kinh nghiệm dạy học toán thcs

Kinh nghiệm dạy học toán "phép cộng có nhớ trong phạm vi 100"

Kinh nghiệm dạy học toán "phép cộng có nhớ trong phạm vi 100"

... học Qua thực tế giảng dạy, trên đây là một số kinh nghiệm dạy toán 2. Tôi muốn vận dụng kinh nghiệm: Hớng dẫn cộng có nhớ trong phạm vi 100- toán 2 trong 2 năm học tại trờng tiểu học . Rất mong đợc ... toán học : Căn cứ vào nội dung kiên thức , trình độ và học sinh và trình độ có , tôi lựa trò chơi để đa vào dạy học nh một hoạt động dạy học toán . Tôi đặc biệt chú ý xác định rõ mục đích học ... nội dung và phơng pháp giảng dạy các môn học ở lớp 2. Tự học, tự bồi dỡng để nâng cao đợc các kiến thức cần có. Thờng xuyên thăm lớp dự giờ để học hỏi kinh nghiệm dạy học + Đối với nhà trờng:...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 17:10

16 8,9K 67
kinh nghiem day hoc sinh yeu Toan

kinh nghiem day hoc sinh yeu Toan

... quả thực nghiệm. Qua thực tế giảng dạy và kết quả thu được tôi khẳng định: Trên cơ sở thực tiễn việc đổi mới phương pháp và nội dung giảng dạy môn Toán cho học sinh lớp 12 học yếu môn Toán là ... áng, không có nhiều thơì gian để học, dẫn đến việc chất lợng học tập của học sinh yếu, kiến thức bị hổng nhiều nên hầu hết các em sợ học môn toán. Là giáo viên dạy toán, đà có 10 năm gắn bó với ... lng dy hc mụn Toỏn trng phthụng tụi chn ti: Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học yếu học tốt môn toán B ý nghĩa thực tiễn và khoa học của đề tài: ý nghĩa rất quan trọng mà đề tài đặt ra...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 03:11

17 465 3
KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC”       HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP

KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP

... các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học cụ thể, sát thực. Chẳng hạn ( Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng học tập. Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh tạo lập mới hệ thống đề bài ... giải trên sẽ là : Người viết : Phạm Thị Vỹ 11 TrườngTHCS Buôn Trấp Sáng kiến kinh nghiệm năm học: 2009 - 2010 Đề tài: KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI ... phát sinh từ nhu cầu thực tế của con người. Dạy toándạy hoạt động toán học cho học sinh, trong đó giải bài tập là hình thức chủ yếu, do đó dạy học giải bài tập có một vị trí vô cùng quan...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

24 3,8K 11
KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC”  HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP

KINH NGHIỆM DẠY- HỌC: GIẢI BÀI TẬP “BẤT ĐẲNG THỨC” HƯỚNG KHẮC PHỤC SAI LẦM - TẠO LẬP MỚI HỆ THỐNG BÀI TẬP

... ngồi:. D. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ: I. Những bài học kinh nghiệm: II. Kiến nghị: III. Kết luận: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHAN QUANG THUẬN 13 THCS LÝ TỰ TRỌNG Năm học 2009-2010 ... đáng kể. D. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ KIẾN NGHỊ: I. Những bài học kinh nghiệm: Qua tìm hiểu thực trạng học kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi của học sinh bản thân tôi nhận thấy học sinh thường mắc ... MỤC LỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHAN QUANG THUẬN 12 THCS LÝ TỰ TRỌNG Năm học 2009-2010 A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: B. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: I. Cơ sở lý luận...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

13 1,7K 5
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

... MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 3 VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong quá trình dạy môn Tiếng Việt, nhiệm vụ của GV Tiểu học là hình thành và phát triển ở học sinh ... ĐẦU : Trong quá trình giảng dạy, tôi đã áp dụng các biện pháp trên và nhận thấy học sinh có tiến bộ rõ rệt. Học sinh hứng thú trong giờ học chính tả không còn “sợ” học chính tả như trước đây. ... 2,3 lỗi… Kết quả cụ thể như sau: Sĩ số học sinh Học lực của môn chính tả Giỏi Khá Trung bình Yếu Đầu năm 29 5 9 10 5 Cuối năm 29 10 12 7 V/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Việc phát hiện lỗi chính tả,...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:34

9 19K 229
kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

... Lâm Kinh nghiệm dạy học Để đạt được mục đích của học hoá học trong trường phổ thông thì giáo viên dạy hoá học là nhân tố tham gia quyết định chất lượng. Do vậy, ngoài những hiểu biết về hoá học, ... quả dạyhọc môn hoá học bằng việc giải thích các hiện t-ợng thực tiễn có liên quan đến bài học bằng cách: GV: Bùi Xuân Đông 3 Tổ Hóa – Sinh – Kỷ NN Trường THPT Tân Lâm Kinh nghiệm dạy học ... Sinh – Kỷ NN Trường THPT Tân Lâm Kinh nghiệm dạy học NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠYHỌC MÔN HOÁ HỌC BẰNG VIỆC GIẢI THÍCH CÁC HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN BÀI HỌC A. ĐẶT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 10:17

25 3,5K 106
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

... này đà đợc giải quyết ở bài toán 6. Tức bài toán (III) luôn có nghiệm ( x 0 1 , ,x 0 n ). Mặt khác nghiệm của hệ(III) đều là nghiệm của hệ (***) hệ (***) có nghiệm khi m > n Tóm lại ... tởng dạy học sinh không chỉ dạy kiến thức cho các em, mà cần dạy cả phơng pháp suy luận, khả năng vận dụng, khả năng kết nối các môn khoa học, h- ớng t duy khái quát và cả sự phát minh khoa học. Ngời ... nhà phát minh khoa học. + Đơn giản hơn ở bậc đại học, đà có không ít học sinh thi vào đại học đạt kết quả rất cao, nhng khi học tập thì có kết quả yếu, thậm chí không thể học tiếp, lí do tại...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

26 1,3K 5
ânngs kiến kinh nghiệm dạy học Toan11 cơ bản

ânngs kiến kinh nghiệm dạy học Toan11 cơ bản

... bài toán sau: Bài toán 10 : Tìm điều kiện cần và đủ để hệ : >++ <++ axx mxx nn n n 11 2 2 1 2 1 2 có nghiệm 18 A. đặt vấn đề I. Lời nói đầu: Với t tởng dạy học sinh không chỉ dạy ... nhà phát minh khoa học. + Đơn giản hơn ở bậc đại học, đà có không ít học sinh thi vào đại học đạt kết quả rất cao, nhng khi học tập thì có kết quả yếu, thậm chí không thể học tiếp, lí do tại ... > <+ 0 0 2 0 )(f.a s Bài toán 11: Tìm điều kiện để phơng trình (I) có 2 nghiệm x 1 ,x 2 > GV : Yêu cầu học sinh tự làm. Vậy ta đà giải quyết bài toán so sánh nghiệm với một số, nh một ứng...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

26 407 0
SKKN - Kinh nghiệm dạy học theo quan điểm tích hợp

SKKN - Kinh nghiệm dạy học theo quan điểm tích hợp

... thiết kế bài dạy theo hường tích hợp. 2. Phương pháp dạy học ở từng phân môn cụ thể : a/ Dạy Đọc- hiểu văn bản văn học : *Theo quan điểm tích hợp, dạy đọc- hiểu là quá trình giúp học sinh qua ... năng cỏ bản của từng bài học cụ thể, từ đó tìm tòi, lựa chọn phương pháp thích hợp trong quá trình dạy học. Cần đầu tư cho khâu chuẩn bị bài dạy chính là khâu thiết dạy học để có thể phát huy ... Viết, trả bài làm văn. - Tổ chức bài dạy: * Nguyên tắc chung : Cả bài học Làm văn và Tiếng Việt đều lấy kiểu văn bản để tổ chức nội dung dạy học nên việc dạy lí thuyết văn bản (Định nghĩa, phân...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28

17 2,9K 18
Sánh kiến kinh nghiệm - Dạy Học Hóa Học theo phương pháp thực hành

Sánh kiến kinh nghiệm - Dạy Học Hóa Học theo phương pháp thực hành

... giảng dạy nhiều năm liền về bộ môn hoá học THCS. Bản thân tôi có sự băn khoăn về việc học tập của học sinh mình. Hoá học là môn học quan trọng trong chương trình giáo dục không kém gì môn học ... lượng trong dạyhọc làm sao để tạo cho học sinh có tâm lý muốn học bài thực hành hóa học và phát huy khả năng sáng tạo của các em . III/ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỂ VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : 1. ... viên giảng dạy nhiều năm liên về bộ môn hóa học THCS . Bản thân tôi rất băn khoăn về việc học tập của học sinh mình , đặc biệt là những bài thực hành hóa học. Sự tiếp thu giải thích của học sinh...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 01:10

13 882 2
SKKN: Một số kinh  nghiệm dạy - học văn miêu tả cho HS lớp 4 - 5

SKKN: Một số kinh nghiệm dạy - học văn miêu tả cho HS lớp 4 - 5

... đã quan sát - 6 - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ DẠYHỌC VĂN MIÊU TẢ LỚP 4 – 5 I. ĐẶT VẤN ĐỀ : 1/ Lý do chọn đề tài : Giáo dục tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo ... chế. + Học sinh quen dựa dẫm, ỷ lại – trả lời theo câu hỏi gợi ý ( thụ động trong học tập ). + Học sinh ít vốn từ, chưa chăm học IV. NHỮNG BÀI HỌC KHI THỰC HIỆN SÁNG KIẾN, VẬN DỤNG KINH NGHIỆM ... việc dạy văn không thể gắn liền với các môn khác. Để khắc phục được những nhược điểm trong dạyhọc nói chung dạy tập làm văn n riêng. Tôi quyết tâm đem hết khả năng của mình để học hỏi kinh...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 16:10

10 10,5K 185

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w