... Phúc
Kế họach bồ dỡng thờng xuyên của cá nhân
chu kỳ 2004 2007
Họ và tên: Nguyên Quân Sự
Tổ: Lý Tin
A. kếhoạch chung
1. Luôn đi đầu trong mọi hoạt động, chuyên môn, thực hiện tốt kếhoạch ... tốt.
V. Kếhoạch tháng, năm.
Năm 2004 2005
1
- Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn.
Tháng 11 2006
- Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo
án.
- Tự học chuyên đề Học tập ... mới, nghiên cứu về phơng pháp dạy học, biên soạn giáo
án.
- Tiếp tục nghiên cứu sách bồ dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004 2007.
- Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn.
D. kếhoạch chi tiết năm 2006 2007
I....
... đại trà môn Hoá, Lý, Văn, Toán, Anh và các môn khác sẽ có kế
hoạch sau.
Phòng GD yêu cầu các đơn vị thực hiện nghiêm túc, đúng lịch để công tác tập
huấn, bồidưỡng CBQLGD-GV hè 2009 đạt kết quả./....
... Tin
Trờng thpt Quỳ hợp 1
I mục đích:
1. Kiến thức:
- nắm đợc cơ sở lý luận
- một số thông tin mới về các phơng pháp trắc nghiệm khách quan.
- Cải tiến phơng pháp. lập kếhoạchhọc tập và bồi ... án.
- Đánh giá bài học .
- Đánh giá từng phần bài học.
- Đánh giá về sử dụng thời gian và LVĐ.
2. Cải tiến ph ơng pháp lập kếhoạch giáo dục thể chất trong tr ờng học.
- kếhoạch dài hạn.
- nội ... nghiệm
Ngời lập kế hoạch
Trần Bá Hải
Sở giáo dục và đào tạo nghệ an cộng hoà xà hội chũ nghĩa việt nam
Trờng thpt quỳ hợp 1 Độc lập Tự do Hạnh phúc
Chơng trình bồi dỡng thờng xuyên
Chu kỳ...
... 2007).
Tóm lại: Công tác tham gia bồidưỡng giáo viên bồidưỡng thường
xuyên chu kỳ III; BDGV, CBQL hè 2006 và công tác tổ chức bồi dưỡng
giáo viên sau bồidưỡng tập trung tại tỉnh, cán bộ quản ... vụ năm học.
2. Công tác bồidưỡng giáo viên:
- Ban giám hiệu nhà trường đã xây dựng kếhoạchbồidưỡng giáo viên
tham gia giảng dạy lớp 10 năm học 2006-2007 theo từng giai đoạn ( theo
tinh thần ... CỦA CHUYÊN MÔN
P. GIÁM ĐỐC
Nguyễn Văn Hoan
TỔ TRƯỞNG
Nguyễn Văn Mạnh
8
ĐÁNH GIÁ
VIỆC THỰC HIỆN CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGTHƯỜNG XUYÊN
12
Giỏi: 8; Khá: 16; TB: 01; Yếu: 01.
* Kếhoạchbồidưỡng giáo...
... tác bồidưỡngthườngxuyên năm học 2013 - 2014;
- Công văn số 790/SGDĐT-GDTrH ngày 16/7/2013 của Sở GD&ĐT về kế hoạch
bồidưỡngthườngxuyên nội dung 3 cho giáo viên cấp THCS, THPT năm học
2013 ... tác bồidưỡngthườngxuyên năm học 2013 – 2014;
- Công văn số 270/CV-GD&ĐT ngày 17/7/2013 của Phòng GD&ĐT về kế hoạch
bồidưỡngthườngxuyên nội dung 3 cho giáo viên cấp THCS năm học ... dung bồidưỡng 2.
2. Thời lượng thực hiện từng nội dung bồi dưỡng
a) Mỗi giáo viên thực hiện chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học.
- Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học;
- Nội dung bồi...
... Báo cáo kế hoạch: Bồi dỡng đội tuyển Tinhọc trẻ năm 2009
V. Kết luận chung.
- Trên đây là báo cáo của bản thân tôi về bản kếhoạchBồi d ỡng
đội tuyển Tinhọc trẻ năm 2009 . Rất ... Trờng THCS Long Hng
Báo cáo kế hoạch: Bồi dỡng đội tuyển Tinhọc trẻ năm 2009
Kế hoạchbồi dỡng đội tuyển Tinhọc trẻ năm
2009.
I. Phần mở đầu
Công nghệ thông tin đang đợc đa vào trong từng ... giáo
viên, học sinh.
Với kinh nghiệm 2 năm giảng dạy học sinh đội tuyển và 1 năm bản
thân tự thiết kế phần mềm thi tinhọc trẻ đều đoạt giải, tôi xin đa ra một
số kếhoạch cụ thể để bồi dỡng...
