... quan. Bài 8: Amoniac và muối Amoni. 1.1. Trình bày được cấu tạo phân tử Amoniac 1.2. Trình bày được tính chất vật lí của Amoniac. 1.3. Trình bày được tính chất hóa học của Amoniac. 1.4. ... trình chi tiết 18 TRƯỜNG THPT THANH NƯA TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: HÓA HỌC LỚP: 11 CHƯƠNG TRÌNH: CƠ BẢN Học kì I – Năm học 2010 – 2 011. 1 Chương Bài học Tiết HTTCDH Chuẩn bị PP, ... tập toàn bộ kiến thức để chuẩn bị thi học kì 19 Trả bài kiểm tra học kì I Trả bài học kì I 11. Kế hoach triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Giáo viên Tổ trưởng tổ KHTN Lê Thị...
Ngày tải lên: 27/09/2013, 02:10
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở THCS
... là một môn khoa học thực nghiệm và lí thuyết, đặc trng này quyết định bản chất của phơng pháp nhận thức hoá học. Bản chất của phơng pháp nhận thức hoá học là sự kết hợp thực nghiệm khoa học và ... nận thức cảm tính của trò. Nội dung Học sinh Giáo viên K HOCH I MI PHNG PHP DY HC MễN HO THCS Xuất phát từ khái niệm phơng pháp nhận thức khoa học các nhà lý luận dạy học hoá học đà xem xét bản ... đà có, xây dựng và hẹ thố phân loại một cách khoa học và sáng tạo những phơng pháp mới bằng cách chuyển hoá từ những phơng pháp nhận thức của các khoa học khác (phơng pháp dạy học bằng gráp, algoirit,...
Ngày tải lên: 26/09/2013, 20:10
Thiết kế e-book dạy học môn hóa học lớp 12 - chương trình nâng cao
... sách giáo khoa. 1.3. Tự học 1.3. 1. Thế nào là tự học? Theo từ điển Giáo dục học – NXB Từ điển Bách khoa 2001 [21], tự học là: “quá trình tự mình hoạt động lĩnh hội tri thức khoa học và ... HTML. -44- Hình 1.19. Màn hình khởi động Articulate QuizMaker ‘09 Hình 1.20. Cửa sổ làm việc của Articulate QuizMaker ‘09 -45- 1.5.3.12. CamStudio [67] CamStudio là ... tập cho học sinh; tạo công -39- 1.5.3.7. Easy Button & Menu Maker [69] Với Easy Button & Menu Maker bạn có thể dễ dàng tạo ra những nút nhấn phức tạp và thanh thực đơn động...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 2 nitơ – photpho sách giáo khoa hóa học 11)
Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trung học phổ thông (chương 3 cacbon silic sách giáo khoa hóa học 11)
Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12
xây dựng và sử dụng hệ thống đề kiểm tra trong quá trình dạy học môn hoá học lớp 11-ban khtn ở thpt
Ngày tải lên: 29/06/2014, 17:56
Luận văn thạc sĩ : Nghiên Cứu Chương trình dạy học môn Hóa học ở trường THPT
... trội so với tính chất quá trình [11] 1.1.4. Đo: (Measurement). Đo: Xác định độ lớn của một đại lượng, một vật bằng những dụng cụ chuẩn xác [17] Trong khoa học giáo dục “đo” được hiểu là ... chuẩn (norm) [11] 1.2 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập * Mục tiêu dạy học là những gì học sinh cần đạt được sau khi học xong môn học, nó bao gồm: - Hệ thông kiến thức khoa học và cả phương ... chung. 11 Trong đó: d là sự khác biệt của từng cặp giá trị của N x và N y N là tổng số thí sinh tham gia làm bài kiểm tra Một số công thức tính số đo độ tin cậy của bài trắc nghiệm: [11 + 5...
