... tham số thực) Tìm m để hàm số cho xác định xác định điểm Tìm m để hàm số cho xác định đo n có độ dài Bài 53 Cho hàm số f x x x m (m tham số thực) Tìm m để hàm số xác định toàn trục số ... 1;3 Bài 48 Xác định m để hàm số y x2 x 5m x x Tìm m để hàm số cho có tập xác định D Định m để hàm số có tập xác định D chứa đo n 1;4 Bài 49 Tìm m để hàm sốsau xác ... CREATED BY HOÀNG MINH THI; XYZ1431988@GMAIL.COM 10 TRUNG ĐO N – SƯ ĐO N – QUÂN ĐO N HẢI QUÂN Bài 28 Tìm tập xác định tập giá trị hàm sốthực biến sau f x x x 2013 f x 2x 1 x ...
... XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐO N – SƯ ĐO N – QUÂN ĐO N HẢI QUÂN Bài 42 Tìm hàm số ngược hàm số y x3 Tìm hàm số ngược hàm số y x Bài 43 Tìm tập xác định; tập giá trị hàm số ngược hàm sốsau 3x y ... TRUNG ĐO N – SƯ ĐO N – QUÂN ĐO N HẢI QUÂN Bài 66 Cho hàm số f x x x Tìm tập xác định hàm số cho Xét tính chẵn lẻ hàm số cho Chứng minh hàm số ln ln đồng biến Bài 67 Tìm tập xác định ... hàm số y x2 x2 Bài 73 Cho hàm số y 5x Tìm tập xác định hàm số cho Xét tính chẵn, lẻ hàm số cho 1 x 1 x Bài 74 Cho hàm số y 4 x Tìm tập xác định hàm số Xét tính chẵn, lẻ hàm số...
... Tìm tập xác định hàm sốVẽđồ thị d hàm số cho Qua điểm M 2; kẻ đường thẳng khơng cắt đồ thị d hàm số ? Bài Cho hàm số y Bài 10 Cho hàm số y x x x x Vẽđồ thị hàm số cho ... dương Bài 76 Cho hàm số y x 2m x Chứng minh đồ thị hàm số ln nằm phía trục hoành Chứng minh đồ thị hàm số cho cắt đường thẳng d : y x hai điểm phân biệt 2x Bài 77 Cho hàm số y ... XYZ1431988@GMAIL.COM TRUNG ĐO N – SƯ ĐO N – QUÂN ĐO N HẢI QUÂN Bài 36 x 3x cách hai trục tọa độ 1 x x 3x Tìm tọa độ điểm nguyên đồ thị hàm số y x2 Bài 37 Cho hàm số y x x mx...
... nóng Sau phản ứng xảy hoàn toàn thu hỗn hợp khí có khối lượng (a +1,2)g có tỷ khối hiđro 15 Giá trò a là: A 1,05g B 3,30g C 1,35g D 2,70g MỘTSỐBÀITẬPVỀ HP CHẤT HỮU CƠ CÓ NHÓM CHỨC I -Bài tập ... mol C2H5OH vaø 0,12 mol C2H5OH D 0,1 mol CH3OH 0,15 mol C3H7OH Bài 19 :Một hỗn hợp X gồm rượu no A,B có số nguyên tử C có sốnhóm -OH nhóm Để đốt cháy hết 0,2 mol hỗn hợp X cần 19,4 lit O2 (đktc) ... C2H5OH vaø 0,12 mol C2H5OH * D 0,1 mol CH3OH vaø 0,15 mol C3H7OH Bài 19 :Một hỗn hợp X gồm rượu no A,B có số nguyên tử C có sốnhóm -OH nhóm Để đốt cháy hết 0,2 mol hỗn hợp X cần 19,4 lit O2 (đktc)...
