kiểm tra chỉ đạo tập huấn hướng dẫn chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ địa chính ở các tỉnh trong cả nước
phương pháp giải hình học phẳng
... Cho hai điểm A(-1;2) B3;4) Tìm điểm C đường thẳng x-2y+1=0 cho tam giác ABC vuông C Bài 5: Cho A(1;1) ; B(-1;3) đường thẳng d:x+y+4=0 a) Tìm d điểm C cách hai điểm A, B b) Với C tìm Tìm D cho ... F1,F2 (H) Tìm (H) điểm cho MF1 ⊥ MF2 Bài 1: Cho Hypebol (H): x y2 Bài 2: Cho Hypebol (H): − = a b CMR tích khoảng cách từ điểm M0 (H) đến hai tiệm cận số không đổi Bài 3: Cho Hypebol (H): x − ... b1; a2 − b2 ) * k a = (ka1; ka2 ) (k ∈ ) BÀI TẬP ÁP DỤNG: Bài 1: Cho A(1;3), B(-2;-1), C(3;-4) Tìm toạ độ điểm D cho tứ giác ABCD hình bình hành Bài 2: Cho A(1;2), B(2;3), C(-1;-2) Tìm điểm M thoả...
- 26
- 320
- 0
toanmath com phương pháp chuẩn hóa tọa độ giải hình học phẳng oxy nguyễn tiến chinh
... nh n v n đ ta th y toán cho d ki n nh v y M t cách r t t nhiên ta s nghĩ t i vi c thi t l p thêm d ki n cho toán Và ph i thông qua vi c tính toán y u t hình v - Bài toán cho d ki n xoay quanh ba ... AM H Nh v y không c n ki m tra thêm n a m i vi c rõ ràng r i t i nút th t c a toán đ c tháo b em nh th ki m tra t i A xem có l i có thêm m t cách gi i khác CÁC B C GI I TI P THEO ... ĐH CD cho CN A Trong m t ph ng Oxy cho hình vuông ABCD G i M trung m c a BC N DN m M đ ng AN có ph ng trình x y Tìm t a đ m A H ng d n gi i Bài toán th c ch t không ph i m t khó có nhi u cách...
- 9
- 499
- 1
Giải hình học phẳng bằng phương pháp tọa độ (tác giả nguyễn minh tân)
... Quảng Hàm Trang A PHẦN MỞ ĐẨU Lý chọn đề tài - Trong kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh, kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia, kì thi Olimpic quốc tế toán hình học phẳng toán khó gây trăn trở cho người ... giản thuận lợi từ ta tìm tập hợp điểm A cách đơn giản Nguyễn Minh Tân – GV – THPT Dương Quảng Hàm Trang Ví dụ 2: Cho ∆ABC có B, C cố định, A thay đổi Tìm tập hợp điểm A cho trung điểm HI nằm đường ... tuyến Các đường thẳng AB, AC cắt đường tròn M, N tương ứng Hãy xác định quĩ tích trực tâm AMN Bài tập 7: Cho ABC vuông A, cạnh góc vuông b, c M điểm thuộc cạnh BC cho BC = Chứng minh Bài tập 8:Cho...
- 27
- 432
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... gian, địa điểm, cụ thể: + GV giao nhiệm vụ, HS sử dụng phần mềm độc lập tìm tòi đưa cách giải vấn đề GV kiểm tra, nhận định lại kết + GV thiết kế nhiệm vụ học tập ghi tệp tin HS mở tệp tin, theo hướng ... thúc mục có tập cho HS tự kiểm tra đánh giá nhận thức Sau giải xong tập có khó khăn, HS mở lời giải hướng dẫn để tham khảo Như hiệu trình phụ thuộc hoàn toàn vào tính chủ động, tích cực hướng đích ... thức Đây lý dẫn đến nhu cầu đổi PPDH nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo người lao động sáng tạo phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Các nhà khoa học giáo dục nước ta khẳng định hướng đổi...
- 115
- 1,840
- 2
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
... gian, địa điểm, cụ thể: + GV giao nhiệm vụ, HS sử dụng phần mềm độc lập tìm tòi đưa cách giải vấn đề GV kiểm tra, nhận định lại kết + GV thiết kế nhiệm vụ học tập ghi tệp tin HS mở tệp tin, theo hướng ... thúc mục có tập cho HS tự kiểm tra đánh giá nhận thức Sau giải xong tập có khó khăn, HS mở lời giải hướng dẫn để tham khảo Như hiệu trình phụ thuộc hoàn toàn vào tính chủ động, tích cực hướng đích ... thức Đây lý dẫn đến nhu cầu đổi PPDH nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo người lao động sáng tạo phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Các nhà khoa học giáo dục nước ta khẳng định hướng đổi...
