kinh nghiêm dạy sử địa 4

... phần Địa lí nói riêng đòi hỏi trình giảng dạy phải sử dụng đồ dùng cách linh hoạt để đạt số yêu cầu : -Về kiến thức : +Học sinh có hiểu biết ban đầu, thiết thực địa lí tự nhiên, địa lí kinh tế ... tiễn a.Những vấn đề cần giải quyểt-Hệ thống dạy địa lí lớp gồm 30 có : +15 địa lí Việt Nam +15 địa lí giới -Trên sở xác định : + Đặc trưng môn Địa lí sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu ... giảng dạy Phần mềm Microsoft powerpoint ứng dụng vào thực tế giảng dạy Phần mềm hữu ích đạt hiệu cao việc giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp môn Khoa học, Lịch sử Địa li nói riêng khối 4, 5 Khi...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 13:55

... bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lí lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải ... kiến thức kĩ đọc hiểu, sử dụng đồ, lược đồ cần thiết Bản đồ, lược đồ đồ dùng dạy học thiếu dạy học phân môn Địa lí Bởi muốn dạy tốt học tốt môn học cần có kĩ năng, phương pháp sử dụng dụng cụ trực ... kiến thức học, nhằm đạt kết cao dạy TỪ THỊ CẨM NHUNG – TH LÊ QUÝ ĐÔN, PLEIKU Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số liệu) để hướng...

Ngày tải lên: 23/12/2014, 19:24

... bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lí lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải ... kiến thức kĩ đọc hiểu, sử dụng đồ, lược đồ cần thiết Bản đồ, lược đồ đồ dùng dạy học thiếu dạy học phân môn Địa lí Bởi muốn dạy tốt học tốt môn học cần có kĩ năng, phương pháp sử dụng dụng cụ trực ... sinh hiểu sâu, nắm kiến thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số liệu) để hướng dẫn học sinh khai...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 15:56

... bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lý lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải ... sinh hiểu sâu, nắm kiến thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số liệu) để hướng dẫn học sinh khai ... kiến thức kĩ đọc hiểu, sử dụng đồ, lược đồ cần thiết Bản đồ, lược đồ đồ dùng dạy học thiếu dạy học phân môn Địa lý Bởi muốn dạy tốt học tốt môn học cần có kĩ năng, phương pháp sử dụng dụng cụ trực...

Ngày tải lên: 09/04/2015, 06:35

... bộ, nắm chuẩn kiến thức học D/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua sử dụng thiết bị dạy học đồ-bảng số liệu dạy học môn Địa lí lớp 5, để dạy đạt hiệu cao, rút học kinh nghiệm: - Bản thân giáo viên phải ... kiến thức kĩ đọc hiểu, sử dụng đồ, lược đồ cần thiết Bản đồ, lược đồ đồ dùng dạy học thiếu dạy học phân môn Địa lí Bởi muốn dạy tốt học tốt môn học cần có kĩ năng, phương pháp sử dụng dụng cụ trực ... sinh hiểu sâu, nắm kiến thức học, nhằm đạt kết cao dạy Ngoài việc dạy tốt tất môn học, trình dạy học rút kinh nghiệm việc sử dụng thiết bị dạy học ( đồ-bảng số liệu) để hướng dẫn học sinh khai...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 13:46

... chung chơng trình lịch sử mục tiêu hệ thống giáo dục phổ thông muốn cần lu ý điểm sau: a Khi dạy học phần chơng trình lịch sử ( Lịch sử Thế giới lịch sử Việt Nam đại, lịch sử địa phơng ) cần ý khác ... lịch sử Việt Nam đại phần lịch sử viết lịch sử dân tộc nên gần gũi với em Giáo viên nên tiếp tục sử dụng có hiệu phơng pháp dạy học phần lịch sử giới đại nhng trình bày kỹ , lu ý nhiều đến việc sử ... sinh học lịch sử bảo tàng, tham quan , ngoại khoá lịch sử giáo viên cần ý chuẩn bị cho tiết dạy thật chu đáo ( nội dung, địa điểm, phơng pháp thực ) Song địa điểm di tích lịch sử, bảo tàng ...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 04:10

