... cột, đài tưởng niệm, tháp C H Ư Ơ N G I I : NGÔN NGỮ KIẾNTRÚC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN THẨM MỸ KIẾN TRÚC L Ý T H U Y Ế T K I Ế N T R Ú CI.CÁC THÀNH PHẦN CỦA NGÔN NGỮ KIẾN TRÚC: (Nguyên ... alt="" C H Ư Ơ N G I I : NGÔN NGỮ KIẾNTRÚC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN THẨM MỸ KIẾN TRÚC L Ý T H U Y Ế T K I Ế N T R Ú CI.CÁC THÀNH PHẦN CỦA NGÔN NGỮ KIẾN TRÚC: (Nguyên liệu thiết kế)1.Các ... khối C H Ư Ơ N G I I : NGÔN NGỮ KIẾNTRÚC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN THẨM MỸ KIẾN TRÚC L Ý T H U Y Ế T K I Ế N T R Ú CI.CÁC THÀNH PHẦN CỦA NGÔN NGỮ KIẾN TRÚC: (Nguyên liệu thiết kế)1.1.Điểm...
... độ đều ảnh hưởng đến nội dung và hình thức của kiến trúc: Kiếntrúc của chế độ nô lệ khác với kiếntrúc chế độ phong kiến, kiếntrúc của chế độ tư bản có những cái khác với kiếntrúc của chế ... có hệ tư tưởng riêng. Tư tưởng đó ảnh hưởng đến suy nghĩ, ý tưởng sáng tác của kiếntrúc sư. Cho nên kiếntrúc cũng mang tính tư tưởng và tính giai cấp. 1.4. Kiếntrúc chịu ảnh hưởng rõ rệt ... CÁC YẾU TỐ TẠO THÀNH KIẾN TRÚC. Để hiểu sâu hơn bản chất của nghệ thuật kiến trúc, chúng ta cần hiểu được những yếu tố tạo thành kiến trúc. Ba yếu tố cơ bản tạo thành kiến trúc: - Yếu tố công...
... trình kiến trúc độc đáo cách điệu từ mái nhà rông của đồng bào Tây Nguyên kết hợp hài hòa với kiếntrúc miền Nam nước Pháp và được thể hiện theo tinh thần trường phái kiếntrúc thô mộc. Nhà ... Độc đáo kiếntrúcNhà thờ Cam Ly Trong không khí buổi chiều lạnh, một ngôi nhà rông lẩn khuất dưới những cây thông, gợi lên sự trầm mặc của một miền Sơn Cước (một tên gọi khác của Nhà thờ Cam ... 1967, từ ý tưởng của linh mục người Pháp Boutary về một ngôi nhà chung của Chúa và Yàng. Những người tạo tác nên Nhà thờ Cam Ly đã thể hiện sự hội nhập văn hóa qua nghệ thuật kiến trúc khi thể...
... buildings Đưa thiên nhiên vào nhà …lên mái FrankLloydWright Robie House … chọn vật liệu cửa phù hợp Lyon Opera House Lyon, France Kiến trúc sư Kenzo Tange (Nhật Bản) ... of TaDao AnDo Azuma House Church on the Water 3. Nhà ga hàng không Oriente, Lisbon, Bồ Đào Nha (1993-1998) Nhà ga hàng không Oriente, Lisbon, Bồ Đào Nha(Ảnh: static) 4. ... Nha(Ảnh: static) 4. Bảo tàng nghệ thuật Milwaukee, Wiscosin, Mỹ (1996-2002) 3. Trụ sở đài truyền hình trung ương Trung Quốc ……Kỹ thuật trồng cỏ Cartier Foundation...
... KTS Santiago Calatrava 1. Nhà ga đường sắt Lyon - Satolas (1989-1994) 2. Nhà hoà nhạc Tenerife (đảo Canary, Tây Ban Nha) (1991-2003) , ... of TaDao AnDo Azuma House Church on the Water Rokko Housing … mở cửa đón gió hợp lí 7. Viên ngọc của hòn đảo Penang (Malaysia) ………làm ... Art Paris, France 1991-94 Bảo tàng nghệ thuật Milwaukee, Wiscosin, Mỹ(Ảnh: aia) 3. Nhà ga hàng không Oriente, Lisbon, Bồ Đào Nha (1993-1998) 3-LAM CHE NẮNG, LẤY SÁNG CHO...
