... tính toánToáncólờivăn mạch kiếnthức tổng hợp mạch kiếnthứctoán học, giảitoáncólờivăn em đợc giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lợng Toáncólờivăn cầu nối toán ... cần thiết cho suốt đời Đối với mạch kiếnthức : "Giải toáncólời văn" , năm mạch kiếnthức xuyên suốt chơng trình Toán cấp tiểu học Thông qua giảitoáncólời văn, em đợc phát triển trí tuệ, đợc ... sinh biết làm toáncólờivăn Kết toán - Học sinh ham học, có hứng thú học tập môn Toán nói chung Giảitoáncólờivăn nói riêng - Học sinh bớc đầu biết vận dụng toáncólờivăn vào thực tế 2.3...
... tính toánToáncólờivăn mạch kiếnthức tổng hợp mạch kiếnthứctoán học, giảitoáncólờivăn em giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lượng Toáncólờivăn cầu nối toán ... cần thiết cho suốt đời Đối với mạch kiếnthức : Giảitoáncólờivăn , năm mạch kiếnthức xuyên suốt chương trình Toán cấp tiểu học Thông qua giảitoáncólời văn, em phát triển trí tuệ, rèn luyện ... tế đời sống, toán học với môn học khác II – Cơ sở thực tiễn 1) Về học sinh Trong tuyến kiếnthứctoán chương trình toán Tiểu học tuyến kiếnthứcGiảitoáncólờivăn tuyến kiếnthức khó khăn...
... cực tự giác Vì nên gặp toán khác với mẫu chút HS lúng túng, không giải Dạy học toáncólờivăn phận kiếnthứctoán học hoàn chỉnh cho HS tiểu học Mỗi toáncólờivăn tình cóvấn đề buộc em phải ... học toáncólờivăn khối lớp trường Tiểu học số Kim Sơn Tôi thấy khoảng 40% HS biết giải toán, 60% học sinh lơ mơ, lúng túng HS phải đứng trước toáncólờigiải Theo nhận định dạy học toáncólời ... thấy HS gặp nhiều khó khăn tính toán, tư duy, kĩ việc giảitoáncólờivăn Chính lý thân chọn kinh nghiệm: “Hướng dẫn học sinh lớp giảitoáncólờivăn PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Đặc điểm tình...
... áp dụng vào dạng toáncólờivăn lớp Một PHẦN NỘI DUNG I - Cơ sở lý luận: Trong mạch kiếnthứctoán chương trình toán Tiểu học mạch kiếnthứcGiảitoáncólờivăn mạch kiếnthức khó khăn học ... sâu loại “Bài toáncólời văn" Ngoài việc dạy cho học sinh hiểu giải tốt "Bài toáncólời văn" giáo viên cần giúp em hiểu chắc, hiểu sâu loại toán Ở bài, tiết "Giải toáncólời văn" giáo viên ... sinh lớp khó hiểu tiếp thu kiếnthức không đạt kết tốt việc giảitoáncólờivăn Khả phối hợp, kết hợp với nhiều phương pháp để dạy mạch kiến thức: Giảitoáncólờivăn lớp thiếu linh hoạt Giáo...
... tính toánToáncólờivăn mạch kiếnthức tổng hợp mạch kiếnthứctoán học, giảitoáncólờivăn em đợc giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lợng Toáncólờivăn cầu nối toán ... cần thiết cho suốt đời Đối với mạch kiếnthức : "Giải toáncólời văn" , năm mạch kiếnthức xuyên suốt chơng trình Toán cấp tiểu học Thông qua giảitoáncólời văn, em đợc phát triển trí tuệ, đợc ... sinh biết làm toáncólờivăn Kết toán - Học sinh ham học, có hứng thú học tập môn Toán nói chung Giảitoáncólờivăn nói riêng - Học sinh bớc đầu biết vận dụng toáncólờivăn vào thực tế 2.3...
... cực tự giác Vì nên gặp toán khác với mẫu chút HS lúng túng, không giải Dạy học toáncólờivăn phận kiếnthứctoán học hoàn chỉnh cho HS tiểu học Mỗi toáncólờivăn tình cóvấn đề buộc em phải ... học toáncólờivăn khối lớp trường Tiểu học số Kim Sơn Tôi thấy khoảng 40% HS biết giải toán, 60% học sinh lơ mơ, lúng túng HS phải đứng trước toáncólờigiải Theo nhận định dạy học toáncólời ... thấy HS gặp nhiều khó khăn tính toán, tư duy, kĩ việc giảitoáncólờivăn Chính lý thân chọn kinh nghiệm: “Hướng dẫn học sinh lớp giảitoáncólờivăn PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Đặc điểm tình...
