... KIỂMĐỊNHĐỘTINCẬYCÁCTIÊUCHÍVÀPHÂNTÍCHNHÂNTỐKHÁMPHÁ 49 3.2.1 Giới thiệu mẫu phiếu điều tra 49 3.2.2 Kiểmđịnhđộtincậytiêuchí phiếu điều tra 54 3.2.3 Phân ... 3.2 KIỂMĐỊNHĐỘTINCẬYCÁCTIÊUCHÍVÀPHÂNTÍCHNHÂNTỐKHÁMPHÁ 3.2.1 Giới thiệu mẫu phiếu điều tra Để phântích chương trình đào tạo chất lượng cao bậc THPT Hà Nội, nhóm nghiên cứu vào khung ... .100 PL4 Kiểmđịnhnhântố “Học sinh” .101 PL5 Kiểmđịnhnhântố “Cơ sở vật chất” 101 PL6 Kiểmđịnhnhântố “Học phí chi phí khác” 102 PL7 Kiểmđịnhnhântố “Học liệu”...
... 2.000.000 Phân ban Quy mô lớp Học phí lớp CLC (đồng/tháng) Nguồn: Nhóm nghiên cứu 3.2 KIỂMĐỊNHĐỘTINCẬYCÁCTIÊUCHÍVÀPHÂNTÍCHNHÂNTỐKHÁMPHÁ 3.2.1 Giới thiệu mẫu phiếu điều tra Để phântích ... 3.2.2 Kiểmđịnhđộtincậytiêuchí phiếu điều tra Sau thu nhập phiếu khảo sát, nhóm nghiên cứu tiến hành kiểmđịnhđộtincậy liệu Theo Staler (1995) Peterson (1994) hệ số đođộtincậy liệu định ... (0,935) + Nhântố “Thỏa mãn chung” gồm biến với hệ số Cronbach’s Alpha (0,882) Kết kiểmđịnh hệ số (α) cho thấy số liệu điều tra đáng tincậy phù hợp để phântích 3.2.3 Phântíchnhântốkhámphá Từ...
... cho thấy biến gom vào nhântố đạt yêu cầu hệ số tải nhântố (≥ 0.5), giá trị hội tụ giá trị phân biệt Như kết Bảng 4.3, có nhân tố: Phântíchnhântốkhámphá EFA Trang 10 Nhântố giải thích bởi: ... • Kiểmđịnh Bartlett từ kết cho thấy Sig = 0.000 < 0.05 Dựa vào kết ta bác bỏ giả thuyết H (Các biến tương quan với nhau) Phântíchnhântố phương pháp phù hợp với liệu Phântíchnhântốkhám ... X6 đưa vào phântích trích 65% phương sai giải thích cho phần chung nhântố Nếu phần trích biến cao đo lường tốt, nhìn vào Bảng 1.2 ta thấy phần trích biến X18 cao Phântíchnhântốkhámphá EFA...
... lại Độtincậy thang đo Trong thang đonhântố tính quán mục thang đo điều quan trọng giúp đánh giá độtincậy thang đo cao hay thấp Lý thuyết kiểm tra độtincậyCÁC MÔ HÌNH PHÂNTÍCHĐỘTINCẬY ... Phượng Võ Chính Thống Nội dung Lý thuyết kiểm tra độtincậy Giả định mô hình CSDL GSS93 Các thao tác SPSS Minh họa kết sau chạy SPSS Thảo luận Lý thuyết kiểm tra độtincậyĐỘTINCẬYĐộtincậy nội ... niệm nhântố Nhóm giả định có nhântố sau: Các thao tác SPSS Các thao tác SPSS Kiểmđịnh thang đo 1: Nhântố “Nhận thức tác động môi trường” Các thao tác SPSS Kiểmđịnh thang đo 1: Nhântố “Nhận...
