0

kiểm tra đánh giá và các kiểu trắc nghiệm

Vài nét về kiểm tra đánh giá học sinh bằng trắc nghiệm khách quan ( Phần 4) pptx

Vài nét về kiểm tra đánh giá học sinh bằng trắc nghiệm khách quan ( Phần 4) pptx

Vật lý

... câu trắc nghiệm nên đề xoay quanh đơn vị kiến thức cụ thể Vài nét phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh trắc nghiệm khách quan (Phần 3) Trắc nghiệm – sai a Cấu trúc câu trắc nghiệm – sai cách ... dụng trắc nghiệm nhiều lựa chọn, giáo viên đánh giá khả sáng tạo học sinh – Các câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn không đo khả phán đoán khả giải vấn đề học sinh – Việc tiến hành kiểm tra, đánh giá ... loại trắc nghiệm – sai - Đây loại câu hỏi đơn giản để trắc nghiệm kiến thức kiện, giúp cho việc trắc nghiệm bao gồm lĩnh vực rộng lớn khoảng thời gian thi tương đối ngắn - Viết câu trắc nghiệm...
  • 5
  • 457
  • 1
Vài nét về kiểm tra đánh giá học sinh bằng trắc nghiệm khách quan (Phần 2) ppsx

Vài nét về kiểm tra đánh giá học sinh bằng trắc nghiệm khách quan (Phần 2) ppsx

Vật lý

... ngắn chữ cần điền thêm vào Vài nét phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm khách quan phương pháp đánh giá kết học tập học sinh câu hỏi Trắc nghiệm khách quan Thuật ... soạn câu hỏi Trắc nghiệm khách quan có loại sau: Trắc nghiệm ghép đôi (Trắc nghiệm xứng – hợp) a Cấu trúc câu trắc nghiệm ghép đôi cách trả lời Trắc nghiệm ghép đôi (còn gọi trắc nghiệm xứng – ... giá trị kiểm tra giảm – Việc chấm thực máy số hình thức trắc nghiệm khác d Một số lưu ý soạn thảo loại trắc nghiệm điền khuyết trắc nghiệm có câu trả lời ngắn Khi soạn thảo câu trắc nghiệm điền...
  • 6
  • 624
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập   kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan chương amin – amino axit   protein

Xây dựng hệ thống bài tập kiểm tra, đánh giá bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan chương amin – amino axit protein

Trung học cơ sở - phổ thông

... với giáo viên phụ trách môn Hoá học cần khảo sát đề kiểm tra thực nghiệm để tiến tới xây dựng ngân hàng câu hỏi chung cho tất giáo viên môn hoá Tỉnh * Phương pháp kiểm tra, đánh giá trắc nghiệm ... thích lực học tập học sinh (Học sinh hứng thú làm kiểm tra dạng trắc nghiệm) * Học sinh kiểm tra với lượng kiến thức nhiều nhiều * Về đánh giá trắc nghiệm khách quan kết khách quan so với tự luận ... thực tiễn có liên quan đến chuyên đề này: Tổng quan kiểm tra trắc nghiệm vấn đề đánh giá giảng dạy hoá học Khảo sát điều kiện trang bị phòng thí nghiệm trường THPT Vinh Xuân thực trạng việc sử dụng,...
  • 16
  • 557
  • 0
skkn xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo chuẩn định tính và định lượng các môn giáo dục nghề phổ thông sử dụng trong kiểm tra, đánh giá và thi nghề phổ thông

skkn xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo chuẩn định tính định lượng các môn giáo dục nghề phổ thông sử dụng trong kiểm tra, đánh giá thi nghề phổ thông

Giáo dục học

... với Kiểm tra để đánh giá, đánh giá dựa sở kiểm tra 1.2 Vị trí, vai trò, chức kiểm tra đánh giá 1.2.1 Vị trí kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá khâu quan trọng thiếu trình giáo dục Đánh giá thường ... biệt; Học sinh kiểm tra, đánh giá hình thức trắc - nghiệm khách quan nên chưa có kỹ làm thi trắc nghiệm 1.4.2 Tại phải đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Hiện việc kiểm tra đánh giá trường phổ ... tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan 2.2.1 Các kiểu câu hỏi trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm khách quan phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm...
  • 86
  • 1,827
  • 1
Đề tài

