khó khăn khi áp dụng basel ii

HINH HOC TRONG DE THI DH

... AF = a2 + 6a2 = 7a2 ⇒ SF = a Áp dụng đònh lý đường trung tuyến SM ∆SBF có: SB2 + SF = 2.SM2 + BF 2 15a2 ⇔ 9a2 + 7a2 = 2SM + 2a2 ⇔ SM = 2 Gọi α góc nhọn tạo SE AF Áp dụng đònh lý hàm Côsin vào ∆SEM ... ur u ° Mặt phẳng (SAB) có cặp vectơ phương SA, SB nên có pháp vectơ u u uu ur u r ° Mặt phẳng (SAC) có cặp vectơ phương SA, SC nên có pháp vectơ ° Góc phẳng nhò diện (B; SA; C) 60o ° Chun đề: Hình ... “THẦY GIỎI – TRỊ GIỎI” GIẢI Câu 1: r r/ r/ (P) có pháp vectơ n P = (3; 12; − 3) = 3(1; 4; − 1) = 3n P , với n P = (1; 4; − 1) r ° (Q) có pháp vectơ n Q = (3; − 4; 9) r r ° (d1) có vectơ phương...

22
1,345
22

Các dạng toán hình học trong đề thi Đại học pps

Danh mục: Toán học

... thích hợp có khó khăn chút Với ý: SH  (ABCD), ta chọn hệ trục khác, hệ gồm ba trục HD, HN HS đơi vng góc tương ứng Ox, Oy, Oz.( O  H ) III MỘT VÀI VÍ DỤ VỀ CÁCH CHỌN HỆ TRỤC TỌA ĐỘ KHI GIẢI BÀI ...  Oy  ( ABB' A' )  Vec tơ pháp tuyến Vec tơ pháp tuyến ( ABB' A' ) j  (0 ; ; 0) Vectơ pháp tuyến ( DA' C ) : n3  (0;1;1) ( ABB' A' ) j  (0 ; ; 0) Vectơ pháp tuyến ( DA' C ) :  a cos( ... Tiếp diện  mc(S) A :  qua A, vtpt n  IA 3.BÀI TẬP ÁP DỤNG Bµi 1: Trong c¸c ph¬ng tr×nh sau ®©y ,ph¬ng tr×nh nµo lµ ph¬ng tr×nh cđa mỈt cÇu ,khi ®ã chØ râ to¹ ®é t©m vµ b¸n kÝnh cđa nã ,biÕt:...

45
605
2

Hình học trong đề thi đại học

Danh mục: Toán học

... AF = a2 + 6a2 = 7a2 ⇒ SF = a Áp dụng đònh lý đường trung tuyến SM ∆SBF có: SB2 + SF = 2.SM2 + BF 2 15a2 ⇔ 9a2 + 7a2 = 2SM + 2a2 ⇔ SM = 2 Gọi α góc nhọn tạo SE AF Áp dụng đònh lý hàm Côsin vào ∆SEM ... ur u ° Mặt phẳng (SAB) có cặp vectơ phương SA, SB nên có pháp vectơ u u uu ur u r ° Mặt phẳng (SAC) có cặp vectơ phương SA, SC nên có pháp vectơ ° Góc phẳng nhò diện (B; SA; C) 60o ° Chun đề: Hình ... “THẦY GIỎI – TRỊ GIỎI” GIẢI Câu 1: r r/ r/ (P) có pháp vectơ n P = (3; 12; − 3) = 3(1; 4; − 1) = 3n P , với n P = (1; 4; − 1) r ° (Q) có pháp vectơ n Q = (3; − 4; 9) r r ° (d1) có vectơ phương...

