... luyện tập đề xuất sốbiệnpháp Tuy nhiên, chúng tơi thấy sốbiệnpháp khác quan trọng chưa đề cập tới sốbiệnpháp đề cặp chưa sâu tìm hiểu để phát huy hết tác dụng 1.1.3 Mộtsố cơng trình nghiên ... 2.2.3 Biệnpháp 3: Sử dụng phương pháp grap dạy học 59 T T 2.2.4 Biệnpháp 4: Sử dụng phương pháp algorit dạy học 62 T T 2.2.5 Biệnpháp 5: Sử dụng sơ đồ tư 63 T T 2.2.6 Biệnpháp ... tổng kết chương, việc sử dụng phương pháp grap dạy học sốbiệnpháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS - Nghiên cứu kết hợp phương pháp grap với PPDH khác từ đề xuất sốbiệnpháp nâng...
... Các biệnpháp nâng cao kết học tập cho HSTBY mơn hố học lớp 10 64 2.2.1 Biệnpháp 1: Giáo dục ý thức học tập cho HS 64 2.2.2 Biệnpháp 2: Sử dụng quy luật trí nhớ 66 2.2.3 Biệnpháp ... 2.2.4 Biệnpháp 4: Lấp lỗ hổng hệ thống hoá kiến thức 68 2.2.5 Biệnpháp 5: Gây hứng thú học tập 69 2.2.6 Biệnpháp 6: Sử dụng tập cách có hiệu 70 2.2.7 Biệnpháp 7: Sử dụng phương pháp ... kết thực nghiệm 98 3.6 Kết thực nghiệm 99 3.7 Phân tích kết thực nghiệm 102 KẾT LUẬN 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BP : Biện pháp...
... căđ th c hi n bi n pháp gi m phòng ng a SNN c a DV - M căđ th c hi n bi n pháp gi m SNN c a DV - M căđ th c hi n bi n pháp phòng ng a SNN c a DV - T l %ă DV th c hi n bi n pháp gi m SNN m căđ ... pháp gi m SNN m căđ khác - T l % DV th c hi n bi n pháp phòng ng a SNN m c đ khác 2.6 Ph * Ph ng pháp, ăcơngăc ăvƠăquiătrìnhăthuăth păthơngătin ng phápthu th p thông tin:ă i u tra b ng b câu h i ... măsócăt 20 b nh nhân/ngày Qua th o lu năvƠă xácă đ nh gi i pháp can thi p, l a ch n nhóm gi i pháp uătiênănh ăsauăsau: 1) Nhóm gi i pháp 1: Phân công công vi c h p lý, uăđ ngăđi uăd b y t t khoa...
... Nhập liệu, Phân tích Xử lý số liệu: Làm số liệu trước nhập liệu Xử lý số liệu: SPSS 17.0; EPI Info 7.0 Các số liệu tính trị số trung bình hay tỷ lệ % So sánh trị số trung bình thuật toán ... stress nghề nghiệp điều dưỡng viên bệnh viện Nhi Trung ương năm 2015 số yếu tố liên quan Đánh giá hiệu áp dụng thửnghiệmsố giải pháp can thiệp bệnh viện Nhi Trung ương 23/12/2015 Báo cáo khóa luận ... Kết nghiên cứu: Bảng Tỷ lệ mức độ stress nghề nghiệp ĐDV 23/12/2015 Báo cáo khóa luận tốt nghiệp IV Kết & Bàn luận Bảng Tỷ lệ stress bệnh lý ĐDV: 23/12/2015 Báo cáo khóa luận tốt nghiệp Một số...
... n bi n pháp gi m phòng ng a SNN c a V -M th c hi n bi n pháp gi m SNN c a V -M th c hi n bi n pháp phòng ng a SNN c a V -T l th c hi n bi n pháp gi m SNN m khác -T l % V th c hi n bi n pháp phòng ... gi i pháp c v m t t ch ng i v i cá nhân [5] Có r t nhi u cách th ng có th ng phó v i SNN u quan tr c h t ph i phát hi n s m ngu n gây stress vi c y u t quan tr u ch nh b n thân l i bi n pháp ... t s bi n pháp can thi p t i b nh vi 2015 v i 02 m c tiêu sau: Mô t th c tr ng stress ngh nghi p ng viên t i b nh vi n Nhi t s y u t liên quan t qu u vi c áp d ng th nghi m m t s gi i pháp can...