- 115
- 1,165
- 1
Số phức và ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng
... z2 v ú z1 ; z2 Ă Tớch vụ hng ca hai s phc cng cú tớnh cht nh tớch vụ hng ca hai vect Ngoi z1 ; zz2 = z z1 ; z2 v zz1 ; z = z z1 ; z2 Nhn xột 2.1 Trong mt phng phc cho hai im M ( z1 ) ,M ( ... hỡnh Vớ d Cho ng trũn tõm O bỏn kớnh R v hai dõy cung AB, CD Tỡm im X trờn ng trũn cho XA2 + XB = XC + XD Gii Gi s mt phng vi h ta vuụng gúc Oxy cho gc ta trựng vi tõm ng trũn ó cho Ta xột ... tam giỏc ABC v A'B'C' ng dng ngc hng v ch c a c' a' = b a b' a' 2.2.2 Tớch vụ hng ca hai s phc Trong mt phng phc cho hai im M ( z1 ) ,M ( z2 ) Khi ú uuuu uuuu r r ã OM OM = OM OM cosM 1OM Nu...
- 43
- 3,853
- 10
THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI
... gian, địa điểm, cụ thể: + GV giao nhiệm vụ, HS sử dụng phần mềm độc lập tìm tòi đưa cách giải vấn đề GV kiểm tra, nhận định lại kết + GV thiết kế nhiệm vụ học tập ghi tệp tin HS mở tệp tin, theo hướng ... thúc mục có tập cho HS tự kiểm tra đánh giá nhận thức Sau giải xong tập có khó khăn, HS mở lời giải hướng dẫn để tham khảo Như hiệu trình phụ thuộc hoàn toàn vào tính chủ động, tích cực hướng đích ... thức Đây lý dẫn đến nhu cầu đổi PPDH nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo người lao động sáng tạo phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Các nhà khoa học giáo dục nước ta khẳng định hướng đổi...
- 115
- 999
- 0
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... gian, địa điểm, cụ thể: + GV giao nhiệm vụ, HS sử dụng phần mềm độc lập tìm tòi đưa cách giải vấn đề GV kiểm tra, nhận định lại kết + GV thiết kế nhiệm vụ học tập ghi tệp tin HS mở tệp tin, theo hướng ... thúc mục có tập cho HS tự kiểm tra đánh giá nhận thức Sau giải xong tập có khó khăn, HS mở lời giải hướng dẫn để tham khảo Như hiệu trình phụ thuộc hoàn toàn vào tính chủ động, tích cực hướng đích ... thức Đây lý dẫn đến nhu cầu đổi PPDH nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo người lao động sáng tạo phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Các nhà khoa học giáo dục nước ta khẳng định hướng đổi...
- 115
- 1,111
- 0
Các bài toán hình học phẳng giải bằng phương pháp vecto_01
... AOTRANGTB.COM AOTRANGTB.COM AOTRANGTB.COM http://aotrangtb.com http://aotrangtb.com ...
- 30
- 1,602
- 11
Tài liệu Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng
... Ta thấy điểm K cho giả thiết quen thuộc (điểm Brocard) nói chung tính chất ta biết không phục vụ nhiều cho điều cần chứng minh Nếu ta vẽ hình đơn điệu bên việc giải định hướng cho toán không ... lập luận học sinh Hãy trang bị cho thứ cần thiết để đối đầu với toán HHP khó khăn phía trước; tất nhiên, hành trang tốt hành trang đầy đủ gọn gàng, sử dụng nhiều tình hành trang cồng kềnh, phức ... thẳng d Các bạn thử với cách thấy khác biệt đó! Qua VD trên, ta thấy việc lựa chọn công cụ thích hợp để giải toán hình học yếu tố quan trọng để đến kết cách đơn giản ngắn gọn hơn, nhiều cách giải...
