kỹ năng nghiệp vụ sư phạm
Báo cáo khoa học: "Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trẻ ở đại học giao thông vận tải hiện nay" pptx
... tạo bồi dỡng nghiệp vụ s phạm cho giảng viên trẻ trờng ĐHGTVT cần mời giáo s, tiến sĩ, giảng viên giàu kinh nghiệm kỹ nghiệp vụ s phạm trờng đại học, trung tâm giáo dục s phạm chuyên nghiệp nh: ... sinh học ĐHSP Hà Nội PVBCTT đợc rèn luyện kỹ nghiệp vụ s phạm cách hệ thống, Còn thí sinh đến từ trờng đại học khác không đợc trang bị kỹ nghiệp vụ s phạm Sau đợc tuyển dụng, giảng viên trẻ đợc ... trẻ phía sở mở lớp Vì vậy, kiến thức thực hành nghiệp vụ s phạm mà giảng viên trẻ thu lợm đợc không đáng kể Hơn nữa, kiến thức thuộc kỹ nghiệp vụ s phạm mà giảng viên trờng Cán quản lý giáo dục...
- 3
- 631
- 0
Xây dựng chuẩn kiến thức và kỹ năng nghiệp vụ sư phạm tại trường đại học sư phạm tp hồ chí minh
... việc bồi dƣỡng nghiệp vụ cho sinh viên sƣ phạm phải đƣợc bồi dƣỡng rèn luyện thƣờng xuyên II Chuẩn kiến thức kỹ nghiệp vụ sư phạm trường ĐHSP TPHCM: VỀ KIẾN THỨC NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM: Nhóm tiêu ... thức kỹ nghiệp vụ sƣ phạm cho trƣờng Đại học Sƣ phạm TPHCM nói riêng trƣờng sƣ phạm nói chung II Mục tiêu đề tài: - Nghiên cứu lý luận thực tiễn hệ thống chuẩn kiến thức kỹ nghiệp vụ sƣ phạm ... trực tiếp tham gia thực đào tạo nghiệp vụ sƣ phạm rèn luyện kỹ cho sinh viên Đánh giá trình thực rèn luyện kỹ năng, kiến thức nghiệp vụ sƣ phạm thực trƣờng Đại học Sƣ phạm TPHCM để từ khẳng định...
- 31
- 443
- 0
Xây dựng chuẩn kiến thức và kỹ năng nghiệp vụ sư phạm tại trường đại học sư phạm tp hồ chí minh (phụ lục)
... LỤC NHIỆM VỤ KHCN CẤP BỘ TRỌNG ĐIỂM "Xây dựng chuẩn kiến thức kỹ nghiệp vụ sư phạm trường ĐHSPTP.HCM" PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Để có sở cho việc xây dựng chuẩn kiến thức kỹ nghiệp vụ sư phạm việc ... HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRỌNG ĐIỂM CẤP BỘ Tên đề tài: XÂY DỰNG CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ... phục vụ cho nghiệp vụ sư phạm: STT (1) Vấn đề (2) Nhiệm vụ dạy học Nội dung kiến thức (3) Rất cần thiết (4) Mức độ Cần thiết Ít cần thiết (5) (6) Không thiết (7) cần Hình thành tri thức, kỹ học...
- 105
- 347
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM
... học nghiệp vụ sư phạm, vấn đề nghiên cứu thực nghiệm trường phổ thông, trường thực hành sư phạm Cần có phối hợp đồng trường Sư phạm với trường phổ thông để thể nghiệm nghiên cứu mặt nghiệp vụ sư ... đào tạo GV toán cho trường phổ thông trường Sư phạm, tăng cường dạy nghề sư phạm cho SV, đặc trưng trường Sư phạm, số tiết số học phần nghiệp vụ sư phạm cần tăng nhiều so với thời lượng đào tạo ... chẽ trường Sư phạm với Sở Giáo dục Đào tạo, giáo viên Toán trường phổ thông, nên mời GV có kinh nghiệm đổi phương pháp, có bề dày thực tiễn báo cáo cho SV sư phạm kỹ nghiệp vụ sư phạm, phân tích...
