0

kỹ sư tài năng đại học bách khoa hcm

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ TRƯỜNG ĐÀO TẠO NGHỀ TĨNH GIA LAI

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ TRƯỜNG ĐÀO TẠO NGHỀ TĨNH GIA LAI

Kiến trúc - Xây dựng

... (m2) Chức năng và đặc điểm 1 ±0,000 1316,52 - Phòng học lý thuyết - Phòng thực hành - Phòng giáo viên. - Tiền sảnh. 3 đến 6 +8,000 +12,000 +16,000 +20,000 1316,52 - Phòng học lý thuyết ... hoà và treo trần 500 1,2 600 4780 5420 Hoạt tải Sàn phòng học 2000 1,3 2600 8020 Tải trọng tường ngăn trên sàn phòng học S1A được xem như phân bố đều trên sàn: Diện tích tường: 7,2x3,9 ... SVTH: Hà Xuân Lanh Lớp: 08X1LT Trang 3 b. Địa chất thuỷ văn: Qua tài liệu khảo sát địa chất của khu vực, ta khảo sát 3 hố khoan sâu 20m, lấy 30 mẫu nguyên dạng để xác định tính chất cơ lý...
  • 166
  • 1,651
  • 2
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CAO ỐC PHƯƠNG NAM

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CAO ỐC PHƯƠNG NAM

Kiến trúc - Xây dựng

... KSXD Đề tài: Cao ốc Đất Phương Nam SVTH: Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa XDDD&CN Trang 28 Thuyết minh đồ án tốt nghiệp KSXD Đề tài: Cao ốc Đất Phương Nam SVTH: Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa ... công năng sử dụng của từng loại công trình, dây chuyền công nghệ để có phân khu chức năng rõ ràng đồng thời phải phù hợp với quy hoạch đô thị được phê duyệt, phải dảm bảo tính khoa học và ... 400mm theo yêu cầu về khả năng chịu lực và yêu cầu của mặt bằng kiến trúc. Thuyết minh đồ án tốt nghiệp KSXD Đề tài: Cao ốc Đất Phương Nam SVTH: Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa XDDD&CN Trang...
  • 394
  • 1,286
  • 7
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HOC BÁCH KHOA TPHCM

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ XÂY DỰNG ĐẠI HOC BÁCH KHOA TPHCM

Kiến trúc - Xây dựng

... (KG/cm) Khả năng chịu lực cốt đai và bê tông: Qđb = 22088104054135.81kdRbhq×××=×××× =35599 (KG) Q = 23166 (KG) < Qđb Như vậy, cốt đai và bê tông đủ khả năng chịu lực cắt, ... dựng ở khu vực A của vùng Nam Sài Gòn thuộc Quận 7, Tp Hồ Chí Minh . - Chức năng sử dụng của công trình là phòng học, văn phòng làm việc và căn hộ cho thuê . - Công trình có tổng cộng 18 tầng ... TRÌNH Trang 4- Tầng hầm với chức năng chính là nơi để xe, đặt máy bơm nước, máy phát điện . Ngoài ra còn bố trí một số kho phụ, phòng bảo vệ, phòng kỹ thuật điện, nước, chữa cháy … Hệ thống...
  • 158
  • 1,347
  • 1
mẫu đồ án tốt nghiệp kỹ sư Đại học bách khoa đà nẵng

mẫu đồ án tốt nghiệp kỹ Đại học bách khoa đà nẵng

Biểu mẫu

... XXX 3ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINTel. (84-511) 736 949, Fax. (84-511) 842 771Website: itf.ud.edu.vn, E-mail: cntt@edu.ud.vn LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KỸ SƯNGÀNH ... tiếng Việt. Tạp chí Khoa học Công nghệ, Số 36+37, 2002, tr19-24 1[6] Detmoungkhoum Saly. Xây dựng từ điển tin học Lào-Anh-Việ. Báo cáo tốt nghiệp Thạc sĩ ngành CNTT, Đại học Đà Nẵng Khoá 2002-2005 ... đủ tên và học hàm, học vị của CBHD. Ví dụ ThS. GVC. Đặng Bá Lư.TÀI LIỆU THAM KHẢO[1] <Tên các tác giả>. <Tên tài liệu chữ nghiêng>. <Tên, số, tập, nơi và năm công bố tài liệu...
  • 16
  • 3,838
  • 38
đề tài   những khó khăn khi học môn viết tiếng pháp của sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao trường đại học bách khoa đà nẵng

đề tài những khó khăn khi học môn viết tiếng pháp của sinh viên lớp kĩ chất lượng cao trường đại học bách khoa đà nẵng

