kiến thức phát biểu được đònh nghóa véc tơ cảm ứng từ đơn vò của cảm ứng từ
Giáo án Vật Lý lớp 10: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU TIÊU: 1. Kiến thức: - Phát biểu được định pps
... - Chứng minh công thức 2 T ;f T ; V = ωr; v2 a ht r r hướng tâm vectơ gia tốc - Giải toán đơn giản chuyển động tròn - Nêu số ví dụ thực tế ... động sinh giải thích đến quay đĩa tròn bìa cứng công thức có vẽ hai điểm, điểm gần tâm v=ωr điểm xa tâm Yêu cầu học sinh nhận xét - Chứng minh công thức tốc độ dài tốc độ góc hai điểm 5.5 trả ... tần số Tìm công thức liên hệ d tiểu mục tốc độ dài tốc độ góc - Ghi định nghĩa - Yêu cầu học sinh đọc tiểu mục a, b, công thức vào tập c, d tiểu mục - Các nhóm thực yêu - Ghi công thức 5.2, 5.3,...
- 7
- 1,225
- 6
KHOA HỌC DUNG DỊCH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa về dung pps
... HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC GIÁO VIÊN SINH 1’ Khởi động: -Hát 4’ Bài cũ: Hỗn hợp -Học sinh tự đặt câu hỏi? - Giáo viên nhận xét -Học sinh khác trả lời 1’ Giới thiệu mới:“Dung dịch” 12’ Phát triển ... có điều kiện gì? - Dung dịch gì? - Kể tên số dung dịch khác mà bạn biết - Đại diện nhóm nêu công thức pha dung dịch nước đường (hoặc nước muối) - Các nhóm nhận xét, xem có cốc có đường (hoặc - ... Thảo luận, nghiệm đàm thoại - Đại diện nhóm trình - Làm để tách bày kết chất dung dịch? - Nước từ ống cao su - Trong thực tế người ta sử chảy vào li dụng phương pháp chưng cất để làm gì? 4’ -...
- 6
- 561
- 0
MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀUI. MỤC TIÊU1- Kiến thức:- Nhận biết được hai pot
... đạp máy phát điện nhà máy điện có điểm giống khác nhau? Bài Ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu phận máy I- Cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều hoạt động chúng phát điện xoay chiều phát điện ... máy phát điện xoay chiều có cấu tạo châm cuộn dây dẫn khác nguyên tắc hoạt động có khác không? HS : Thảo luận đưa KL Hoạt động 3: Tìm hiểu số đặc điểm máy phát điện kĩ thuật sản xuất II- Máy phát ... dụng cụ tiêu thụ điện GV hỏi thêm: Loại máy phát điện cần có bọ góp điện? Bộ góp điện có tác dụng gì? Vì không coi góp điện phận chính? Kết luận: Các máy phát điện xoay HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi...
- 6
- 178
- 0
phat bieu- duoc
... vốn tiếng Việt vốn kiến thức từ tiểu học em hạn chế, khả trình bày, khả giao tiếp yếu, em rụt rè thiếu tự tin phát biểu, hoạt động tập thể - Trong năm gần đây, thờng chứng kiến vấn đề dạo đức ... toàn trờng, học kì tổ chức lần Nội dung hình thức phong phú: + Nếu tổ chức thi thiên củng cố, khắc sâu kiến thức văn hoá, kiến thức luật thuế, kiến thức bảo vệ môI trờng, Tìm hiểu luật phòng chống ... học sinh hai nhà trờng Tiểu học Nà ớt THCS Nà ớt đợc phát biểu ý kiến buổi lễ khai giảng năm học 2008 2009 Lời xin đợc kính chúc quí vị đại biểu mạnh khoẻ, kính chúc thầy giáo, cô giáo toàn thể...