- 24
- 951
- 9
Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng
... Ta thấy điểm K cho giả thiết quen thuộc (điểm Brocard) nói chung tính chất ta biết không phục vụ nhiều cho điều cần chứng minh Nếu ta vẽ hình đơn điệu bên việc giải định hướng cho toán không ... lập luận học sinh Hãy trang bị cho thứ cần thiết để đối đầu với toán HHP khó khăn phía trước; tất nhiên, hành trang tốt hành trang đầy đủ gọn gàng, sử dụng nhiều tình hành trang cồng kềnh, phức ... thẳng d Các bạn thử với cách thấy khác biệt đó! Qua VD trên, ta thấy việc lựa chọn công cụ thích hợp để giải toán hình học yếu tố quan trọng để đến kết cách đơn giản ngắn gọn hơn, nhiều cách giải...
- 23
- 1,665
- 5
Bài giảng Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng
... Ta thấy điểm K cho giả thiết quen thuộc (điểm Brocard) nói chung tính chất ta biết không phục vụ nhiều cho điều cần chứng minh Nếu ta vẽ hình đơn điệu bên việc giải định hướng cho toán không ... lập luận học sinh Hãy trang bị cho thứ cần thiết để đối đầu với toán HHP khó khăn phía trước; tất nhiên, hành trang tốt hành trang đầy đủ gọn gàng, sử dụng nhiều tình hành trang cồng kềnh, phức ... thẳng d Các bạn thử với cách thấy khác biệt đó! Qua VD trên, ta thấy việc lựa chọn công cụ thích hợp để giải toán hình học yếu tố quan trọng để đến kết cách đơn giản ngắn gọn hơn, nhiều cách giải...
- 24
- 730
- 5
Bài soạn Rèn luyện kỹ năng giải Toán hình học phẳng
... Ta thấy điểm K cho giả thiết quen thuộc (điểm Brocard) nói chung tính chất ta biết không phục vụ nhiều cho điều cần chứng minh Nếu ta vẽ hình đơn điệu bên việc giải định hướng cho toán không ... lập luận học sinh Hãy trang bị cho thứ cần thiết để đối đầu với toán HHP khó khăn phía trước; tất nhiên, hành trang tốt hành trang đầy đủ gọn gàng, sử dụng nhiều tình hành trang cồng kềnh, phức ... thẳng d Các bạn thử với cách thấy khác biệt đó! Qua VD trên, ta thấy việc lựa chọn công cụ thích hợp để giải toán hình học yếu tố quan trọng để đến kết cách đơn giản ngắn gọn hơn, nhiều cách giải...
- 23
- 789
- 2
Bồi dưỡng một số yếu tố của tư duy sáng tạo cho học sinh THCS khá và giỏi thông qua dạy học giải toán cực trị trong hình học phẳng
... luận: Cho: A, B Tìm C Sơ đồ * Các hớng phát triển tập ban đầu để đợc tập 22 a Phát triển giả thiết: Bằng cách bổ sung, hoán đổi vị trí cho đại lợng cách gián tiếp qua đại lợng trung gian + Cho ... tập mở: 42 Cấu tạo: Bài tập mở dạng tập điều phải tìm điều phải chứng minh không đợc nêu cách rõ ràng, ngời học phải tự xác định điều thông qua mò mẫm, dự đoán thí nghiệm Tác dụng: Bài tập mở ... pháp: Từ tập ban đầu phát triển thành tập GV cần có câu hỏi định hớng cho HS, hớng dẫn HS thay đổi mối quan hệ đại lợng cho đại lợng cần tìm để đợc tập phù hợp Tuỳ thuộc vào mức độ phức tạp tập mà...
- 79
- 989
- 3
Tài liệu Tuyển tập các bài toán giải tích trong hình học phẳng doc
... A,B Bài tập 59: Cho (H): 16 12 cho M trung điểm đoạn AB x2 y2 + = M(1;2) Viết phương trình đường thẳng qua M cắt (E) A, B Bài tập 60: Cho (E) : 16 25 cho M trung điểm AB x2 y2 Bài tập 61: Cho (E) ... (E ): x2 y2 Bài tập 51: Cho (E) : + = ∆ tiếp tuyến (E) Chứng minh tích khoảng a b cách từ tiêu điểm (E) đến ∆ số x2 y2 + = ∆ tiếp tuyến (E) M Đường thẳng ∆ cắt Bài tập 52: Cho ellíp (E): 50 ... M cho tam giác OAB có diện tích lớn Bài tập 53:Tìm M ∈ (P): y2 = 64x cho khoảng cách từ M đến đường thẳng : 4x + 3y + 68 = bé Toán Hình học – Ôn thi Đại học Trung học Phổ thông Tam Quan Bài tập...
- 4
- 1,573
- 19
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008