... 1s 2s 2p63s23p64s2 Ion t o t X s có c u hình e sau : Trang 17 Kim Lo i Ki m – Ki m Th - Nhôm TaiLieuLuyenThi.Net A.1s22s22p63s23p64s2 B 1s22s22p63s23p6 C 1s22s22p63s23p64s24p6 D 1s22s22p63s2 Câu ... hình khí hi m C u hình electron c a nguyên t X là: B 1s22s22p63s23p1 C 1s22s22p63s23p63d104s2 D 1s22s22p63s23p3 A 1s22s22p1 II CÁC D NG BÀI T P D NG 1: KIM LO I KI M – KI M TH - NHÔM TÁC D NG V ... 50 ,67 % C 36, 71% D 66 ,67 % Câu 9: Ti n hành ph n ng nhi t nhôm h n h p g m Al oxit Fe thu ñư c h n h p ch t r n X Cho X tác d ng v i dung d ch NaOH dư thu ñư c dung d ch Y, ph n không tan Z 0 .67 2...
... 2 9 /6 mua nhập kho 1.000.000 phụ tùng thay 2.100.000 dụng cụ nhỏ chưa trả tiền cho đơn vị B 15 /6 vay ngắn hạn chuyển trả hết nợ cho đơn vị A 17 /6 xuất kho 6. 650.000 vật liệu 500.000 ... trực tiếp sản xuất sản phẩm 19 /6 xuất kho 750.000 phụ tùng thay 350.000 dụng cụ phân xưởng sản xuất 25 /6 vay ngắn hạn chuyển trả hết nợ cho đơn vị B 26/ 6 xuất kho 11 .65 0.000 vật liệu 700.000 vật ... hành Khấu trừ lương người nhận tạm ứng (ở nghiệp vụ 2) 2.000.000 Tập hợp kết chuyển chi phí tiền lương để tính giá thành Bài 6: Doanh nghiệp Nam Tiến chuyên sản xuất sp A, hạch toán HTK theo...
... cầu tập: Ví dụ một tệp tạo theo cấu trúc ra: Cách 3: Tạo tệp viết chương trình: Có thể hướng dẫn học sinh viết mợt chương trình tạo mợt tệp văn cách nhập liệu từ bàn phím Bài tập: ... liệu em đã được học Bài tập tương đôi phức tạp với mức học em Các em không hiểu vai trò, ý nghĩa từng câu lệnh IV Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề Cáctập giúp học sinh rèn ... write writeln Bàitập 2: Cho tệp văn Dulieu.inp có cấu trúc: - Dòng đầu ghi sơ ngun N sơ phần tử tệp - Dòng thứ hai gờm đúng N sô nguyên Mỗi sô cách một dấu cách trơng a Viết chương trình...
... Sr(NO3)2 → SrSO4↓vàng + Mg(NO3)2 Bài học tậpchương nhóm Oxi Trường THPT tầm Vu GV Nguyễn Đặng Vinh BÀITẬPCHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH I/ SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG HÓA HỌC Bài 1: Hồn thành phản ứng hóa học ... gam B 30,4 gam C 29,3 gam D 26 gam Câu 24:Khối lượng chất rắn thu cho 3,45 gam kim loại Na tác dụng với 6, 4 gam S : A 10 ,67 g B 9,85g C 5,31g D 11,70g Bài học tậpchương nhóm Oxi 12 Trường THPT ... 20% oxi ; 80% ozon B 50% oxi ; 50% ozon C 40% oxi ; 60 % ozon D 66 ,67 % oxi ; 33,33% ozon Câu 36 : Phân tích chất X người ta nhận thấy có 40% S 60 % O khối lượng X : A SO2 B SO3 C SO4 D S2O3 Câu 37...
... )là: A 6, 27 o B 6, 72 C.7 ,62 D.7, 26 Câu 46/ Cho đường tròn ( O; 5cm) dây AB cách tâm 4cm, độ dài dây AB là: A 3cm; o B cm ; C 4cm; D 5cm Câu 47: A 0 ,64 3 Kết sin2 400 +cos2 400 B 1,409 C 1,8 76 o ... (O;5cm).Khoảng cách từ tâm O đến dây CD 3cm, độ dài CD A 2cm; B 4cm ; C 8cm; D 16cm o Câu 21: So sánh tỉ số lượng giác sin 460 cos440 ta có kết sau : A.Sin 460 >cos440; B.sin 460
... , j hi 1, j x (6. 67) Tương tự hi , j hi , j 1 2hi , j hi , j 1 z i2, j z Thay (6. 58) vaø (6. 59) vaøo (6. 55): (6. 68) hi 1, j 2hi , j hi 1, ... tương đương ktd k td La Lb La Lb k a kb kb ka Lb La Hình 6. 18 6. 5: Làm lại thí dụ 6. 13 cách dùng hệ số thấm tương đương 6. 4 6.6 Một dòng thấm qua lớp đất thấm không đồng chất, thẳng đứng, hệ ... Hình 6. 13 p dụng phương pháp sai phân hữu hạn theo sơ đồ sai phân trung tâm để giải phương trỉnh (6. 55) Các giá trò đạo hàm riêng phần viết dạng sai phân sau: hi , j hi 1, j hi 1, j (6. 66) ...