... luyện tập đề xuất sốbiệnpháp Tuy nhiên, chúng tơi thấy sốbiệnpháp khác quan trọng chưa đề cập tới sốbiệnpháp đề cặp chưa sâu tìm hiểu để phát huy hết tác dụng 1.1.3 Mộtsố cơng trình nghiên ... 2.2.3 Biệnpháp 3: Sử dụng phương pháp grap dạy học 59 T T 2.2.4 Biệnpháp 4: Sử dụng phương pháp algorit dạy học 62 T T 2.2.5 Biệnpháp 5: Sử dụng sơ đồ tư 63 T T 2.2.6 Biệnpháp ... tổng kết chương, việc sử dụng phương pháp grap dạy học sốbiệnpháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS - Nghiên cứu kết hợp phương pháp grap với PPDH khác từ đề xuất sốbiệnpháp nâng...
... thư ng g p ð I TƯ NG, N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 30 3.1 ð i tư ng nghiên c u 30 3.2 N i dung nghiên c u 30 3.3 Phương pháp nghiên c u 31 3.4 Phương pháp x lý s li u 31 K T QU VÀ TH O LU ... trình phòng u tr b nh viêm t cung l n nái sinh s n 3.3 Phương pháp nghiên c u 3.3.1 Xác ñ nh t l l n nái m c b nh viêm t cung b ng phương pháp ñi u tra thông qua s sách ghi chép c a cán b k thu t ... phương phápthư ng quy ño ñ m nhi u l n ho c quan sát vào m t th i ñi m nh t ñ nh l y s bình qn 3.3.3 Xác đ nh thành ph n m c ñ m n c m c a vi khu n có d ch đư ng sinh d c c a l n nái b ng phương pháp...
... Nam 12 V t li u, n i dung phương pháp nghiên c u 27 3.1 ð a ñi m 27 3.2 V t li u nghiên c u 27 3.3 N i dung nghiên c u 28 3.4 Phương pháp nghiên c u 29 3.5 Phương pháp ñánh giá 34 K t qu nghiên ... Thanh Hố, B c Giang Sơn La) 3.4 Phương pháp nghiên c u 3.4.1 Phương pháp l y m u L y m u theo tiêu chu n ki m d ch th c v t Vi t Nam TCVN 4731 - 89 3.4.2 Phương pháp giám ñ nh thành ph n b nh h t ... 3.4.2.4 Giám ñ nh vi khu n Pantoea stewartii b ng phương pháp PCR Phương pháp sinh h c phân t PCR t vi t t t c a Polymerase Chain Reaction, phương pháp giám ñ nh vi khu n b ng DNA Các ki u hình tri...
... đậu quả, suất chất lượng - Xử lý số liệu: Các số liệu sau tập hợp xử lý thống kê theo phương pháp thông dụng Mộtsố tiêu xử lý máy vi tính với phần mềm IRRISTAT EXCEL Thí nghiệm gồm công thức số ... quả, tỷ lệ cành hoa đạt 79,8% Tỷ lệ đậu cao 0,63% thuộc công thức cắt tỉa thời vụ, vụ đầu cắt tỉa sau thu 15 ngày Số liệu bảng cho thấy, cắt tỉa sau thu hoạch 15 ngày đạt số chùm quả/ cây số quả/ chùm ... chùm quả/ cây; 6,5 quả/ chùm khối lượng 21,6 g Ở công thức đối chứng đạt số chùm quả/ cây 178,0; số quả/ chùm 6,2 khối lượng 21,8 g Kết suất lý thuyết suất thực thu (sai khác phạm vi cho phép) Các nồng...
... khí Keo bạc có tỷ lệ sống khơng cao bị ảnh hưởng tới sinh trưởng chiều cao tán PHẦN I TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sởpháp lý Đề tài “Nghiên cứu, thửnghiệmsốbiệnpháp kỹ thuật lâm sinh ... Đường kính tán Hvn Chiều cao vút TLS Tỷ lệ sống SPSS Statistical Products for social Services iv TÓM TẮT Năm 2009, đề tài: “Nghiên cứu, thửnghiệmsốbiệnpháp kỹ thuật lâm sinh xây dựng rừng giống ... Phụ lục 03 Kết phân tích thống kê thí nghiệm bón phân rừng giống…………26 Phụ lục 04 Kết phân tích thống kê thí nghiệm trồng xen phù trợ.……… 27 Phụ lục 05 Kết phân tích thống kê thí nghiệm bón phân...