- 22
- 450
- 0
Các kiến thức cơ bản được sử dụng-Bất đẳng thức Cô si pdf
... Sáng kiến kinh nghiệm II Cao Tiến Trung NỘI DUNG ĐỀ TÀI Chúng ta xuất phát từ toán gốc sau Bài toán ( Bất đẳng thức Nestbit): Cho a,b,c >0 chứng minh ta có a b c (1) ... (b d ) bất đẳng thức Vậy ta có a b c d 2 bc cd d a ab dấu = xảy a=b=c=d (điều phải chứng minh.) Tiếp tục thay biểu thức với hệ số khác ta xuất bất đẳng thức theo dự đoán Bài ... góp ý kiến để đề tài hoàn thiện SỞ GD&ĐT NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Www.Vuihoc24h.vn – Kênh học tập Online Page 19 Sáng kiến kinh nghiệm Cao Tiến Trung ĐỀ TÀI KHAI THÁC TỪ MỘT BẤT ĐẲNG THỨC...
- 21
- 991
- 4
TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤT A.MỤC TIÊU BÀI HỌC *Kiến thức: trả lời được câu doc
... luận nhóm độ từ thiên - Trình bày độ từ thiên - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc phần 1.b - Thảo luận nhóm từ khuynh - Tìm hiểu độ từ khuynh ... giáo viên - Yêu cầu: HS đọc phần - Thảo luận nhóm tượng bão từ - Tìm hiểu t ượng bão từ - Yêu cầu HS trình bày - Trình bày t ượng bão từ - Nhận xét - Nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu HS đọc em ... trình bày - Nhận xét bạn - Nhận xét - Đọc SGK - Yêu cầu Hs đọc phần - Thảo luận nhóm cực từ - Tìm hiểu cực từ trái đất trái đất - Nhận xét câu trả lời bạn -Nhận xét Hoạt động 3(…phút): Ph ần 2:...
- 4
- 489
- 1
10 kiến thức nhầm lẫn được dạy trong trường Người ta vẫn nghĩ những kiến ppt
... chiều cao người Thomas Edison phát minh bóng đèn Edison phát minh nhiều thứ Ông có lẽ nhà phát minh tiếng lịch sử Nhưng thực tế, ông không phát minh bóng đèn mà phát triển Người tìm bóng đèn ... tội nghiệp liều mạng để tìm thức ăn đến mức, theo BBC, “nhảy từ cao xuống nước” để kiếm ăn Nhưng chúng ý định tử tập thể 10 Pho-mát thức ăn ưa thích chuột Chuột thích thức ăn có nhiều đường bơ ... rộng lớn nào, ông không lo lắng rơi khỏi mép Lưỡi có phần cảm nhận vị khác Bạn có tế bào thần kinh cảm nhận vị khác lưỡi số tế bào nhạy cảm số khác Nhưng chúng không phân chia phần khác cách rõ...
- 6
- 163
- 0
Giáo án lớp 4 môn Địa lý Tiết: I – Mục tiêu : - Kiến thức :H chỉ được vị trí vịnh Bắc Bộ pptx
... phải làm ? - Nêu nội dung học - Nhận xét ghi điểm Giới thiệu : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa Phát triển hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động : Biển đông Hoạt động cuả học sinh...
- 4
- 362
- 0
THÂN NHIỆT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Trình bày được mối quan hệ giữa dị doc
... thông tin SGK/106 mùa hè mùa kết hợp kiến thức đông khác thực tế thảo luận nhóm thống ý nào? +Chúng ta phải làm để chống nóng chống rét? +Vì rèn luyện thân thể kiến trả lời câu hỏi lạnh biện pháp ... nhận xét chốt trình bày, nhóm kiến thức khác bổ sung việc phải phù hợp cho mùa nóng mùa lạnh -Mùa hè: đội mũ nón đường, lao động -Mùa đông: giữ ấm chân, cổ, ngực, ăn thức ăn nóng, nhiều mỡ +Trồng ... gì? Gồm trình nào? Khởi động (1 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tìm hiểu thân nhiệt -Cách tiến hành “ Em tự cặp nhiệt độ nhiệt kế chưa? Được độ? Đó thân nhiệt” Các hoạt động dạy học ( 35 phút)...