... câu khác 178 1 34 n 162 Dùng úng d u câu B ng t=ng h,p D u câu T ng s kh o sát D u ch m l ng S dùng úng S m c l i SL TL SL TL 312 150 48 ,2 162 51,8 D u hai ch m 312 178 57 1 34 43 D u câu khác ... + N m h c 2003-20 04: áp d ng v i h c sinh l p + N m h c 20 04- 2005: áp d ng v i h c sinh l p + N m h c 2005-2006: áp d ng v i h c sinh l p + N m h c 2006-2007: t ng h p, rút kinh nghi m toàn c ... c u 4 5 PH N N I DUNG Ch ng I: M t s v n chung v d u câu Ch ng II: L i d u câu, l i d u ngo c n, d u hai ch m 11 I Nh ng v n xung quanh l i d u câu 11 II L i v d u ngo c n, d u hai ch m 14 Ch...

Ngày tải lên: 31/10/2013, 23:30

... 12CB3 12CB4 Nhóm môn : Lịch sử Cả năm (2008-2009) Học kì I (2009-2010) Trên Tb Dưới Tb Trên Tb Dưới Tb 90,9% 73% 65,2% 63,6% 78,5% 9,1% 27% 34, 8% 36 ,4% 21,5% 95,35% 88, 64% 79,1% 79,6% 84, 44% 4, 65% ... môn Lịch sử thông qua kể chuyện nhân vật lịch sử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, thân giáo viên trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy xin mạnh ... lịch sử tiết dạy Lịch sử điều không mẻ giáo viên giảng dạy Lịch sử, việc nâng lên thành kỹ gây hứng thú cho học sinh trình học lại vấn đề không đơn giản Để góp phần nâng cao hiệu giảng dạy học...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 01:12

... lịch sử chương học tổ chức cho học sinh dã ngoại đến bảo tàng lịch sử địa phương, khảo sát thực tế địa danh có liên quan tới lịch sử thời khứ III KẾT LUẬN: Đối với kinh nghiệm kế hoạch giảng dạy ... C 40 – 30 triệu năm D 10 triệu năm Nói tóm lại, muốn dạy tốt tiết học ôn tập môn lịch sử đòi hỏi giáo viên cần làm tốt vấn đề trình bày Tuy nhiên có nhiều giải pháp khác để dạy tốt môn lịch sử ... sát rút nhận xét, đánh giá cách xác Thứ sáu: Đối với kiểu ôn tập dạy tuý dạy theo phương pháp so sánh, đánh giá, nhận xét lịch sử Bên cạnh giáo viên phải tổ chức hướng dẫn tạo tình có vấn đề (nêu...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 20:00

... Sủ dụng có hiệu lợc đồ đồ dạy địa lí lớp - Giáo viên dạy số tiết đồ, cha sử dụng hết tác dụng đồ dạy, quan niệm dạy phần địa lí dân c, kinh tế tách biệt với tự nhiên, sử dụng đồ không hiệu Cụ ... bàn bạc trao đổi nội dung dạy với đồng nghiệp để tìm cách dạy cho d Tìm hiểu tâm lí học sinh: Sủ dụng có hiệu lợc đồ đồ dạy địa lí lớp Tôi hỏi em học sinh: Khi học địa lí thích có đồ dùng ? ... để phát sai, có sửa chữa trớc lơp Dạy phần dân c, kinh tế: Sau xác lập đợc đặc điểm mặt Giáo viên học sinh xác lập mối quan hệ tự nhiên: vị trí, địa hình, khí hậu với dân c, kinh tế cách quan...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 08:00

... nhận việc sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử Chơng II Phơng pháp sử dụng tài liệu văn học giảng dạy lịch sử I Phơng pháp sử dụng tài liệu văn học dạy lịch sử trờng THCS - Trong việc dạy học ... lớp môn sử trờng phổ thông không đồng Có ngời dạy tốt sử dụng nhuần nhuyễn phơng pháp dạy học lịch sử có phơng pháp sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử Có giáo viên có chuyên môn dạy mức ... dạy học lịch sử hệ thống phơng pháp dạy học lịch sử trờng phổ thông Sử dụng phơng pháp trình dạy học lịch sử trờng phổ thông có nghĩa sử dụng tác phẩm văn học từ xa đến dân tộc giới nh lịch sử...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 23:00