... Hvn Chiều cao vút TLS Tỷ lệ sống SPSS Statistical Products for social Services S% Hệ sốbiến động (%) iv TÓM TẮT Năm 2009, đề tài “Nghiên cứu, thửnghiệmsốbiệnpháp kỹ thuật lâm sinh xây dựng ... gian khô hạn kéo dài tốt lạc dại tỷ lệ sống 65% cốt khí PHẦN I TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sởpháp lý Đề tài “Nghiên cứu, thửnghiệmsốbiệnpháp kỹ thuật lâm sinh xây dựng rừng giống ... phân tích số liệu 2.2 Kết nghiên cứu thảo luận 2.2.1 Thí nghiệm rừng giống keo tai tượng 2.2.1.1 Thí nghiệm bón phân rừng giống Sau trồng 26 tháng, tiến hành thu thập số liệu tỷ lệ sống, D1.3,...
... Quốc gia Hàm Yên, tỉnh Tuyên Quang I TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Cơ sởpháp lý Đề tài “Nghiên cứu, thửnghiệmsốbiệnpháp kỹ thuật lâm sinh xây dựng rừng giống vườn giống Keo tai tượng vùng ... thập số liệu tỷ lệ sống, đường kính gốc, chiều cao vút gia đình tham gia thí nghiệmSố liệu tập hợp bảng sau: Bảng 4: Tỷ lệ sống sinh trưởng đường kính gốc Keo tai tượng 21 tham gia thí nghiệm ... Sau trồng tháng thu thập số liệu tỷ lệ sống, đường kính gốc, chiều cao vút ngọn, đường kính tán số cành gia đình tham gia thí nghiệmSố liệu tập hợp bảng sau: Bảng Tỷ lệ sống sinh trưởng đường...
... cho phép thực đề tài: “ Đánh giá mức độ cảm nhiễm số loại virus đàn tôm sú (Penaeus monodon Fabricius, 1798) bố mẹ Quảng Nam thửnghiệmsốbiệnpháp nhằm ngăn chặn lây nhiễm virus từ tôm mẹ sang ... virus cảm nhiễm đàn postlarvae tơm sú sản xuất Quảng Nam Nghiên cứu cảm nhiễm virus WSSV, MBV, HPV đàn tôm sú bố mẹ Quảng Nam Thửnghiệmsốbiệnpháp nhằm ngăn chặn lây nhiễm virus từ tôm mẹ sang ... Nam Thửnghiệmbiệnpháp nhằm ngăn chặn lây nhiễm virus từ tôm mẹ sang đàn ấu trùng Kết luận đề xuất ý kiến về: - Mức độ cảm nhiễm virus WSSV, MBV, HPV tôm sú bố mẹ Quảng Nam - Biệnpháp kỹ thuật...
... lợn tươi) cho lợn ăn sống Áp dụng biệnpháp xử lý phân theo biệnpháp sinh học để tiêu diệt trứng sán ngăn ngừa mầm bệnh phát tán mơi trường bên ngồi thu hết phân lại ủ phương pháp nhiệt sinh học ... Hương Trà kếtthu trình bày bảng Bảng 1: Tỷ lệ nhiễm sán ruột lợn số xã thuộc huyện Hương Trà Địa điểm (Xã) Hương An Hương Chữ Hương Vân Hương Vinh Tổng Số mẫu xét nghiệm (n) 80 75 85 60 300 Số mẫu ... (+) chiếm tỷ lệ 100 % Mộtsố hộ chăn ni có thói quen cho lợn ăn rau, bèo sống lấy từ hồ, ruộng có phân lợn thải trực tiếp xuống, có ốc vật chủ trung gian sinh sống rau sống cạn tưới nước từ hồ,...
... biệnpháp phòng trừ hợp lý Được đồng ý Khoa Chăn Nuôi - Thú Y, cô giáo hướng dẫn Lê Thị Vân Hà, tiến hành đề tài “Nghiên cứu sán ruột lợn địa bàn huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế kếtthửnghiệm ... sán từ 3,4 – %; ăn rau sống thức ăn tinh ủ, tỷ lệ nhiễm sán từ 11 - 26,5 % ăn rau sống với gạo nghiền, tỷ lệ nhiễm sán từ 12,4 - 20,5 % Kết thí nghiệm khẳng định lợn ăn rau sống có tỷ lệ nhiễm sán ... Thu thập kết 24 Tỷ lệ nhiễm = Số mẫu dương tính * 100 Số mẫu kiểm tra Cường độ nhiễm - trứng / 1tiêu + - 10 trứng / tiêu ++ > 10 trứng / tiêu +++ Tỷ lệ sán = Số lợn tẩy có sán * 100 Tổng số lợn...
