... nhiều Để phát huy hiệu việc phòng trừ kích thích tính kháng, đề tài thực với mục tiêu sau: Khảosátkhảgiải độc Glutamat cải bị bệnh lở cổ rễ nấm Rhizoctonia solani” 10 Phần 1: TỔNG QUAN 1.1 VÀI ... nhiều axit amin tự lại phân giải cuối tạo thành NH 3, bị lượng đạm lớn - Đường đa thay đổi, dạng đường đa phân giải thành dạng đường đơn Các dạng gluxit dự trữ phân giải làm thay đổi số lượng ... bào tử, cần quan sát trực tiếp kính hiển vi, sử dụng phương pháp “phòng ẩm” dĩa Petri sau nhuộm màu quan sát - Đối với virus, dùng phương pháp nêu mà phải làm tiêu bản, quan sát kính hiển vi...
... tiễn…………………………………………………… 18 CHƯƠNG 2: KHẢOSÁTKHẢNĂNG NHẬN DIỆN, HIỂU BIẾT Ý NGHĨA VÀ GIẢI NGHĨA TỪ NGỮ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC 2.1 Khả nhận diện từ mặt lý thuyết…………………… 21 2.2 Khả hiểu nghĩa từ học sinh ... giải nghĩa từ Tuy nhiên, xét tương quan chung, nhiệm vụ, kĩ đặc trưng, bắt buộc dạy học Tiếng Việt, phân môn Tập đọc, Luyện từ câu CHƯƠNG : KHẢOSÁTKHẢNĂNG NHẬN DIỆN, HIỂU BIẾT Ý NGHĨA VÀ GIẢI ... biện pháp giải nghĩa từ: Giải nghĩa trực quan Giải nghĩa cách đối chiếu so sánh với từ khác Giải nghĩa từ từ đồng nghĩa, trái nghĩa Giải nghĩa cách phân tích từ thành thành tố (tiếng) giải nghĩa...
... ĐỐI TƯỢNG KHẢOSÁT Heo nái nuôi heo theo mẹ từ sơ sinh đến 21 ngày tuổi 3.4 NỘI DUNG KHẢOSÁTKhảosátkhả sinh sản heo nái Khảosát sức sống sức sinh trưởng heo từ 1-21 ngày tuổi Khảosát tình ... PHƯƠNG PHÁP KHẢOSÁT 3.1 THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM KHẢOSÁT 3.1.1 Thời gian 3.1.2 Địa điểm 3.2 PHƯƠNG PHÁP KHẢOSÁT 3.3 ĐỐI TƯỢNG KHẢOSÁT ... bình quần thể khảosát 45,9 % Tỷ lệ ngày tiêu chảy trung bình quần thể khảosát 7,65% Tỷ lệ chữa khỏi trung bình quần thể khảosát 75,82% Tỷ lệ tái phát trung bình quần thể khảosát 15,55% Thời...
... nghi m 2: Kh o sát nh hư ng c a nhi t ñ lên hi u su t trích ly • Thí nghi m 3: Kh o sát m i quan h gi a th i gian trích ly hàm lư ng d u l i nguyên li u 3.3.2.1 Thí nghi m 1: Kh o sát nh hư ng ... môi nên d dàng cho vi c kh o sát nh hư ng c a nhi t ñ lên hi u su t trích ly Thi t b ñơn gi n, d s d ng Giáo viên hư ng d n: M c Xuân Hòa 21 Báo cáo ñ tài: Kh o sát y u t nh hư ng ñ n hi u su ... 22 Báo cáo ñ tài: Kh o sát y u t nh hư ng ñ n hi u su t trích ly d u G c CHƯƠNG V T LI U VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U Giáo viên hư ng d n: M c Xuân Hòa 23 Báo cáo ñ tài: Kh o sát y u t nh hư ng ñ...