22
326
1

các bài toán hình học trong đề thi TSDH 2002 2011

Danh mục: Toán học

... từ M đến ∆ 42 II Trong mặt phẳng Oxy cho điểm A(2, 1) lấy điểm B thuộc trục Ox có hồnh độ x ≥ điểm C thuộc trục Oy có trung độ y ≥ cho ∆ABC vng A Tìm B, C cho diện tích ∆ABC lớn III Cho lăng trụ ... điểm tương ứng B, C cho VOABC = II Cho đường tròn (C): x2 + y2 – 2x + 4y + = Viết phương trình đường tròn (C') tâm M(5, 1) biết (C') cắt (C) điểm A, B cho AB = III Trong mặt phẳng (P) cho nửa ... điểm M ∈ (P) cho MA2 + MB2 nhỏ II Cho đường tròn (C): x2 + y2 – 8x + 6y + 21 = đường thẳng d: x + y − = Xác định tọa độ đỉnh hình vng ABCD ngoại tiếp (C) biết A ∈ d III Cho hình chóp SABCD có đáy...

9
315
0

Cách để đạt điểm tối đa phần hình học trong đề thi Toán THPT Quốc gia

Danh mục: Toán học

... toàn có quyền làm hai ý hai phương pháp khác (phương pháp hình không gian thông thường phương pháp tọa độ) Bài hình thứ ba: Phương pháp tọa độ mặt phẳng Đây hình khó hình đề thi, nằm ngưỡng phân ... hướng đề thi cách khác giúp HS làm hoàn thiện sử dụng phương pháp tọa độ HS đặt hệ trục tọa độ vào hình chóp, hình lăng trụ từ dùng công thức phương pháp tọa độ để giải Cách có ưu điểm HS việc lắp ... luyện kĩ sau: Về kiến thức: • Nắm vững vận dụng thành thạo kiến thức phương pháp tọa độ mặt phẳng Đây phần kiến thức học trọn vẹn chương trình học kì II lớp 10, đến thời gian đa phần HS quên nhiều...

4
273
0

hinh phang trong de thi dh co loi giai

Danh mục: Toán học

...  5   DB KD2005 Câu III: (3 điểm) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho điểm A(0;5), B(2; 3) Viết phương trình đường tròn qua hai điểm A, B có bán kính R = 10 CÂU III 1/ Gọi I ( a, b ) tâm ... (C2) Chứng minh K thuộc d khỏang cách từ K đến tâm (C1) nhỏ khỏang cách từ K đến tâm ( C2 ) CÂU III 1/ Đường tròn ( C1 ) có tâm O ( 0,0 ) bán kính R1 = Đường tròn ( C2 ) có tâm I ( 1,1) , bán ... IK − OK = 2x k + 14x k + 65 − 2x k + 14x k + 49 = 16 > Vậy IK > OK ⇔ IK > OK(đpcm) DB KD2005 Câu III: (3 điểm) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho đường tròn (C): x2 + y2 −4 x − y − 12 = Tìm...

18
511
2

MỘT SỐ BÀI TẬP DÃY SỐ - SỐ HỌC TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI 2017 new

Danh mục: Toán học

... www.VNMATH.com TÂY NINH 2006-2007 Tìm phần nguyên số A 3 4 2006 2005 2006 Áp dụng bất đẳng thức Côsi cho n+1 số gồm n số số 1  1   n n n n 1 , ta có: n , dấu “=” xảy ... 2.3 un 2.3n 2011 , công bội 3 3 2010 2011 32011 2011 32011 2012 15 ĐỒNG THÁP 2009-2010 www.VNMATH.com 16 ĐỒNG THÁP 2011-2012 10 www.VNMATH.com 17 NINH BÌNH 2009-2010 18 TP HCM 2011-2012 11 ... 2009-2010 Xác định số hạng tổng quát dãy số cho hệ thức truy hồi x0 101 xn xn n Cách 1: Dùng phương pháp sai phân Cách 2: Đặt xn yn n ta thu hệ thức truy hồi dãy số yn x0 y0 70 yn n y0 101 yn n n yn...

