... ngữ đối tượng giaotiếp Dành cho đối tượng thời gian hợp lý để suy nghĩ phảnhồi Chân thành tiếp cận lời phảnhồi Khoa QTKD-Bộ môn QTNS 41 Tiếp nhận phảnhồi Viết: Thường gặp phảnhồi phương diện ... PHẦN QUÁ TRÌNH GIAOTIẾP (Chiến lược giao tiếp) Khoa QTKD-Bộ môn QTNS CHƯƠNG PHẢNHỒI Khoa QTKD-Bộ môn QTNS Quy trình giaotiếp Nhieãu Thông điệp MÔI TRƯỜNG Nhieãu ... Khoa QTKD-Bộ môn QTNS 38 KỹPhảnhồiTiếp nhận phảnhồi vấn đề cần quan tâm: 1.Tránh thái độ đề phòng 2.Khuyến khích đáp ứng Khoa QTKD-Bộ môn QTNS 39 Tiếp nhận phảnhồi Chú ý: Trao đổi thông tin...
... tr ng giao ti p ph n K t m quan tr ng giao ti p Giao ti p i u có tính s ng i v i b t kì s quan h c a nhân lo i Và k giao ti p phương ti n tiên quy t cho s thành b i giao ti p M c ích c a giao ... giúp ta tránh c nh ng c n tr giao ti p Nh ng thành ph n c a giao ti p phi ngôn ng Có b n thành ph n c a giao ti p phi ngôn ng : thân th , gi ng nói, kho ng cách giao ti p v t xung quanh Hãy xem ... tiêu giao ti p nhi m v c th - Chú ý ph n gi i thi u phàn k t lu n nh ng phân c t y u loà llgt[ói h c cô kha nhiêu nhai Trong llhâìl gi i thi u ki n t o s quan tâm thái ti p thu cua ngư i c Trong...
... đóng nào? Câu hỏi đóng dạng câu hỏi không nên lạm dụng trình giaotiếp Vì tính chất xác nhận lại thông tin, tính gợi mở nên lượng phảnhồi từ người nghe không nhiều Ví dụ, bạn hỏi “bạn có thích ... người lạ, trình giaotiếp bị cản trở nhiều ngại ngùng hai người Khi này, câu hỏi đóng thường câu mở đầu cho đề tài Chẳng hạn bạn nói chủ đề thời sinh viên, bạn bắt đầu với câu hỏihồi bạn có hay ... không lúc”…Vậy để đặt câu hỏi hợp lý, thông minh để trò chuyện thú vị, tự nhiên? Kỹ đặt câu hỏigiaotiếpkỹ quan trọng bạn nên học, không sử dụng đời sống mà ứng dụng nhiều cho công việc bạn Có...
... lời Có thể họ cần thời gian suy nghĩ kỹ trước trả lời bạn, đừng hiểu tạm ngừng “miễn bình luận” tiếp tục hỏi Những câu hỏi hiệu cần với lắng nghe cách cẩn thận để bạn hiểu đối phương thực có ý...
... ngôn ngữ giaotiếp mua bán yêu cầu thực tế cấp thiết Đề tài góp phần phục vụ phần mà xã hội cần Giaotiếp tiếng Việt nói chung giaotiếp mua bán nói riêng vấn đề thiết yếu việc tiếp xúc, giao lưu ... hay chức năng, mà gắn lí thuyết giaotiếp vào hình thức, mục đích giaotiếp ngôn ngữ Chúng tán đồng vận dụng lí thuyết giaotiếp quan điểm sau: hoạt động giaotiếp bắt đầu ngôn ngữ quan tâm nghiên ... hỏigiaotiếp mua bán Chương 4: Từ xưng hô cách xưng hô phát ngôn chứa hành động hỏigiaotiếp mua bán Chương 5: Đặc trưng văn hoá dân tộc với ý nghóa hàm ẩn phát ngôn chứa hành động hỏigiao tiếp...
... ngôn ngữ giaotiếp mua bán yêu cầu thực tế cấp thiết Đề tài góp phần phục vụ phần mà xã hội cần Giaotiếp tiếng Việt nói chung giaotiếp mua bán nói riêng vấn đề thiết yếu việc tiếp xúc, giao lưu ... hay chức năng, mà gắn lí thuyết giaotiếp vào hình thức, mục đích giaotiếp ngôn ngữ Chúng tán đồng vận dụng lí thuyết giaotiếp quan điểm sau: hoạt động giaotiếp bắt đầu ngôn ngữ quan tâm nghiên ... hỏigiaotiếp mua bán Chương 4: Từ xưng hô cách xưng hô phát ngôn chứa hành động hỏigiaotiếp mua bán Chương 5: Đặc trưng văn hoá dân tộc với ý nghóa hàm ẩn phát ngôn chứa hành động hỏigiao tiếp...
