... kế bảng hỏi đánhgiálựccán Ban QLDA Tổng hợp kết điều tra đánhgiálựccán Trƣởng Ban QLDA Tổng hợp kết điều tra đánhgiálựccán Phó Ban QLDA Tổng hợp kết điều tra đánhgiálựccán chuyên viên ... đƣợc thiết kế liên quan đến lực đội ngũ cán + Cánquản lý lãnh đạo, chuyên viên tự đánhgiálực họ + Cánquản lý cấp đánhgiálựccán cấp dƣới + Cán cấp dƣới đánhgiálựccán cấp Nghiên cứu đƣợc ... ảnh hưởng đến lựccán 11 1.2.4 Khunglực 13 1.2.5 Các mô hình đánhgiákhunglựccán 16 CHƢƠNG 2: PHƢƠNG PHÁP VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU ĐÁNHGIÁNĂNGLỰCCÁNBỘ BAN QLDA CÁC...
... giácánquản lý khunglựcĐánhgiá CBQL khunglực hoạt động quan trọng quản trị nhân nói riêng quản trị doanh nghiệp nói chung Bởi khunglực với số đánhgiá cho phép đánhgiá xác khách quanlực ... khunglực để ứng dụng khunglực vào đánhgiá CBQL TPBank Khunglực mô tả lực mà ngƣời cần có để hoàn thành nhiệm vụ đƣợc giao Khunglực bao gồm (1) lực cốt lõi, (2) lực chung Sau ví dụ khung ... thuật đánhgiá nhà quản trị Nhìn chung, công trình nghiên cứu giới nƣớc lực, khung lực, ứng dụng khunglựcđánhgiá nhân quản lý nhiều Tuy nhiên, vấn đề xây dựng khunglực ứng dụng khunglực vào...
... Cánquản lý; Ngân hàng thương mại cổ phần Tiên Phong; Kinh doanh quản lý Content - Chương Cở sở lý luận khunglực sử dụng khunglựcđánhgiácán Doanh nghiệp - Chương Ứng dụng khunglực vào đánh ... xuất kinh doanh 12 LêQuân (2008), Kỹ thuật xây dựng hệ thống tiền lương đánhgiá thành tích, Nxb Đại học Kinh tế Quốc dân 13 LêQuân (2008), Hoàn thiện hệ thống đánhgiácánquản lý DNTM địa ... phục - Trên sở ứng dụng khunglực vào đánhgiácánquản lý Ngân hàng TMCP Tiên Phong, tác giả đề xuất số giải pháp có tính khả thi nhằm hướng tới hoàn thiện công tác đánhgiácánquản lý TPBank Một...
... 1.2.3 Cánquản lý 14 1.2.4 Đánhgiácánquản lý 16 1.3 Ứng dụng khunglực vào đánhgiácánquản lý 16 1.3.1 Cấu trúc khunglựccánquản lý 16 1.3.2 Phương pháp đánhgiácán ... thuật đánhgiá nhà quản trị Nhìn chung, công trình nghiên cứu giới nƣớc lực, khung lực, ứng dụng khunglựcđánhgiácán nhiều Tuy nhiên, vấn đề xây dựng khunglực ứng dụng khunglực vào công tác đánh ... sau: - Cánquản lý phải có lực gì? Khunglực cho chức danh Giám đốc Trung tâm - Quy trình xây dựng khunglựccánquản lý Viễn Thông Hà Nội nhƣ nào? - Kết ứng dụng khunglực vào đánhgiálực Giám...
... LUẬN VỀ KHUNGNĂNGLỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNGNĂNGLỰCĐÁNHGIÁCÁNBỘ TRONG DOANH NGHIỆP .7 1.1 Khunglựccánquản lý 1.1.1 Khái niệm lựccánquản lý 1.1.2 Những yêu cầu lựccánquản ... Dương CHƢƠNG CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHUNGNĂNGLỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNGNĂNGLỰCĐÁNHGIÁCÁNBỘ TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Khunglựccánquản lý 1.1.1 Khái niệm lựccánquản lý Nănglực khái niệm trừu tƣợng đƣợc ... pháp đánhgiá chuyên nghiệp, ngƣời đƣợc đánhgiácần đƣợc trao đổi trƣớc mục tiêu yêu cầu đánh giá( Lê Quân, 2008, tr.20) 26 CHƢƠNG NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG KHUNGNĂNGLỰC VÀO ĐÁNHGIÁNĂNGLỰCCÁN BỘ...
