kỹ năng làm trắc nghiệm hoá
PHUONG PHAP LAM TRAC NGHIEM HOA HOC
... chúng ta có tư duy tốt !Điều này có thể làm được nếu các em thường xuyên rèn luyện tư duy tính và chỉ cần nắm được 1 số mẹo giải toán và có kiến thức trắc về hóa học là ổn! Chúng các em thành ... CH3CHO. (44)Giải : 2,2.16443 2,2M = = ÷− => Chọn D Một bằng toán hoá học trong đề thi hoá khối A -2008 có nhiều cách giải nhanh :Cho 11,36 gam hỗn hợp gồm Fe, FeO, Fe2O3 ... 17,0 gam. C. 19,5 gam. D. 14,1 gam. Giải : m = 13,6+0,5 =14,1 gam => chọn D Rèn luyện kĩ năng tính thông qua đề thi cao đẳng 2008 – Mã 216Câu 17: Dẫn từ từ V lít khí CO (ở đktc) đi qua...
- 8
- 455
- 1
SKKN: Rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm Hóa học 12
... TỈNH Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM BÀI TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC 12 Người thực hiện: NGUYỄN THỊ PHƯỢNG ... học, từ đó xây dựng ngân hàng câu hỏi để học sinh có thể rèn luyện tốt các kỹ năng làm bài, nhất là các bài trắc nghiệm. - Đối với giáo viên, phải không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên ... Chuyên ngành đào tạo: Hóa học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Số năm có kinh nghiệm: 11 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: 01 ...
- 86
- 1,212
- 2
SKKN: Rèn kỹ năng làm toán bằn câu hỏi trắc nghiệm
... luận:4Sáng kiến kinh nghiệm - Kiểm tra trăc nghiệm điều khuyết- Kiểm tra trắc nghiệm ghép đôi.- Kiểm tra trắc nghiệm đúng saiCác dạng đ ợc áp dụng cụ thể: a/ Kiểm tra trắc nghiệm nhiều lựa chọn- ... kinh nghiệm Trên đây là một số phơng pháp kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm khách quan giúp cho học sinh hình thành đợc thói quen tự học một cách tích cực, hình thành và phát triển năng lực ... gồm các số nguyên tốA. {3,5,11,17} B .{3,10,7,13}C/ {13,15,17,19} D/ {1,2,5,7}b/ Kiểm tra trắc nghiệm điền khuyết - Dạng này đòi hỏi học sinh phải điền thêm từ số hoặc liệt kê một số các...
- 5
- 1,008
- 26
SKKN: " Rèn luyện kỹ năng làm toán bằng câu hỏi trắc nghiệm"
... tra trắc nghiệm khách quan. - Để đảm bảo việc kiểm tra kiến thức, kỹ năng của học sinh, giáo viên cần áp dụng các hình thức sau: Có 4 dạng kiểm tra trắc nghiệm khách quan.- Kiểm tra trắc nghiệm ... = 4Sáng kiến kinh nghiệm - Kiểm tra trăc nghiệm điều khuyết- Kiểm tra trắc nghiệm ghép đôi.- Kiểm tra trắc nghiệm đúng saiCác dạng đ ợc áp dụng cụ thể: a/ Kiểm tra trắc nghiệm nhiều lựa chọn- ... thức cơ bản, rèn kỹ năng t duy cho học sinh theohớng tự giác, tích cực sáng tạo nhằm đổi mới phơng pháp dạy học. Việc kiẻm trađánh giá sự nhận thức của trò giúp cho thầy kiểm nghiệm đợc phơng...
- 5
- 771
- 4
Tài liệu Trắc nghiệm: Bạn có kỹ năng làm việc theo nhóm? ppt
... Trắc nghiệm: Bạn có kỹ năng làm việc theo nhóm? 1. Giả sử nhóm bạn có thành viên mới và sếp kêu gọi người tình ... Bạn đang làm trong một dự án nhóm và một đồng nghiệp không làm hết phần trách nhiệm của mình. Bạn sẽ kiểm soát tình huống ra sao? A. Không nói gì với sếp, đồng nghiệp khác và lẳng lặng làm nốt ... xứng đáng bị sếp quở trách vì làm không đúng phần việc của mình 4. Nhóm của bạn phải ở lại làm việc muộn trong vài ngày qua để hoàn thành một dự án và được yêu cầu làm muộn thêm một hôm nữa. Bạn...