... là: A -2 , , +4 , -6 , +4 , +6 B 1/2 , , -4 , +6 , +4 , -6 Trường THPT Trưng Vương GV: Hoàng Văn Hùng ÔN TẬP HỌC KÌ LỚP 10 C -2 , , +4 , +6 , +4 , +6 D +2 , , +4 , +6 , -4 , +6 Câu 29: Cặp chất thù ... hình electron ion S2- : A 1s22s22p63s23p4 B 1s22s22p63s23p2 Trường THPT Trưng Vương GV: Hoàng Văn Hùng ÔN TẬP HỌC KÌ LỚP 10 C 1s22s22p63s23p6 D 1s22s22p63s23d64s2 Câu 40: Trong phản ứng : SO2 ... ghép: A a-1 ; b-2 ; c-3 ; d-4 ; e-5 ; f -6 B a -6 ; b-3 ; c-5 ; d-1 ; e-4 ; f-2 C a-2 ; b-3 ; c-4 ; d-5 ; e-1 ; f -6 D a -6 ; b-2 ; c-3 ; d-4 ; e-5 ; f -6 Caâu 20: Các nguyên tố nhóm VIA có cấu hình...
... thẳng Bàitập 20: Cho ∆ABC cã BC = 5,5 cm §iĨm M thc tia ®èi cđa tia CB cho CM = 3cm a) Tính độ dài BM b) Biết BAM = 800 ; BAC = 60 0 TÝnh CAM c) TÝnh độ dài BK thuộc đoạn BM biết CK = 1cm Bàitập ... x’OB c) Chøng tá ba ®iĨm A, O, C thẳng hàng Bàitập 24: Cho góc AOB Goi Ot tia phân giác góc AOB, Om tia phân giác góc AOt Tìm giá trị lớn góc AOm Bàitập 25: Cho tam giác AOB gọi Ox tia phân giác ... tá ba điểm A, O, C thẳng hàng Bàitập 22: Cho tia OB, OC thuộc nửa mặt phẳng có bờ chứa tia OA Gọi OM tia phân gi¸c cđa BOC TÝnh AOM biÕt r»ng: a) AOB =100 ; AOC = 60 0 b) AOB = m ; AOC = n (m >...
... 2, 5, 12 tiếng Anh 10 12 chương trình nâng cao số kinh nghiệm để làmtập biến đổi từ ” * Để sử dụng giải pháp thay cách có hiệu quả,tơi tiến hành sau: 2.1 Dạy học sinh cách sử dụng ý nghĩa tiền ... ta chọn đáp án d, để làmtập cần dạy cho học sinh biết từ loại hiểu chúng 2.2.2 Dạy học sinh số kinh nghiệm để làmtập biến đổi từ liên quan đến tiền tố phủ định Đây dạng tập tương đối khó phức ... liệu BDTX giáo viên THPT chu kỳ 1993 - 19 96) , Bộ GD - ĐT Xuân Bá, Cấu tạo từ Nxb Đại học quốc gia Hà Nội Thảo Nguyên, Bàitập từ vựng Trần Mạnh Tường, Bàitập biến đổi từ A S Hornby, English advanced...
... xi Hãy tổ chức hành trình cho khoảng thời gian D t số ô tô tới y nhiều Bài 5: Tìm đường ngắn Giả sử X tập khu dân cư, U tập đường sá nối liền khu Ta giả sử chỗ giao đường thuộc X Với đường u, ... không mang theo thùng chứa xăng khác Hãy viết chương trình nhập vào mạng lưới giao thơng xác định giúp người tuyến đường từ A đến B cho tốn xăng Bài 3: Di chuyển đảo Trên đảo quốc, có N đảo Giả ... rằng: Các tuyến đường (bộ, khơng, thủy) đường thẳng Chi phí cho km tốc độ loại phương tiện là: Phương tiện Tốc độ Chi phí (km/h) (đ/km) Máy bay 1000 1000 Xe buýt 70 100 Tàu thủy 30 50 Hãy viết chương...
... http://lekhuongninh.googlepages.com 6. 9 5.10 a b 6. 11 6. 12 6. 13 Mäüt ngaình cảnh tranh åí âang åí trảng thại cán bàòng di hản Sau âọ, thú doanh ... b 100 õvt/õvsp; c q * = 15 âvsp 6. 9 Chi phê saín xuáút cuía mäüt doanh nghiãûp cảnh tranh hon ho l : Q 10 TC 700 800 860 900 920 940 970 1.020 1.100 1. 260 1. 560 a b Hy xạc âënh cạc chi phê AFC, ... tỉìng cäng ty nháút thåìi Âạp aïn : a PE = âvt, QE = 100.000 âvsp ; b q = 160 .000 − 10.000 P − 99.900 = 60 .100 − 10.000 P 6. 8 Mäüt ngaình cảnh tranh hon ho cọ ráút nhiãưu doanh nghiãûp sn xút sn...