... 20 ,45 25 56.8 10 22,7 0% % % % 17 * Kết kiểm tra lớp 12B, 12C năm học 2012 – 2013 Lớp Giỏi Sĩ số SL 12B 45 12C 44 % 20 % 21 % Khá SL 22 26 % 61 % 55 % Trung bình SL % Yếu SL % 19% 0% 11 24% 0% ... khoa, sách tập chưa có để sử dụng cho việc giải toán di truyền quần thể trường hợp quần thể thay đổi vốn gen Trong sáng kiến kinh nghiệm muốn trao đổi : Kinh nghiệm dạy học sinh giải tập di truyền ... quần thể: Số lượng alen A là: 0,25.105 = 2,5.1 04 Số lượng alen a là:0,75.105 = 7,5.10 -4 Số alen đột biến thuận số lượng đột nghịch bằng: 3.10-3 2,5 10 -4 = 75 alen 16 * Bài toán 2: Một quần thể ban...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 14:50

... (Trỡnh by bng ph) hc sinh theo dừi v nh ụn tip CHU - 77 044 B 10 16 B - Tri di t vựng cc bc ti xớch o - Cú din tớch ln nht th gii: 44 ,4 triu km2 V trớ a lý - Giỏp i dng: Bc Bng Dng, Thỏi Bỡnh ... bin v ni cú lng ma mi c im kinh t: - Ch yu sn xut nụng nghip - Do b quc Anh ụ h gn 200 nm nờn kinh t phỏt trin chm - n l nc cú nn kinh t phỏt trin nht khu vc - Hin kinh t n phỏt trin theo hng ... hi o TH T Địa hình T LIN Phía tây: núi bồn địa cao nguyên HI O Thờng xuyên có động đất Khí hậu Phía đông: Đồng núi lửa Nhiệt đới gió mùa ẩm, khí hậu Nhiệt đới gió mùa ẩm Sông ngòi lục địa Có sông...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 21:47

... III/ MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ Qua thực tiễn giảng dạy môn GDCD nhận thấy sử dụng phương pháp tình tích hợp nhiều phương pháp khác trình giảng dạy người giáo ... kinh nghiệm việc sử dụng phương pháp tình có vấn đề giảng dạy số chương trình GDCD Tôi xin mạnh dạn trình bày với hi vọng cung cấp cho bạn đồng nghiệp số kinh nghiệm nhỏ trình giảng dạy B/ PHẦN NỘI ... TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD Ở TRƯỜNG THPT BA ĐÌNH Trong khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm, nêu lên thực tiễn áp dụng Bài Bài chương trình GDCD lớp 12 - THPT Nội dung Trong trình giảng dạy, giáo viên sử...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 01:33

... 2012) Lớp 10C1 10C3 11B4 11B5 Tổng số HS 40 42 43 41 Giỏi 7,5% 9,5% 4, 65% 7% Khá 17 20 19 22 42 ,5% 47 ,6% 44 % 53,6% Trung bình 17 16 18 11 42 ,5% 38% 41 ,8% 26,8% Yếu 7,5% 4, 76% 9,3% 12% Thống kê ... xuyên áp dụng phương pháp thảo luận nhóm ( kết năm học 2011 – 2012) Lớp 10C2 10C4 11B1 11B2 Tổng số HS 43 44 40 41 Giỏi 10 12 9 23,2% 27,2% 2,2% 21,95% Khá 25 22 21 23 58% 50% 52,5% 56% Trung ... Trường THPT Sông Ray Trang 13 Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT Ví dụ: Khi dạy 4: Cạnh tranh sản xuất lưu thông hàng hóa (GDCD...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 20:04