Đề tài "Cở sở lí luận của việc kiểm tra, đánh giá soạn thảo đề trắc nghiệm chương “ Động học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí 10 nâng cao" pot

Báo cáo khoa học

... tuyển sinh Có ba loại trắc nghiệm: - Vấn đáp - Viết + Trắc nghiệm khách quan: trắc nghiệm sai, trắc nghiệm điền khuyết, trắc nghiệm ghép đôi, trắc nghiệm nhiều lựa chọn + Trắc nghiệm tự luận: tự ... số thông minh (IQ); trắc nghiệm thị lực mắt; trắc nghiệm đo nồng độ cồn người lái xe, vv Trắc nghiệm giảng dạy là phép thử (một phương pháp kiểm tra đánh giá ) nhằm đánh giá khách quan trình ... động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Tuy nhiên, hoạt động đổi kiểm tra, đánh giá trường trung học phổ thông chưa nghiên cứu tiến hành mức Đặc biệt việc sử dụng phương pháp kiểm tra trắc nghiệm...
  • 34
  • 687
  • 0
Nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hoá học, chuẩn bị tốt cho việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá và thi cử phổ biến hiện nay

Nhằm nâng cao chất lượng dạy học Hoá học, chuẩn bị tốt cho việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá thi cử phổ biến hiện nay

Giáo dục học

... học: Dựa vào kết kiểm tra kiến thức học sinh lớp, giáo viên đánh giá hiệu phương pháp dạy học chất lượng công tác nói chung thân, nhờ giáo viên đề bổ khuyết cần thiết Kết kiểm tra đánh giá giúp ... phạm a/ Đánh giá phải xuất phát từ mục tiêu dạy học phải kiểm tra đầy đủ tới mức tối đa b/ Công cụ kiểm tra đánh giá phải đảm bão mức độ xác đònh, phải đảm bão độ tin cậy Hệ thống kiểm tra phải ... dung xây dựng câu hỏi, tập trắc nghiệm khách quan, giúp em phân biệt dạng câu hỏi, tập trắc nghiệm cách cụ thể Hình thức, cách xây dựng dạng khác mục đích kiểm tra, đánh giá kiến thức, kó học sinh...
  • 28
  • 556
  • 0
Mẫu hợp đồng : Kiểm tra, đánh giá và chứng nhận sự phù hợp chất lượng công trình xây dựng

Mẫu hợp đồng : Kiểm tra, đánh giá chứng nhận sự phù hợp chất lượng công trình xây dựng

Biểu mẫu

... hợp đồng t vấn đánh giá chứng nhận phù hợp chất lợng công trình xây dựng với điều khoản sau Điều Nội dung công việc phải thực hiện: Bên A giao cho Bên B thực công tác Kiểm tra, đánh giá chứng nhận ... đồng có hiệu lực Chủ đầu t với Nhà thầu; - Các yêu cầu kỹ thuật riêng công trình - Các biên tài liệu liên quan khác phục vụ cho công tác kiểm tra, đánh giá phù hợp chất lợng công trình nh Điều ... ngày bắt đầu khởi công đến công trình hoàn thành, bàn giao đa vào sử dụng Điều 4: Giá trị hợp đồng Giá trị hợp đồng đợc tính 30% chi phí giám sát Tạm tính theo định đợc phê duyệt là: 30% x (446.870.298...
  • 5
  • 4,704
  • 61
Đổi mới kiểm tra đánh giá và phương pháp dạy học môn Địa Lí