... phần chức năng của căn nhàở (căn hộ ở) . 4 2 4 Chương 4: Kiếntrúcnhàở thấp tầng. 4 1 5 Chương 5: Kiếntrúcnhàở nhiều tầng. 4 1 6 Chương 6: Các quần thể nhàở có trang thiết bị phục ... Tiết lýthuyết Bài tập Thực hành 1 Chương1: Khái niệm nhàở và sự phát triển kiếntrúcnhà ở. 2 2 Chương 2: Yêu cầu đối với nhà ở hiện đại và các cơ sớ khoa học trong thiết kế nhà ở. 2 ... phân biệt các khối được rõ ràng. 8.3 Xử lý chi tiết kiếntrúc và màu sắc bên ngoài nhà ở: 8.3.1 Các chi tiết kiếntrúc bên ngoài nhà ở: _Trang trí kiếntrúc và nghệ thuật trang trí hoành tráng,...
... nước 1996Tỷ lệ % tổng số DNSở hữu rộng rãiGia đình kiểmsoátSở hữu nhà nướcSở hữubởi tổ chứctài chínhSở hữubởi doanh nghiệp khácHồng Kông 7.0 ... Kếtquả củasự tách biệt quyềnsở hữubởingườicổđông - stockholders (principals) từ sự kiểmsoátbởingườiquảnlý- managers (agents)2. Những ngườiquản lý hành động theo cách ... lệ)4. Lợi nhuậnCấu trúc tài chínhCần phân biệt:Cấu trúc tài chính là sự hỗn hợp giữa nợ và vốnCấu trúc vốn là sự hỗn hợp giữa nợ dài hạn và vốn sở hữuchủ + lợi nhuận Copyright...
... tình huống mới → hình thành kiến thức mới. 1.3.3. Cơ sở của dạy học theo lí thuyếtkiến tạo [61, 62] Dạy học theo lí thuyếtkiến tạo được xây dựng trên các cơ sở sau: Học trong hoạt động ... 1.3.7. Vai trò của GV và HS trong dạy học theo lí thuyếtkiến tạo Trong học tập ởnhà trường, việc xây dựng kiến thức của HS được tổ chức bởi GV là một quá trình có chủ đích. Các hoạt động ... HỌC THEO LÍ THUYẾTKIẾN TẠO 2.3.1. Một số biện pháp tìm hiểu kiến thức và nhu cầu học tập của học sinh 2.3.1.1. Mục đích Nhìn chung, các kiến thức hóa học ở bậc trung học cơ sở là gần gũi...
... Cấu trúc khóa luận MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng phần mềm GSP trong dạy học khối đa diện và mặt tròn xoay theo lýthuyếtkiến tạo 1. Dạy học kiến ... trợ của công nghệ thông tin 1.1. Lýthuyếtkiến tạo và quan điểm kiến tạo trong dạy học toán 1.2. Quan điểm kiến tạo trong lớp học 1.3. Dạy học theo quan điểm kiến tạo với sự hỗ trợ của công ... HS kiến tạo các tri thức toán về khối đa diện và mặt tròn xoay trong chương trình hình học nâng cao 12. III. Nhiệm vụ ngiên cứu Nghiên cứu cơ sở lí luận của việc dạy – học theo lýthuyết kiến...
... vận dụng lýthuyếtkiến tạo vào dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn. Trên cơ sở đó, tôi chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng lýthuyếtkiến tạo ... luật Vật lý được xây dựng chủ yếu bằng thực nghiệm. Các nhà khoa học đã tự kiến tạo kiến thức cho bản thân và trở thành kiến thức chung cho nhân loại. Chính vì vậy, các kiến thức Vật lý đã ngày ... bằng và chuyển động của vật rắn”. 1.2 . Vận dụng lýthuyếtkiến tạo trong dạy học Vật lýở trường phổ thông 1.2.1 . Đặc thù của môn Vật lý[ 25] Thời cổ đại, khi các hoạt động lao động bằng...