... thu ESE có độtincậy (1-PΣ*); đó, xác suất diễn phóng điện vào vùng nguy hiểm Po*, xác định theo (13) Như vậy, h< Δ L, vùng bảo vệ đầu thu ESE có độtincậy (1-PΣ*) Còn h> Δ L, độtincậy vùng ... nhậnđịnh rằng, công trình cao thiết kế chống sét đánh trực tiếp thiết bị ESE mức bảo vệ thấp hoàn toàn khả đón bắt sét có biên độ bé, nghĩa có độtincậy không cao Phương pháp tính toán độtincậy ... trình bày, trường hợp độ cao ESE (h) lớn độ lợi khoảng cách (ΔL), vùng bảo vệ độtincậy 100% Khi đó, gọi: Xác suất để hình thành vùng nguy hiểm bên vùng bảo vệ P(Imin), xác định theo (8) Xác suất...
... hoạt động trước để dự đốn kết tương lai Đây sở cho việc phântíchđộtin cậy: giả sử hoạt động bình qn q khứ đánh giá hoạt động tương lai 1.15: Tổng quan độtincậy hệ thống phân phối Độtincậy ... xác định số lượng thời gian xảy cố hệ thống Giảm thiểu cố làm tăng độtincậyĐộtincậykiểm tra cách sử dụng số dựa cường độ cố thời gian sửa chữa trung bình 10 1.16: Định nghĩa tiêuđộtin cậy: ... đoạn: 43 ĐỘTINCẬY CUNG CẤP ĐIỆN 1.1: ĐộtincậyĐộtincậy xác suất làm việc tốt thiết bị chu kỳ điều kiện vận hành thử nghiệm 1.2: Có phần liên quan đến độtincậy Định nghĩa sau chia...
... 0QA-2049) - Kiểm tra ban đầu No Hạng mục test Kiểm tra ngoại quan Điều kiện test tiêu chu ẩn phánđịnh ▶ Tuân thủ theo quy địnhkiểm tra đầu vào cty điện tử không dây ▶ Tiêu chuẩn phánđịnh ◎ 1) ... mục kiểm tra độtincậy linh kiện khí No Hạng mục test (Hạng mục chi tiết) No Hạng mục test (Hạng mục chi tiết) Kiểm tra ban đầu (9) 13 Test độ bền WINDOW (25) Kiểm tra độ bền coating (15) 14 Kiểm ... Không coating Coating No Hạng mục test Điều kiện test tiêu chuẩn phánđịnh Lớp bên Lớp bên RUBB ER (Lớp bên ngoài) ▶ Tiêu chuẩn phánđịnh 1)TOP COATING(lớp sơn đầu) không bị bong tróc (tiêu chuẩn...
... 14 Chng 1.TNG QUAN V NHNG NGHIấN CU TIN CY TRấN C S MềN CA CHI TIT MY V KHUễN ẫP GCH CERAMICS 1.1- í ngha ca tin cy 15 1.2- tin cy ca chi tit mỏy trờn c s mũn 16 ... mi mũn 16 1.2.2- Xỏc nh cỏc ch tiờu tin cy theo thi gian hng mũn 18 1.2.3- Xỏc nh ch tiờu tin cy theo cỏc th hin mũn 19 1.2.4- Quan h gia tin cy v tc mũn 20 S húa bi Trung tõm ... bc xỏc nh tin cy trờn c s mũn ca Chy di khuụn ộp gch ceramics - ti ó xỏc nh c hm s tin cy theo thi gian ca Chy di khuụn ộp gch ceramics õy l kt qu khoa hc ht sc to ln b) í ngha thc tin - Xỏc...
... 14 Chng 1.TNG QUAN V NHNG NGHIấN CU TIN CY TRấN C S MềN CA CHI TIT MY V KHUễN ẫP GCH CERAMICS 1.1- í ngha ca tin cy 15 1.2- tin cy ca chi tit mỏy trờn c s mũn 16 ... mi mũn 16 1.2.2- Xỏc nh cỏc ch tiờu tin cy theo thi gian hng mũn 18 1.2.3- Xỏc nh ch tiờu tin cy theo cỏc th hin mũn 19 1.2.4- Quan h gia tin cy v tc mũn 20 S húa bi Trung tõm ... bc xỏc nh tin cy trờn c s mũn ca Chy di khuụn ộp gch ceramics - ti ó xỏc nh c hm s tin cy theo thi gian ca Chy di khuụn ộp gch ceramics õy l kt qu khoa hc ht sc to ln b) í ngha thc tin - Xỏc...