Đổi mới kiểm tra đánh giá phương pháp dạy học môn Địa Lí

Tư liệu khác

... hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Trớc GV giữ độc quyền đánh giá Trong PPTC, GV phải hớng dẫn HS phát triển kĩ tự đánh giá để tự điều chỉnh cách học tạo điều kiện để HS đ ợc tham gia đánh giá ... ta chia thành trắc nghiệm khách quan hay trắc nghiệm tự luận e) Quy trình đánh giá: Hoạt động đánh giá đợc tiến hành theo bớc sau: - Xác định mục đích, yêu cầu đánh giá: đánh giá để xác định trình ... - Trắc nghiệm: Trắc nghiệm phạm vi dạy học đợc coi công cụ dùng để đánh giá mức độ đạt đợc học sinh so với mục tiêu đợc đặt lĩnh vực cụ thể Tuỳ theo dạng thức trắc nghiệm ngời ta chia thành trắc...
  • 22
  • 1,225
  • 10
tìm hiểu cơ sở lí luận về kiểm tra đánh giá và kĩ thuật thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán ở tiểu học

tìm hiểu cơ sở lí luận về kiểm tra đánh giá kĩ thuật thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán ở tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... hình thức kiểm tra - đánh giá: 1) Kiểm tra - đánh giá thường xuyên; 2) Kiểm tra - đánh giá định kỳ Vị trí, vai trò kiểm trađánh giá không thời điểm cuối giai đoạn giáo dục mà trình Đánh giá thời ... kiểm tra đánh giá bao gồm + Đổi hình thức đánh giá, + Đổi phương thức đánh giá, + Đổi phương tiện đánh giá, tiêu chí đánh giá, + Thiết kế đề kiểm tra để đánh giá học sinh Đổi hình thức đánh giá ... *QUAN NIỆM VỀ ĐÁNH GIÁ CÁC HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ I, ĐÁNH GIÁ GIÁM SÁT TRONG MÔN TOÁN 1, Đánh giá môn Toán Đánh giá HS nhiệm vụ GV (vì HS vừa đối tượng, chủ thể sản phẩm trình giáo dục) GV phát...
  • 29
  • 2,008
  • 5
tap huan kiem tra danh gia va ngan hang de

tap huan kiem tra danh gia va ngan hang de

Hóa học

... khoa (SGK) v cỏc ti liu hng dn dy hc, kim tra, ỏnh giỏ, i mi phng phỏp dy hc, i mi kim tra, ỏnh giỏ - Ch o, qun lớ, tra, kim tra vic thc hin dy hc, kim tra, ỏnh giỏ, sinh hot chuyờn mụn, o to, ... hnh biờn son kim tra Mc ớch: Hc viờn bit xỏc nh ỳng mc tiờu v kin thc v k nng ca kim tra Hc viờn tho lun v trao i vi v cỏch s dng Hng dn thc hin chun KT-KN, SGK son kim tra, ng thi dng c ... i tho lun v kim tra Mc ớch: Hc viờn bit xỏc nh ỳng mc tiờu v kin thc v k nng ca kim tra Hc viờn tho lun v trao i vi v cỏch s dng Hng dn thc hin chun KT-KN, SGK son kim tra, ng thi dng c...
  • 86
  • 484
  • 0
ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ  VÀ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC

ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC

Thạc sĩ - Cao học

... http://www.webelements.com/ 11 Trang Web Ting Vit Wikipedia http://vi.wikipedia.org/wiki/Trang_Ch%C3%ADnh THC HNH S DNG MY TRA CU (Website tra cu) - Thc hnh tra cu cỏc ni dung theo a ch ó bit v theo t khúa - Tra cu ... gm a ch liờn kt n trang Web cú t khúa, ch cn nhn trỏi chut vo a ch liờn kt s m c trang Web cú thụng tin mun tỡm Nhn vo nỳt Xem trang u tiờn tỡm c thỡ Google s tỡm v t ng m trang Web u tiờn kt ... kim trờn: + Web: Tỡm trờn c cỏc Web Site + Nhng trang vit bng ting Vit: Ch tỡm nhng trang hin th ting Vit + Nhng trang t Vit Nam: Ch tỡm nhng trang t Vit Nam Ngoi cho kt qu tỡm kim c chớnh xỏc...
  • 24
  • 299
  • 0
Nghiên cứu các nguyên tắc xây dựng và phân loại kiểm tra đánh giá trắc nghiêm