... N THƠ KHOA NÔNG NGHI P & SINH H C NG D NG Lu n văn t t nghi p Ngành: CÔNG NGH TH C PH M KH O SÁT KH NĂNG S D NG CHITOSAN TRONG CH BI N S N PH M ð H P V N TH T ð CÁ TRA NGHI N Giáo viên hư ng d ... nghi p khóa 31 năm 2009 Trư ng ð i h c C n Thơ Lu n văn ñính kèm dư i ñây, v i tên ñ tài “KH O SÁT KH NĂNG S D NG CHITOSAN TRONG CH BI N S N PH M ð H P V N TH T ð CÁ TRA NGHI N”, sinh viên Lê Văn ... hành v i n i dung nghiên c u sau: Kh o sát nh hư ng c a n ng ñ phương pháp b sung chitosan phân t lư ng th p (200.000 dalton) ñ n ch t lư ng s n ph m Kh o sát nh hư ng c a n ng ñ chitosan phân...
... (khô) tảo Spirulina platensis Khảosát so sánh khả hấp thụ kim loại Cu 2+ hai loại tảo nồng độ điều kiện Hiệu suất hấp thụ tối đa cho loại sinh khối Khảosát tìm nồng độ tối ưu hai loại sinh ... khảosát chênh lệch không nhiều Do đó, để đảm bảo xác cho kết cần rửa tảo nước khử ion trước sấy khô bảo quản, đồng thời sử dụng máy quang phổ hấp thụ nguyên tử để tăng xác cho kết Khi khảosát ... [39] Solicio [36] khảosát ảnh hưởng nồng độ kim loại đưa kết luận: nồng độ đồng cao làm cho hiệu suất hấp thụ giảm xuống, họ khảosát nồng độ 100, 200 400mg/l Cu 2+ Có cách giải thích cho vấn...
... sử dụng để tẩy rửa, có khả phân hủy thay đổi thành phần chất Nguyễn Thị Lệ Ngọc Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế ... 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - Ở NT4 NT5, quan sát sau 24 hiệu tiêu diệt thấp 50% nhƣng quan sát tiếp 72 ... Thị Lệ Ngọc Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT 1.Bộ môn Ký sinh...
... 17 3.4.1.2 Phân lập 17 3.4.1.3 Khảosát phản ứng sinh hoá 18 3.4.2 Khảosátkhả sinh axít lactic L acidophilus 18 3.4.3 Khảosátkhả sinh axít lactic chủng 19 3.4.4 Thử ... thực đề tài: Khảosátkhả sinh axít lactic tính kháng Lactobacillus acidophilus vi khuẩn E coli dùng để sản xuất chế phẩm probiotic” 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu Khảosátkhả sinh axít ... dung sau: - Phân lập định danh vi khuẩn Lactobacillus acidophilus - Khảosátkhả sinh axít lactic chủng phân lập - Khảosátkhả sinh axít lactic chủng phân lập sau bổ sung saccharose vào môi trường...
... 4.3 THÍ NGHIỆM : KHẢOSÁTKHẢNĂNG LÀM GIẢM AFLATOXIN SẢN SINH TRÊN MÔI TRƢỜNG BẮP CỦA CÁC CHỦNG BACILLUS SUBTILIS PHÂN LẬP ĐƢỢC…………………………………… …………… 38 4.4 THÍ NGHIỆM 3: KHẢOSÁT ẢNH HƢỞNG CỦA ... CẦU ĐỀ TÀI - Phân lập vi khuẩn Bacillus subtilis từ đất - Khảosátkhả ức chế sản sinh aflatoxin chủng vi khuẩn phân lập - Khảosátkhả ức chế aflatoxin theo tỷ lệ nuôi cấy bào tử nấm mốc bào ... Bacillus subtilis .21 3.6.2 Khảosát đặc điểm sinh học vi khuẩn phân lập đƣợc 21 3.6.2.1 Quan sát hình thái vi khuẩn dƣới kính hiển vi 21 3.6.2.2 Khảosát phản ứng sinh hóa vi khuẩn...