... 14 Chng 1.TNG QUAN V NHNG NGHIấN CU TIN CY TRấN C S MềN CA CHI TIT MY V KHUễN ẫP GCH CERAMICS 1.1- í ngha ca tin cy 15 1.2- tin cy ca chi tit mỏy trờn c s mũn 16 ... mi mũn 16 1.2.2- Xỏc nh cỏc ch tiờu tin cy theo thi gian hng mũn 18 1.2.3- Xỏc nh ch tiờu tin cy theo cỏc th hin mũn 19 1.2.4- Quan h gia tin cy v tc mũn 20 S húa bi Trung tõm ... bc xỏc nh tin cy trờn c s mũn ca Chy di khuụn ộp gch ceramics - ti ó xỏc nh c hm s tin cy theo thi gian ca Chy di khuụn ộp gch ceramics õy l kt qu khoa hc ht sc to ln b) í ngha thc tin - Xỏc...
... subroutine Ndkb(1) subroutine Nfmat(2) subroutine ncoscp(7) subroutine ninter(4) subroutine subroutine phoPM(5) dlpho(6) subroutine ninte(8) subroutine nbesj(9) subroutine Nslnpd(3) subroutine ... Hình Sơ đồtổ chức chơng trình Để kiểm tra phơng pháp độtincậy chơng trình ĐTCPTTSKTX tính toán cho số trờng hợp đặc biệt để so sánh với kết tính theo phơng pháp khác có 10 áp dụng chơng trình ... i) Ta xây dựng đợc toán tối u sau đây: 140 Tạp chí khoa học công nghệ xây dựng Số 01 - 9/2007 Cho trớc độ sâu nớc [m] diện tích xung quanh mặt ớt kết cấu DTXQo [m2] Xác định thông số Hi, Di n...
... phỏp khc phc Bng lý thuyt tin cy, ỏnh giỏ mc tin cy ca cỏc mỏy thuc h c khớ trờn cỏc trm trn, ch nhng mỏy cú tin cy thp hn, t ú cú hng trung gii quyt nõng cao tin cy - xut cụng thc tớnh ... Bng 2.13 Kt qu tớnh toỏn cỏc thụng s tin cy ca cỏc mỏy trm trn BTNN 70 vii TT 16 17 Tờn bng, biu Bng 2.14 Hm tin cy ca cỏc mỏy trm trn BTNN Bng 2.15 Mc tin cy ca cỏc mỏy trm trn BTNN Trang 70 ... ti lun ỏn: 1.2.1- Tỡnh hỡnh nghiờn cu v tin cy ca trm trn BTNN: Theo thụng tin m tỏc gi cú c, cho n cha cú cụng trỡnh nghiờn cu no nc v nc ngoi v tin cy ca trm trn BTNN c cụng b 1.2.2- Tỡnh...
... cấp tới trạm Đánh giá độtincậy cho mô hình trạm khác Kết luận ĐẶT VẤN ĐỀ Phương pháp phântíchđộtincậy tám cấu hình trạm thường sử dụng quy hoạch hệ thống điện Việc phântích bao gồm cố ngắn ... khỏi NGUỒN ĐIỆN KÉP CẤP TỚI CÁC TRẠM NGUỒN ĐIỆN KÉP CẤP TỚI CÁC TRẠM KẾT LUẬN Qua phântích trên, có nhận xét sau: 1) Các mô hình với hệ thống cung cấp kép có độtincậy cao thời gian điện nhỏ ... CCF=0.5 NGUỒN ĐIỆN KÉP CẤP TỚI CÁC TRẠM Cường độ hư hỏng có khác biệt đáng kể mô hình Các đặc tính cung cấp nguồn kép rõ ràng yếu tốđịnh đơn việc xác định cường độ hư hỏng mô hình Khi đặc tính...