Ngày tải lên: 13/11/2012, 16:24
Biên soạn tài liệu hướng dẫn học sinh tự học môn Hóa học lớp 11 trung học phổ thông
... nghiên cứu 5T 11 5T 3. Nhiệm vụ của đề tài 5T 11 5T 4. Khách thể nghiên cứu 5T 11 5T 5. Đối tượng nghiên cứu 5T 11 5T 6. Phạm vi nghiên cứu 5T 11 5T 7. Giả thuyết khoa học 5T 12 ... yếu các em tham khảo những tài liệu sau: - Tài liệu giáo khoa Hóa học lớp 11 - ban cơ bản của NXB GD. - Sách bài tập hóa học lớp 11 tham khảo Bước 3: Tóm tắt - HS đọc và làm tiếp phần ... HỌC MÔN HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy hoá học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS....
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy và học môn hóa học ở trường Trung học phổ thông - phần hóa 10 chương trình nâng cao
... sử khác nhau. 1.1.2. Các bài báo khoa học, luận văn, khoá luận về tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học Bà i báo khoa học “Làm thế nào để tổ chức nhóm khoa học và đánh giá việc học nhóm công ... Du 3 10 Nguyễn An Ninh Quận 10, TP. HCM 3 11 Trần Quang Khải Quận 11, TP. HCM 2 STT Tên trường Địa điểm Số phiếu 12 Nam Kì Khởi Nghĩa Quận 11, TP. HCM 3 13 Trường Chinh 1 14 Võ Trường ... hoạt động nhóm trong dạy học hoá học ở trường THPT. + Nghiên cứu chương trình và sách giáo khoa lớp 10, 11, 12. - Tìm hiểu thực trạng tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học hoá học ở các trường...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52
Tích hợp các vấn đề kinh tế xã hội và môi trường trong dạy học môn hóa học lớp 12 Trung học phổ thông (THPT)
... Hoa Kỳ 108 Tóm tắt chương 2 109 Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 110 3.1. Mục đích thực nghiệm 110 3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm 110 3.3. Đối tượng, địa bàn và nội dung thực nghiệm 111 3.4. Kết ... nay, với sự phát triển của khoa học kỹ thuật, những nội dung kiến thức khoa học phong phú không chỉ có ở trên sách vở, mà từ các phương tiện thông tin đại chúng, khoa học đã gần gũi với chúng ... không điều hòa. 2. Phân biệt sự trùng hợp và sự trùng ngưng về phản ứng, monome và phân tử khối của polime so với monome. Lấy thí dụ minh họa. DẠY BÀI MỚI Họat động 2: Tìm hiểu chất dẻo...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 15:06
Phương pháp dạy học môn Hóa hoc
... khuẩn. Ví d ụ 2 : Khi dạy về bài Amoniac và muối amoni (ở lớp 11) , giáo viên có thể mở bài như sau : - HS suy nghó trả lời : * Trong q trình học về tính chất của muối amoni, học sinh sẽ hiểu được ... động. Ví dụ 3 : Khi học về bài BENZEN (ở lớp 11) , ở cấu trúc của phân tử benzen, giáo viên có thể kể cho học sinh nghe một giai thoại về Kekule : Một lần, Kekule ngồi trên xe buýt ở London và nghĩ ... tính chất của chất khí trên qua bài : Amoniac và muối amoni Tr ườ ng THPT Trần Phú GV : Nguyễn Thị Phương Dung Ví dụ 3 : Sau khi học xong bài ANKIN (ở lớp 11) , giáo viên có thể giới thiệu thí...
