kế thừa và loại bỏ những tư tưởng của nho giáo về giáo dục đào tạo con người

Triết cao học sự kế thừa và phát triển những tư tưởng về quy luật trong lịch sử triết học phương tây

Triết cao học sự kế thừa và phát triển những tư tưởng về quy luật trong lịch sử triết học phương tây

Ngày tải lên : 08/05/2016, 00:09
... SỰ KẾ THỪA PHÁT TRIỂN NHỮNG TƯỞNG VỀ QUY LUẬT TỪ THỜI CỔ ĐẠI ĐẾN KHI XUẤT HIỆN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN 2.1 Những tưởng quy luật triết học thời kỳ Cổ đại Người có ý định nêu lên tưởng ... học nhà triết học Từ lập trường khác nhau, đưa tưởng quy luật, nhà triết học kế thừa phát triển tưởng hợp lý người trước, đồng thời lọc bỏ tưởng khơng phù hợp với thời đại, với hệ thống ... tưởng quy luật, Pitago tính hư ảo thần thoại thay thần bí hóa số Điều nói lên tính hạn chế sở mà tưởng triết học Pitago dựa vào để đưa tưởng quy luật Bước phát triển tiếp theo, tưởng...
  • 26
  • 557
  • 0
Những tư tưởng của nho giáo và ảnh hưởng của nó đến việt nam

Những tư tưởng của nho giáo và ảnh hưởng của nó đến việt nam

Ngày tải lên : 28/10/2015, 13:11
... triển Nho giáo số nộ i dung Phần II: ảnh h-ởng Nho giáo tới đời sống văn ho Việt Nam Phần I Vài nét tiến trình p hát triển Nho giáo số nội dung tích cực I Vài nét tiến trình phát triển Nho giáo ... mƯnh d©n tộc Nho giáo có nhiều hạn chế nh-ng ý thức hệ phong kiến phải nói Nho giáo có nhiều nhân tố tích cực Do cha ông ta chọn lấy Nho giáo Chúng ta biết, lúc đầu Nho giáo đ-ợc đ-a vào Việt Nam ... thức đ-ợc vai trò cần thiết Nho giáo tiến hành b-ớc truyền bá sử dụng Nho giáo xã hội Việt Nam ảnh h-ởng tích cực tiêu cực Nho giáo xã hội Việt Nam Sự phát triển Nho giáo Việt Nam không tách...
  • 25
  • 396
  • 0
Những tư tưởng của nho giáo với trật tự xã hội và những ảnh hưởng

Những tư tưởng của nho giáo với trật tự xã hội và những ảnh hưởng

Ngày tải lên : 18/11/2015, 21:46
... tích cực I/ Vài nét tiến trình ph¸t triĨn cđa Nho gi¸o II/ Mét sè néi dung chÝnh cđa Nho gi¸o T tëng Nho giáo gì? Vấn đề tính luận Nho giáo Thái độ Nho giáo sống 11 Quan niệm đạo đức Nho giáo 12 ... Những t tởng Nho giáo với trật tự x ã hội I Vài nét tiến trình phát triển Nho giáo Nho Giáo tr ờng t tởng vĩ đại Nói đến Nho giáo nói đến Khổng Tử Ng ời ta bình ... mƯnh dân tộc Nho giáo có nhiều hạn chế nhng ý thức hệ phong kiến phải nói Nho giáo có nhiều nhân tố tích cực Do cha ông ta chọn lấy Nho giáo Chúng ta biết, lúc đầu Nho giáo đ ợc đa vào Việt Nam...
  • 16
  • 533
  • 2
Vận dụng tư tưởng của ph ăngghen về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên trong tác phẩm biện chứng của tự nhiên vào việc phát triển kinh tế   xã hội ở tỉnh đắk lắk

Vận dụng tư tưởng của ph ăngghen về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên trong tác phẩm biện chứng của tự nhiên vào việc phát triển kinh tế xã hội ở tỉnh đắk lắk