- 5
- 1,442
- 9
Quản lý bồi dưỡng năng lực theo chuẩn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên trường trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng và nghiệp vụ tỉnh vĩnh phúc
... theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm có nội dung sau: - Bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm dạy nghề - Bồi dƣỡng kỹ chuẩn bị hoạt động giảng dạy - Bồi dƣỡng kỹ thực hoạt động giảng dạy 25 - Bồi dƣỡng kỹ kiểm tra, ... xây dựng nghiệp vụ tỉnh Vĩnh Phúc Giả thuyết khoa học Công tác quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng nghiệp vụ tỉnh Vĩnh ... nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng trung cấp nghề kỹ thuật xây dựng nghiệp vụ tỉnh Vĩnh Phúc 5.3 Đề xuất biện pháp nâng cao hiệu công tác quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ...
- 105
- 570
- 0
Tài liệu ng ký bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm docx
... Luật Giáo dục - Quyết định số 31/2008/QĐ-BGDĐT ngày 23/6/2008 ban hành Quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ...
- 2
- 440
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
... tạo quy bậc cao trình độ chuyên môn lĩnh vực cụ thể 1.2.2.2 Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm * Nghiệp vụ sư phạm Nghiệp vụ sư phạm công việc chuyên môn nghề dạy học, hoạt động giáo dục phương pháp ... dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho GV trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật ... dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I - Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ...
- 21
- 1,149
- 5
Sử DụNG PHƯƠNG TIệN Kỹ THUậT VÀ CÔNG NGHệ TRONG DạY HọC ĐạI HọC (Tài liệu dành cho lớp Nghiệp vụ Sư phạm Đại học của ĐHĐN)
... File New – Blank presentation – Chọn bố cục nội dung slide – Format Slide design Chọn màu ... TEMPLATES • Dựa mẫu thiết kế có sẵn – File New – From design template – chọn template, bảng màu (Color Schemes), v.v TEMPLATES ... đích – Truyền tải kiến thức – Thông báo kết nghiên cứu – Góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ giao • Nghĩa vụ bắt buộc • Tiêu chuẩn đánh giá cán giảng dạy LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ BÀI GIẢNG/BÁO CÁO • Phải...
- 118
- 11,546
- 20
MẪU TỜ TRÌNH ĐĂNG KÝ NHẬN NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM pot
... đầu tư để thực có kết quả, đảm bảo chất lượng nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (Cần khẳng định toàn nội dung hồ sơ đăng ký nhận nhiệm vụ bồi dưỡng đưa lên trang web sở đào tạo địa chỉ: http://www...
- 2
- 1,269
- 0
MẪU ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ NHẬN NHIỆM VỤ BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM ppsx
... trường thực hành sư phạm: Số TT Tên phòng thí nghiệm, trường thực hành sư phạm Danh mục trang thiết bị hỗ trợ thí nghiệm, thực hành Diện tích (m2) Tên thiết bị Số lượng Phục vụ môn học /học phần ... (đồng/người/khóa học) Lưu ý: Đề án xây dựng sở kết khảo sát, phân tích, đánh giá nhu cầu bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối tượng thuộc diện (quy định Điều 77 Luật Giáo dục 2005) yêu cầu phát giáo dục nhu ... dưỡng I Chương trình bồi dưỡng: Mục tiêu bồi dưỡng - Mục tiêu chung - Mục tiêu cụ thể: Kiến thức, kỹ năng, thái độ, vị trí làm việc sau hoàn thành khóa bồi dưỡng Thời gian bồi dưỡng Khối lượng kiến...
- 4
- 440
- 1
một số giải pháp nâng cao nghiệp vụ sư pham và nâng cao nâng lực nghiên cứu khoa học
... 10 năm Vì vậy, bồi dưỡng đội ngũ GV trẻ công việc quan trọng trường Một số nét thực trạng nghiệp vụ sư phạm giảng viên trẻ Hầu hết GV trẻ trường có số tiết lên lớp không nhiều, họ phải dành thời ... việc bồi dưỡng, yêu cầu nhà trường xã hội GV trẻ tương đối lớn Một số giải pháp nâng cao lực nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trẻ Việc nâng cao lực NVSP cho GV trẻ cần thực giải pháp khác cách đồng ... cấp thiết cần ưu tiên TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Chương trình Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng (Ban hành theo Quyết định số 61/2007/QĐ-BGDĐT Bộ trưởng...