... tính toánToáncólờivăn mạch kiếnthức tổng hợp mạch kiếnthứctoán học, giảitoáncólờivăn em đợc giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lợng Toáncólờivăn cầu nối toán ... cần thiết cho suốt đời Đối với mạch kiếnthức : "Giải toáncólời văn" , năm mạch kiếnthức xuyên suốt chơng trình Toán cấp tiểu học Thông qua giảitoáncólời văn, em đợc phát triển trí tuệ, đợc ... tế đời sống, toán học với môn học khác II - Cơ sở thực tiễn 1) Về học sinh Trong tuyến kiếnthứctoán chơng trình toán Tiểu học tuyến kiếnthứcGiảitoáncólờivăn tuyến kiếnthức khó khăn...
... trạng giảitoáncólờivăn học sinh lớp qua năm học - Tìm hiểu nguyên nhân ảnh hởng tới việc giảitoán sai - Nêu bớc tiến hành để hớng dẫn HS giảitoán đúng, trình bày giải đẹp Đa biện pháp giải ... liu tham kho 29 - Sách dạy mạch kiếnthứcgiảitoáncólờivăn cho HS Tiểu học - Tạp chí: Thế giới ta, Tạp chí giáo dục - Học tập kinh nghiệm đồng nghiệp, lấy ý kiến tham kho 30 PHòNG GIáO DụC ... số phơng pháp nghiên cứu sau: - Nghiên cứu t liệu - Quan sát, so sánh phân tích tổng hợp giảitoáncólờivăn HS - Luyện tập, thực hành - Tìm hiểu học sinh mặt: Hoàn cảnh gia đình, điều kiện học...
... dung toán Tìm cách giảitoánThực cách giảitoán Kiểm tra cách giảitoán a-Tìm hiểu nội dung toán: Việc tìm hiểu nội dung toán (đề toán) thường thông qua việc đọc đề toán (dù toán cho dạng lờivăn ... đề tài: Nội dung môn toán tiểu học bao gồm chủ đề kiếnthức lớn, sâu vào trình bàyphần: "Giải toáncólời văn" Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp với việc "Giải toáncólời văn" Thời gian nghiên ... quen với việc giảitoáncólờigiải nên không áp đặt học sinh làm theo ý mà để em nêu câu lờigiải theo hiểu biết học sinh Theo ví dụ học sinh cólờigiải như: - An có số gà là: - Tất có số gà là:...
... giỳp hc sinh hc tt cỏc lp trờn Cỏc bin phỏp mi ó thc hin gii quyt 3.1 Nhận thức đắn việc đổi phơng pháp giảng dạy môn Toán i mi phng phỏp dy toỏn l mt iu rt cn thit, xut phỏt t nhng t tng ch o ... hin T ú giỳp cỏc em hng thỳ, say mờ hc toỏn T nhng cn c ú tụi ó la v thc hin sỏng kin "Rốn k nng giải toỏn cú li cho hc sinh lp nghiờn cu, vi mc ớch l: - Tỡm hiu nhng k nng c bn cn trang b phc...
... -Về kỹ giảitoán : +Giải toáncólờivăn , giải thành thạo toán đơn, toán hợp, giảitoán điển hình lớp lớp Biết suy luận phân tích, tổng hợp giải toán, kết hợp với dựng sơ đồ tóm tắt toán, biết ... cho học sinh diễn đạt lời chữ viết phải giải thích vấn đề liên quan đến phân tích đề toán, tìm cách giảitoán diễn tả câu lời giải, trình bày giảitoán -Ngoài toáncólờivăn thường gặp, cần nên ... lớp cấu trúc toán học toán, từ phát dạng toán tương ứng với toán biết dạng toán cần giải, nhớ lại cách giảitoán tương tự để tìm cách giảitoán cho, toán cho không hoàn toàn tương tự toán biết cần...
... Xỏc nhn Dơng Thành, ngày 20 tháng năm 2014 Ca th trng n v Ngi bỏo cỏo: (Ký tờn, úng du) Nguyễn Văn Trờng 33 Nguyn Vn Trng- n v: Trng Tiu hc Dng Thnh, Phỳ Bỡnh,...
... dạy giảitoáncólờivăn lớp II Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu dạy giảitoáncólờivăn Dạy cho học sinh nhận biết cấu tạo toáncólờivăn Đọc hiểu - phân tích - tóm tắt toánGiảitoán đơn ... lợng đo đại lợng, yếu tố hình học, giảitoáncólời văn) Nghiên cứu dạy giảitoáncólờivăn nhằm giúp HS: - Nhận biết toáncólờivăn - Biết giải trình bày giảitoán đơn phép tính cộng phép tính ... hoàn thiện toán thêm giảitoán với câu lờigiảicó cụm từ có tất B, Bài toán : Lúc đầu cành có chim, có bay Hỏi ? HS quan sát tranh hoàn thiện toán bớt giảitoán với câu lờigiảicó cụm từ lại...