- 3
- 1,332
- 7
8 Dạng bài tập vận dụng làm bài tập trắc nghiệm Hóa Học
... đợcvận dụng làm bài trắc nghiệm Hoá. Đây là loại bài tập quan trọng biểu thị đặc trng của môn hoá học. Bài toán hoá sẽ chiếmtỉ lệ đáng kể trong cấu trúc của các bộ đề thi trắc nghiệm môn hoá, đồng ... giá thí sinh, nhất là phân loại thí sinh.Việc rèn luyện kĩ năng giải các bài toán hoá trắc nghiệm đòi hỏi nắm chắc các loại bàitoán hoá này, cùng với phơng pháp giải cụ thể ngắn gọn cho từng ... ứnglà 45% và 15% để đợc một dung dịch KNO3 có nồng độ 20%.A. 2/3 B. 2/5C. 1/5 D. 3/4Ví dụ 39. Làm bay hơi 500ml dung dịch HNO3 20% (D = 1,2g/ml) để chỉ còn 300 g dung dịch.Nồng độ phần trăm...
- 12
- 1,471
- 7
16 phương pháp và kỹ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm và các công thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học
... este hoá đều bằng 80%). Giá trị của m là: A. 10,12 gam. B. 6,48 gam. C. 16,20 gam. D. 8,10 gam. 27 27 Manđehit = (R+29) = ⇒⇒=⇒=CHOCH15R440,052,23 Đáp án D Ví dụ 2 : Oxi hoá ... 100ml dung dịch X. Để làm kết tủa hết ion −Clcó trong dung dịch X ở trên ta cho toàn bộ lượng dung dịch X ở trên tác dụng vừa đủ với dung dịch AgNO3. Kết thúc thí nghiệm, thu được dung ... với dung dịch NaOH đun nóng được dung dịch Z. Cô cạn Z được 5,8875 gam muối khan. Biết X làm quỳ tím hoá đỏ. Giá trị a gam là A. 3,325. B. 6,325. C. 3,875. D. 5,875. Câu 18: Cho amino axit...
- 236
- 21,567
- 1,360
Dùng chức năng Solve của máy tính Casio fx-570ES để giải trắc nghiệm hóa học 10
... chức năng Solve (gọi X là kim loại cần tìm(thay cho M) và giả sử số mol ban đầu của X là 1 mol)0 = KQ(X = 64.9993965;L - R = 0)Cách 2: Dùng phương pháp thế số (thử) > dùng chức năng Calc24...
- 5
- 13,674
- 79
Dùng chức năng Solve của máy tính Casio fx–570ES để giải trắc nghiệm hóa học 11
... + 16)DÙNG CHỨC NĂNG SOLVE CỦA MÁY TÍNH CASIO FX–570ESĐỂ GIẢI TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC 11Nhiều bài tập hóa học 11 dẫn đến thiết lập phương trình đại số 1 ẩn. Với máy tính có chức năng Solve, ta ... thể dùng nó để tìm nghiệm thay vì phải chuyển vế, biến đổi và có thể dẫnđến nhầm lẫn.Dưới đây là một số ví dụ sử dụng chức năng solve của máy tính Casio FX570ES để giải trắc nghiệm hóa học 11.Một ... 0) Bài tập 20: Hỗn hợp A gồm hai olefin kế tiếp nhau trong dãy đồng đẳng. Thí nghiệm cho thấy 18.06 gam hỗn hợp A làm mất màu vừa đủ 250 mL dung dịch KmnO4 0.64M, đồng thời thấy có tạo ra...
- 14
- 1,977
- 4
Dùng chức năng Solve của máy tính Casio fx–570ES để giải trắc nghiệm hóa học 12
... CASIO FX–570ESĐỂ GIẢI TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC 12Nhiều bài tập hóa học 12 dẫn đến thiết lập phương trình đại số 1 ẩn. Với máy tính có chức năng Solve, ta có thể dùng nó để tìm nghiệm thay vì phải ... đổi và có thể dẫn đến nhầm lẫn.Dưới đây là một số ví dụ sử dụng chức năng solve của máy tính Casio FX570ES để giải trắc nghiệm hóa học 12.Một số thao tác về phím1. Sử dụng phím thể hiện phân ... rửa sạch; làm khô rồi đem cân thấy khối lượng đinh sắt bằng 10.8 gam. Nồng độ dung dịch CuSO4 là A. 0.05M. B. 0.0625M. C. 0.5M. D. 0.625M.0.2X * (64 - 56) = 10.8 - 10DÙNG CHỨC NĂNG SOLVE...
