0

kỹ năng giảng dạy đại học

Để nâng cao chất lượng giảng dạy Đại học tại  Việt Nam hiện nay, biện pháp quan trọng nhất và cấp thiết nhất  là phải tăng học phí ở bậc đại học

Để nâng cao chất lượng giảng dạy Đại học tại Việt Nam hiện nay, biện pháp quan trọng nhất và cấp thiết nhất là phải tăng học phí ở bậc đại học

Kinh tế - Thương mại

... trường đại học, cao đẳng cùng buổi.Ví dụ: Là giảng viên đại học với học vị tiến sĩ,thâm niên 14 năm, nhưng mức lương chính của TS Trần Nam (đang dạy ởtrường đại học Khoa học tự nhiên, đại học ... tăng học phớã i hc Thỏi Nguyờn, Hc vin cụng ngh Bu chínhviễn thông, đại học Kinh tế Quốc dân, đại học Luật Hà Nội, đại học Hà Nội, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, đại học Bách khoa Hà Nội, Học ... -20%ã Đại học Thăng Long tăng 10-15% học phí, đại học Đại Nam 20% học phí, đại học Lương Thế Vinh tăng 10% học phí, từ 5 triệuđồng/năm lên 5,5 triệu đồng/năm, đại học Dân lập Phú Xuân (Thừa Thiên...
  • 29
  • 960
  • 7
kỹ năng giảng dạy

kỹ năng giảng dạy

Tài liệu khác

... hỗ trợ học, Người học 3Nội dungChu trình học qua trải nghiệmCác phương pháp giảng dạy So sánh các phương pháp 11Thị giácThính giácVị giácKhứu giácVận ñộngVùng cảm giác 8 Học ñượchayðược ... (Simulation Game) 22Thông báo kết quả Giảng viên hỏi học viên về:Cảm giác của học viênPhản ứng của học viênQuan sát của học viên (5W1H) 9Muốn học hiệu quả? 23Phân tíchTại sao Cái ... thua.  Không phản ánh hiện thực nhưng phải cónhững ñiều học viên có thể học.  Sự học hỏi có ñược từ trải nghiệm, tương tác của học viên (không từ chủ ñề hay nội dung trò chơi). 44Học...
  • 74
  • 687
  • 1
Nghiên cứu đánh giá  chất lượng giảng dạy Đại Học

Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy Đại Học

Thạc sĩ - Cao học

... (đại học hay sau đại học, chuyên môn hay nghiệp vụ, ) mà chọn chủ điểm hay trọng tâmvề dạy nhận thức, dạynăng hay dạy cảm nhận cho phù hợp [19].Tính nghệ thuật của việc giảng dạy đại học ... thông tin dạy học và điều khiển hoạtđộng học (GS. Nguyễn Ngọc Quang).Theo PGS. Lê Đức Ngọc – ĐHQG Hà Nội thì dạy đại họcdạy nhận thức, dạy kĩ năng và và dạy cảm nhận. Tùy theo khoa học (Tự ... trình hai mặt (dạy và học) nhằm đạt được các nhiệm vụ dạy học, đạt được chất lượng và hiệuquả dạy họcđại học. b. Dạy là quá trình tổ chức nhận thức cho SV; bản chất của dạy học là tổ chứcnên...
  • 159
  • 1,575
  • 20
Slide báo cáo TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học THEO ELEARNING đề tài dạy và học ELEARNING HIỆU QUẢ

Slide báo cáo TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học THEO ELEARNING đề tài dạyhọc ELEARNING HIỆU QUẢ

Kinh tế - Quản lý

... pháp để dạy hiệu quảoTương tác giữa người học với nhau oTương tác giữa người học với người dạy oKích thích trí tò mò của học viênoGiữ được sự tập trung của học viênoTạo cơ hội để học viên ... o 2. DẠY ELEARNING HIỆU QUẢCác tiền đề cần xác định để dạy học hiệu quảCác phương pháp để dạy hiệu quảCác tiêu chí đành giá phương pháp dạy e-Learning 4. Học Elearning hiệu ... bài giảng phù hợp với ý thớch ca mỡnh.oTo sn phm bi ging trc tuynãCho phộp xuất bài giảng ra thành một file chạy độc lập hoặc một trang web. oããã Dạy và Học ElearningHiệu quảGiảng...
  • 62
  • 1,907
  • 4
E LEARNING   xu hướng, thực trạng và các ưu khuyết điểm của mô hình  báo cáo  phương pháp giảng dạy đại học và e learning

E LEARNING xu hướng, thực trạng và các ưu khuyết điểm của mô hình báo cáo phương pháp giảng dạy đại học và e learning

Công nghệ thông tin

... phần học để biết được học viên học đến đâu, hệ thống làm kiểm tra sau khi học hết bài học và đánh giá về bài học của học viên; tính năng về thảo luận giữa các học viên và giữa học viên với giảng ... tính năng sau:1. Quản lý giảng viên, học viên, khóa học, các lớp, lịch học, các sự kiện và các bài học trong khóa học. 2. Phải bao gồm các tính năng: phát triển nội dung bài giảng, tính năng ... được khả năng giảng dạy của mình với một thời lượng cho phép Học viên được học tập một cách tích cực qua nhiều phương pháp học tập khác nhau.2. Vai trò của Học viên Học viên và giảng viên...
  • 77
  • 3,311
  • 19
CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học