Ngày tải lên: 14/03/2013, 13:41
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC
... Nitơ: 2 tiết ở lớp 11A1 và 11C Xếp loại 1 K (11A1) và 1 Giỏi 11C Bài Ancol 2 Tiết 11 A1 Xếp loại : 1 khá Bài Anken Lớp 11 B4 Tiết 42 Aken: Khá Tiết 67 Luyện tập 1 tiết Lớp 11A1 Xếp loại Giỏi Với ... trình thực hiện đề tài từ tháng 10/2007 đến tháng 5/2008 triển khai giảng dạy ở các lớp 10A, 11A1, 11B4, 11C với các hình thức giảng dạy để so sánh như dạy cả bài có sử dụng công nghệ thông tin ... pháp này chúng ta chỉ cần lấy một doạn thí nghiệm Hóa học và cho vào Slide với chế độ “ When cliked” đến đoạn cần dừng chúng ta có thể đưa câu hỏi lên Slide hoặc đơn giản hơn chúng ta có thể...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45
4. Phạm vi nghiên cứu: Dạy và học môn Hoá học ở các tr¬ường THPT thuộc các huyện miền núi tỉnh Thanh Hoá
... : H 1 1 H 2 1 H 3 1 O 16 8 O 17 8 O 18 8 Bài 11. Trong nguyên tử những electron nào quyết định tính chất hoá học của một nguyên tố ? Bài 12.a) Viết cấu hình electron của các nguyên tử có số hiệu nguyên tử từ 1 đến 11. b) Nhận ... nguyên tố có số hiệu nguyên tử : a) 3, 11, 19 b) 8, 16 c) 9, 17 Bài 14.a) Viết cấu hình electron của các cặp nguyên tử có số hiệu nguyên tử là : 3, 11 ; 4, 12 ; 7, 15 ; 8, 16 ; 10, 18. b) Nhận ... Hoá học ở trường THPT. 1 Như Xuân 44 2037 112 3 426 21% Lang Chánh 38 1592 1374 310 19.5% Như Thanh 39 1873 568 331 17.7% Cẩm Thuỷ 1 33 1707 825 198 11. 6% Cẩm Thuỷ 2 30 1477 488 203 13.7% Ngọc...
Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51
kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học
... khoa hoá học lớp 8-9-10 -11- 12. [2] Phân phối chương trình môn hoá học phổ thông. [3] Sách giáo viên hoá học lớp 8-9-10 -11- 12. (NXB GD) [4] Tài liệu giáo khoa chuyên hoá học 11- 12 (Tập 1,2 NXB GD) ... O→ ↑ + ↑ + ↑ Áp dụng: Giáo viên có thể áp dụng vấn đề này vào bài muối amoni (ở lớp 11) hoặc muối cacbonat (ở lớp 9, lớp 11) . * Ví dụ 39: Vì sao khi cơm khê người ta thường cho vào nồi cơm một ... môi trường, các nhà khoa học thế giới đã miêu tả một hiện tượng ô nhiễm không khí đặc biệt, dưới tên gọi smog - sương khói (ghép hai từ tiếng Anh: fog - sương mù và smoke - khói). Theo đó,...
Ngày tải lên: 13/04/2013, 10:17
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học
... O → ↑ + ↑ + ↑ Áp dụng: Giáo viên có thể áp dụng vấn đề này vào bài muối amoni (ở lớp 11) hoặc muối cacbonat (ở lớp 11) . * Ví dụ 38: Vì sao khi cơm khê người ta thường cho vào nồi cơm một mẩu ... được trong các bữa cơm của chúng ta. * Ví dụ 23: Vì sao không nên ăn hoa quả ngay sau bữa ăn? Trái cây có loại đường đơn là monosaccarit và một số loại axit sẽ kết hợp với axit trong dạ dày tạo ... Vấn đề này có thể xen trong tiết dạy về dầu mỏ (ở lớp 11) . *Ví dụ 07: Tục ngữ Việt Nam có câu: “Nước chảy đá mòn”, câu này mang hàm ý của khoa học hoá học như thế nào? Trong đá thông thường chủ...
Ngày tải lên: 23/04/2013, 20:41
DE THI THU DAI HOC MON HOA- SO 11
... phản ứng: A. cộng hợp liên tiếp nhiều phân tử nhỏ (monome) giống nhau thành nhiều phân tử lớn (polyme) B. cộng hợp liên tiếp nhiều phân tử nhỏ (monome) giống nhau thành một phân tử lớn (polyme) ... hợp liên tiếp nhiều phân tử nhỏ (monome) thành một phân tử lớn (polyme) và giải phóng phân tử nhỏ (thường là nước) D. cộng hợp liên tiếp nhiều phân tử nhỏ (monome) giống nhau thành một phân ... hợp gồm 11, 2 gam Fe và 8,8 gam FeS tác dụng với dung dịch HCl dư. Khí sinh ra sục qua dung dịch Pb(NO 3 ) 2 dư thấy xuất hiện a gam kết tủa màu đen. Kết quả nào sau đây đúng ? A. a =11, 95 gam...
Ngày tải lên: 29/08/2013, 06:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: