kĩ năng học sinh biết cách vẽ tranh về ngày tết hay lễ hội vẽ được tranh về ngày tết hay lễ hội riêng học sinh khá giỏi biết sắp xếp hình vẽ cân đối biết chọn màu vẽ màu phù hợp
... ngàyTếtngàylễhội - Kĩ năng: HọcsinhbiếtcáchvẽtranhngàyTếthaylễ hội, vẽtranhngàyTếthaylễhộiRiênghọcsinh khá, giỏibiếtxếphìnhvẽcân đối, biếtchọn màu, vẽmàuphùhợp - ... tài Ngày Nhà giáo Việt Nam - Kĩ năng: HọcsinhbiếtcáchvẽtranhNgày Nhà giáo Việt Nam, vẽtranhNgày Nhà giáo Việt Nam Riênghọcsinh khá, giỏibiếtxếpcân đối, biếtchọn màu, vẽmàuphùhợp ... thêm đề tài tự - Kĩ năng: Họcsinhbiếtcáchvẽ đề tài tự do, vẽtranh theo ý thích Riênghọcsinh khá, giỏibiếtxếphìnhvẽcân đối, biếtchọn màu, vẽmàuphùhợp - Thái độ: Họcsinh phát triển...
... tìm 1% số họcsinh toàn trường từ tìm số họcsinh toàn trường Bài giải: Cách 1: 1% số họcsinh toàn trường là: 64 : 12,8 = ( học sinh) Số họcsinh toàn trường là: x 100 = 500 (học sinh) Cách 2: ... 500 họcsinh Coi số họcsinh toàn trường 100 phần số họcsinhgiỏi là: 100 :100 x 12,8 = 12,8 (phần) Giá trị phần là: 64 : 12,8 = (học sinh) Số họcsinh toàn trường là: x 100 = 500 (học sinh) ... Tìm số biết số phần trăm GV đưa toán: Số họcsinhgiỏi trường tiểu học 64 em chiếm 12,8% số họcsinh toàn trường Hỏi trường có học sinh? Phân tích: Coi số HS toàn trường 100% 64 họcsinhgiỏi chiếm...
... nhiều họcsinh thiếu phần kết luận kết luận sơ sài Để khắc phục tình trạng này, giáo viên nên hướng dẫn học sinh: + Tập buộc họcsinh sau đọc kĩ đề phải nháp( Bằng hình thức dàn ý) + Nếu họcsinh ... dạy học tác phẩm thơ nói riêng, người giáo viên cần mạnh dạn đổi phương pháp, cần có biện pháp phùhợp với thực tế họcsinh mình, đồng thời thân họcsinh phải tự họccách kiên trì có kết tốt ... luyện cho họcsinh tốt ( Ở ý rút quy luật) Dù đề dạy học tác phẩm thơ bắt buộc họcsinh phải thuộc lòng thơ ngắn Cụ thể họcsinh phải thuộc lòng thơ Tây Tiến, Sóng, Đàn ghi ta Lor-Ca Đối với thơ...
... kĩ thực hành trồng ăn - cho họcsinh lớp - Hc sinh thc hnh theo nhúm: + Chia nhúm + Phỏt bng hng dn thc hnh + Hc sinh lm vic theo nhúm - Hc sinh lm vic c lp + Mi hc sinh lm vic trờn chit cnh cu ... số kĩ thực hành trồng ăn - cho họcsinh lớp Nu hc sinh chun b khụng y hoc mang khụng ỳng thỡ khụng th thc hnh c, s lm sai lch tớnh chớnh xỏc, nh hng n kt qu thc hnh +/ K nng thc hnh ca hc sinh ... hnh, an ton lao ng v v sinh sch s II Chun b: 1.Giỏo viờn: - Quy trỡnh thc hnh 11 Dạy số kĩ thực hành trồng ăn - cho họcsinh lớp - Mỏy chiu OHP, giy - Dng c v cnh mu Hc sinh: - - Dao sc -Kộo ct...
... lĩnh hội trình học tập Tại phải đặt vấn đề vẽhình (dựng hình) kỹ sử dụng dụng cụ vẽhình cho họcsinh yếu toán hìnhhọc - Dựng hình (Vẽ hìnhhọcsinh ) chứng minh trực quan tồn khái niệm hìnhhọc ... không vẽhình dẫn đến không chứng minh toán hìnhhọc - Ta biết: Trong hìnhhọc không vẽhình không xác chứng minh Bởi lý nên đặc biệtđòihỏihọcsinhhìnhhọc phải có đầy đủ dụng cụ vẽ hình, ... nguyên nhân vẽhình không đạt Dưới số biện pháp rèn luyện cho họcsinh có kĩvẽ hình, sử dụng dụng cụ vẽhình xác II GIẢI PHÁP: RÈN LUYỆN KĨNĂNG SỬ DỤNG DỤNG CỤ VẼHÌNH CHO HỌCSINH YẾU - KÉM...