... nước; Sạch làng, bản, đường phố • Sống tốt cho mơi trường sống tốt cho • Mơi trường hơm – Cuộc sống ngày mai • Mơi trường sống – Cuộc sống môi trường 2.7 Kĩ sống phòng chống thiên tai - Là khả ... - Giáo dục kĩ sống yêu cầu cấp thiết hệ trẻ - Giáo dục kĩ sống góp phần giảm tình trạng bạo lực học đường - Giáo dục kĩ sống giúp em thích nghi với sống đại ngày - Giáo dục kĩ sống cho học sinh ... Nếu không giáo dục kĩ sống, thiếu kĩ sống, em dễ bị lôi kéo vào hành vi tiêu cực, bạo lực, vào lối sống ích kỉ, lai căng, thực dụng, dễ bị phát triển lệch lạc nhân cách Đối với học sinh trường...
... (khơng phụ thuộc vào x) Trong trường hợp thì: ≤ a − < ≤ a − ≤ 16 ≤ a ≤ 17 Cả ba trường hợp cho ta kết luận: GTNN M = tương ứng với: ≤ a ≤ 17 D CÁC BÀITẬP TỰ LUYỆN: Bài 1: Tìm GTNN biểu ... m = 4 Bài toán 3: Cho x, y hai số thỏa mãn: x + 2y = Tìm GTNN E = x2 + 2y2 Gợi ý: Rút x theo y vào E Bài toán 4: Tìm GTLN GTNN biểu thức: A = x2 + y2 Biết x y sốthực thỏa mãn: x2 + y2 – xy = ... Vậy GTNN y = -1 x = -2 Vậy GTLN y = x = Bài toán 2: Tìm GTLN GTNN của: A = x2 − x + x2 + x + Giải: Biểu thức A nhận giá trị a phương trình ẩn x sau có nghiệm: a= x2 − x + (1) x2 + x + 1 1...
... problem 17 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I NHỮNG ĐÁNH GIÁ CƠ BẢN VỀ CHUYÊN ĐỀ Theo đánh giá chủ quan người viết chuyên đề chun đề đạt tiêu chí sau: + Về nội dung: Đề tài tập trung nghiên cứu ... riêng Đó nguyên tắc dạy học ngoại ngữ: học phải gắn liền với thực hành, học phải luyện tập thường xuyên + Về hiệu quả: Quá trình thực chuyên đề cho thấy đề tài cập nhật với mong muốn học sinh ... tra đánh giá Những đổi phù hợp với yêu cầu đổi ngành đáp ứng yêu cầu thực tế học để thực hành học để thi + Về ý nghĩa: Đề tài thực tạo nên hướng công tác giảng dạy ngoại ngữ nói chung việc dạy...
... mong đợi HĐ2: Tìm hiểu nhóm hợp tác xây dựng thực - Những thành phần tham gia xây dựng thực KHGDCN - Công việc nhóm thành viên trình xây dựng thựcNhóm hợp tác xây dựng thực hiƯn KHGDCN TrỴ GV ... Các bước thực tương tự HKI Đánh giá kết năm (các phần tương tự đánh giá kết HKI HKII) Bước 4: Thực kế hoạch Vai trò thành viên nhóm hỗ trợ cộng đồng việc thực kế hoạch Bước Đánh giá thực kế hoạch ... trình thực kế hoạch Đánh giá theo giai đo n: kỳ, học kỳ, năm học, tháng hè Sự cam kếtthực thành viên Nhóm hợp tác Nguyên nhân thành công, chưa thành công học kinh nghiệm Các hoạt động để thực...
... tiếp t kt qu cao nht Hoạt động 5: Thực hành kỹ giao tiếp lớp học đa dạng Các nhómthực theo yêu cầu phiếu thực hành N1: Hướng dẫn học sinh khiếm thị làm mặt nạ số (Hình 1) (HS nghe được, nói được) ... N1: Một học sinh khiếm thính N2: Một học sinh khiếm thị N3: Một học sinh thiểu trí tuệ N4: Một học sinh khó khăn ngơn ngữ Tóm lại: Trong q trình giao tiếp, sử dụng nhiều phương tiện giao tiếp Một ... phát biểu Khi học sinh làm tập Khi học sinh trao đổi, trình bày ý kiến Trước tiến hành học hoạt động Saukếtthúc cơng việc, hồn thành tập Khi giảng mới, chữa bài Hoạt động 3: Tìm hiểu phương...