Ngày tải lên : 14/07/2015, 16:07
... đồng thời thực hoạt động cải tạo tự nhiên, biến thành giới có ý nghĩa người 1.2.2 Quan điểm tự nhiên Về vấn đề người tự nhiên, tưởng Ph Ăngghen hoàn toàn giống với tưởng C.Mác C Mác khẳng định: ... hoạt động người tạo Con vật sống dựa hoàn toàn vào tặng phẩm tự nhiên, người phải lao động sản xuất để cải tạo tự nhiên, sáng tạo cải vật chất, thỏa mãn nhu cầu ngày cao mình, người chế tạo công ... nhiên bảo vệ môi trường 18 Về giáo dục: Thiết nghĩ việc giáo dục nhận thức đắn mối quan hệ người với tự nhiên ngày trở nên cấp thiết Để giáo dục nhận thức đắn mối quan hệ người với tự nhiên giai...
  • 26
  • 777
  • 2
Nghiên cứu tư tưởng của khổng tử về giáo dục – đào tạo con người

Nghiên cứu tư tưởng của khổng tử về giáo dục – đào tạo con người

Ngày tải lên : 27/05/2016, 12:26
... trọng người tài, biết tôn vinh trọng dụng người tài C Kết luận tưởng giáo dục đào tạo Khổng Tử bỏ qua hạn chế điều kiện lịch sử - xã hội lập trường giai cấp quy định tưởng giáo dục đào tạo người ... nền giáo dụcđào tạo nước ta, đưa giáo dụcđào tạo nước ta tiến nhanh tiến kịp nèn giáo dụcđào tạo nước khu vực trênt hế giới Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tưởng Khổng Tử giáo dụcđào ... II tưởng Khổng Tử giáo dục đào tạo người Nhận thức luận Đối ng giáo dục Mục đích giáo dục .6 Nội dung giáo dục .7 Phương pháp giáo dục .9 Về...
  • 22
  • 473
  • 0
Vận dụng tư tưởng của Ph.Ăngghen về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên trong tác phẩm Biện chứng của tự nhiên vào việc phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Đắk Lắk

Vận dụng tư tưởng của Ph.Ăngghen về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên trong tác phẩm Biện chứng của tự nhiên vào việc phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Đắk Lắk

Ngày tải lên : 29/04/2017, 21:00
... đồng thời thực hoạt động cải tạo tự nhiên, biến thành giới có ý nghĩa người 1.2.2 Quan điểm tự nhiên Về vấn đề người tự nhiên, tưởng Ph Ăngghen hoàn toàn giống với tưởng C.Mác C Mác khẳng định: ... hoạt động người tạo Con vật sống dựa hồn tồn vào tặng phẩm tự nhiên, người phải lao động sản xuất để cải tạo tự nhiên, sáng tạo cải vật chất, thỏa mãn nhu cầu ngày cao mình, người chế tạo công ... Header Page 20 of 126 18 Về giáo dục: Thiết nghĩ việc giáo dục nhận thức đắn mối quan hệ người với tự nhiên ngày trở nên cấp thiết Để giáo dục nhận thức đắn mối quan hệ người với tự nhiên giai...
  • 26
  • 408
  • 0
Vận dụng tư tưởng của Ph. Ăngghen về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên trong tác phẩm Biện chứng của tự nhiên vào việc phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Đắk Lắk

Vận dụng tư tưởng của Ph. Ăngghen về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên trong tác phẩm Biện chứng của tự nhiên vào việc phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh Đắk Lắk

Ngày tải lên : 18/11/2017, 15:00
... lực sở hạ tầng đạt chuẩn quốc gia; giảm tỷ lệ trẻ em suy dinh dƣỡng xuống 28,8% - Giáo dục đào tạo: Giáo dục đào tạo Đắk Lắk có chuyển biến tích cực số mặt Quy mô cấp học, ngành học phát triển ... thụ động hoàn cảnh giáo dục, nhƣng khơng thấy thấy ngƣời tác động, cải tạo hoàn cảnh giáo dục vạn C Mác viết: “Cái học thuyết vật chủ nghĩa cho ngƣời sản phẩm hoàn cảnh giáo dục, ngƣời biến đổi ... bé vào việc luận giải sở lý luận thực tiễn cho việc phát huy mạnh tỉnh Đắk Lắk 7 CHƢƠNG LÝ LUẬN CỦA PH ĂNGGHEN VỀ MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA CON NGƢỜI TỰ NHIÊN TRONG TÁC PHẨM “BIỆN CHỨNG CỦA...
  • 90
  • 346
  • 4
Vai trò của gia đình trong sự nghiệp giáo dục đào tạo con người thừa thiên huế