22
6,133
208

dao động cơ học trong đề thi đh từ 2007-2013

Danh mục: Vật lý

... thuộc người cần cù siêng nhất! A Khi vật nặng vị trí biên, lắc B Chuyển động lắc từ vị trí biên vị trí cân nhanh dần C Khi vật nặng qua vị trí cân bằng, trọng lực tác dụng lên cân với lực căng dây ... không đổi theo thời gian C Lực cản môi trường tác dụng lên vật sinh công dương D Dao động tắt dần dao động chịu tác dụng nội lực Câu 29(CĐ 2009): Khi nói vật dao động điều hòa có biên độ A chu kì ... biên độ 0,1 m Mốc vị trí cân Khi viên bi cách vị trí cân cm động lắc A 0,64 J B 3,2 mJ C 6,4 mJ D 0,32 J Câu 50(CĐ - 2010): Khi vật dao động điều hòa A lực kéo tác dụng lên vật có độ lớn cực đại...

11
619
0

Tổng hợp các công thức giải nhanh môn sinh học trong đề thi đại học

Danh mục: Sinh học

... ca cỏc gen 1,2,3,n III V D 1/ BI TP Gen I ,II, III ln lt cú 3,4,5 alen Xỏc nh s KG ti a cú th cú qun th (2n) v locus trờn trng hp: a C gen trờn u nm trờn NST thng ú gen II v III cựng nm trờn mt ... vi gen II v III = mn/2(mn + 1) = (4 x 5)/2 x [(4 x 5)+1] = 210 Vy s KG ti a QT vi locus trờn = x 210 = 1260 Cõu b - S KG ti a i vi gen I = r/2(r+1) = 3/2(3+1) = - S KG ti a i vi gen II v III = ... trờn cp NST thng, gen II v III cựng nm trờn NST gii tớnh X on khụng tng ng vi Y c C gen trờn u nm trờn mt cp NST thng d C gen trờn u nm trờn NST X on khụng tng ng vi Y 2/ GII Cõu a - S KG ti a...

78
41,023
1,659

một số bài toán số học trong đề thi học sinh giỏi toán

Danh mục: Toán học

... (x2)2q+1 ≡ (-y2)2q+1 (modp) ⇒ x4q+2 ≡ - y4q+2 (modp) ⇒ ≡ - ( modp) ⇒ p = (vô lí) Bổ đề chứng minh Áp dụng bổ đề vào toán 7: Giả sử tồn số nguyên dương x,y cho x> y , x2 + y2 x2 + y2 ước 1995 Đặt ... minh Bổ đề: Cho số nguyên tố p = 4q + (q ∈ N) Giả sử x, y số nguyên cho x + y2 chia hết cho p, Khi x y chia hết cho p Thật x p y p Giả sử x không chia hết p ⇒ y không chia hết cho p Theo định ... Giả sử p ước nguyên tố (n!) + Hiển nhiên p > n Giả sử x ∈ (0, p ) số dư phép chia n ! – n! cho p Khi đ? < x< p – x < p Ta c? x + chia hết cho p Thật tồn m ∈ Z cho n! = mp + x – n! = mp + x Trong...

6
584
8

Chuyên đề Hình học - CÁC ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ NĂM 2002 ĐẾN 2008 potx

Danh mục: Toán học

... b.Mặt phẳng toạ độ Oxz cắt hai đường thẳng d1, d2 điểm A, B Tính diện tích OAB (O gốc toạ độ) áp số : a) ( P) : 15x + 11y – 17z – 10 = b) Ta có A ( - ; ;– ) , B ( 12 ; 10 ) SOAB = Bài 13- A ... tròn có bán kính b.Tìm toạ độ điểm M thuộc mặt cầu (S) cho khoảng cách từ M đến mặt phẳng (P) lớn áp số : a) ( S) có tâm I( ; - ; - ) , R = Mặt phẳng ( Q) cắt ( S) theo đ tròn có bk r = nên ( Q ... ( x 1) ( y 2) ( z 1) A(-1; -1; -3), B(3; -3; 1) x y z 2 d(A ;P) = d(B;(P)) = Vậy M(-1; -1; -3) áp số : a) d ( A ' C , MN ) Với a = -2b : Chọn b = -1 Với b = -2a : Chọn a = a = Ta có (Q): 2x...