... tính kích thư c nano mét kh o sát kh quang xúc tác c a chúng - 38 - Lu n văn th c sĩ khoa h c Nguy n Th Kim Giang-K18 PH N III: K T QU VÀ TH O LU N 3.1 KH O SÁT KH NĂNG XÚC TÁC QUANG HÓA C A TiO2 ... nano mét kh o sát kh quang xúc tác c a chúng - 49 - Lu n văn th c sĩ khoa h c Nguy n Th Kim Giang-K18 kh o sát nh hư ng c a thành ph n khác dung d ch thu phân TiCl4 3.2.2 Kh o sát nh hư ng c ... t tính xúc tác Năng lư ng d i tr ng tăng lên v i s gi m kích thư c h t nano có kh làm tăng th oxy hóa kh c a l Nghiên c u i u ch v t li u TiO2 bi n tính kích thư c nano mét kh o sát kh quang xúc...
... Nội dung nghiên cứu - Khảosát số đặc tính sinh học Acetobacter A.xylinum - Khảosát phương pháp ni cấy tạo màng cellulose vi khuẩn A.xylinum - Khảosát số tính chất lý khả lọc nước màng BC độ ... 47 3.3.1 Khảosát số đặc điểm sinh học chủng Acetobacter xylinum 48 3.3.2 Phương pháp tạo màng mỏng BC 49 3.3.3 Thử nghiệm ứng dụng màng BC lọc nước 51 3.3.4 Khảosát Các phương ... BC thu sau lên men với bề dày 0,5 mm; 1mm; 1,5mm; 2mm; 2,5mm; khảosát tính chất học khả lọc nước Màng BC dày 1mm cho kết lọc nước khả quan với kết qủa sau: Lọc 100% vi khuẩn nước, tốc độ thẩm...
... sử dụng để tẩy rửa, có khả phân hủy thay đổi thành phần chất Nguyễn Thị Lệ Ngọc Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế ... 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - Ở NT4 NT5, quan sát sau 24 hiệu tiêu diệt thấp 50% nhƣng quan sát tiếp 72 ... Thị Lệ Ngọc Niên khóa 20 01 – 2005 Khảosátkhả diệt muỗi chế phẩm Enchoice - PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT 1.Bộ môn Ký sinh...
... 17 3.4.1.2 Phân lập 17 3.4.1.3 Khảosát phản ứng sinh hoá 18 3.4.2 Khảosátkhả sinh axít lactic L acidophilus 18 3.4.3 Khảosátkhả sinh axít lactic chủng 19 3.4.4 Thử ... thực đề tài: Khảosátkhả sinh axít lactic tính kháng Lactobacillus acidophilus vi khuẩn E coli dùng để sản xuất chế phẩm probiotic” 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.2.1 Mục tiêu Khảosátkhả sinh axít ... dung sau: - Phân lập định danh vi khuẩn Lactobacillus acidophilus - Khảosátkhả sinh axít lactic chủng phân lập - Khảosátkhả sinh axít lactic chủng phân lập sau bổ sung saccharose vào môi trường...
... 4.3 THÍ NGHIỆM : KHẢOSÁTKHẢNĂNG LÀM GIẢM AFLATOXIN SẢN SINH TRÊN MÔI TRƢỜNG BẮP CỦA CÁC CHỦNG BACILLUS SUBTILIS PHÂN LẬP ĐƢỢC…………………………………… …………… 38 4.4 THÍ NGHIỆM 3: KHẢOSÁT ẢNH HƢỞNG CỦA ... CẦU ĐỀ TÀI - Phân lập vi khuẩn Bacillus subtilis từ đất - Khảosátkhả ức chế sản sinh aflatoxin chủng vi khuẩn phân lập - Khảosátkhả ức chế aflatoxin theo tỷ lệ nuôi cấy bào tử nấm mốc bào ... Bacillus subtilis .21 3.6.2 Khảosát đặc điểm sinh học vi khuẩn phân lập đƣợc 21 3.6.2.1 Quan sát hình thái vi khuẩn dƣới kính hiển vi 21 3.6.2.2 Khảosát phản ứng sinh hóa vi khuẩn...