... học sinh tham gia : 20em học sinh lớp 9a và 9c năm học 2007 - 2008Giỏi ,khá : 11 = 55%TBình : 06= 30%Yếu : 03 = 15%2. Bài họckinh nghiệm: Qua nhiều năm dạy môn hoáhọc tôi thấy :- Môn học ... đến việc thay đổi trang thi t bị dạy học, quy cách phòng học, bố trí số lợng học sinh trong lớp học, chỗ ngồi học sinh trong lớp sao cho việc kết hợp học cá nhân và học nhóm đợc dễ dàng, thuận ... mẻ so với học sinh .- Bản thân bộ môn là môn phụ không thi vào THPT và lên thi đại học nên có em không học khối có môn học này , nên ngay từ đầu các em bỏ qua .Vì vậy các em không học - không...
... Tổ : Hóa SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM BIỆN PHÁP PHÁT HUY HIỆU QUẢ TIẾT THỰC HÀNH QUA MẪU TƯỜNG TRÌNH THÍNGHIỆM MÔN HÓAHỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Phần I: Đặt vấn đề Hóahọc là bộ môn khoa học ... và đời sống. Đối với bộ môn hóa học, thínghiệm giữ một vai trò đặc biệt quan trọng trong quá trình dạy và học. Có thể nói thínghiệmhóahọc là cơ sở để học sinh học tập và rèn luyện kỹ năng ... và đồng nghiệp để sáng kiến kinhnghiệm của chúng tôi được hoàn thi n hơn nhằm mục đích: Nâng cao chất lượng dạy – học, để bộ môn khoa họchóahọc là môn học được học sinh yêu thích và say mê...
... pháp dạy học hiệu nghiệm thể hiện đúng đắn đường lối “ Học đi đôi với hành” và “Hoá học là môn khoa học thực nghiệm . Vì lí do trên nên tôi đã chọn đề tài:“Một số kinhnghiệm hướng dẫn học sinh ... trọng phương pháp thực nghiệm – phương pháp đặc thù của các khoa học thực nghiệm nên hầu như các thi t bị thínghiệmhoáhọc nhằm đảm bảo cho việc đổi mới dạy họchoáhọc được tiến hành thuận ... thí nghiệm, tính chất vật lí và tính chất hoáhọc của hiđrô. -Cách tiến hành mỗi thí nghiệm, những điểm cần lưu ý:6 “Một số kinhnghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm...
... C. (C3H8O)n D. Kết quả khác Câu 31: Cho 4 cặp oxi hóa khử sau: Fe2+/Fe; Fe3+/Fe2+; Cu2+/Cu; 2H+/H2 Thứ tự tính oxi hóa tăng dần của các cặp trên: A. Fe2+/Fe < 2H+/H2 ... 2 Đề ôn số 2 Câu 1: Cho m g hỗn hợp gồm 3 kim loại đứng trước H2 trong dãy hoạt động hóahọc phản ứng hết với H2SO4 dư, thu được 1,008 lít H2 (đkc). Cô cạn dung dịch thu được 7,32 ... kiện chuẩn) là: A. 1,12 lít B. 2,24 lít C. 3,36 lít D. 4,46 lít Câu 34: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Cl2 → A → B → C → A → Cl2. Trong đó A, B, C là chất rắn và đều chứa ngun tố clo....
... C3H5(OH)3, C12H22O11 (saccaroz). B. C3H5(OH)3, C2H4(OH)2. 1 s 25 thi mụn: Hoỏ hc (Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn) Cõu 1: Dóy gm cỏc dung dch u tỏc dng...
... hóahọc Bộ tài liệu trắc nghiệm ôn thi đại học, cao đẳng môn hóahọc do thầy biên soạn gồm 12 quyển : Quyển 01 : Giới thi u 7 chuyên đề hóahọc 10 Quyển 02 : Giới thi u 3 chuyên đề hóa ... đề hóahọc đại cương và vô cơ 11 Quyển 03 : Giới thi u 6 chuyên đề hóahọc hữu cơ 11 Quyển 04 : Giới thi u 4 chuyên đề hóahọc hữu cơ 12 Quyển 05 : Giới thi u 4 chuyên đề hóahọc đại ... 06 : Giới thi u các chuyên đề phương pháp giải nhanh bài tập hóa học Quyển 07 : Giới thi u 40 đề luyện thi trắc nghiệm môn hóahọc Quyển 08 : Hướng dẫn giải 7 chuyên đề hóahọc 10 Quyển...
