... nhiều lần nhà Kể lại câu chuyện trước lớp theo chuẩn bị nhà - Chú ý điều chỉnh giọng nói cho phù hợp với kể, lời thoại; - Nhấn mạnh yếu tố miêutảbiểucảmtheo thứ ... du đẩy với hắn, buông gậy ra, áp vào vật với Hai đứa kêu khóc om sòm Cuối cùng, bị túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm.” - Viết thành văn toàn lời kể, tập kể nhiều lần nhà Kể lại câu chuyện trước ... ví dụ: Cai lệ tát vào mặt đánh bốp, nhảy vào cạnh nhà tôi.”); thay đổi số từ ngữ lời dẫn thoại, ví dụ: “Tức quá, chịu được, liều mạng cự lại:” Thay đổi chi tiết miêu tả, biểu cảm, ví dụ: “Tên...
... nhiều lần nhà Kể lại câu chuyện trước lớp theo chuẩn bị nhà - Chú ý điều chỉnh giọng nói cho phù hợp với kể, lời thoại; - Nhấn mạnh yếu tố miêutảbiểucảmtheo thứ ... du đẩy với hắn, buông gậy ra, áp vào vật với Hai đứa kêu khóc om sòm Cuối cùng, bị túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm.” - Viết thành văn toàn lời kể, tập kể nhiều lần nhà Kể lại câu chuyện trước ... ví dụ: Cai lệ tát vào mặt đánh bốp, nhảy vào cạnh nhà tôi.”); thay đổi số từ ngữ lời dẫn thoại, ví dụ: “Tức quá, chịu được, liều mạng cự lại:” Thay đổi chi tiết miêu tả, biểu cảm, ví dụ: “Tên...
... dàn ý kể chuyện: Đoạn đoạn văn SGK lập dàn ý kểchuyệntheo thứ chị Dậu: Nội dung đoạn văn có yếu tố: a Câu chuyệnkể việc bọn cai lệ vào nhà chị Dậu quát nạt, hành hạ anh Dậu Chuyệnkểtheo thứ ... thường, căm ghét, uất giận) qua đại từ nhân xưng: “cháu, tôi, tao”) c Các yếu tố miêutả thể đoạn văn kết hơp vớibiểucảm qua câu nói chị Dậu: - “Cháu van ông, nhà cháu vừa tỉnh lúc, ông tha cho” ... câu nói Trong trường hợp tác giả thường nhập vào nhân vật mà biểu lộ tình cảm cách gián tiếp II Luyện nói lớp Em đóng vai chị Dậu, kể lại câu chuyệntheo đoạn văn “Bực quá, mặt tái xám, đặt vội...
... dàn ý kể chuyện: Đoạn đoạn văn SGK lập dàn ý kểchuyệntheo thứ chị Dậu: Nội dung đoạn văn có yếu tố: a.Câu chuyệnkể việc bọn cai lệ vào nhà chị Dậu quát nạt, hành hạ anh Dậu Chuyệnkểtheo thứ ... thường, căm ghét, uất giận) qua đại từ nhân xưng: “cháu, tôi, tao”) c.Các yếu tố miêutả thể đoạn văn kết hơp vớibiểucảm qua câu nói chị Dậu: -“Cháu van ông, nhà cháu vừa tỉnh lúc, ông tha cho” ... câu nói Trong trường hợp tác giả thường nhập vào nhân vật mà biểu lộ tình cảm cách gián tiếp II Luyện nói lớp Em đóng vai chị Dậu, kể lại câu chuyệntheo đoạn văn “Bực quá, mặt tái xám, đặt vội...
... có sử dụng miêutảbiểucảm lời kể không? Miêutảbiểucảm chỗ nào? Các yếu tố miêutảbiểucảm có tác dụng việc thể chủ đề truyện? Nhận xét thứ tự kể văn Món quà sinh nhật Gợi ý: Câu chuyện quà ... nhật Gợi ý: Câu chuyện quà sinh nhật kể lồng vào câu chuyện sinh nhật nào? Người kểkểchuyện hay kểchuyện xảy khứ? Dàn ý văn tự có kết hợp vớimiêutảbiểucảm Qua văn trên, cho biết: + Bố cục ... đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện xảy với ai? Chuyện xảy nào?… Yếu tố miêutả sử dụng kết hợp kể người, vật, khung cảnh,… Yếu tố biểucảm sử dụng để bày tỏ tình cảm, thái độ người kể đối tượng kể...
