khai thac mot bai toan hinh
KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC LỚP 8 pptx
... M- NĂM H C 2010-2011 KHAI THÁC M T BÀI TOÁN HÌNH L P A ĐẶT VẤN ĐỀ Trong giảng dạy môn Toán, việc giúp học sinh nắm kiến thức việc phát huy tính tích cực học sinh để mở rộng khai thác thêm toán ... xuyên khai thác, phân tích toán ban đầu cách nâng cao khả suy luận, tư sâu cho học sinh đặc biệt môn hình học Qua số năm giảng dạy hình học lớp 8, với kinh nghiệm thân giúp học sinh tìm tòi, khai ... 1200 b Nếu 1 + = b c la  = 1200 c Nếu 1 + = b c ma  ≥ 1200 Và nhận xét 2; 3; khai thác hệ thức toán gốc Chuyển sang khai thác toán gốc góc ta có nhận xét sau: Nhận xét 5: Nếu ∆ABC cho giả thiết...
- 13
- 3,093
- 44
Khai thác một bài toán cơ bản trên SGK hinh8
... A'O cắt a M, cắt (O) B dễ chứng minh O A B M đợc M, B điểm cần tìm Tiếp tục khai thác toán ta có toán Bai toán 4: A' a Hinh O' O A B M Cho hai đờng tròn (O,R) (O',r) nằm a phía với đờng thẳng a ... lần lợt điểm A,B,M Sao cho AM + MB bé Ngời viết: A' O" Hinh Đoàn Thái An - Giáo viên trờng THCS Quách Xuân Kỳ Trang Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác toán sách hình học 8" Hớng dẫn giải: ( hình ... giải toán trớc Với hệ thống tập tơng tự mà giảng dạy ngời giáo viên biết cách khai thác tập cho học sinh thói quen khai thác cách hiểu rõ ràng mục đích dạy học dạy cho học sinh phơng pháp tự học...
- 4
- 793
- 21
SKKN 2014: KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN NHẰM RÈN LUYỆN TƯ DUY VÀ TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO TRONG HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 7
... (c.g.c) M B C N Từ toán xuất phát ta khai thác phát triển toán theo định hướng sau: ĐỊNH HƯỚNG 1: KẺ THÊM ĐƯỜNG PHỤ ĐỂ TẠO TÌNH HUỐNG MỚI GV đặt vấn đề dẫn dắt HS khai thác toán • Kẻ BH AM, CK ⊥ AN ... để đến kết luận SAMON = 6.SABC * Qua việc kẻ thêm đường phụ cách có chủ ý đặc biệt hóa toán ta khai thác mở rộng phát triển từ toán đơn giản mà đưa yêu cầu đa dạng, phong phú Vừa hệ thống lại ... dòng Kiến thức vận dụng dừng lại với thời điểm học sinh học xong chương II Hình Học Vẫn định hướng khai thác toán xuất phát theo định hướng thay đổi kiện toán cách không lấy hai điểm M N phía mà...
- 13
- 3,455
- 18
Ôn tập Hình học thông qua việc khai thác một bài toán quen thuộc
... tốn chắn có nhiều hướng khai thác khác, mong q thầy tiếp tục phát triển xem Tốn học vốn đa dạng, phong phú, tùy theo chủ để giáo viên khai thác theo nhiều hướng khác Việc khai thác triệt để câu ... Trang 30 SKKN: Ơn tập hình học thơng qua việc khai thác tốn III Kết luận – Hướng phát triển thêm Trong phạm vi sáng kiến kinh nghiệm tơi trình bày số tốn khai thác từ đề quen thuộc cho nhóm kiến thức ... minh tương tự ta ∆SCD vng D Gv: Nguyễn Thị Hồng Vân Trang SKKN: Ơn tập hình học thơng qua việc khai thác tốn S SBC = S SCD = SB.BC = a 2 a 15 S BJD = OJ BD = 10 2) S ABCD = a 3) S ABPN = S AMOD...
- 31
- 4,455
- 0
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa
... AC HG = AC EH = BD FG = BD 2 2 Trang Khai thác tốn cách xây dựng tốn từ tốn ban đầu tốn tổng qt theo sơ đồ : *) Ví dụ khai thác phát triển tốn SGK hình học : Khai thác tốn 1, vào giả thiết trung ... Một nhiệm vụ quan trọng người giáo viên đứng lớp Xuất phát từ quan điểm trên, vấn đề khai thác học sinh khai thác tốn sách giáo khoa để từ xây dựng hệ thống tập từ đến nâng cao đến tốn khó hoạt ... dừng việc giải tốn Việc khai thác số tốn hình học SGK khơng gớp phần rèn luyện tư cho HS giỏi mà tạo chất lượng, phù hợp với học, gây hứng thú cho HS nhiều đối tượng khác Khai thác tốn cách tìm...