2
571
1

Chinh phục lý thuyết sinh học trong đề thi đại học tập 1

Danh mục: Sinh học

... nữ giới khuyết NST X Sắp xếp thông tin cho hợp lý? A Id, IIg, IIIb, IVf, Va B Id, IIb, IIIg, IVf, Va C Id, IIb, IIIg, IVa, Vf D Id, IIf, IIIg, Ivb, Va Câu 22 Phát biểu sau nói di truyền trí năng? ... cháu II Biết tính trội, lặn, quy luật di truyền số tính trạng loài người III Phát bệnh phát triển thành phôi IV Xác định kiểu gen cá thể nghiên cứu qua phả hệ Phương án là: A I, II B II, III C III ... thể thay đổi quần thể quần thể giao phối ngẫu nhiên Các nội dung là: A I, II B I, III, IV C I, II, III, IV D I, II, III, IV, V Câu Xét gen có alen , trình giao phối ngẫu nhiên tạo kiểu gen khác...

39
6,756
45

CHINH PHỤC LÝ THUYẾT HÓA HOC TRONG ĐỀ THI QUỐC GIA THPT

Danh mục: Hóa học

... N=O Amin béo bậc III :  khơng hiđro liên kết với nitơ nên khơng phản ứng với axit nitrơ Ví dụ : (CH3)3N + HONO  khơng tác dụng c) Phản ứng ankyl hóa : – Amin bậc I bậc II tác dụng với ankyl halogenua ... chức no : CnH2n+2–z(NH2)z hay CnH2n+2+zNz Danh pháp :  a) Cách gọi tên theo danh pháp gốc – chức : Tên gốc hiđrocacbon + amin   (CH3)3N Amin bậc III Ví dụ : CH3NH2 (Metylamin), C2H5–NH2 (Etylamin), ... loại thành: Amin bậc I Amin bậc II Amin bậc III R–NH2 R–NH–R’ R–N–R’  R’’ R, R’ R’’ gốc hiđrocacbon Ví dụ : CH3–CH2–CH2–NH2 CH3–CH2–NH–CH3 Amin bậc I Amin bậc II Cơng thức : – Amin đơn chức :...

147
1,287
0

Sóng cơ học trong đề thi đại học các năm

Danh mục: Vật lý

... 12 m/s D 16 m/s Câu 18 (Đề thi ĐH _2008): Người ta xác định tốc độ nguồn âm cách sử dụng thiết bị đo tần số âm Khi nguồn âm chuyển động thẳng lại gần thiết bị đứng yên thiết bị đo tần số âm 724 ... thi ĐH _2007): Một sóng âm có tần số xác định truyền không khí nước với vận tốc 330 m/s 1452 m/s Khi sóng âm truyền từ nước không khí bước sóng A giảm 4,4 lần B giảm lần C tăng 4,4 lần D tăng lần ... thoáng chất lỏng Số điểm dao động với biên độ cực đại đoạn BM A 19 B 18 C 20 D 17 Câu 36.( CĐ 2010): Khi nói sóng âm, phát biểu sau sai? A Ở nhiệt độ, tốc độ truyền sóng âm không khí nhỏ tốc độ truyền...

11
676
1

CHINH PHỤC LÝ THUYẾT HÓA HỌC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC

Danh mục: Hóa học

...

