... cho học sinh kỹnănggiảibàitậphoáhọc cụ thể là phân loại
các dạng bàitập cơ bản, tổ chức hớng dẫn cho học sinh kỹnănggiải từng dạng bài tập
khác nhau, đồng thời đa ra nhiều dạng bàitập ... luyện kỹnănggiảibàitậphoáhọc cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS .
+ Bàitập lý thuyết định tính:
Bàitập lý thuyết định tính là dạng bàitập khi giải chỉ cần vận dụng những kiến thức ,
kỹ năng ... luyện kỹnănggiảibàitậphoáhọc cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS .
GV: TrơngThị Luyến- TrờngTHCS Nguyễn Đức Cảnh-ĐôngTriều- Quảng Ninh.
25
Rèn luyện kỹnănggiảibàitậphoáhọc cho học...
... Tâm
5
Phương pháp rèn kĩ nănggiảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A
1
Huỳnh Thị Thanh Tâm
22
Phương pháp rèn kĩ nănggiảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A
1
+ ... Phương pháp giảibàitập trong dạy họchóahọc là một trong những
phương pháp quan trọng để tích cực hoạt động của học sinh.
Phương pháp giảibàitập là nền tảng của việc dạy và họchóahọc .
...
bốn giai đoạn: đầu năm học, giữa học kì I, học kì I, giữa học kì II.
Huỳnh Thị Thanh Tâm
3
Phương pháp rèn kĩ nănggiảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A
1
Bàihọc kinh nghiệm:
Qua...
... (kèm hóa trị nếu nhiều hóa trị) + Hidroxit.
12
12
KỸNĂNGGIẢI HÓA
PHẦN 1:
DẠNG BÀITẬP CĂN BẢN HÓAHỌC 8
Dạng 1: Lập CTHH của hợp chất khi biết hóa trị.
* Lý thuyết về CTHH:
1.1/ Công thức hóa ... phản ứng hóa học
2. Hiện tượng hóahọc là
3. Phương trình hóahọc là
4. Hiện tượng vật lý là
5. Phản ứng hóahọc là
6. Phương trình hóahọc cho
biết
a. Biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học.
b. ... trình hóahọc cho
biết
2. Hiện tượng vật lý là
3. Phản ứng hóahọc là
4. Hiện tượng hóahọc là
5. Phương trình hóahọc là
6. Trong một phản ứng hóa
học
a. Biểu diễn ngắn gọn phản ứng hóa học.
b....
... hướng giảibàitậphóahọc nói chung và mỗi loại bàitậphóahọc cụ
thể nói riêng.
e. Sử dụng bàitậphóahọc trong mỗi bài, mỗi chương để hình thành và rèn luyện kỹnăng
giải bàitậphóahọc ... hình thành kỹnănggiảibàitập
Để hình thành kỹnănggiảibàitập thì cần thực hiện các vấn đề sau đây:
a. Xác định từng kỹnăng cụ thể trong hệ thống kỹnănggiảibàitậphóahọc và mức độ ... học sinh yếu; bàitậphóahọc và kỹnănggiảibài tập.
• Điều tra thực trạng sử dụng bàitậphóahọc ở một số trường THPT .
• Xây dựng hệ thống bàitậphóa hữu cơ lớp 12 dùng để rèn luyện kỹ...
... giảibài toán hoáhọc theo phương pháp bảo
toàn Electron:
Áp dụng phương pháp này vào giảibài toán hoáhọc khi phản ứng xảy ra
trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.
IV – Rèn luyện kỷnănggiải ... Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bài toán hoáhọc mà có thể
không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài.
- Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giảibài toán theo ... kỷnănggiảibài toán Hóahọc theo phương pháp bảo
toàn Electron:
1. Với mỗi bài toán hoáhọc đưa ra, cần cho học sinh xem xét có thể vận
dụng phương pháp bảo toàn electron để giải được hay...
... giảibài toán hoáhọc theo phương pháp bảo toàn Electron:
Áp dụng phương pháp này vào giảibài toán hoáhọc khi phản ứng xảy ra trong bài là phản
ứng Oxi hoá - Khử.
IV – Rèn luyện kỷnănggiải ... thành một bài toán hóahọc chỉ cho
phép trong khoảng thời gian từ 1 – 3 phút. Vì vậy, nếu không nắm vững các phương pháp giúp giải nhanh
bài toán hóahọc thì khó có thể hoàn thành bài thi trong ... Electron:
- Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bài toán hoáhọc mà có thể không cần viết các
phương trình phản ứng xảy ra trong bài.
- Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giảibài toán theo...
... năng
giảibàitập sinh hc 9 trong dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi
2. GII HN NGHIấN CU CA TI :
Vi ti :Phân loại và rèn luyện kĩ nănggiảibàitập sinh hc 9 trong
dạy học và bồi dỡng học ... những giải pháp cụ thể để giảng dạy phần bài tập
môn sinh học , qua đó học sinh có thể nhận dạng và tìm cách giải cho mỗi
dạng bài tập. Đó là lí do tôi đa ra đề tài : Phân loại và rèn luyện kĩ năng
giải ... giống.
♂: đực ; ♀: cái.
2. PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TẬP:
Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận và bài toán nghịch.
2.1. Dạng 1: Bài toán thuận.
Là dạng bài toán đã biết tính trội, tính...
... Rèn kỹnănggiảibàitập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấm
dạng bài tập, từ đó giúp cho học sinh biết vận dụng kiến thức để giải các bài tập
nâng cao dạng tổng hợp, củng như các bàitập trong đề thi học ... -2014
33
SKKN: Rèn kỹnănggiảibàitập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấm
Trường THCS An Thịnh Năm học 2013 -2014
38
SKKN: Rèn kỹnănggiảibàitập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấm
Hãy xác định gen nào dài hơn.
GIẢI
- ... dạng bàitập và phương pháp giải để học sinh rèn luyện các kĩ
năng giảibàitập một cách thành thạo.
2. Giải pháp cụ thể
Sau khi học sinh nắm vững lý thuyết và cách giải cho từng dạng bài tập...
... Thnh Nm hc 2013 -2014
3
SKKN: Rèn kỹnănggiảibàitập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấm
Trường THCS An Thịnh Năm học 2013 -2014
40
SKKN: Rèn kỹnănggiảibàitập Sinh học 9 GV:Phạm Thị Tấm
*Xác định ... gúp
Học sinh hình thành kỹnăng nhận biết và giải các dạng bàitập di truyền.
Giúp học sinh họctập tích cực, chủ động nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện.
Việc nắm bắt kiến thức và kỹnănggiải ... những giải pháp cụ thể để giảng dạy phần bàitập môn sinh học , qua đó học
sinh có thể nhận dạng và tìm cách giải cho mỗi dạng bài tập. Đó là lí do tôi đa ra
đề tài: Rèn luyện kĩ nănggiảibài tập...
... Vậy m = 0,4. 64 = 25,6
Đáp án A.
Phƣơng pháp 17: Kĩ thuật phân tích, so sánh,…
6
III. BÀITẬP TỰ LUYỆN
Câu 1: Đun nóng isopren với chất xúc tác thích hợp chỉ thu được một phần sản phẩm ... lượng bình chứa dung dịch brom tăng lên là bao nhiêu?
A. 0 gam B. 8 gam C. 16 gam D. 24 gam
Giải:
Ankin có công thức tổng quát C
n
H
2n-2
(n
2)
Phân tử khối của akin > 24g/mol
Mặt ... và CH
3
CH
2
CH
2
OH.
C. CH
3
OH và CH
3
CH(CH
3
)OH. D. C
2
H
5
OH và CH
3
CH
2
CH
2
CH
2
OH
Giải:
Vì oxi hoá hai rượu
hỗn hợp anđehit
2 rượu là bậc 1
Vì hai rượu đơn chức
n
X
...
... thành kỹnănggiải toán hoáhọc cho
học sinh là phải làm cho học sinh hiểu đợc bản chất của vấn đề, hình thành
cho học sinh các kỹnăng cơ bản nhất nh kỹnăng viết phơng trình hoá học, kỹ
năng ... đứng trớc một bài toán và khả năng phân tích đề
bài.
4
Nguyến Văn Quyến
Rèn kỹnănggiảibàitập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm
24
Nguyến Văn Quyến
Rèn kỹnănggiảibàitập dạng oxit ... hình dể
giải bài toán và các kỹnăng phân tích đề giúp học định hớng đúng khi làm bài
tập là điều rất cần thiết, nó giúp học sinh có t duy khoa học khi họctậphoá
học nói riêng và các môn học khác...
... electron
để giảibài toán này cần xác định các quá trình hoáhọc xảy ra
trong bài có phải là các quá trình oxi hoá – khử hay không?
Ta có:
RÈN LUYỆN KỶNĂNGGIẢIBÀI TOÁN HÓAHỌC
THEO PHƯƠNG ... không nắm vững các phương pháp giúp giải nhanh bài
toán hóahọc thì khó có thể hoàn thành bài thi trong thời gian
quy định. Sau đây xin giới thiệu cách rèn kỷnăng vận dụng
phương pháp bảo toàn ... hiện nay, thời gian để hoàn
thành bài thi rất ngắn, mỗi bài thi chỉ có thời gian 90 phút với số
lượng 50 câu. Như vậy, thời gian để hoàn thành một bài toán
hóa học chỉ cho phép trong khoảng thời...
... dạy và học ở trên lớp cũng như quá trỡnh bồi dưỡng học sinh
giỏi phần bàitập di truyền.Vỡ vậy tụi đưa ra chuyên đề :“Phân loại và rèn
luyện kĩ nănggiảibàitập sinh học 9” trong dạy học và ... thuyết ở mỗi
tiết học lại quá nặng, dẫn đến hầu hết giáo viên dạy môn sinh học lớp 9
không có thời gian để hướng dẫn học sinh giảibàitập ở cuối bài. Học sinh
không có khả năng phân tích và ... giống.
♂: đực ; ♀: cái.
2. PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TẬP:
Thường gặp hai dạng bài tập, tạm gọi là bài toán thuận và bài toán nghịch.
2.1. Dạng 1: Bài toán thuận.
Là dạng bài toán đó biết tính trội, tính...