Vai trò của gia đình trong sự nghiệp giáo dục đào tạo con người thừa thiên huế

Ngày tải lên : 22/12/2013, 14:25
... m cn c ngoi nỉåïc ÅÍ nỉåïc, nhỉỵng nàm gáưn âáy, Trung tám khoa hc x häüi nhán vàn quäúc gia phäúi håüp våïi Bäü vàn hoaï thäng tin, Häüi liãn hiãûp phủ nỉỵ Viãût Nam â täø chỉïc nghiãn cỉïu nhỉỵng ... cho quy mọ gia õỗnh ngaỡy caỡng nho õi 14 Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thị Ly Ly - Låïp: 39A3 Vai tr ca ngỉåìi phủ nổợ gia õỗnh ngaỡy caỡng õổồỹc õóử cao Trỗnh âäü vàn hoạ , hc váún cu cạc thnh ... 50,81% gia õỗnh gỷp phaới khoù khn vóử sổỷ haỷn chóỳ trỗnh õọỹ hoùa õóứ daỷy con; 48,2% gia õỗnh cho bióỳt vỗ quaù bỏ n nón khọng coù thồỡi gian quan tám âãún viãûc hc ca cại v khong 38,9% hản...
  • 64
  • 1K
  • 0
Nguồn gốc ra đời và hệ tư tưởng của Nho giáo

Nguồn gốc ra đời và hệ tư tưởng của Nho giáo

Ngày tải lên : 21/12/2012, 16:53
... dụng tưởng đạo đức Nho gia vào việc giáo dục người có ý nghĩa Tuy nhiên bên cạnh tưởng Nho gia có số hạn chế lối sống gia trưởng gia đình, tưởng trọng nam khinh nữ Trong gia đình người ... sử triết học Trung Quốc thời cổ đại -Những tưởng triết học Nho gia xuất vào kỷ VI trước công nguyên, trải qua hai ngàn năm nay, Nho gia để lại cho đời tưởng triết học luân lý, đạo đức trị ... kinh tế kỹ thuật xã hội, cho nên, giáo dục dục Nho gia chủ yếu hướng vào việc rèn luyện đạo đức người Trong bảng giá trị đạo đức Nho gia chuẩn mực gốc “Nhân” Những chuẩn mực khác như: Lễ, nghĩa,...
  • 6
  • 19.1K
  • 211
“Luận chứng về “đức” và đường lối “đức trị” trong tư tưởng của Nho giáo”

“Luận chứng về “đức” và đường lối “đức trị” trong tư tưởng của Nho giáo”

Ngày tải lên : 23/07/2013, 11:52
... góc nhìn đại Để hiểu rõ tưởng đức trị Nho giáo khái niệm Một khái niệm làm tảng cho đường lối "đức trị" Nho giáo phạm trù Đức tưởng Khổng Tử Nghiên cứu làm rõ tưởng sâu sắc Đức Khổng ... tranh chống chủ nghĩa giáo điều theo kiểu Nho giáo, kế thừa phát triển mặt tiến Một mặt tiến đạo đức Nho giáo thể rõ tưởng “tu thân” Tu thân biện pháp tu dưỡng đạo đức Nho giáo có nhiều giá trị ... trương bồi dưỡng, phát huy thiện đức người Từ quan niệm đức Khổng Tử sâu bàn luận nhân, lễ làm sở cho đường lối đức trị Các nhà tưởng Nho giáo Việt Nam sau coi tưởng đức Khổng Tử tảng đường lối...
  • 12
  • 877
  • 3
tư tưởng của nho giáo tiên tần về con người và xã hội

tư tưởng của nho giáo tiên tần về con người và xã hội

Ngày tải lên : 13/01/2015, 12:54
... kiện tiền đề chủ yếu cho hình thành tưởng Nho giáo tiên Tần người xã hội, với tiết Chương 2: tưởng Nho giáo tiên Tần người, với tiết Chương 3: tưởng Nho giáo tiên Tần xã hội, với tiết DANH ... Nho giáo Nho giáo Việt Nam Đóng góp Luận văn Luận văn trình bày có hệ thống nội dung chủ yếu tưởng Nho giáo tiên Tần người xã hội Ý nghĩa Luận văn Luận văn góp phần làm rõ tưởng Nho giáo ... triển Nho giáo; mối quan hệ Nho giáo với kinh tế, xã hội, giáo dục, văn hoá… Tác phẩm Nho giáo Trần Trọng Kim chủ yếu lý giải quan niệm Nho giáo tính người, từ quan niệm đó, tưởng trị xã hội Nho...
  • 8
  • 900
  • 11
tư tưởng hồ chí minh về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên và vấn đề an ninh môi trường ở việt nam hiện nay

tư tưởng hồ chí minh về mối quan hệ giữa con người với tự nhiên và vấn đề an ninh môi trường ở việt nam hiện nay