- 7
- 2,704
- 78
Sử dụng dấu bất đẳng thức giải nhanh trắc nghiệm hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT
... Ứng dụngNếu xây dựng được một hệ thống bài tập trắc nghiệm phần hoá học hữu cơ có sử dụng dấu bất đẳngthức để giải nhanh thì sẽ phát triển được năng lực tưduy và rèn trí thông minh cho học sinh ... improvingthe quality of teaching.SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPTQUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại ... C2H5CHOC. C4H9CHO D. CH3CHOPhân tích:Bài toán này nhằm phát triển năng lực tư duy tổnghợp cho học sinh. Với những học sinh có năng lựctư duy kém thì sẽ đặt công thức tổng quát của bachất X,...
- 3
- 3,738
- 119
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm hóa hữu cơ nhằm nâng cao kĩ năng giải toán hóa trung học phổ thông
... Cơ sở lí luận về trắc nghiệm 1.1.1. Khái niệm về trắc nghiệm 1.1.2. Chức năng của trắc nghiệm 1.1.3. Phân loại câu hỏi trắc nghiệm 1.1.4. Đánh giá chất lượng câu hỏi trắc nghiệm khách quan ... lượng, loại bài tập trắc nghiệm với yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức, kỹ năng, phát triển năng lực nhận thức của chương trình hoá học ở trung học phổ thông. 3.3. Nội dung thực nghiệm sƣ phạm ... dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan, nhưng ít GV chú ý đến rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh. 1.2. Tuyển chọn và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan rèn kĩ năng giải toán...
- 18
- 1,228
- 0
16 phương pháp và kỹ thuật giải nhanh bài tập trắc nghiệm hoá học potx
... 100ml dung dịch X. Để làm kết tủa hết ion −Clcó trong dung dịch X ở trên ta cho toàn bộ lượng dung dịch X ở trên tác dụng vừa đủ với dung dịch AgNO3. Kết thúc thí nghiệm, thu được dung ... 6,5. D. 7,06 và 0,84 Câu 12 : Hoà tan hoàn toàn 11,4 gam hỗn hợp X gồm kim loại M (hoá trị I) và kim loại N (hoá trị II) vào dung dịch chứa đồng thời H2SO4 và HNO3 đặc nóng thu được 4,48 ... hoàn toàn 2,1 gam muối cacbonat của kim loại hoá trị II trong dung dịch H2SO4 loãng được 3 gam chất rắn khan. Công thức muối cacbonat của kim loại hoá tri II là: A. CaCO3 B. Na2CO3...
- 236
- 1,574
- 19
trắc nghiệm hóa học 9 chọn lọc học kỳ ii
... có bọt khí thoát ra và các chất rắn tan dần thu được dung dịch màu xanh lam.C. Ống 1: Cu tan dần tạo thành dung dịch màu xanh lam. Ống 2 có bọt khí thoát ra.D. Ống 1: có bọt khí thoát ra; Ống ... hành thí nghiệm nhận biết 3 lọ đựng 3 hóa chất glucozơ,saccarozơ, tinh bột như sau: Lấy mỗi lọ một ít hóa chất cho vào ống nghiệm, đánh số thứ tự 1,2,3 ; nhỏ dungdịch iot vào các ống nghiệm, ... đvC.B. 422 đvC.C. 372 đvC.D. 980 đvC.[<br>]Hãy chọn phương trình hoá học đúng khi đun một chất béo với nước có axit làm xúc tác(chương 5/ bài 47 / mức 2)A. (RCOO)3C3H5 + 3H2O toaxit→...
- 51
- 693
- 0
100 CÂU TRẮC NGHIỆM HÓA NÂNG CAO CHƯƠNG CẤU TẠO NGUYÊN TỬ
... có mức năng lượng thấp .D. Những electron ở xa hạt nhân có mức năng lượng cao .Câu 104: Chọn câu trả lời đúng khi nói về electron trong các lớp hay phân lớp :A. Các electron có mức năng lượng ... 33: Phát biểu nào sau đây là đúng.A. Những e có mức năng lượng bằng nhau được xếp vào một phân lớp.B. Tất cả đều đúng.C. Những e có mức năng lượng gần bằng nhau được xếp vào một lớp.D. Lớp ... 4s2 là của nguyên tử nào sau đây:A. Na(Z=11) B. Cl(Z=17) C. K(Z=19) D. Ca(Z=20) LUYỆN TẬP TRẮC NGHIỆM CẤU TẠO NGUYÊN TỬ Trang 4Câu 97: Cấu hình electron nào sau đây vi phạm nguyên lí Pau-li?...
- 4
- 2,381
- 123
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25