... thùng cách Lấy số sách thùng nhân - lớp làm Bài giải Số sách năm thùng là: 306 x =1530( quyển) - Chấm , chữa * Bài 4: - BT yêu cầu gì? Mỗi thư viện có số sách là: 1530 : = 170( quyển) Đáp số: 170 ... 06 2345 03 410 00 401 - Chữa bài, đánh giá * Bài 3:- BT cho biết gì?- BT hỏi gì? 09 11 00 07 - Có thùng sách,1thùng 306 - Muốn tìm số sách thư viện ta quyển, chia thư viện.- Số sách làm ntn? ... vi sân vận động HCN - Gọi HS làm bảng - Lấy SĐ chiều dài cộng SĐ chiều rộng nhân - Lớp làm Bài giải Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285(m) - Nhận xét, cho điểm Chu vi sân vận động là: 3/ Củng...
... dung toán Tìm cách giảitoánThực cách giảitoán Kiểm tra cách giảitoán a-Tìm hiểu nội dung toán: Việc tìm hiểu nội dung toán (đề toán) thường thông qua việc đọc đề toán (dù toán cho dạng lờivăn ... đề tài: Nội dung môn toán tiểu học bao gồm chủ đề kiếnthức lớn, sâu vào trình bàyphần: Giảitoáncólờivăn Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp với việc Giảitoáncólờivăn Thời gian nghiên ... quen với việc giảitoáncólờigiải nên không áp đặt học sinh làm theo ý mà để em nêu câu lờigiải theo hiểu biết học sinh Theo ví dụ học sinh cólờigiải như: - An có số gà là: - Tất có số gà là:...
... tính toánToáncólờivăn mạch kiếnthức tổng hợp mạch kiếnthứctoán học, giảitoáncólờivăn em đợc giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lợng Toáncólờivăn cầu nối toán ... cần thiết cho suốt đời Đối với mạch kiếnthức : Giảitoáncólờivăn , năm mạch kiếnthức xuyên suốt chơng trình Toán cấp tiểu học Thông qua giảitoáncólời văn, em đợc phát triển trí tuệ, đợc ... sinh biết làm toáncólờivăn Kết toán - Học sinh ham học, có hứng thú học tập môn Toán nói chung Giảitoáncólờivăn nói riêng - Học sinh bớc đầu biết vận dụng toáncólờivăn vào thực tế 2.3...
... câu hỏi toán Đối với toáncólờivăn lớp 5, chủ yếu toán hợp, giảitoán hợp có nghĩa giảitoán đơn Mặt khác dạng toán học lớp trước, bao gồm nhóm sau: a) Nhóm 1: Các toán hợp mà trình giải không ... khó toáncólờivăn phả lược bỏ yếu tố lờivăn che đậy chất toán học toán, hay nói cách khác mối quan hệ yếu tố toán học chứa đựng toán nêu phép tính thích hợp để từ tìm đáp số toán a) Đề toáncó ... khó toáncólờivăn phả lược bỏ yếu tố lờivăn che đậy chất toán học toán, hay nói cách khác mối quan hệ yếu tố toán học chứa đựng toán nêu phép tính thích hợp để từ tìm đáp số toán a) Đề toán có...
... -Về kỹ giảitoán : +Giải toáncólờivăn , giải thành thạo toán đơn, toán hợp, giảitoán điển hình lớp lớp Biết suy luận phân tích, tổng hợp giải toán, kết hợp với dựng sơ đồ tóm tắt toán, biết ... cho học sinh diễn đạt lời chữ viết phải giải thích vấn đề liên quan đến phân tích đề toán, tìm cách giảitoán diễn tả câu lời giải, trình bày giảitoán -Ngoài toáncólờivăn thường gặp, cần nên ... sinh nhận dạng toán, nên học sinh cấu trúc toán học toán, từ phát dạng toán tương ứng với toán biết dạng toán cần giải, nhớ lại cách giảitoán tương tự để tìm cách giảitoán cho, toán cho không...
... hiểu "Đến hết tháng thôn Hoà An thực đợc 90% kế hoạch "nh ? - GV hớng dẫn HS trình bày lờigiảitoán Bài giải a, Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thôn Hoà An thực đợc là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% ... sinh lp vựng cao - GV gọi HS đọc đề toán ? Bài tập cho biết ? Bài toán hỏi ? +Bài tập cho biết: Kế hoạch năm : 20 ngô Đến tháng : 18 Hết năm : 23,5ha + Bài toán hỏi : Hết tháng : %kế hoạch ? Hết ... cho hc sinh lp vựng cao - GV nhn xột tit hc, dn dũ BTVN Giáo án số 2: Dạy ngày 19 tháng năm 2010 Toán TIT 161 ễN TP V DIN TCH MT S HèNH I MC TIấU Giỳp HS cng c v : - Cụng thc, quy tc tớnh din tớch,...