Cao đẳng - Đại học

... nghiên cứu học phầncác phơng pháp giảng dạy đại học i. Mục đích nghiên cứu Học viên cao học có thể nắm đợc những nguyên lý cơ bản và các phơng pháp chủ yếu trong giảng dạy đại học nói riêng ... của học phần:t vn :Đổi mới ph"ơng pháp giảng dạy đòi hỏi phải đổi mới: - Ph"ơng tiện giảng dạy - Ph"ơng pháp học 21Chuyên đề 1: Một số vấn đề lý luận về giảng dạy đại học 1.1. ... 2: Các ph*ơng pháp giảng dạy đại học 2.1. Các ph"ơng pháp giảng dạy trên lớp 2.1.3. Phơng pháp giảng dạy không khuyến khích tự học Ph"ơng pháp thuyết trình (độc giảng, diễn thuyết)...
  • 101
  • 844
  • 0
Cải thiện quan điểm của giảng viên và các kỹ năng giảng dạy pptx

Cải thiện quan điểm của giảng viên và các kỹ năng giảng dạy pptx

Cao đẳng - Đại học

... Cải thiện quan điểm của giảng viên và các kỹ năng giảng dạy Mối quan hệ giữa giảng viên và sinh viên trong hoàn cảnh học tập có ảnh hưởng mạnh mẽ đến bản chất của việc học tập, điều này xảy ... nhận thức về sự cần thiết tăng khả năng thành đạt của phụ nữ trong giáo dục đại học; - Xem xét các yếu tố cản trở sự tham gia của phụ nữ vào giáo dục đại học; phân tích những nhu cầu của họ; ... trong bất kỳ quá trình học tập có ý nghĩa nào. Các hoạt động dưới đây nhằm làm cho bạn xem xét liệu các phương pháp giảng dạy của bạn và những mối quan hệ trong lớp học của bạn nói chung phù...
  • 3
  • 534
  • 2
Những áp lực khuyến khích giáo dục từ xa trong giảng dạy đại học docx

Những áp lực khuyến khích giáo dục từ xa trong giảng dạy đại học docx

Cao đẳng - Đại học

... sở giáo dục đại học  Những cơ hội được tạo ra bởi sự phát triển của công nghệ và sự phát triển của chương trình đào tạo để đối phó với các tiến bộ công nghệ  Nhu cầu học đại học ngày càng ... cầu học đại học ngày càng tăng.  Việc cắt giảm ngân sách cho giáo dục đại học đối với khu vực nhà nước  Các mô hình đại học của các cơ sở phương Tây có thể không thích hợp đối với bối cảnh ... trường cao đẳng và các trường kỹ thuật.  Sự mờ nhạt biên giới quốc gia dẫn đến cạnh tranh quốc tế tăng cường  Sự chuyển việc sản xuất tri thức từ giáo dục đại học tới nhiều địa điểm khác...
  • 3
  • 329
  • 0
7 nguyên tắc vàng trong giảng dạy đại học pptx

7 nguyên tắc vàng trong giảng dạy đại học pptx

Cao đẳng - Đại học

... trọng các điểm mạnh và kiểu học của từng sinh viên Có rất nhiều con đường để đạt được mục tiêu học tập. Sinh viên mang tới môi trường đại học nhiều phong cách học và tài năng khác nhau. Những sinh ... Học tập không phải là một hoạt động một chiều. Sinh viên học tập không phải chỉ ngồi trong lớp nghe giảng, ghi nhớ mớ kiến thức khô cứng và đưa ra những câu trả lời học thuộc trong ... buổi học nghệ thuật. Những người khéo tay có thể không giỏi lý thuyết và ngược lại. Sinh viên cần có cơ hội để thể hiện tài năng và học theo cách phù hợp với họ. Sau đó họ mới có thể học theo...
  • 3
  • 506
  • 0
kỷ năng giảng dạy

kỷ năng giảng dạy

Tư liệu khác

... phỏng (Simulation Game) 1 Kỹ năng giảng dạy HỌC QUA TRẢI NGHIỆM 22Thụng bỏo kt quãGing viờn hi hc viờn v:Cm giỏc của học viên–Phản ứng của học viên–Quan sát của học viên (5W1H) 11Thị ... nhưng phải có những điều học viờn cú th hc. ãS hc hi cú c t trải nghiệm, tương tác của học viên (không từ chủ đề hay nội dung trò chơi). 44 Học mà chơiChơi mà học 31Thảo luận chung 33Thảo ... duyLogicGiaotiếpNgôn ngTựnhiênNội tâmNhạc điệuKhông gian Tr iảnghi mệ 1818 Học mọi lúc Học mọi nơi Học suốt đời 28Ni dungãChu trỡnh hc qua tri nghimãCỏc phng phỏp ging dyãSo sỏnh...
  • 74
  • 324
  • 0

Xem thêm