... thiện tạo tin tưởng với họ cách giới thiệu trước sau hỏi thông tin họ Khi giao tiếp, ngả người phía trước, tích cực giaotiếp ánh mắt sử dụng ngôn ngữ thể cách sinh động tự nhiên Điều thể bạn tràn ... làm nghề gì?”, bạn cần xem chuyện trò giaotiếp giống buổi vấn trước nhà tuyển dụng Bước đầu tiên, bạn cần biết câu trả lời cho mình, ngụ ... kể môi trường nào, bạn người chủ động đầu tiên, điều tạo nên ấn tượng tốt với người xung quanh Trong buổi hội thảo, trước buổi họp… bạn chủ động tiến lại gần người để làm quen thay chờ đợi người...
... hệ giaotiếp Tuy nhiên, bỏ qua ba yếu tố là: đối tượng giao tiếp, hoàn cảnh giaotiếp mục đích giaotiếp Tùy đối tượng giao tiếp, hoàn cảnh giaotiếp đặc biệt mục đích giaotiếp mà nhân vật giao ... thân vào giaotiếp Muốn nhập thân vào giaotiếp nhân vật giaotiếp cần phải thiết lập mối quan hệ giaotiếp Việc thiết lập mối quan hệ giaotiếp nhiệm vụ thường trực nghi thức giaotiếp Có nhiều ... anh - chị - em Vì thế, thấy giaotiếp vợ chồng xuất với tần suất lớn hoạt động giaotiếp gia đình Giaotiếp vợ chồng hoạt động giaotiếp mà có đối tượng tham gia giaotiếp tương đối đồng trình...
... giaotiếpTrong trình giaotiếp phải sử dụng phương tiện giaotiếp khác Phương tiện giaotiếp tất yếu tố mà dùng để thể thái độ, tình cảm, mối quan hệ tâm lý khác giaotiếp Phương tiện giaotiếp ... LUẬN VỀ GIAOTIẾP VÀ KỸNĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONGGIAOTIẾP 1.1 Khái niệm chung 1.1.1 Khái niệm giaotiếpGiaotiếp hoạt động phong phú, đa dạng phức tạp người Nên khái niệm giaotiếp giải ... Chức giaotiếp 1.1.3.1 Chức xã hộiTrong nhóm chức xã hội, trước hết phải nhắc đến chức thông tin giaotiếp Chức thông tin biểu khía cạnh truyền thông (trao đổi thông tin) giao tiếp: Qua giao tiếp, ...
... giaotiếpTrong trình giaotiếp phải sử dụng phương tiện giaotiếp khác Phương tiện giaotiếp tất yếu tố mà dùng để thể thái độ, tình cảm, mối quan hệ tâm lý khác giaotiếp Phương tiện giaotiếp ... LUẬN VỀ GIAOTIẾP VÀ KỸNĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONGGIAOTIẾP 1.1 Khái niệm chung 1.1.1 Khái niệm giaotiếpGiaotiếp hoạt động phong phú, đa dạng phức tạp người Nên khái niệm giaotiếp giải ... Chức giaotiếp 1.1.3.1 Chức xã hộiTrong nhóm chức xã hội, trước hết phải nhắc đến chức thông tin giaotiếp Chức thông tin biểu khía cạnh truyền thông (trao đổi thông tin) giao tiếp: Qua giao tiếp, ...
... tương quan người giaotiếp với Ví dụ: giaotiếp người quản lý người bị quản lý hay chủ trì hội nghị… Theo vị giao tiếp: Giaotiếp mạnh, giaotiếp cân bằng, giaotiếp yếu Ví dụ: giaotiếp với cấp ... Các loại giao tiếp: Từ hướng nghiên cứu giaotiếp khác nhau, người ta có cách phân loại loại giaotiếp khác - Theo cách thức tiến hành phângiaotiếp thành loại: Giaotiếp trực tiếp: Là tiếp xúc, ... trình giaotiếp cách kịp thời để đạt mục đích Giaotiếp gián tiếp: loại giaotiếp trực tiếp bị hạn chế mặt không gian, tiếp xúc trực tiếp dễ bị chi phối yếu tố ngoại cảnh Theo quy cách, mục đích giao...
