... 8) + 26
c)
3
2
5
6
+
xx
< 2 d)
12
12
1
6
3
4
5
22
+
xxx
e)
1
1
51
x
x
g)
2
3
+
x
<
x
3
2
h) x
2
4x + 3 > 0 i) x
3
2x
2
+ 3x 2 0
k) 2 3x < 7 l ) 2x - ...
x
2x2
x
1x2x
x
1
x
2
++
b)
1x
x4
1x
2x2
1x
1
1x
x
2
+
+
+
c)
x6
x
x6x
6x2
:
x6x
6x
36x
x
22 2
+
+
+
Bài 3 : Cho biểu thức : M =
+
+
x
x
x
xx
x 5
1.
25
10
5
5
5
2
a) ... các phơng trình :
a) 9 + x= 2x b) x - 1= 3x + 2
c) 2x - 3= - x + 21 d) 2x - x - 1= 2
Bài 4 : Chứng minh các bất phơng trình sau vô nghiệm :
a) x
2
+ 2x + 2 0 b) 4x
2
4x + 5 0
Bài 5 : Tìm điều...
... có thể dựa vào các
phần mềm trình diễn sẵn có như PowerPoint
2. Nhiệm vụ của đề tài.
- Đề tài nghiên cứu những vấn đềlý luận,
việc vận dụng công nghệ thông tin vào
môn GDCD ở trường ... Nội dung
Chương I: Một số vấn đề cơ sở lý luận của việc
ứng dụng CNTT góp phần đổi mới phương
pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường
PTDT Nội Trú.
1. Lý luận chung về phương pháp giảng ... phương pháp dạy học khác như: nêu
vấn đề, phương pháp đàm thoại, thuyết
trình, làm việc theo nhóm, hướng dẫn học
sinh tự học, tự nghiên cứu
A/ PhÇn më ®Çu
1. Lý do chän ®Ò tµi.
- Hiện nay với...
... cho 11, vì (4+8+7)-(4+4) chia hết cho 11.
5 623 475 chia hết cho 25 , vì 75 chia hết cho 25 .3
3145689 125 chia hết cho 125 , vì 125 chia hết cho 125 .
Chuyên đề 4: Quan hệ giữa parabol và
đường thẳng ... chia hết cho 25 thì 2 chữ số tận cùng tạo thành 1 số chia hết cho 25 .
5/ Các số chia hết cho 125 thì 3 chữ số tận cùng tạo thành 1 số chia hết 125 .
6/ Các số có chữ số tận cùng là 0 ,2, 4,6,8 thì ... Các chuyênđềToán 9
Chuyên đề 1: Số chính phương
I Khái niệm:
- Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.
- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4,9,16 ,25 ,36,49,64,81,...
... đích ý nghĩa , yêu cầu:
a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu:
Thảo luận chuyênđề
Thảo luận chuyênđề
Toán lớp2
Toán lớp2
Khối 4
Khối 4
...
về dạy toán
về dạy toán
-Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ
thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát
hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học
toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và
phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán
- Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...
... bài một cách chi tiết mà lập kế hoạch dạy học từng bài học.
CHUYÊN ĐỀTOÁNLỚP 4
Năm học :20 10- 20 11
I. MỤC TIÊU:
Dạy học Toánlớp 4 nhằm giúp HS:
1. Về số và phép tính:
A. Số tự nhiên:
- ... đơn giản.
2. Về đo lường:
- Biết mối quan hệ giữa yến, tạ, tấn với kg; giữa giây, phút, giờ; giữa ngày và giờ;
năm và thế kỉ; giữa dm
2
và cm
2
; giữa dm
2
và m
2
; giữa km
2
và m
2
.
- Biết ... kết quả học tập toán 4 phải căn cứ vào chuẩn KT- KN của môn toán của lớp 4.
1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toánlớp 4:
- Học xong toán 4 học sinh phải đạt được trình độ học tập tối thiểu như...
... có BCNN
Ta có BCNN
Do đó MC là 20
Do đó MC là 20
20 . 52( 5 ,2, 4)
2
==
4
3
2
1
5
3 −
++
−
⇒
4
3
2
1
5
3 −
++
−
20
15
20
10
20
12 −
++
−
=
20
)15(10) 12( −++−
=
20
17−
=
Nguyễn Thành Ty
II. VẬN ... mãn đề bài
Gọi là phân số cần tìm thoã mãn đề bài
Ta có
Ta có
Vậy
Vậy
Tổng là:
Tổng là:
23
3
22
3 −
+
−
( )
0,
.
.
≠∈= nZn
nb
na
b
a
24
3
8
1
;
21
3
7
1 −
=
−−
=
−
a
3−
24
33
21
3 ... 2:
Cách 2:
Ta thấy ƯCLN (4,5)=1 nên 4 và 5 là hai
Ta thấy ƯCLN (4,5)=1 nên 4 và 5 là hai
số nguyên tố cùng nhau nên
số nguyên tố cùng nhau nên
5
2
4
3 −
+
20
4) .2( 5.3 −+
=
20
)8(15 −+
=
20
7
=
...
... tập). GV cần thực hiện
các vấn đề sau:
+ Kiểm tra việc chuẩn bị của HS
+ Đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu. HS trình
bày yêu cầu của câu hỏi
+ HS dự đoán và đề ra giả thuyết,
hướng giải quyết câu ...
Môn địa lý Bài 7: Hoạt động sản xuất
của người dân ở Tây Nguyên (Trình
bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về hoạt
động sản xuất…Dựa vào lược đồ…để
tìm kiến thức. Xác lập mối quan hệ
địa lý giữa ... “lệnh”
- HĐ của trò là thực hiện các
lệnh đó
- Phần ghi nhớ (đôi khi là nội
dung ghi bảng) là KL vấn đề của
thầy và trò.
-
Nhiều khi mục tiêu bài học còn được
hiểu là những điều mà người thầy phải...
... bằng 8/9 số Hs lớp 4A.
- Số HS lớp 4 chuyêntoán bằng 3/4 số HS lớp 4B
HÃy tính số HS của mỗi lớp.
(B15->b18-t 82- psts)
Bài 35: Ba ngời có tất cả 120 000 đồng, biết 2/ 3 số tiền của ngời thừ nhất ... học sinh của
lớp là 2 em. Số còn lại đạ học sinh khá và nhiều hơn 1 /2 số học sinh của lớp là 12 em. Tính :
a, Số học sinh của lớp 5 A
b, số học sinh giỏi của lớp 5A.
Bài 14: Lớp 5B có số học sinh ... hơn 1/5 số học sinh của lớp là 3 em. Số học sinh
còn lại nhiều hơn 1 /2 số học của lớp là 9 em. Tính
a, Số học sinh giỏi của lớp 5B.
b, Số học sinh của lớp 5B. ( 42, 43-t24 tnc)
Dạng 4.3:Tìm một...