... glucoz. B. fructoz v mantoz. C. glucoz v mantoz . D. fructoz v glucoz . Ht 1 s 23 thi mụn: Hoỏ hc (Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn) Cõu 1: Cho s chuyn húa sau: Tinh...
... 1 s 24 thi mụn: Hoỏ hc (Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn) Cõu 1: Trong nhóm IA, theo chiều ... C. C2H4, CH4, C2H2. D. C2H6, CH3-COO-CH3, tinh bột. Cõu 16: Cho phản ứng hoáhọc xảy ra trong pin điện hoá: Zn+Cu2+ ặCu +Zn2+ (Biết 200/ZnZnE+=-0,76 V; 200/Cu...
... Trang 2/3 - Mó thi 173 B GIO DC V O TO ( thi cú 03 trang) KIM TRA TRC NGHIM THPT Mụn thi: Hoỏ hc - Ban Khoa hc T nhiờn Thi gian lm bi: 60 phỳt S cõu trc nghim: 40 Mó thi 173 H, ... trên là A. 6,02.1022. B. 6,02.1020. C. 6,02.1023. D. 6,02.1021. Cõu 10: Cho phản ứng hoáhọc xảy ra trong pin điện hoá: Zn+Cu2+ ặCu +Zn2+ (Biết 20/0ZnZnE+=-0,76 V; =0,34 V). ... 13: Số đồng phân của C3H9N là A. 5 chất. B. 4 chất. C. 2 chất. D. 3 chất. Trang 1/3 - Mó thi 173 ...
... về các thínghiệmhoá học rất đa dạng. Phần mềm sẵn hơn một trăm thí nghiệm đã được thi t kế để tham khảo về mười chủ đề chung của hoáhọc phổ thông và một chủ đề mở rộng. Các thi t kế này ... tham khảo để tự thi t kế các thínghiệm mô phỏng trong chương trình hoáhọc phổ thông II. GIỚI THI U CÁC CÔNG CỤ VÀ CÁCH SỬ DỤNGThanh Toolsbar gồm có 16 nút để thi t kế các thí nghiệm mô phỏng ... MỀM CROCODILE CHEMISTRY (PHÒNG THÍNGHIỆMHOÁHỌC ẢO TRÊN MÁY TÍNH) V. MỘT SỐ THÍNGHIỆM MÔ PHỎNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁHỌC PHỔ THÔNG1.1.Thí nghiệm Thínghiệm : Clo đẩy iốt ra khỏi dung...
... chất cần thi t nh cẩn thận, kiên trì, trung thực, tỉ mỉ, chính xác, yêu thích khoa học. Học hoáhọc không những học sinh học lý thuyết mà còn đòi hỏi học sinh vận dụng lý thuyết đợc học vào ... Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá10Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009A. Đặt vấn đề:I. Lời mở đầu:Trong chơng trình THCS, Hoáhọc là bộ môn khoa học tự nhiên mà học sinh đợc tiếp cận muộn nhất, ... dành cho học tập không nhiều, còn nhiều học sinh ham chơi.- Việc học tập của học sinh chủ yếu ở giờ học chính khoá, nên thời gian ôn tập, củng cố cũng nh hớng dẫn các dạng bài tập cho học sinh...
... là phản ứnh trao đổi A. 1,3 B 1.2 C.2,4 D.1,2,3ĐÊ THI KIểM TRA TRắC NGHIệMHọC SINH LUYệN THI ĐạI HọC MÔN THIHOá HọC- KHốI A-B Số CÂU TRắC NGHIệM 40 CÂUCâu1: Theo Bronstet. axit là chấtA....