Nghiên cứu các nguyên tắc xây dựng phân loại kiểm tra đánh giá trắc nghiêm

Báo cáo khoa học

... pháp trắc nghiệm khách quan 1.3 Các yêu cầu số đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan a Câc yêu cầu Các kiểm tra để xác định (đo) mức độ người học kiến thức, kỹ thái độ - Kiểm tra, đánh giá kiến ... nguyên tắc xây dựng phân loại kiểm tra đánh giá trắc nghiêm khách quan - Kiểm tra, đánh giá kỹ năng: Xác định xem người học làm gì, mức độ nội dung học - Kiểm tra, đánh giá thái độ: Nhằm xem xét ... Nghiên cứu nguyên tắc xây dựng phân loại kiểm tra đánh giá trắc nghiêm khách quan I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN I.1 Một số khái niệm a Đo lường Theo...
  • 21
  • 950
  • 0
Nghiên cứu các dạng bài tập và soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình sách giáo khoa phục vụ công tác kiểm tra đánh giá học sinh ở trường THPT

Nghiên cứu các dạng bài tập soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình sách giáo khoa phục vụ công tác kiểm tra đánh giá học sinh ở trường THPT

Sinh học

... ta ó v ang s dng phng phỏp trc nghim v cỏc phng phỏp kim tra truyn thng Trong ú, cỏc phng phỏp kim tra truyn thng nh: kim tra ming, kim tra vit Phng phỏp ny giỳp ging viờn ỏnh giỏ c vai trũ ch ... thuyt thỡ A gỏi ca h s khụng b bnh, cũn trai cú th b bnh hoc khụng b bnh B tt c gỏi v trai sinh u khụng b bnh C xỏc xut h sinh (trai hoc gỏi) b bnh l 50% D trai ca h s khụng b bnh, cũn gỏi cú th ... hc sinh Vn dựng cõu hi trc nghim vic kim tra kt qu hc ca hc sinh l rt cn thit Vic lm ny giỳp chỳng ta kim tra c ni dung kin thc sõu v rng Giỳp kim tra c nhiu hc sinh cựng mt lỳc Ngy vic dựng...
  • 64
  • 591
  • 0
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... sở lí luận hoạt động kiểm tra đánh giá tự kiểm tra đánh giá dạy học phổ thông Phương pháp điều tra, quan sát thực tiễn: Nghiên cứu thực tiễn hoạt động ôn tập kiểm tra, đánh giá GV HS trƣờng phổ ... (sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo…) 14 6.2 Các tư liệu, tập, kiểm tra (trắc nghiệm tự luận) mạng (dưới dạng Web…) 14 Mối quan hệ ôn tập kiểm tra, đánh giá 15 7.1 Khái niệm kiểm ... khác câu hỏi, tập dƣới dạng trắc nghiệm tự luận giấy hoạt động kiểm tra đánh giá chƣa đáp ứng đƣợc mục tiêu, vai trò trình Dẫn đến nhu cầu đƣợc tự kiểm tra đánh giá HS để tự điều chỉnh đƣợc...
  • 116
  • 1,833
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... Đánh giá trắc nghiệm khách quan Nếu phân biệt câu trắc nghiệm để giúp sửa chữa câu nhiễu nhằm làm thay đổi phân biệt độ khó câu trắc nghiệm, đánh giá trắc nghiệm giúp thay đổi độ tin cậy độ giá ... hiệu chất phương pháp trắc nghiệm cho thấy chức trắc nghiệm trình dạy học mà cụ thể kiểm tra đánh giá kết học sinh - sinh viên I.2.3 Khái niệm trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận (luận đề) ... I.2 Trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận I.2.1 Trắc nghiệm gì? Theo chữ hán trắc có nghĩa “đo lường”, nghiệm có nghĩa “suy xét, chứng thực” [9; 16] Cả trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm...
  • 141
  • 7,559
  • 35

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25