Ngày tải lên : 13/01/2015, 12:54
... phần nhỏ bé vào nghiệp nghiên cứu di sản tưởng Hồ Chí Minh nói chung di sản Người ngành tài ngun mơi trường nói riêng Lịch sử nghiên cứu vấn đề tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ người với tự ... tham khảo qu‎ giá cho việc nghiên cứu tưởng Hồ Chí Minh ý vấn đề Đối ng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối ng nghiên cứu tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ người với tự nhiên vận dụng Đảng, Nhà ... nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Mục tiêu nghiên cứu Làm rõ nội dung tưởng Hồ Chí Minh mối quan hệ người với tự nhiên, vận dụng tưởng Người vào việc bảo vệ tài nguyên môi trường nước ta công phát triển...
  • 14
  • 968
  • 0
BÀI kế THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG DÂN TÔC môn GIÁO dục CÔNG dân KHỐI THCS 2015

BÀI kế THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG DÂN TÔC môn GIÁO dục CÔNG dân KHỐI THCS 2015

Ngày tải lên : 13/04/2015, 13:52
... Vậy người cần có trách nhiệm việcDânthừa biết sử ta truyền “ kế ta phải phát huy thống tốt đẹp dân tộc? Cho ng gốc tích nước nhà Việt Nam” TIẾT BÀI KẾ THỪA PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA ... Góp phần tích cực vào phát triển cá nhân dân tộc Qua đó, em thấy kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc có ý nghĩa nào? TIẾT BÀI KẾ THỪA PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (TT) ... phần tích cực vào phát triển cá nhân dân tộc Là học sinh, em nên làm để góp phần kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? TIẾT BÀI KẾ THỪA PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (TT)...
  • 24
  • 3.3K
  • 0
Tư tưởng của nho giáo tiên tần về con người và xã hội

Tư tưởng của nho giáo tiên tần về con người và xã hội

Ngày tải lên : 30/01/2016, 04:31
... CHƢƠNG TƢ TƢỞNG CỦA NHO GIÁO TIÊN TẦN VỀ XÃ HỘI 53 3.1 Quan niệm Nho giáo tiên Tần xã hội lý tƣởng 54 3.2 Những biện pháp chủ yếu để kiến tạo xã hội lý tƣởng theo quan niệm Nho giáo tiên Tần ... Khiêu chủ biên) sách Nho giáo xưa tập trung nghiên cứu hàng loạt vấn đề nhƣ: đời phát triển Nho giáo; mối quan hệ Nho giáo với kinh tế, xã hội, giáo dục, văn hoá… Tác phẩm Nho giáo Trần Trọng Kim ... quan điểm Nho giáo ngƣời, quan điểm Nho giáo xã hội lý tƣởng quan điểm Nho giáo đức trị Ngồi nhiều cơng trình nghiên cứu liên quan đến đề tài nhƣ: Đôi điều suy nghĩ đối ng giáo dục, giáo hố...
  • 98
  • 420
  • 0
Tiểu luận cao học môn cơ sở lý luận công tác tư tưởng của đảng giáo dục lý luận  chính trị cho đội ngũ cán bộ đảng viên  huyện tứ kỳ   tỉnh hải dương trong thời kỳ mớ

Tiểu luận cao học môn cơ sở lý luận công tác tư tưởng của đảng giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ đảng viên huyện tứ kỳ tỉnh hải dương trong thời kỳ mớ