... 25 4.2.5 Đánhgiá ban lãnh đạo Trạm khuyến nông đội ngũ cán khuyến nông 27 4.2.6 Đánhgiá nông dân lựccán khuyến nông 28 4.2.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến lựccán khuyến nông ... cao lực đội ngũ cán khuyến nông Nhằm góp phần giải vấn đề này, tiến hành thực đề tài: Đánhgiálực đội ngũ cán khuyến nông địa bàn huyện Yên Châu, tỉnh Sơn La” 1.2 Mục đích nghiên cứu Đánhgiá ... nhàng 4.2.5 Đánhgiá ban lãnh đạo Trạm khuyến nông đội ngũ cán khuyến nông Lãnh đạo trạm khuyến nông người trực tiếp quản lý, đạo giám sát hoạt động đội ngũ cán CBKN huyện Việc đánhgiálực CBKN...
... Thực trạng lực đội ngũ cánquan hệ quốc tế 43 2.5.1 Nănglực nghề nghiệp 43 2.5.1.1 Nănglực ngoại ngữ 43 2.5.1.2 Nănglực tin học 43 2.5.1.3 Nănglực tư tưởng trị 43 2.5.1.4 Nănglực nhạy bén ... 1.3.1.4 Nănglực nhạy bén giao tiếp 24 1.3.2 Yêu cầu lực chung 24 1.3.2.1 Nănglựccán làm công tác quan hệ quốc tế 24 1.3.2.2 Nănglực định hướng nhiệm vụ quan hệ quốc tế 25 1.3.2.3 Nănglựccán ... cho cán sinh viên 23 1.3 Nănglực đội ngũ cánquan hệ quốc tế giai đoạn hội nhập 23 1.3.1 Yêu cầu lực nghề nghiệp 23 1.3.1.1 Nănglực ngoại ngữ 23 1.3.1.2 Nănglực tin học 23 1.3.1.3 Năng lực...
... nhiệm vụ cụ thể - Nănglực người cánquản lý: Có thể nói yếu tố có ảnh hưởng trực tiếp lớn đến lực hoạt động máy tổ chức Nănglực bao gồm: Nănglực lãnh đạo, lực chuyên môn, lực giao tiếp, phẩm ... xuất Trưởng.p Thuỷ lực 26 | P a g e Nănglực hoạt động máy quản lý a Khái niệm lực hoạt động máy quản lý Nănglực hoạt động máy quản lý khả thể trình máy quản lý thực chức năng, nhiệm vụ để đạt ... LUẬN VỀ BỘ MÁY QUẢN LÝ VÀ NĂNGLỰC HOẠT ĐỘNG CỦA BỘ MÁY QUẢN LÝ Bộ máy quản lý a Khái niệm máy quản lý: Bộ máy quản lý quan chức tổ chức bao gồm hệ thống phòng ban chức có nhiệm vụ giúp giám đốc...
... tháng … năm …… Cán tổng hợp (Ký, ghi rõ họ tên) BM/TCCB-03-04 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNHGIÁ CỦA TOÀN CƠ QUANBỘ TƯ PHÁP Năm Stt Đơn vị Tổng số người đánhgiá Số lượng kết đánhgiá Xuất sắc ... Trung bình Ghi Kém Tổng kết: Có ……… đơn vị tiến hành đánhgiá báo cáo kết đánhgiá tổng số ……… đơn vị Các đơn vị chưa tiến hành báo cáo kết đánhgiá gồm có: ……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ... theo loại: Xuất sắc, Khá, Trung bình, Kém Kết luận: Cán bộ/ công chức/ viên chức đạt loại Xếp loại Ghi BM/TCCB-03-03 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNHGIÁ CỦA TỪNG ĐƠN VỊ NĂM Đơn vị: Stt...