Báo cáo khoa học

... Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 299 NHỮNG KHÓ KHĂN KHI HỌC MÔN VIẾT TIẾNG PHÁP CỦA SINH VIÊN LỚP KĨ CHẤT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG SOME ... nắm bắt được. Phần lớn sinh viên lớp kĩ chất lượng cao ở trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng đều bắt đầu học tiếng Pháp khi vào Đại Học, hoặc chỉ học tiếng Pháp trong một thời gian rất ngắn. ... trong khi học môn viết tiếng pháp của sinh viên lớp kĩ chất lượng cao trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng với mục tiêu khảo sát tình hình học ngoại ngữ 2 (tiếng pháp) của sinh viên lớp kĩ chất...
  • 5
  • 1,334
  • 10
DE THI THU DAI HOC BACH KHOA HA NOI 2009 ( THAY nhan day gia su moi doi tuong tai nha dam bao ket qua sau 10 buoi

DE THI THU DAI HOC BACH KHOA HA NOI 2009 ( THAY nhan day gia su moi doi tuong tai nha dam bao ket qua sau 10 buoi

Vật lý

... của hệ.B. Năng lượng cung cấp cho hệ đúng bằng phần năng lượng mất đi trong mỗi chu kỳ.C. Có tần số dao động không phụ thuộc năng lượng cung cấp cho hệ.D. Có biên độ phụ thuộc vào năng lượng ... ban đầu cực đại bằng 2. Công thoát của electron của kim loại đó là:A. 2,1eV. B. 1,3eV. C. 1,6eV. D. 1,9eV.Câu 18. Tia laze không có đặc điểm nào sau đây? VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ22) ... Qocos(2Tπt + π). Tại thời điểm t = 4T, ta có:A. Năng lượng điện trường cực đại. B. Hiệu điện thế giữa hai bản tụ bằng 0.C. Điện tích của tụ cực đại. D. Dòng điện qua cuộn dây bằng 0.Câu 32....
  • 7
  • 854
  • 1
DE THI DAI HOC BACH KHOA HA NOI 2009 (thay THANH nhan gia su tai ha noi dam bao ket qua sau 10 buoi day)

DE THI DAI HOC BACH KHOA HA NOI 2009 (thay THANH nhan gia su tai ha noi dam bao ket qua sau 10 buoi day)

Vật lý

... điểm nào sau đây:A). Chuyển hoá từ thế năng sang động năng B). Vừa có lợi, vừa có hạiC). Biên độ giảm dần theo thời gian D). Chuyển hoá từ nội năng sang thế năng Câu 40). Nhận định nào sau đây ... 100dBCâu56). ở một thời điểm, vận tốc của vật dao động điều hoà bằng 20 % vận tốc cực đại, tỷ số giữa động năng và thế năng của vật là:A). 5 B). 0,2 C). 24 D). 124Câu57). Một đoạn mạch gồm tụ có ... :hondacodon_bkhn@yahoo.com Câu 30). Chọn nhận định đúng:A). Pin quang điện là dụng cụ biến điện năng thành quang năng B). Quang trở là dụng cụ cản trở sự truyền của ánh sángC). Bớc sóng giới hạn của...
  • 5
  • 919
  • 0
phương pháp dạy học chuyên ngành điện cho khoa sư phạm kỹ thuật trường đại học bách khoa hà nội

phương pháp dạy học chuyên ngành điện cho khoa phạm kỹ thuật trường đại học bách khoa hà nội

Kinh tế - Quản lý

... trạng về nội dung học phần: “Phương pháp dạy học chuyên ngành điện” tại khoa Phạm Kỹ Thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội. Khoa Phạm Kỹ Thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội có nhiệm ... chuyên ngành kỹ thuật. Đại Học Bách Khoa Hà Nội. 2005.3.3. Đề xuất xây dựng nội dung học phần: “Phương pháp dạy học chuyên ngành điện” cho khoa Phạm kỹ Thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội.Chương ... khoa Phạm Kỹ thuật trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội.- Đề xuất: “Nghiên cứu, xây dựng nội dung học phần: “Phương pháp dạy học chuyên ngành điện” cho khoa Phạm Kỹ thuật trường Đại Học Bách...
  • 95
  • 1,709
  • 5
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM THIẾT KẾ CAO ỐC THƯƠNG MẠI – CĂN HỘ THUẬN VIỆT

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCM THIẾT KẾ CAO ỐC THƯƠNG MẠI – CĂN HỘ THUẬN VIỆT

Kiến trúc - Xây dựng

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP .HCM CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC ……………………………. NHIỆM VỤ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KHOA: KỸ THUẬT XÂY ... KHOA PHẦN DÀNH CHO KHOA, BỘ MƠN: Người duyệt ( chấm sơ bộ): Đơn vị: . Ngày bảo vệ: Điểm tổng kết: Nơi lưu trữ luận văn: Lời cám ơn Đầu tiên tơi xin cám ơn trường Đại học Bách khoa ... tiên tơi xin cám ơn trường Đại học Bách khoa TPHCM và khoa Kỹ thuật Xây dựng đã tạo mọi điều kiện cho tơi được học tập đầy đủ các mơn học của khố học ( 2005 – 2010), từ đó tơi mới có đầy đủ...
  • 176
  • 1,276
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25