Ngày tải lên : 08/05/2016, 00:49
... đến 10 thắng lợi hoàn toàn” Học để tin ng vào: Đoàn thể, tin ng vào nhân dân, tin ng vào ng lai dân tộc tin ng vào ng lai cách mạng Có tin ng lúc thực hành vững hăng hái, lúc ... khơng trơi chảy Cơng tác giáo dục trị phận công tác tương Hiên nay, cơng tác tưởng có vai trò quan trọng Như biết giới tồn hai tưởng: Vô sản sản khơng có hệ tưởng chung gian, ta không ... Kỳ Những điều kiện xã hội kết mơi trường sống, điều kiện kinh tế, trị văn hố, xã hội, tồn xã hội nói chung Thực chất biện pháp nhằm tạo môi trường mang tính tưởng để giáo dục tưởng “Những...
  • 27
  • 1K
  • 1
khóa luận tốt nghiệp  Tư tưởng giáo dục của khổng tử và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đào tạo con người ở việt nam hiện nay

khóa luận tốt nghiệp Tư tưởng giáo dục của khổng tử và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đào tạo con người ở việt nam hiện nay

Ngày tải lên : 14/12/2016, 18:11
... tài kết cấu thành chương, tiết Chương 1: tưởng giáo dục triết học Khổng Tử 1.1 Cơ sở hình thành tưởng giáo dục Khổng Tử 1.2 tưởng giáo dục Khổng Tử Chương 2: Ý nghĩa cùa tưởng giáo dục ... nhằm đẩy mạnh nghiệp giáo dục đào tạo người Từ điểm tích cực tưởng giáo dục Khổng Tử soi vào thực trạng yêu cầu việc giáo dục đào tạo người nước ta khẳng định tưởng giáo dục Khổng Tử nhiều ... Về mục đích giáo dục: nhằm đào tạo người phù hợp với địa vị xã hội mà có Về đối ng giáo dục: với tưởng “hữu giáoloại , nói, Khổng Tử người chủ trương “bình dân” giáo dục Tuy nhiên giáo...
  • 13
  • 1.5K
  • 2
tiểu luận cao học tư tưởng giáo dục của khổng tử và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đào tạo con người ở việt nam hiện nay

tiểu luận cao học tư tưởng giáo dục của khổng tử và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp đào tạo con người ở việt nam hiện nay

Ngày tải lên : 14/12/2016, 18:11
... tài kết cấu thành chương, tiết Chương 1: tưởng giáo dục triết học Khổng Tử 1.1 Cơ sở hình thành tưởng giáo dục Khổng Tử 1.2 tưởng giáo dục Khổng Tử Chương 2: Ý nghĩa cùa tưởng giáo dục ... nhằm đẩy mạnh nghiệp giáo dục đào tạo người Từ điểm tích cực tưởng giáo dục Khổng Tử soi vào thực trạng yêu cầu việc giáo dục đào tạo người nước ta khẳng định tưởng giáo dục Khổng Tử nhiều ... sử tưởng giáo dục Khổng Tử Với tưởng “hữu giáoloại , Khổng Tử để lại lịch sử nhân loại quan niệm to lớn: người có quyền giáo dục xã hội cần giáo dục cho tất người Về nội dung giáo dục: ...
  • 45
  • 3.2K
  • 20
Nghiên cứu tư tưởng hồ chí minh về phát huy nhân tố con người vận dụng trong giáo dục rèn luyện sinh viên ngành giáo dục quốc phòng an ninh ở trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh trường đại học sư phạm hà nội 2

Nghiên cứu tư tưởng hồ chí minh về phát huy nhân tố con người vận dụng trong giáo dục rèn luyện sinh viên ngành giáo dục quốc phòng an ninh ở trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh trường đại học sư phạm hà nội 2

Ngày tải lên : 30/08/2017, 13:24
... Trong phạm vi chủ đề này, tìm hiểu tưởng nguồn gốc Hồ Chí Minh tưởng phản ánh thực, phản ánh thực, tưởng kế thừa, phát triển giá trị tưởng trước tưởng Hồ Chí Minh khơng nằm ngồi ... Lênin, tưởng Hồ Chí Minh tảng tưởng, kim nam cho hoạt động Đảng Theo tinh thần đó, việc học tập vận dụng 30 ng Hồ Chí Minh nói chung, tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người giáo dục ... góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo mơn học Giáo dục quốc phòng an ninh, góp phần giáo dục người phát triển tồn diện, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục đào tạo tình hình Phƣơng pháp nghiên...
  • 47
  • 331
  • 0