... tạo, đọc viết số - So sánh số với số khác - Xem đến Hoạt động: Điều chỉnh trùng lặp giáo án Cô giáo Lớp Hà -Cho học -Xem đồng hồ - Chỉ 8h05 -Đọc số sinh quan sát 8h05 - Hướng dẫn Hà số đồng hồ - ... đảo bảo học sinh tham gia học học tập theo tiềm Cơ sở việc điều chỉnh: dựa sởsau • Khả nhu cầu trẻ • Mục tiêu nội dung dạy học quy định chương trình • Điều kiện thực tế nhà trường Nhiệm vụ • Hãy ... chỉnh thực hiện: 1) Đưa mục tiêu học tậpchung cho lớp mục tiêu riêng cho học sinh có nhu cầu đặc biệt 2) Có thể đưa hình thức hỗ trợ cá nhân 3) Đa dạng hoá hoạt động dạy học, đảm bảo số hoạt...
... t=20(s) x1 80(m) AB (nhận) Kết quả: Hai xe gặp sau 20 giây chuyển động cách A 80 (m) c/ Vận tốc hai xe lúc gặp nhau: Vận tốc người xe đạp: v1 0, 2.20 6( m / s) Của ô tô: v2 20 0, 4.20 ... phát từ B có vận tốc bằng: v2=a2t=2.10-2.400=8(m/s)=28,8(km/h) Bài (7.2/16/RL/Mai a/ Viết phương trình tọa độ phương trình Chánh Trí) Một đường vận tốc hai xe dốc AB=400 m Người xe đạp với vận tốc ... 2t 0,1t (m) chiều dương từ A đến B Và vận tốc: v1 0, 2t (m / s) a/ Viết phương trình tọa độ phương trình vận Xe tơ (B): x02 400(m); tốc hai xe b/ Sau kể từ lúc xuất phát xe gặp nhau,...
... sinh động áp dụng vào thực tế Chính vậy, học kỳ cuối này, em có hội ứng dụng giảng thầy, cô lớp vào công việc thực tế sống Cụ thể, tuần thựctập tổng hợp vừa qua, em đến thựctậpSở giao dịch ... đó, em xin trình bày thu nhận em sởthựctập công việc mà em quan sát học hỏi qua Báo cáo thựctập tổng hợp NHNN&PTNT chi nhánh huyện Yên Mỹ Báo cáo thựctập gồm phần: Phần 1: Tổng quan Ngân ... Việt Nam giai đo n 2001-2010 Chính phủ phê duyệt tập trung x ây dựng Ngân hàng Nông nghiệp Phát triển Nơng thơn Việt nam thành tập đồn tài chính; Chuẩn bị điều kiện để thực cổ phần hố vào năm 2009;...
... đầu đo n, ta tiến hành chia cột văn trước tạo chữ lớn đầu đo n sau VIDEO KIẾN THỨC RỘNG ĐƯA BÀI TẢI VỀ TỪ YOUTOBE (XÓA CÁI NÀY ĐI) Khái niệm Các bước thực VI SAO CHÉP ĐỊNH DẠNG Bàitậpthực ... danh sách liệt kê, - Tạo chữ lớn đầu đo n văn, - Định dạng nhiều cột - Sao chép định dạng Kỹ năng: - Thực thành thạo chức phần kiến thức BÀI 11 MỘTSỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAO Tạo nhanh I ... Numbered (số thứ tự) B4:Muốn tùy chỉnh vào tiếp Customize để thay đổi khoảng cách đến lề… OK Hình ảnh mẫu II TẠO CHỮ CÁI LỚN ĐẦU ĐO N VĂN Các bước thực Video minh họa Bàitậpthực hành Tiểu kết Các...