... 36 37 30 36 Giỏi SL % 15 45 ,5 15 43 ,0 11 31,0 16 43 ,2 30,0 17 47 ,2 Khá SL % 18,1 20,0 15 42 ,0 24, 3 27,0 19 ,4 SL 8 10 TB % 21,2 26,0 23,2 21,6 27,0 27,8 Yếu SL % 15,1 11 ,4 5,6 10,8 17,0 5,6 Kém ... thiếu niên nhi đồng Khi dạy 24 lịch sử 9: Cuộc đấu tranh bảo vệ xây dựng quyền dân chủ nhân dân (1 945 -1 946 ) Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Tám Chủ tịch Hồ Chí Minh Năm 1 946 Giáo viên: Nguyễn ... định mục đích, yêu cầu, đồ dùng dạy học liên quan đến dạy Giáo viên dự kiến cho dạy, dạy mục nào, chuẩn bị đồ dùng dạy học gì, kiến thức cho mục sao… Đối với dạy liên quan đến việc lồng ghép...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 15:24

... thống kê, tổng hợp, so sánh, tổng kết kinh nghiệm - Phương pháp chuyên gia: Tham khảo kinh nghiệm số giáo viên có tâm huyết kinh nghiệm sử dụng trò chơi dạy học môn Tiếng Anh Phần thứ hai: GIẢI ... giảng dạy nhiều thu thành định Việc sử dụng phương pháp dạy học bàn đến nhiều nhiều phạm vi, nhiều mức độ khác Song thực tế, vận dụng phương pháp dạy kiểu bài, tiết dạy cho đối tượng học sinh cụ thể ... Tiếng Anh nhằm nâng cao chất lượng dạy – học ngoại ngữ trường THCS Lịch sử vấn đề áp dụng trò chơi ngôn ngữ dạy học ngoại ngữ biện pháp quan trọng để đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh trờng THCS...

Ngày tải lên: 22/12/2014, 13:08

... (Trỡnh by bng ph) hc sinh theo dừi v nh ụn tip CHU : - 77 044 B 10 16 B - Tri di t vựng cc bc ti xớch o - Cú din tớch ln nht th gii: 44 ,4 triu km2 V trớ a lý - Giỏp i dng: Bc Bng Dng, Thỏi Bỡnh ... bin v ni cú lng ma mi c im kinh t: - Ch yu sn xut nụng nghip - Do b quc Anh ụ h gn 200 nm nờn kinh t phỏt trin chm - n l nc cú nn kinh t phỏt trin nht khu vc - Hin kinh t n phỏt trin theo hng ... tụi ó nhn thy iu ú v rỳt mt s kinh nghim thc hin tit ụn Vỡ vy tụi mnh dn xin c trỡnh by Kinh nghim dy bi ụn hc k I mụn a Lý II THI GIAN THC HIN V TRIN KHAI SNG KIN KINH NGHIM: - Thời gian thực...

Ngày tải lên: 22/01/2015, 15:01

... đề tài sáng kiến kinh nghiệm bồi dưỡng đội tuyển 12 năm 2011 sử dụng cho đối tượng dạy học môn Địa lí nhiều loại hình dưới đây: - Giúp cho giáo viên nhanh chóng phát nhân tố dạy học - Qua thực ... Ôlympic 30 -4 hàng năm + Tuyển tập thực hành thi vào ĐH- CĐ + Giới thiệu đề thi ĐH- CĐ hàng năm + Kỹ thuật thể biểu đồ địa lí ôn thi ĐH- CĐ Bước 8 :Dạy học cần bám sát chuẩn ôn thi HSG môn Địa lí ... thi tốt nghiệp THPT dạy đội tuyển Việc dạy đội tuyển Địa lí lớp 12 trường THPT Hồ Xuân Hương có khó khăn khác số học sinh có nguyện vọng theo học khối C ít, theo đội tuyển địa lí 12 Vì việc động...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 09:06

... TL(%) Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tích hợp pháp luật phương pháp sử dụng tình pháp luật dạy học môn GDCD lớp 11 136 49 36,0% 58 42 ,6% 24 17,6% 3,7% CHƯƠNG III MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG TÌNH ... Tin 13 Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tích hợp pháp luật phương pháp sử dụng tình pháp luật dạy học môn GDCD lớp 11 I Trần văn Thiện _ Tổ: GDCD - Tin 14 Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tích hợp pháp ... PHÁP DẠY TÍCH HỢP PHÁP LUẬT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG PHÁP LUẬT TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 11 2.1 Nội dung: Việc người giáo viên sử dụng phương pháp dạy tích hợp pháp luật phương pháp sử...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 10:43