- 7
- 458
- 1
một số giải pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của toàn thể giáo viên trung tâm gdtx yên lạc
... lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên nhà trường Rút học kinh nghiệm việc quản lí bỗi dưỡng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên đáp ứng nhu cầu đổi cho nghiệp Giáo dục ... GDTX 1.4 Là cán quản lí trực tiếp tham gia viết sáng kiến nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ thầy cô giáo Trong năm gần có điều kiện sâu đạo thu kết định Góp phần tăng ... môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu trên, để tự khẳng định vị trí với chế thị trường.Những nhu cầu đòi hỏi bưộc đội ngũ cán quản lí trường học phải tập trung đạo bỗi dưỡng lực chuyên môn - nghiệp vụ...
- 12
- 731
- 0
phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm với việc hình thành năng lực nghề cho sinh viên sư phạm
... mực định – phòng nghiệp vụ sư phạm trường sư phạm Phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm phòng chuyên môn, mà giảng viên sinh viên thực nhiệm vụ định Do phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm có chức giúp ... phòng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm việc hình thành lực nghề giáo viên Như trình bày, lực hình thành phát triển môi trường hoạt động định Song chương trình đào tạo rèn luyện nghiệp vụ sư phạm, người ... viên sư phạm ) tạo nên điều kiện cần thiết để sinh viên có hội thực hành, trải nghiệm, rèn luyện tay nghề dạy học giáo dục theo nhiều cách khác Nghề sư phạm nghề mang tính chuyên nghiệp với kĩ sư...
- 4
- 979
- 5
Nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm thông qua hệ thống bài tập thực hành môn “Lí luận và phương pháp dạy học Địa lí”
... cao chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm , Hà Nội Phan Trọng Luận (2010), “Còn nỗi lo chung”, Hội thảo khoa học “Nâng cao chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ... hệ thống lí thuyết học, hình thành rèn luyện kĩ nghiệp vụ sư phạm BTTH phải xuất phát từ nhiệm vụ người GV Địa lí tương lai, từ kĩ nghiệp vụ sư phạm cần thiết cho hoạt động dạy học môn Địa lí ... giáo dục học đại học sư phạm, Luận án tiến sĩ Nguyễn Thị Kim Liên (2010), “Mấy ý kiến việc nâng cao chất lượng đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm , Hội thảo khoa học...
- 13
- 796
- 1
DẠY PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI THẦY, COI TRỌNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN
... giáo trình! Thực coi trọng việc “Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên” nhà trường sư phạm, cần làm tốt từ tháng ngày bước chân vào nhà trường sư phạm Muốn thực điều có lẽ câu hỏi cần có câu ... nay? NỘI DUNG Vấn đề đặt ra: Muốn phát triển lực người thầy – nhà giáo dục – nhà sư phạm nhà trường sư phạm (khoa sư phạm) cần hiểu thực nghiêm túc vấn đề sau: Quán triệt quan điểm: Dạy học lấy người ... phải thực nghiêm túc xem xét lại cách dạy (cách đào tạo) mang ý nghĩa sư phạm học, tất chương trình; đặc biệt chương trình sư phạm – đào tạo đội ngũ thầy cô giáo Khắc phục tối đa kiểu “thợ dạy”,...
- 4
- 1,402
- 12
Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý cơ sở vật chất - thiết bị ở trường thcs Mường Than, tỉnh Lai Châu_tiểu luận tốt nghiệp lớp nghiệp vụ sư phạm
... Nhà trường có đội ngũ giáo viên đạt chuẩn chuẩn với đầy đủ môn Tập thể Sư phạm nhà trường có đoàn kết trí cao, có lực sư phạm đồng đều, có ý thức trách nhiệm, tận tuỵ với công việc, hết lòng học ... mang tính sư phạm đảm bảo điều kiện: an toàn, vệ sinh, sức khoẻ, điều kiện thẩm mĩ, làm cho nhà trường luôn đẹp, yên tĩnh, sáng cần thiết cho sở giáo dục 11 Hà Mạnh Thức - Tiêu luận tốt nghiệp lớp ... thẩm mỹ, phát triển lực cá nhân" Có đáp ứng nhu cầu đòi hỏi ngày cao nguồn nhân lực phục vụ nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước Để đáp ứng yêu cầu sở vật chất - thiết bị trường học...
- 30
- 2,774
- 13
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25