... điểm độtin cậy, trạm trộn BTNN hệ thống kỹ thuật phức hợp, bao gồm nhiều phần tử cấu thành, phần tử có chức xác định có tiêuđộtincậy riêng Bằng việc ứng dụng lý thuyết độtin cậy, xác định ... thƣờng gặp, nguyên nhân giải pháp khắc phục; đánh giá mức độtincậy khối máy thuộc hệ khí trạm trộn, khối máy có độtincậy thấp hơn, từ có hƣớng để tập trung giải nâng cao độtincậy - Đề xuất công ... hàm mục tiêu YK mức tiêu thụ điện riêng Kết xác định đƣợc giá trị thƣơng lƣợng yếu tố cho mức tiêu thụ điện riêng YK tƣơng đối nhỏ độ trộn YN cần thiết [46] 4.2.3 Phương pháp xác địnhđộ trộn...
... tiờu tin cy theo thi gian hng mũn 17 1.4.3 Xỏc nh ch tiờu tin cy theo cỏc th hin mũn 18 1.4.4 Quan h gia tin cy v tc mũn 19 1.4.5 Quan h gia tin cy v cng mũn 22 1.5 Mỏy ộp v v tin ... v tin cy nh: - 38 - - Xỏc nh tin cy trờn c s mũn ca Chy di khuụn ộp gch ceramics l ti thc s cú giỏ tr thc tin cao bi tỏc gi Lng Anh Dõn chuyờn ngnh Cụng ngh ch to mỏy [4] - Nghiờn cu tin ... th hm tin cy 65 2.5 Chu k thay th ca Chy trờn khuụn ộp gch ceramis 67 2.6 Kt lun chng 68 Chng 3: MT S BIN PHP NHM NNG CAO TIN CY CA CHY TRấN 69 3.1 Nõng cao tin cy...
... mm ca ISO v IEEE c xõy dng da trờn mụ hỡnh FCM NhântốTiêu chuẩn NhântốTiêu chuẩn Thuộc tính Tiêu chuẩn k Độđo a Độđo b Độđo x Nhântố n Hỡnh 1.3: Mụ hỡnh FCM Cỏc nhõn t, tiờu chun ... hình Tính toán độđo Hiển thị kết đo Sửa chữa mô hình Nhập liệu Phântích kết đoPhântích số liệu thống kê Tính toán mô hình Hiển thị mô hình So sánh kết đoPhântích ảnh hưởng độđo lên chất ... mụ hỡnh QMOOD Nhântố chất lượng Tiêu chuẩn Độđo Kích thước thiết kế Các mức phân cấp ANA Đóng gói DAM Kết dính DCC Cố kết CAM Tổ hợp MOA Kế thừa MFA Đa hình NOP Thông điệp CIS Độ phức tạp Tính...
... chuyên môn, kiểm Kế hoạch kết kiểm tra nội tra nội theo quy định nhà trường b) Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; -Thực chế độ báo cáo theo quy định - Sổ theo ... chức trì vận động, phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước Tiêuchí Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, trẻ quản lý tài chính, đất đai, ... viên, nhân lý, giáo viên, nhân viên viên nhà trường phạm vi nhà trường TiêuchíTổ chức hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù hợp với điều kiện địa phương Chỉ số a) Có nội dung hoạt động lễ...
... Gagan Kukreja (2013) điểm trung bình trường phổ thông yếu tố sử dụng nhiều để phântích kết học tập đại học nhântốđịnh để dự đoán thành tích tân sinh viên Gagan Kukreja (2013) tìm mối quan hệ ... 20 ảnh hưởng tích cực kiến thức toán học, chí hiểu biết kinh tế học trước bước vào môi trường chuyên ngành kết học tập đại học sinh viên kinh tế Họ khẳng địnhnhântố quan trọng định kết học ... 2.2 nghiên cứu này, phântích riêng biệt, hai nhântố điểm tiếng Anh (TA) điểm môn bổ sung kiến thức (BT) có tác động tới điểm môn học chuyên ngành (CN) Tuy nhiên, TA BT phântích mô hình trọng...