... phân tích, bình luận văn hay tạo nên cách viết riêng cho Đối với nghị luận đoạn thơ, thơ, tìm ý để lập dàn ý, yêu cầu họcsinh phải biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi cho phùhợp với đề cụ thể Với ... em cách trình bày không bắt buộc Điều bắt buộc 15 nội dung phải có phần (2) phần (5) Vềgiới thiệu tác giả, họcsinh phải thuộc câu tác giả Cách Mở gọi cách Mở trực tiếp, dành cho họcsinh có học ... văn nghị luận họcsinh đoạn thơ, thơ Trong trình chấm kiểm tra học sinh, đặc biệt ý đến lỗi họcsinh mắc phải Tôi thường gạch lỗi về: tả, diễn đạt, ngữ pháp ghi rõ ưu khuyết họcsinh 21 vào khung...
... hin chun KT-KN mụn Sinh hc cp THCS, SGK Sinh hc THCS - Giy bỳt v mỏy tớnh (nu cú) Hot ng theo nhúm hon thnh nhim v Nhúm 1: Sinh hc Nhúm 2: Sinh hc Nhúm 3: Sinh hc Nhúm 4: Sinh hc Lu ý: Son ... dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ môn Sinhhọc thCS QUAN IM DY HC Concept Quan điểm dạy học (QDH): nhng định hướng tổng thể cho hành động PP, có kết hợp gia nguyên tắc dạy học làm tảng, nhng sở lý ... khin sinh trng, phỏt trin cỏc bin phỏp phũng tr sõu bnh hi, bin phỏp u tranhsinh tn Ngoi ra, cũn giỳp HS m rng v c th húa nhng kin thc v sinh hc a im t chc hot ng tham quan Tham quan gúc sinh...
... hàng ngày - Theo UNICEF: KNS cách tiếp cận giúp thay đổihình thành hành vi Cách tiếp cận lưu ý đến cân tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ kĩ KĨ NĂNG SỐNG LÀ GÌ? - Theo UNESCO: Kĩ sống ... gọi khác KNS: ví dụ kĩ tâm lý xã hội (Social Emotional Skills), kĩ cá nhân, lĩnh hội tư (Personal, Learning and Thinking Skills) • Một kĩ có tên gọi khác nhau: kĩhợp tác/làm việc theo nhóm; kĩ ... to do): Kĩ thực công việc các nhiệm vụ như: kĩ đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm,… KĨ NĂNG SỐNG LÀ GÌ? KNS khả năng: + Làm chủ thân; + Ứng xử phùhợp với người khác, với xã hội; + Ứng...
... DH 02.10.2005 - v18 Dạy học GQVĐ Dạy học ĐH hđ DH theo tình PPDH cụ thể NC trường hợp PP điều phối 14 KI THUT HOAN TT MễT NHIấM VU - GV a mt cõu chuyn/mt /mt bc tranh/ mt thụng ip/ mi ch ... ớch d ỏn XY DNG K HOCH Hc sinh lp k hoch lm vic, phõn cụng lao ng THC HIN Hc sinh lm vic nhúm v cỏ nhõn theo k hoch Kt hp lý thuyt v thc hnh, to sn phm GII THIU SN PHM Hc sinh thu thp sn phm, gii ... thc hiờn Vấn đề I) Nhận biết vấn đề Phân tích tỡnh Nhn bit, trình bày cn gii quyt II) Tìm cỏc phng ỏn giải So sánh với nhiệm vụ giải Tìm cách giải H thống hoá, xếp phương án giải III) Quyt...
... lớp sau cấp học có đánh giá, xếp loại kết giáo dục họcsinh Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨNĂNG Môn: Sinhhọc Mục tiêu: Môn Sinhhọc THCS nhằm giúp họcsinh đạt Về kiến thức ... xã − Trình bày tính sinh vật loài khác loài + Họcsinh nêu đặc điểm mối quan hệ loài, khác loài sinh vật: cạnh tranh, hỗ trợ, cộng sinh, hội sinh, kí sinh, ăn thịt sinh vật khác Quan hệ loài: ... nuôi cấy mô chọn giống + Họcsinh hiểu kĩ thuật gen nắm kĩ thuật gen bao gồm phương pháp nào? + Họcsinh nêu ứng dụng kĩ thuật gen sản xuất đời sống + Họcsinh hiểu công nghệ sinhhọc lĩnh vực...
... Khỏi nim u tranhsinh hc: da vo mi sinh hc v cỏc bin phỏp u quan h dinh dng gia cỏc loi sinh vt tranhsinh hc Cỏc bin phỏp u tranhsinh hc u im v hn ch ca cỏc bin phỏp u tranhsinh hc ng dng ... vi sinh vt, nm, thc vt, ng vt v c th ngi mi quan h vi mụi trng sng Nờu c cỏc c im sinh hc ú cú chỳ ý n tớnh ca sinh vt v tm quan trng ca nhng sinh vt cú giỏ tr nn kinh t Nờu c hng tin húa ca sinh ... trin ca th gii ng vt - cõy phỏt sinh ng vt cú ng dn sinh dc (Giun t, Chõn khp, VCXS) S tin húa v sinh sn: so sỏnh s sinh sn vụ tớnh v hu tớnh S tin húa cỏc hỡnh thc sinh sn hu tớnh v tớnh chm súc...