- 10
- 442
- 0
BÀI 27: LỰC ĐIỆN TỪ I- MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Mô tả được thí nghiệm docx
... gọi lực điện từ (KH: F ) TN gọi lực điện từ Y/c hs tự rút KL HS : Thảo luận đưa KL II Chiều lực điện từ - Quy tắc HĐ3: Tìm hiểu chiều lực điện từ : bàn tay trái Chiều lực điện từ phụ thuộc ... dẫn AB dòng Thảo luận đáp án điện từ B-> A HS: làm việc cá nhân từ C2 đến C4 Thảo luận toàn lớp - C3: C3: Đường sức từ NC có chiều từ lên - C4: Lưu ý vẽ lực điện từ F điểm đặt trung điểm đoạn dây ... mạch điện Lưu ý để Từ trường tác dụng lên đoạn dây dẫn đồng nằm sâu lòng nam châm có dòng điện chạy qua đặt từ chữ U không chạm vào nam châm trường (không // với đường sức từ) GV: Thông báo:...
- 5
- 630
- 0
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... kiến thức - Cung cấp tập vận dụng kiến thức hợp thức hóa 1.6.2 Phương pháp soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức vật lý cụ thể 1.6.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật lý a Mục tiêu kiến ... nắm kiến thức thầy giáo truyền thụ 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp Thực hành nêu ý kiến riêng Lí thuyết kết hợp với thực hành, vận dụng kiến thức vào sống Cổ vũ cho học sinh tìm tòi bổ sung kiến thức ... trình phát triển trí tuệ với phương pháp tiếp cận vật biện chứng, tạo nên sở khoa học chắn cho tâm lý học phát triển, tri thức nảy sinh từ hành động Theo Vygotsky, chỗ tốt cho phát triển nhận thức...
- 167
- 1,441
- 1
MÔT SỐ KIẾN THỨC BỔ TRỢ CHO PHẦN BÀI GIẢNG TỔ CHỨC QUẢN LÝ CÁC LOẠI RỪNG
... nhanh công tác quy hoạch dành quỹ đất phát triển vườn ươm Chủ động phát triển vườn ươm phong phú chủng loại cây, đáp ứng nhu cầu phát triển xanh đô thị, kế hoạch phát triển xanh hàng năm đô thị nhu ... 10m Từ 4m đến 8m 0,6m Từ 3m đến 5m (cây tiểu mộc) Cây loại 10m đến 15m Từ 8m đến 12m 0,8m Trên 5m (cây trung mộc) Cây loại >15m Từ 12m đến 15m 1m Trên 5m (cây đại mộc) PHỤ LỤC SỐ ĐẶC TÍNH CỦA ... trách nhiệm sử dụng nguồn thu từ bán ứng, thuế tài nguyên rừng, tiền thu từ xử phạt hành vi vi phạm Luật Bảo vệ Phát triển rừng, phí bảo vệ môi trường, nguồn thu để lại từ nhà máy thuỷ điện nguồn...
- 37
- 719
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9
... tìm lời giải - CH-BT mang tính chất đơn trành bày kiến thức SGK mà CHBT phải có yêu cầu phân tích, giải thích hay chứng minh cho kiến thức mà HS học từ SGK hay từ nguồn tài liệu tham khảo khác - ... thời gian hơn? - Về kiến thức : HS lớp thực nghiệm có mức độ hiểu sâu kiến thức lớp đối chứng Ví dụ với CH giải thích, chứng minh lớp đối chứng chưa lấy ví dụ cụ thể để chứng minh cho vấn đề ... thức cho người học - CH phát triển lực tư sáng tạo HS 1.2.4.2 Vai trò tập - BT giúp HS lĩnh hội kiến thức mới, củng cố hoàn thiện nâng cao kiến thức mà giúp HS tái lại kiến thức cũ xác lập mối quan...
- 19
- 1,941
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25