... dạy học
toán THPT
Tự học, tự bồi
dưỡng
14 tiết
Kiều Đình Tuấn Trung tâm GDTX Anh Sơn
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
KẾ HOẠCHBỒIDƯỠNGTHƯỜNG XUYÊN
CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
- ... Sơn
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
2006-
2007
14 tiết Chuyên đề 4:
Khai thác sử dụng một số phần
mềm trong dạy học toán THPT
Tự học, tự bồi dưỡng
Tên học
phần
Tên bài học Thời ... GDTX Anh Sơn
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
Kiều Đình Tuấn Trung tâm GDTX Anh Sơn
Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)
II) Đổi mới phương pháp dạy học:
Đổi mới phương...
... trung bồi dỡng các kỷ năng dạy học theo phơng pháp tích cực. Đổi mới
cách đánh giá học sinh.
- Bồi dỡng phơng pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn, biết tự
đánh giá kết quả BDTX có kết ... triển. Cuối mỗi bài học qua đánh giá kết quả học tập của học sinh, nắm đ-
ợc mức độ kỹ năng đà phát triển ở từng học sinh và từ đó bạn có kếhoạchbồi dỡng
cho cả lớp và từng cá nhân học sinh.
6. Để ... năng
đà phát triển ở từng học sinh và từ đó bạn có kếhoạchbồi dỡng cho cả lớp và từng
học sinh.
6. Để phát triển những kỹ năng đó cho học sinh cần có các phơng tiện dạy học.
- Thực tế xung quanh...
... các môn học, các bài học. Bởi
mỗi môn học, bài học có đặc điểm riêng, có mục tiêu, nội dung và ph ơng pháp dạy
- học khác nhau, không thể hòa đồng một cách thiếu suy nghĩ và dễ dÃi.
- Dạy - học ... những học sinh khá, giỏi, có năng
lực sáng tạo.
- Bài vẽ của học sinh đợc tính điểm nh các mônhọc khác, hình thức đánh
giá theo cách này rất phù hợp với môn học. Bởi vì Mỹ thuật là mônhọc nghệ ... Mônhọc Mĩ thuật là mônhọc có tính tổng hợp, kiến thức của nó có liên quan,
móc nối với kiến thức các mônhọc khác: Ví dụ:
+ Môn Văn: ở cách bố cục, cách tìm hình và xây dựng hình tợng
+ Môn...
... thu hoạchBồi dỡng thờng xuyên Nguyễn Hải Thi
Nội dung chính:
1. Kếhoạch dạy học và tầm quan trọng của kếhoạch dạy học
2. Kếhoạch dạy học
3. Các bớc tiến hành lập kếhoạch Ngoại ngữ
I. Kếhoạch ... kếhoạchhọc tập một cách hợp lý.
+ Nghiên cứu kỹ mục tiêu bài học để có cơ sở đánh giá kết quả học tập
bồi dỡng thờng xuyên.
+ Thực hiện đầy đủ các hoạt động ghi trong bài học.
4
Bản thu hoạch ... thành khóa học.
VII - Bài tập phát triển kỹ năng:
Kế hoạch tự học cho phần chuyên môn, nghiệp vụ của chơng trình bồi d-
ỡng thờng xuyên chu kỳ này:
(Phần này đà thực hiện trong sổ kếhoạch BDTX...
... phép học sinh được miễn họcmôn Thể dục, môn Âm nhạc, môn
Mỹ thuật trong một học kỳ hoặc cả năm học. Nếu được miễn học cả năm học thì mônhọc này
không tham gia đánh giá, xếp loại học lực của học ... các mônhọc đánh giá bằng cho điểm: Tính điểm trung bình mônhọc và tính điểm
trung bình các mônhọc sau mỗi học kỳ, cả năm học;
b) Đối với các mônhọc đánh giá bằng nhận xét: Nhận xét mônhọc ... tác xây dựng kếhoạch trong nhà trường từ
kế hoạch cá nhân đến kếhoạch của tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể và kếhoạch của
nhà trường. Kếhoạch cần bám sát yêu cầu nhiệm vụ năm học và điều...
... ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG
ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: TIẾNG ANH – LỚP 8
Thời gian làm bài : 120 phút ( không kể phát ... was/leaving
9. When I arrived at the station, Mary ___________ for me
A. waited B. waits C. is waiting D. was waiting
10. Why don’t you ___________ your hat? It’s sunny today.
A. put on B. put out C. take...
... kế, xây dựng kếhoạch dạy học, sử dụng thiết bị dạy
học, làm thí nghiệm thực hành và tự làm đồ dùng dạy học. Đổi mới công tác kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Tổ chức bồidưỡng ... Bồidưỡng nghiệp vụ cho Thanh tra nhân dân (600 người).
- Bồidưỡng nghiệp vụ cho cộng tác viên Thanh tra (2.060 người).
III. KẾHOẠCH TRIỂN KHAI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG:
1. Kếhoạchbồi ... học các lớp đào tạo chuẩn, trên chuẩn, sau đại
học ở trong và ngoài nước (Theo kếhoạch của các trường Sư phạm).
- Tổ chức các lớp bồidưỡng theo Kếhoạch của Ngành và của các trường:
Bồi dưỡng...