- 7
- 6,503
- 113
KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN
... bi khác màu phải lấy số viên bi : 25 + 30 + 35 + + = 97 (viên bi) Nh từ toán khai thác, phát triển toán Con đờng khai thác phong cách học toán mà em cần rèn luyện Chúc em thành công ! ... màu vàng ? Các em tự giải toán Ta nhận thấy hộp có loại bi khác (đỏ, xanh, vàng, đen, trắng), khai thác điều ta có thêm toán thú vị sau : Bài toán Một hộp đựng 100 viên bi, có 25 viên bi đỏ,...
- 2
- 572
- 2
Khai thác một bài toán nhằm phát huy tính sáng tạo trong toán học
... đề đa không khó với mục đích học sinh tự giải đợc, từ tạo tự tin cho em học tập giải toán - Việc khai thác toán với mức độ bớc nâng dần nh vừa tổng hợp đợc kiến thức quan trọng vừa hoc chơng vừa ... toán học, tạo cho em có hứng thú học tập thêm yêu thích môn - Với mức độ yêu cầu nh ta nhiều cách khai thác đề xuất theo nhiều hớng khác cách giải khác Nhng đề xuất theo trình tự yêu cầu mức độ ... đơn giản khái quát thành vấn đề tổng quát nh đặt vấn đề đầu viết + Từ toán sau nhận xét có hớng khai thác khác để đề xuất thêm toán lời giải giải theo nhiều cách khác Tuy nhiên xây dựng toán đinh...
- 9
- 1,124
- 6
DE-TAI -phat huy tri tue cua hoc sinh qua khai thac mot bai toan.DOC
... đẳng thức sau: (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ca (*), a,b,c R Từ toán trên, theo hớng khai thác khác mà ta đề xuất toán tuỳ theo mức độ khó, dễ Sau số toán xuất phát từ toán Bài toán ... b2 1 1 + + + 2 a +b (a + b ) a b a + b2 P= = (vì 1 + + a b ( a + b) (2a) 1 + a b a+b Bây giờ, khai thác (*) để tính tổng biểu thức có chứa căn, ta đa toán sau: Bài toán 5: Xét tổng sau: Sn = ... CH Ta có: AM AH BN BH CP CH + + =1 AM BN CP Nh kết (3) (4) tơng tự kết (1) (2) * Từ kết trên, khai thác tiếp cho điểm tam giác, ta có toán sau: 19 * Bài toán 4: Cho ABC điểm I tam giác AI, BI,...
- 26
- 439
- 0
skkn phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác một bài toán
... tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh qua việc khai thác toán sách giáo khoa Vấn đề nghiên cứu - Việc đổi phương pháp dạy học theo hướng khai thác tập sách giáo khoa có nâng cao kết học tập ... biết khai thác tập SGK có hệ thống chắn sẽ lôi cuốn được học sinh, công tác dạy học đạt hiệu cao II Cơ sở thực tiễn Trong quá trình giảng dạy lớp KHTN thấy,khi hướng dẫn các em khai ... a b a b cho a+b ta 1 + ≥ a b a+b a>0 b>0 nên chia hai vế Dấu “=”xảy a=b b Khai thác toán sáng tạo toán b1 Khai thác theo hướng mở rộng Sau hướng dẫn học sinh giải xong toán ta hỏi: Liệu...
- 23
- 1,006
- 2
Đề tài: Khai thác từ kết quả một bài toán hình học pps
... khai báo thông tin: khai báo cụ thể mục sau: + Mail người giới thiệu( mail tôi, thành viên thức): oxford1890@gmail.com + Mã số người giới thiệu( Nhập xác) :00084668 + Địa mail: địa mail bạn Khai ... có lẽ chấp nhận dừng lại thoả mãn với khai thác! Nhưng chưa hết thú vị đâu, tiếp tục suy xét, chịu khó suy nghĩ tìm tòi, khai thác tiếp toán thú vị hay *Khai thác 2.2.5: Ở toán trên, toán tìm ... điểm AC Các điểm P, Q cố định Vậy I di chuyển đoạn thẳng PQ (PQ đường trung bình ∆ABC) Khai thác toán: 2.1/ Khai thác theo hướng tìm cách giải khác: *Từ phân tích trên, thông qua dự đoán quỹ tích,...
- 27
- 911
- 1
- khai thác bài toán hình học lớp 9
- skkn khai thác bài toán hình học
- khai thác bài toán hình học
- khai thác bài toán hình học thcs
- khai thác bài toán hình học trung học cơ sở
- cach khai thac mot bai toan
- khai thac mot bai toan
- khai thc mot bai toan
- khai thac mot bai toan hinh
- góp phần bồi dưỡng một số yếu tố năng lực toán học cho học sinh thông qua việc khai thác các bài tập trong chương trình thpt luận văn thạc sỹ giáo dục học
- skkn 2014 khai thác một bài toán nhằm rèn luyện tư duy và tính tích cực sáng tạo trong hình học cho học sinh lớp 7
- khai thác tờ một bài toán hình học lớp9
- skkn phát triển tư duy học sinh thông qua việc khai thác một bài toán
- skkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độ
- dạy học giải một số bài tập hình học không gian cho học sinh thông qua phương thức khai thác các bài toán
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25