... Hạc khốn khổ đặc biệt thể phải bán Đoạn văn em kết hợp chó y/tố m /tả biểucảm chưa? GV nxét đánh giá làm rõ y/cầu đoạn văn tự có kết hợp mtả biểucảm ... có chuyện Thế cho bắt à? Mặt lão đột nhiên… lão khóc hu hu So sánh đoạn văn vừa viết với đoạn văn truyện để rút nhận xét Đoạn văn Nam Cao kết hợp y/tố mtả b /cảm chổ Đó việc ông tập trung tả ... nhiệm vụ cho HS theo tình việc nhân vật cho SGK ? Y/cầu miêutảbiểucảm thể chổ nào? Vẽ mặt tâm trạng đau khổ HS viết đoạn văn 15’ - Tôi say sưa đọc sách Lão Hạc sang nhà Với vẽ mặt buồn rầu...
... việc Kết bài: Cảm nghĩ người kể 12 Văn tự ( miêu tả, biểucảm ) Mở bài: Giới thiệu nhân vật việc tình xảy câu chuyện Thân bài: Kể lại diễn biến việc ( kết hợp miêutảbiểu cảm) Kết bài: Cảm ... câu chuyện b Thân bài: Kể lại diễn biến việc ( kết hợp yếu tố miêutảbiểu cảm) c Kết bài: Cảm nghĩ người kể 11 DÀN Ý Văn tự Mở bài: Giới thiệu nhân vật, việc tình xảy câu chuyện Thân bài: Kể ... tố miêu tả? Dãy 4: Chỉ nêu tác dụng yếu tố biểucảm ? Nội dung văn kểtheo thứ tự ? a Bố cục văn: Mở bài: Từ đầu… “bày la liệt bàn” Kểtả lại quang cảnh chung buổi sinh nhật - Thân bài: Tiếp theo ...
... tài: “VÀI BIỆN PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚIMIÊUTẢVÀBIỂU CẢM” 3 PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐỀ TÀI : ĐỀ TÀI :“ Biện pháp hướng dẫn học sinh làm văn tự kết hợp vớimiêutảbiểucảm ứng ... văn lớp 8,10 tập trung sâu vào ba thể loại gồm: Văn thuyết minh, văn tự kết hợp vớimiêu tả, biểucảm văn nghị luận Trong đó, thể loại tự kết hợp vớimiêutảbiểucảm vừa quen vừa lạ học sinh ... lớp 8,10 tập trung sâu vào ba thể loại :văn thuyết minh, văn tự kết hợp vớimiêu tả, văn nghị luận Thế làm để giúp học sinh làm tốt kiểu văn tự kết hợp vớimiêutảbiểucảm ? Đó câu hỏi mà tất...
... - Tâm trạng đau khổ lão sau bán chó tác giả thể sao? - Thái độ ông giáo? - Việc kết hợp miêutảbiểucảm lời kể đạt hiệu nghệ thuật sao? loigiaihay.com ...
... có sử dụng miêutảbiểucảm lời kể không? Miêutảbiểucảm chỗ nào? Các yếu tố miêutảbiểucảm có tác dụng việc thể chủ đề truyện? Nhận xét thứ tự kể văn Món quà sinh nhật Gợi ý: Câu chuyện quà ... nhật Gợi ý: Câu chuyện quà sinh nhật kể lồng vào câu chuyện sinh nhật nào? Người kểkểchuyện hay kểchuyện xảy khứ? Dàn ý văn tự có kết hợp vớimiêutảbiểucảm Qua văn trên, cho biết: + Bố cục ... đâu? Vào thời điểm nào? Chuyện xảy với ai? Chuyện xảy nào?… Yếu tố miêutả sử dụng kết hợp kể người, vật, khung cảnh,… Yếu tố biểucảm sử dụng để bày tỏ tình cảm, thái độ người kể đối tượng kể...
... tài: “VÀI BIỆN PHÁP DẠY HỌC LÀM VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚIMIÊUTẢVÀBIỂU CẢM” PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐỀ TÀI : ĐỀ TÀI :“ Biện pháp hướng dẫn học sinh làm văn tự kết hợp vớimiêutảbiểucảm ứng ... văn lớp 8,10 tập trung sâu vào ba thể loại gồm: Văn thuyết minh, văn tự kết hợp vớimiêu tả, biểucảm văn nghị luận Trong đó, thể loại tự kết hợp vớimiêutảbiểucảm vừa quen vừa lạ học sinh ... lớp 8,10 tập trung sâu vào ba thể loại :văn thuyết minh, văn tự kết hợp vớimiêu tả, văn nghị luận Thế làm để giúp học sinh làm tốt kiểu văn tự kết hợp vớimiêutảbiểucảm ? Đó câu hỏi mà tất...