... sinh s n bi n pháp kh c ph c 31 2.5.1 Nguyên nhân gây hi n tư ng r i lo n sinh s n 32 2.5.2 M t s bi n pháp nâng cao kh sinh s n c a bò 33 ð I TƯ NG, N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... s n 41 3.5.3 Phương pháp s d ng ch ph m hormone hư ng sinh d c 42 3.5.4 Th nghi m m t s bi n pháp k thu t nâng cao kh sinh s n 44 3.5.5 Phương pháp x lý s li u 44 K T ... khoa thư ng g p 37 3.4.4 ng d ng m t s bi n pháp k thu t nh m nâng cao kh sinh s n c a đàn bò Brahman t i Moncada 37 3.5 Phương pháp nghiên c u 38 3.5.1 Di n bi n c u ñàn...
... tỷ lệ quả, suất số tiêu (trọng lượng, hình dạng, kích thước quả, màu sắc vỏ quả, thịt quả; số múi /quả, số hạt /quả, tỷ lệ phần ăn được, độ brix) V KẾTQUẢ NGHIÊN CỨU Kết nghiên cứu sốbiệnpháp ... Chỉ tiêu theo dõi 2.1.Thí nghiệm bón phân phun GA3 gồm: tỷ lệ đậu quả; suất số tiêu (trọng lượng, hình dạng, kích thước quả, màu sắc vỏ quả, thịt quả; số múi /quả, số hạt /quả, tỷ lệ phần ăn được, ... là10 10, số hạt là: 10 - 64 99; thí nghiệm 3, độ brix 10 -10,3, số hạt 8-39 99 Công thức phun với nồng độ 60 -70 ppm có số hạt nhất: thí nghiệm 20-23 hạt /quả, thí nghiệm 10-12 hạt /quả thí nghiêm...
... chọn đề tài “Nghiên cứu thửnghiệmsốbiệnpháp nâng cao lực giải tốn hóa học cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thửnghiệmsốbiệnpháp nâng cao lực giải ... NGHIÊN CỨU VÀ THỬNGHIỆMMỘTSỐBIỆNPHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC GIẢI BÀI TỐN HĨA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chun ngành : Lí luận phương pháp dạy học mơn Hố học Mã số : 60 14 01 11 ... cacbon, số nguyên tử hidro, số liên kết pi trung bình, số nhóm chức,… - Nắm vững cơng thức tính số giá trị trung bình thường gặp như: M hh = - Nếu n 2n mhh , số C trung bình = CO2 , số H trung...
... thái học 36 3.3 Kếtthửnghiệmsốbiệnpháp kỹ thuật phòng trừ lồi Bọ 40 xanh tím ăn Keo 3.3.1 Đánh giá mức độ hại Keo Bọ xanh tím thửnghiệm 40 sốbiệnpháp kỹ thuật phòng trừ 3.3.2 Kết điều tra ... học 38 3.3 Kết điều thửnghiệmsốbiệnpháp kỹ thuật phòng trừ lồi Bọ xanh tím ăn keo 42 3.3.1 Đánh giá mức độ hại Keo Bọ xanh tím thửnghiệmsốbiệnpháp kỹ thuật phòng ... 3.4.1 Biệnpháp lâm sinh .54 3.4.2 Biệnpháp giới, vật lý .55 3.4.3 Biệnpháp hoá học 56 3.4.4 Biệnpháp sinh học .56 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 58 Kết...
... TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU, THỬNGHIỆMMỘTSỐBIỆNPHÁP KỸ THUẬT PHỤC HỒI SINH CẢNH RỪNG TẠI KHU BẢO TỒN LỒI VÀ SINH CẢNH VƯỢN CAO VÍT, TRÙNG KHÁNH CAO BẰNG Mã số: ... 20 ii 2.1.3 Nghiên cứu thửnghiệmsốbiệnpháp lâm sinh nhằm tăng khả phục hồi rừng khu vực bỏ hóa sau canh tác khu bảo tồn 20 2.1.4 Đề xuất sốbiệnpháp nhằm phục hồi rừng khu bảo ... lựa chọn biệnpháp lâm sinh nhằm phục hồi mở rộng sinh cảnh rừng đáp ứng nhu cầu sinh sống phát triển đàn Vượn khu bảo tồn loài sinh cảnh vượn Cao Vít Mục tiêu Thửnghiệm áp dụng sốbiệnpháp kỹ...