... Các electron s C Các electron p D Các electron d Câu 20 Cấu hình electron nguyên tử sau trạng thái kích thích? A 1s22s22p63s1 B 1s22s22p63s23p63d10 C 1s22s22p5 D 1s22s22p63s23p6 Câu 21 Cấu hình ... B.Khoảng cách electron 1s đến nhân H luôn không đổi C Electron 1s di chuyển khơng gian bên hình cầu D Cả ba ý Câu 19 .Các electron có số lượng tử chịu tác dụng chắn yếu ? A Các electron f B Các electron ... 21 Cấu hình electron nguyên tử sau trạng thái bản? A 1s22s22p53s1 B 1s22s22p63s13p5 C 1s22s22p63s23p5 D 1s22s22p73s23p64s2 Câu 22 Trong bốn nguyên tố K(Z = 19), Sc(Z = 21), Cr(Z = 24) Cu(Z = 29)...
... 7.109mol-1.l.s-1 a/ Lúc đầu, ngun tử Iot có nồng độ 0,086M, tính nồng độ sau phút b/ Tính chu kỳ bán hủy phản ứng lúc đầu: • Nồng độ iot 0,6M • Nồng độ iot 0,42M 10 Fooc maldehyt (HCHO) hyđro peocid ... độ phản ứng 63 3,20K 15 Thủy phân CH3Cl H2O phản ứng có bậc động học Ở 250C, phản ứng có số tốc độ k298 =3,32 × 10-10s-1, 400C có k313=3,13 × 10-9s-1 Tính lượng hoạt hóa phản ứng 16 Trong phản...
... Chương VI: Kiến trúc lệnh c) 2048 lệnh ghi Cho biết chế độ lập địa ưu, nhược điểm loại Mơ tả hình cách lập địa 10 Mô tả kiểu thi hành lệnh máy tính ... cao 12 Các lệnh máy tính phân nhóm lệnh nào? đưa ví dụ cho nhóm lệnh 13 Mơ tả hình vẽ lệnh dịch chuyển quay vòng giải thích tác dụng lệnh 14 Hãy cho biết số bit trạng thái mà ALU tạo cách dùng...
... cách phát âm khác Điều gây khó khăn cho học sinh nhiều trình học làm tập, chắn không dễ để giao tiếp ngơn ngữ nói Nếu cho học sinh làmtập cách giàn trải mãi em đốn khoanh đáp án mà Liệt kê cách ... việc giảng dạy cách đọc nguyên âm tiết dạy mình, nhận thấy tiến hàng ngày học sinh thông qua cách em tự phiên âm phần gạch chân từ làmtập phần phát âm Qua khảo sát phiếu học tập cho thấy kết ... trợ nhiều việc giải dạng tập khác tập phonetics, tập phần kiểm tra kĩ nghe quan trọng giao tiếp ngôn ngữ nói Một nắm vững cách phát âm tiếng Anh học sinh khơng xử lý tập ngữ âm tốt mà linh hoạt...
... tư Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Hình 1.1 Sơ đồ phân loại tập ... 45 46 51 51 56 57 59 2.5.1 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập 2.5.2 Hệ thống tậpchươngCác định luật bảo toàn” vật lý 10 2 .6 Dự kiến sử dụng hệ thống tập soạn thảo dạy học chươngCác ... hình dạy giải tậpchươngCác định luật bảo tồn” - Tình hình hoạt động giải tậpchươngCác định luật bảo tồn” - Tìm hiểu khó khăn sai lầm mà học sinh thường mắc phải giải tậpchươngCác định luật...
... …… GDP chiếm tới……của ba…… - Qua cho thấy vùng kinh tế phát triển…….trongba vùng……của nước ta Bàitập trang 124: b) Căn vào biểu đồ vẽ kiến thức học: - Những ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng ... thấy vùng ĐNB có vai trò quan trọng phát triển kinh tế đất nước,dặc biệt lĩnh vực công nghiệp Bàitập trang 133: Chú thích c) Nhận xét: - Sản lượng thủy sản nước ĐBSCL từ năm 1995 đến 2005 tăng ... ) - Trong tổng sản lượng thủy sản nước, ĐBSCL luôn chiếm hơn…… từ năm 1995 đến năm 2005 chiếm Bàitập trang 134: Chú thích b) Căn vào biểu đồ kiến thức hoc: b.1) ĐBSCL có mạnh phát triển ngành...
... 2 Điền từ thích hợp vào chỗ trống câu Tập thể lớp 6A chúng em bạn Nam làm lớp trởng. từ: A đề bạt B đề xuất C đề đạt D bầu Từ điền thích hợp vào trỗ chống ... sau đây: Danh từ Danh từ đơn vị Danh từ vật x cánh x Em đặt câu có danh từ làm chủ ngữ câu có danh từ làm vị ngữ Các danh từ riêng ca dao sau bị viết sai Em viết lại cho Gió đa cành trúc la ... cũ kĩ, h hỏng b Ông chủ nhiệm câu lạc giải việc cách máy móc Cho đoạn văn sau: Nhng, giun xÐo l¾m còng qu»n, cht ta lấy làm giận Một hôm, hội lại làm làng chuột để chống lại mèo Thôi đủ mặt: anh...