... lớp sau cấp học có đánh giá, xếp loại kết giáo dục họcsinh Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨNĂNG Môn: Sinhhọc Mục tiêu: Môn Sinhhọc THCS nhằm giúp họcsinh đạt Về kiến thức ... niệm sinh sản sinh dưỡng: − Phát biểu Điều kiện: nơi ẩm sinh sản sinh dưỡng hình Ví dụ hình thức sinh sản sinh dưỡng: thành cá thể + Sinh sản sinh dưỡng từ rễ: củ khoai lang từ phần + Sinh sản sinh ... dung học Tiểu học, bảo đảm cho họcsinh có hiểu biết phổ thông Tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, pháp luật, tin học, ngoại ngữ; có hiểu biết...
... này, hình thành kĩ xuất trớc hết nh sản phẩm tri thức ngày đợc đào sâu Các kĩ đợc hình thành sở lĩnh hội tri thức mặt thuộc tính khác đối tợng đợc nghiên cứu Các đờng hình thành kĩ - họcsinh ... nhận thấy mặt khác đối tợng, vận dụng vào đối tợng Những tri thức khác diễn đạt mối quan hệ đa dạng đối tợng tri thức Có thể dạy cho họcsinhkĩ đờng khác Một đờng truyền thụ cho họcsinh tri thức ... cao hiểu biếthọc sinh, đặc biệtđối tợng họcsinh khá, ngời giáo viên hoàn toàn có khả dạy nội dung Định lí cho họcsinh nh tập Tác giả Nguyễn Văn Thuận có viết: Thực ra, dẫn dắt để họcsinh tự...
... đòihỏihọcsinh phải có hệ thống kĩ sau: • Kĩ 1: Viết kí hiệu hóa học nguyên tố Đây kĩcần phải có họcsinhhọc môn hóa học cấp học, bậc họcHọcsinh có viết kí hiệu hóa học nguyên tố họcsinh ... có hợp chất Họcsinh muốn hình thành rèn luyện nhóm kĩ này, đòihỏihọcsinh phải có kiến thức hóa học từ ban đầu kĩcần thiết sau đơn vị học Vì họcsinhcách viết kí hiệu nguyên tố hóa học, ... trọng cốt lõi làm cách để họcsinhhọc tốt môn học, từ họcsinh yêu thích môn học Vấn đề nhiều giáo viên quan tâm nhận thấy họcsinh phải nắm vững kiến thức kĩ để giải tập hóa họchọc tốt môn Vì...
... tại, tổ chức thích hợp Hai hình thức tổ chức thường dùng là: nhóm họcsinhgiỏi toán lớp phổ thông chuyên toán 4.1.1 Nhóm họcsinhgiỏi toán 23 Nhóm họcsinhgiỏi toán gồm họcsinh lớp khối lớp, ... vực toán họcVề chất lực toán học: Năng lực toán học thuộc tính toán học bẩm sinh mà hình thành sống, hoạt động, hình thành sở mầm mống xác định Việc rèn luyện phát triển lực toán họchọcsinh là ... họcsinh thầy vừa 17 Loại toán thứ khó Để giải chúng họcsinhcần phải kết hợp số quy tắc học tuân theo cách máy móc ví dụ mẫu chưa biết nên chọn quy tắc mẫu cho hợp lí, cần lựa chọn thích hợp...
... luyện kĩ giải hệ phƣơng trình cho học sinh; Chƣơng Thực nghiệm sƣ phạm CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Kĩ và kĩ giải toán 1.1.1 Quan niệm kĩ năng, kĩ giải toán Khái niệm Kĩnăng ... thành kĩ - Tâm thói quen ảnh hƣởng tới hình thành kĩ Vì thế, tạo tâm thuận lợi học tập sẽ giúp họcsinh việc hình thành kĩ - Có khả khái quát hóa đối tƣợng cách toàn thể 1.1.3 Điều kiện để có kĩ ... chứa đựng toán Khi hình thành kỹ cho họcsinhcần tiến hành: - Giúp họcsinhbiết cách tìm tòi để nhận yếu tố cho, yếu tố phải tìm mối quan hệ chúng - Giúp họcsinhhình thành mô hình khái quát...
... hu ng hay có tính sư ph m cao c n ph i có m t ho c m t s “b y nh n th c”, có kh gây tranh lu n “B y nh n th c” c hi u s ki n tình hu ng có th ưa n nh ng cách gi i quy t khác nhau, tuỳ vào cách ... viên c a nhóm óng vai khác gi i quy t tình hu ng S tương tác có th c th hi n gi a nhóm nhóm khác Ví d : M t v tranh ch p h p ng, m t nhóm bên nguyên ơn, m t nhóm khác b ơn tranh lu n v i trư c ... n gi i quy t v n Nói cách khác, nh ng tình hu ng mang tính “minh ho ” tình tr ng ph bi n Nh ng tình hu ng ki u dư ng không mang l i ki n th c kĩ cho ngư i h c khía c nh khác, m t s tình hu ng...