244
769
1

chuyên đề xác suất sinh học trong đề thi đại học

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... 5/ Gen I ,II III có số alen 2,3 4.Tính số kiểu gen tối đa có quần thể trường hợp: a gen nằm cặp NST thường b Gen I II nằm cặp NST thường,gen III nằm cặp NST thường khác c Gen I II nằm NST ... Như Phân phối nhị thức = qui tắc nhân + qui tắc cộng Phân phối nhị thức sử dụng không ý đến thứ tự kiện Qui tắc nhân áp dụng trường hợp có lưu ý đến trật tự xếp B TRẮC NGHIỆM ĐIỀN KHUYẾT 1/ Xác ... nằm cặp NST thường,gen III nằm cặp NST thường khác c Gen I II nằm NST X alen tương ứng Y,gen III nằm cặp NST thường 6/ Ở người, bệnh mù màu đỏ lục gen lặn NSTgiới tính X qui...

12
705
0

Khai thác tính chất hình học trong bài thi Tuyển sinh năm 2014

Danh mục: Giáo dục học

... dạng), cần sử dụng mối liên hệ góc tâm góc nội tiếp chắn cung tính chất đối xứng đường tròn Ở phần c, nhờ định lý Ta-lét, ta có ND MB = , giả NE MC ND AB · = thiết AM phân giác góc BAC sử dụng để chứng ... thấy có hai hướng giải toán: uuu r + Hướng (Biết điểm qua vectơ pháp tuyến): Đường thẳng CD qua E, nhận vectơ IM làm vectơ pháp tuyến + Hướng (Biết hai điểm phân biệt vectơ phương): Tìm điểm ... tìm tọa độ điểm E Vậy, để xác định phương trình đường thẳng CD, ta cần tìm điểm khác E vectơ pháp tuyến đường thẳng CD; Từ cách xác định M, N suy MN = 10, AM = - a 3a , AN = AC = 2 · MAN = 450...

4
331
2

CHINH PHỤC lý THUYẾT hóa học TRONG đề THI đại học GSTT GROUP

Danh mục: Hóa học

...

243
1,905
3

ÔN TẬP CÁC DẠNG BÀI TẬP XÁC SUẤT SINH HỌC TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC (20132014)

Danh mục: Sinh học

... (không nằm NST giới tính) Kiểu gen cá thể: I1 aa; I2 Aa (vì sinh II3 bị bệnh) III1 III3 có thẻ AA aa; III2 III4 aa b Cá thể II1 cá thể II2 có kiểu gen Aa (vì họ người bình thường bố họ bị bệnh) - ... 8,33% áp án C Bài 3: Cho phả hệ sau, alen gây bệnh (kí hiệu a) lặn so với alen bình thường (A) đột biến xẩy phả hệ Thế hệ I II III a Viết kiểu gen có cá thể thuộc hệ I III b Khi cá thể II. 1 kết ... máu khó đông hai gen lặn nằm nhiễm sắc thể X I Mù màu quy định, cách 12 cM Theo sơ đồ phả hệ Máu khó đông II bên, cho biết: a) Trong người hệ thứ III (1 - 5), người kết tái tổ hợp (trao đổi III...

7
912
14

Giúp học sinh đạt điểm cao khi làm bài Nghị luận văn học trong đề thi THPT QG

Danh mục: Giáo dục học

... vẹt, học tủ, kết ảo khi n cho đề thi môn Ngữ Văn năm gần không ngừng đổi mới, ngày yêu cầu cao hơn, khó khăn hơn, không với người học mà người dạy C ác đề thi kiểu mới, áp dụng kể từ thay sách ... chuyên môn III HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM LẠI Lớp thường xuyên áp dụng sáng kiến: 12A10 Năm học ( 20142015) Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu Học Kỳ I 36,17% 31,91% 26,27% 5,63% Học Kỳ II 42,55% ... hệ thống ý triển khai thoả đáng đầy đủ Khả áp dụng vào thực tế sáng kiến Sáng kiến kinh nghiệm “ Giúp HS đạt điểm cao làm câu NLVH đề thi THPT QG” áp dụng rộng rãi cho tất em HS lớp 12 bao gồm...

19
853
2