo1 .Lý thuyết kiểm toán - GS . TS . Nguyễn Quang Quynh NXB Tài chính - Hà Nội -1998. 2 .Kiểm toán tài chính - GS . TS . Nguyễn ... .Hệ thống chuẩn mực kiểm toán Việt Nam - Quyển 2 - Bộ Tái chính - Hà nội5 .Những qui định pháp luật về kiểm toán - NXB Tài chính. 32 chính tháng 7 /20 01. kiểm tra chi tiết là việc áp dụng các...
- 31
- 3,867
- 21
Lý thuyết về BHNT và sự vận dụng vào thực tế tại Việt Nam.DOC
... hình tổ chức theo nhóm đại lý 18Giám đốc kinh doanhTrưởng phòng khu vực CTổ đại lý Tổ đại lý Tổ đại lý Tổ đại lý Tổ đại lý Tổ đại lý Đại lý Đại lý Đại lý Trưởng phòng khu vực BTrưởng ... vựcTổ đại lý Tổ đail lý Đại lý Đại lý Đại lý Đại lý Đại lý Nhóm kinh doanhgiáo dục. Nhng công ty này chỉ hoạt động trong thời gian ngắn 1 -2 năm cho nên ngời dân cha biết nhiều về loại hình ... cơ cấu đội ngũ đại lý cuả mình theo 3 cấp Cấp 1: Phòng đại lý bảo hiểm khu vực Cấp 2: Tổ đại lý, nhóm kinh doanh Cấp 3: Các đại lý Trong mô hình này các phòng đại lý chịu sự giám sát chỉ...
- 37
- 1,004
- 3
Cơ sở lý thuyết về công tác theo dõi đánh giá dựa trên kết quả thực hiện KH 5 năm ở địa phương
... ………………………………………………………………… 22 1. Xây dựng khung theo dõi đánh giá dựa vào kết quả…………………… .22 2. Các thành viên tham gia , thời gian, nội dung và nguồn lực để thực hiện 23 vụ cho các Sở, ... nước3.890Người 21 ,4% 12. 9 52 Người71,4% 1 .28 7Người 7,1%Khu VựcSự nghiệp4 92 Người46,6% 404 Người38,3% 159 Người15,1%Cán bộ Cơ sở(Trình độVăn hóa)37 NgườiTĐ cấp 10,9% 1.777 NgườiTĐ cấp 2 44,8% ... 131 /20 06/NĐ-CP ngày 09 tháng 11 năm 20 06 của Thủ tướng Chính phủ Ban hành Quy chế quản lý và sử dụng Nguồn hỗ trợ phát triển chính thức và Quyết định số 803 /20 07/QĐ-BKH ngày 30 tháng 7 năm 20 07...
- 52
- 1,815
- 4
Cơ sở lý thuyết về các mô hình tăng trưởng kinh tế, các chỉ tiêu đánh giá tăng trưởng và phát triển. Thực trạng con đường phát triển kinh tế của Hàn Quốc, kinh nghiệm và bài học rút ra từ Hàn Quốc
... nước ngoài187 ,2 tỉ USD (20 06)Dự trữ ngoại tệ 26 2 ,2 tỉ USD (20 07) [6]Thu ngân sách 21 9,5 tỉ USD (20 06)Chi ngân sách 21 5,7 tỉ USD (20 06)Viện trợ ODA, 745 tỉ USD (20 05) 1. Về Nông Nghiệp ... theo lĩnh vựcnông nghiệp (3 .2% ), công nghiệp (39.6%), dịch vụ (57 .2% ) (20 06)Lạm phát 2. 2% (20 06)Sống dưới mức nghèo 2% (20 06)Lực lượng laođộng 23 ,98 triệu (20 06)Lao động theo nghềNông ... ngoài nông nghiệpSo với thành thị1965 1 42 89 23 93.81970 25 6 194 62 60.31980 26 93 1755 938 74.41985 5736 3699 20 37 77.61990 11 026 626 4 47 62 7415Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn...
- 38
- 1,671
- 11
Lý thuyết về tuần hoàn và chu chuyển tư bản, ý nghĩa thực tiễn rút ra khi nghiên cứu lý thuyết này đối với việc quản lý các doanh nghiệp của nước ta
... mở rộng. Đó cũng là lý do em chọn đề tài: Trình bày lý thuyết về tuần hoàn và chu chuyển t bản. ý nghĩa thực tiễn rút ra khi nghiên cứu lý thuyết này đối với việc quản lý các doanh nghiệp của ... t bản - tiền tệ. Công thức chung của tuần hoàn của t bản sản xuất. Slđ Sx H - T. T - H Sx (Sx) Tlsx THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 22 22 II. Sự vận dụng lý thuyết tuần hoàn và chu ... hình thức, thực hiện ba chức năng tơng ứng, để trở về hình thái ban đầu với lợng giá trị lớn hơn(1). 2. Ba hình thức tuần hoàn của t bản. 2. 1. Tuần hoàn của t bản tiền tệ. Công thức chung...
- 37
- 1,079
- 1
Luyện tập về dấu của tam thức bậc hai_DS10
... 1. Bài củ 2. Bài mới3. Củng cố 4. Dặn dòBài tập 3Bài tập 2 Bài tập 1Tiết 42 Tiết 42 TRƯỜNG CẤP 2 – 3 TRIỆU ĐẠITỔ: TOÁN - LÝBài giảng: LUYỆN TẬP VỀ DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAIGV: TRẦN...
- 2
- 1,748
- 23
Luyện tập về dấu của tam thức bậc hai_DS10
... tập 3Bài tập 2 Bài tập 1 2 25x 7x 2 b) 13x 2x 5− −>− −⇔ 2 22x 5x 303x 2x 5− +>− −⇔( ) 2 2 2 5x 7x 2 3x 2x 503x 2x 5− − − − −>− − 2 25x 7x 2 1 03x 2x 5− −− >− ... ( ) 2 5 4 .2. 3 1 0∆ = − − = >ĐặtTa có: 2x 2 – 5x + 3 = 0 a = 2 > 0 2 22x 5x 3f (x)3x 2x 5− +=− −x1 = 1 ; x 2 = 3 /2 LUYỆN TẬP VỀ DẤU CỦA TAM THỨC BẬC HAIGV: TRẦN ... thành: 2x + 4 = 0 hay x = – 2 GV: TRẦN CAO HOÀNG1. Bài củ 2. Bài mới3. Củng cố 4. Dặn dòBài tập 3Bài tập 2 Bài tập 1Định lý về dấu của tam thức bậc hai: LUYỆN TẬP VỀ DẤU CỦA TAM THỨC BẬC...
- 24
- 997
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25