... tin cần phải thu thập từ nhiều nguồn khác có liên quan đến đối tượng đánh giá - Tính khoa học: Trong đánh giá, thông tin đầu vào đầu đánh giá phải đảm bảo xử lý khoa học, xác, phân tích lưu trữ ... đánh giá thước đo phản ảnh giá trị vật tượng Phải thống quan niệm giá trị tạo đồng thuận đánh giá Trong đánh giá, giá trị phản ánh mối quan hệ chủ thể khách đánh giá - Nhận thức: Đánh giá hoạt động ... thần học hỏi vươn lên không ngừng đối tượng đánh giá, từ tạo môi trường cạnh tranh thức phi thức Trong trình quản lí dạy học, vào đặc đIểm công việc qui luật hoạt động ngành giáo dục sử dụng đánh...
... giúp ta tránh c nh ng c n tr giao ti p Nh ng thành ph n c a giao ti p phi ngôn ng Có b n thành ph n c a giao ti p phi ngôn ng : thân th , gi ng nói, kho ng cách giao ti p v t xung quanh Hãy xem ... ng lơ ãng nh ng t l p l tr ng "à", " ", nghĩa nh ng t ý nghĩa Giao ti p b ng ngôn ng T m quan tr ng c a giao ti p b ng ngôn ng Giao ti p b ng ngôn ng có vai trò quan tr ng quán lý Nh ng cu ... qua i n tho i nói chung thu c vào lo i giao ti p thông thư ng, không nghi th c Các bu i nói chuy n, bu i di n thuy t, báo cáo b ng mi ng thu c vào lo i giao ti p th c tr nh tr ng (nói g n j i...
... tiêu giao ti p nhi m v c th - Chú ý ph n gi i thi u phàn k t lu n nh ng phân c t y u loà llgt[ói h c cô kha nhiêu nhai Trong llhâìl gi i thi u ki n t o s quan tâm thái ti p thu cua ngư i c Trong ... ng ó th811h câu - Phân cách trình phác th o v i trình biên so n ng tìm cách biên so n phác th o Trong giai o n phác th o c cho tinh th n sáng t o n y n , b n có th xem l i xác chúng sau nh Giai...
... nh t thi t c nói nhanh chóng xác, th m chí rõ ràng Hãy ki m ch s nóng n y c a mình, ng làm cho s giao ti p b t c b ng cách tranh cãi, ch trích hay n i gi n s m Tránh phán oán trư c ho c ngư i nói ... khuynh hư ng t nhiên c a l ng nghe C g ng suy nghĩ m t cách khách quan v i tinh th n phân tích Trong l ng nghe s p x p nh ng ý chính, cân nh c nh ng ch ng c Ngoài vi c l ng nghe n i dung l i ... (gi ng nói, âm lư ng, nét m t, c ch ) ôi ngư i ta nói i u khác h n v i i u mu n nói c) Ph i nói ? Trong ph n l n th i gian l ng nghe ta không nói.gì c Bí quy t bi t l ng nghe bi t ch u h i ng s...
... có l i giao ti p Th hai, ng xem s ch trích ý tư ng c a ch trích b n thân.A có bao gi su t m t cu c i l i ý ki n b ch trích Cho dù ý ki n c a b n có b bác b chút b n ã tham gia vào trình giao ti ... s p Th ba, áp l i s ph n h i Trong cách nói, nên t quan tâm t i ý ki n c a ngư i khác b ng cách hi u s t nh ng câu h i t áp ng xây d ng c a h khen ng i s áp ng ó Trong cách vi t, có m t câu tr ... khích ngư i khác áp ng Thái phòng m t nh ng tr ng i ngăn c n s ti p nh n ph n h i khuy n khích giao ti p Thái phòng ch có k t qu t t ta tìm cách gi th di n ho c tránh t ng ng n, có khía c nh...
... tiêu giao ti p nhi m v c th Chú ý phân ph n gi i thi u ph n k t lu n nh ng ph n c t y u mà ngư i c có kh nhi u nh t Trong ph n gi i thi u, ki n t o s quan tâm và thái ti p thu c a ngư i c Trong ... suy nghĩ m t cách khách quan v i tinh th n phân tích Trong l ng nghe s p x p nh ng ý chính, cân nh c nh ng ch ng c · Nói lúc l ng nghe? Trong ph n l n th i gian l ng nghe ta không nói c Bí ... c nh ng nhu c u, nh ng v n , tâm tr ng quan tâm c a ngư i nói Quá trình giao ti p tr nên t t hơn, n u bên tham gia vào giao ti p bi t l ng nghe m t cách có hi u qu Hãy có m t dáng i u l ng nghe...