... 1.1.2 Đánhgiácán công chức: 1.1.2.1 Khái niệm: Đánhgiácán công chức khâu quan trọng công tác cán để nhận thức cách xác khách quangiá trò người cán công chức, đánhgiácánđánhgiá nhân cách cán ... quy đònh chung, nêu lên mục đích, yêu cầu, thẩm quyền trách nhiệm đánhgiácán bộ; thời hạn đánhgiá 24 đối tượng áp dụng - Mục đích yêu cầu việc đánhgiácán bộ: đánhgiácán công chức để: + ... khai cánđánhgiá - Thẩm quyền trách nhiệm đánhgiácán bộ: Nghò Trung ương quy đònh: “trách nhiệm đánhgiácán thuộc cấp ủy, tổ chức đảng nơi cán sinh hoạt, quanquản lý cấp trực tiếp cán thân cán...
... sinh lớp chủ nhiệm để có biện pháp giáo dục kịp thời - Phối hợp tốt với BGH, tổng phụ trách đội, giáo viên môn với phụ huynh học sinh để giáo dục em Tự đánhgiá xếp loại chung: Loại Xuất sắc Hàn ... xuyên quan tâm đến lớp chủ nhiệm, phối hợp tốt với giáo viên môn, ban giám hiệu, tổng phụ trách đội, đặc biệt phối hợp chặt chẽ với PHHS để giáo dục em - Tham gia đầy đủ phong trào hoạt động ... nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ lực công tác Song việc tự đọc cha thờng xuyên Luôn có ý thức tổ chức kỉ luật, có tinh thần trách nhiệm cao giảng dạy giáo dục học sinh.Tuy nhiên tinh thần...
... i Lu n th c s kinh t nụng nghi p 35 Bi u 3.1 Giỏ tr s n xu t nụng nghi p giá trị sản Xuất nông nghiệp Tỷ đồng (Giá so sánh 1994) 4000.0 3702.0 3598.0 3500.0 3465.0 3600.0 3000.0 2500.0 2451.0 ... th ng, b n ủ a Tr ng i h c Nụng nghi p H N i Lu n th c s kinh t nụng nghi p 39 3.2.2 Khung phõn tớch KHUNG PHN TCH Phõn tớch th c tr ng Nõng cao nng l c ủ i ng cỏn b on c s khu v c nụng thụn ... 4.1 Tỡnh hỡnh chung v ủ i ng cỏn b on t nh H i Dng 48 4.1.1 V h th ng t ch c 48 4.1.2 V ủ i ng cán 54 4.1.3 V ho t ủ ng phong tro 56 4.1.4 ỏnh giỏ chung 61 Tr ng i h c Nụng nghi p H N i Lu...
... kỷ luật cán bộ, công chức phải vào kết đánhgiá hàng năm; có yêu cầu, tiến hành đánhgiácán bộ, công chức giai đoạn hay trình công tác Chương II CĂN CỨ, NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÁN BỘ, CÔNG ... KIỂM ĐIỂM ĐÁNHGIÁCÁN BỘ, CÔNG CHỨC Điều Kiểm điểm đánhgiá hàng năm: Đối với cán bộ, công chức làm công tác chuyên môn, nghiệp vụ: Từng cán bộ, công chức viết kiểm điểm, tự đánhgiá theo Điều ... gửi hồ sơ đánhgiá Vụ Tổ chức cán bộ; Đánhgiá phải văn bản, người tự đánhgiá ký tên, ghi rõ họ tên, ngày, tháng, năm tự đánh giá; Các tài liệu tra, kiểm tra có liên quan đến cán bộ, công chức...
... thành tốt nhiệm vụ giao Tóm tắt Thủ trưởng đơn vị cơtập thể nhận xét, đánhgiá sở Nhận xét, đánhvị phân loại lãnh đạo đơn giá, sở (Ghi rõ ưu điểm, khuyết điểm; mức độ hoàn thành nhiệm vụ, chiều ... Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích Giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà Giáo tình trạng học sinh không đủ chuẩn”, chấp hành quy định Bộ Chính trị điều đảng viên không dược làm ... việc nhận email lãnh đạo phòng giáo dục mời triển khai lớp tập huấn soạn giảng điện tử cho anh em giáo viên huyện đợt (đợt PGD – đợt Trung tân hướng nghiệp) khoảng 150 giáo viên tham gia Và câu vào...
... hc cng ng Bng 2.1: Tng hp s lng, cht lng CBQL,GV, NV (Tính đến ngày 31/12/2008) ( Nguồn: Tổ chức cán Phòng GD&ĐT Triệu Sơn) Dõn tc N n g Tn g s Ng nh, Bc Chia theo trỡnh o to Chớnh Chuyờn mụn...