... có nhiều quan niệm khác kỹ sống, mà phân loại số lượng kỹ sống, tên gọi kỹsống khác Theo tổ chức Y tế Thế giới (WHO) gồm ba nhómkỹ năng: • Nhómkỹ nhận thức gồm kỹ năng: + Tự nhận thức thân: ... gồm hai nhóm sau: • Nhómkỹ chung: Nhóm gồm kỹ mà cá nhân có để thích ứng với sốngchung bao gồm kỹ năng: kỹ nhận thức, kỹ liên quan đến cảm xúc kỹ xã hội • Nhómkỹ chuyên biệt Nhóm gồm kỹ thể ... rãi Kỹsốngkỹ thiết thực mà người cần đến để có sống an tồn khỏe mạnh” Cuối khái niệm kỹsốngthực hiểu với nội hàm đầy đủ đa dạng sau hội thảo “Chất lượng giáo dục kỹsống UNESCO tài trợ vào...
... nhạy bén để thực định dựa vào suy luận xác khơng chơi trò may rủi Kỹ quản lý điều thiếu: Là nhà quản lý, bạn bắt buộc phải có kỹ quản lý như: hạch toán, thống kê, lập thời gian làm việc, quản lý ... GaMBA01.V0110 Bàitập cá nhân Phát triển khả lãnh đạo Khả làm việc điều hành nhóm: Điều hành yếu tố nhà quản lý Bạn phải có khả tổ chức xếp công việc cho thành viên nhóm, tạo động lực để nhóm hoạt ... tích cực yêu sống lồng vào tác phẩm mình, đem lại nụ cười mà khán giả cần thời kỳ đen tối Đại khủng hoảng II Những tố chất kỹ nhà lãnh đạo thành cơng: Phải có trực giác nhạy bén: Là nhà quản lý,...
... nghiên cứu tài liệu, thảo luận nhóm/ lớp, thuyết trình, thực hành, trò chơi, … Bài QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNGSỐNGBài I Quan niệm KNS II Vì phải GD KNS cho HS PT? I QUAN NIỆM VỀ KNS Nhiệm vụ: Mỗi người ... DUNG TẬP HUẤN Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn Bài 1: Quan niệm kĩ sốngBài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 3: ... KN I QUAN NIỆM VỀ KNS (tiếp) UNESCO: KNS lực cá nhân để thực đầy đủ chức tham gia vào sống hàng ngày I QUAN NIỆM VỀ KNS (tiếp) - - - KNS bao gồm loạt KN cụ thể, cần thiết cho sống hàng ngày...
... giáo dục sốkỹsống cho học sinh chủ yếu kỹ giao tiếp, kỹ xử lí tình huống, kỹ vận dụng vào thực tiễn, lý mà chọn đề tài II.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN 1 .Một số vấn đề lý luận giáo dục kỹsống cho ... 1.1.1 Kỹ sống: Kỹsốngtập hợp kỹ mà người có thông qua giảng dạy kinh nghiệm, trực tiếp sử dụng để xử lý vấn đề, câu hỏi thường gặp sống hàng ngày người Theo quan niệm UNESCO kỹsốngkỹ làm ... cầu sống em phải đối mặt Tuy nhiên chưa có chương trình giáo dục kỹsống cụ thể, thiết thực, thiếu giáo viên chuyên dạy kỹsống Các giáo viên phổ thông phải kiêm nhiệm nội dung giáo dục kỹ sống...
... trình giáo dục mầm non – NXB giáo dục Việt Nam Hướng dẫn thực chương trình giáo dục mầm non – Mẫu giáo 5-6 tuổi NXB giáo dục Tài liệu tập huấn kỹ thuật thiết kế giảng điện tử sở giáo dục đào tạo tỉnh...