kĩ thuật thiết kế câu hỏi trong dạy học

... đề Các bước thực : Kĩ thuật sử dụng câu hỏi tiết dạy học lớp, câu hỏi đòi hỏi học sinh tìm tòi cách độc lập câu hỏi trả lời để đến kiến thức phương thức hành động Giữa câu hỏi phải có mối quan ... Hệ thống câu hỏi dùng cho tồn hay cho mục, nội dung lớn Trong hệ thống câu hỏi có liên hệ chặt chẽ với nhau, câu trước tiền đề cho câu hỏi sau, câu hỏi sau kế tục phát triển kết cảu câu hỏi trước ... mật, tin tưởng khích lệ học sinh đặt câu hỏi, mặt khác cần y khoảng thời gian sau đặt câu hỏi xong đến lúc gọi học sinh trả lời 1.3 Cách đặt câu hỏi : Trong đặt câu hỏi, câu hỏi phải có định hướng...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:26

... ý thiết kế theo kĩ thuật dạy học nhóm chun sâu Tuy nhiên, học có nhiều cách thiết kế giảng khác mà đạt hiệu giảng dạy cao LỜI KẾT Dạy học theo hướng phát huy tính chủ động học sinh rèn luyện kĩ ... Giáo trình Kĩ thuật dạy học sinh học NXB đại học Huế - 2012 phần hướng dẫn giáo viên trả lời câu hỏi Tuy nhiên, việc áp dụng cho có hiệu vào thực tiễn giảng dạy địa phương lại đòi hỏi kĩ giáo viên ... II: KĨ THUẬT THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI 26, PHẦN II:” CÁC NHÂN TỐ TIẾN HỐ” THEO NHĨM CHUN GIA Mục tiêu 16 Phương tiện dạy học 16 Thiết kế tổ chức dạy học 16 Phụ lục 21 PHẦN KẾT LUẬN Hiệu...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:13

... Trên gợi ý thiết kế theo kĩ thuật dạy học nhóm chuyên sâu Tuy nhiên, học có nhiều cách thiết kế giảng khác mà đạt hiệu giảng dạy cao LỜI KẾT Dạy học theo hướng phát huy tính chủ động học sinh rèn ... Giáo trình Kĩ thuật dạy học sinh học NXB đại học Huế - 2012 phần hướng dẫn giáo viên trả lời câu hỏi Tuy nhiên, việc áp dụng cho có hiệu vào thực tiễn giảng dạy địa phương lại đòi hỏi kĩ giáo viên ... II: KĨ THUẬT THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI 26, PHẦN II:” CÁC NHÂN TỐ TIẾN HỐ” THEO NHĨM CHUN GIA Mục tiêu 16 Phương tiện dạy học 16 Thiết kế tổ chức dạy học 16 Phụ lục 21 PHẦN KẾT LUẬN Hiệu...

Ngày tải lên: 30/07/2016, 18:43

... học Theo chức câu hỏi dạy học, nhận thấy: ứng với nhiệm vụ nêu người dạy, việc sử dụng câu hỏi cần xác định kỹ thuật dạy học - kỹ thuật sử dụng câu hỏi dạy học Như vậy, kỹ thuật sử dụng câu hỏi ... dạy học thủ thuật kỹ sử dụng câu hỏi người dạy sử dụng biện pháp, phương pháp dạy học cụ thể thiết kế tiến hành trình dạy học mơn học Nhìn từ góc độ sử dụng câu hỏi với tư cách kỹ thuật dạy học, ... loại câu hỏi + Những yêu cầu câu hỏi + Kĩ thuật sử dụng câu hỏi dạy học + Xây dựng số câu hỏi hóa học tiêu biểu + Thiết kế số lên lớp + Thực nghiệm định lượng để đánh giá hiệu Tuy nhiên, câu hỏi...

Ngày tải lên: 09/12/2015, 11:23

... học sinh với học sinh làm cho học không bị đơn điệu Nếu có học sinh chưa rõ câu hỏi, giáo viên cần định học sinh khác nhắc lại câu hỏi * Câu hỏi phải dễ hiểu, phù hợp với trình độ học sinh, với ... KHI ĐƯA RA CÂU hỏi CHO học SINH DỪNG LẠI SAU KHI ĐẶT CÂU HỎI - Mục tiêu : * Tích cực hóa suy nghĩ tất học sinh * Đưa câu hỏi tốt hoàn chỉnh - Tác dụng học sinh : Dành thời gian cho học sinh suy ... tích cực vào họat động học tập - Cách thức dạy học * Giáo viên chuẩn bị trước bảng câu hỏi nói với học sinh : “các em gọi lên để trả lời câu hỏi * Gọi học sinh mạnh dạn học sinh nhút nhát phát...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 05:11

... người học? - Học sinh nên học hiệu quả? - Điều tạo nên động thúc đẩy học sinh học tích cực? Trong đề tài nghiên cứu khoa học năm học 2011- 2012 tơi trình bày nội dung dạy học tích cực “ Thiết kế dạy ... mạnh cần thiết phải đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Trong việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực phương pháp học học sinh mối quan tâm hàng đầu Để thiết kế tổ chức dạy học có ... kiến thức phát triển tư cho học sinh 2.2 Một số dạng câu hỏi vận dụng: 2.2.1 Câu hỏi đóng: Câu hỏi đóng dạng câu hỏi có câu trả lời nhất, sai trả lời “có” “khơng” Câu hỏi sử dụng chủ yếu đánh giá...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 10:28

... đích thiết kế 1.3.1 Nhiệm vụ thiết kế Nhiệm vụ thiết kế tìm cụ thể hố giải pháp kỹ thuật để từ lựa chọn phương pháp tối ưu, phù hợp với nhiệm vụ thư thiết kế Cuối đưa thông tin đối tượng thiết kế ... tế sản xuất Trong đề tài này, việc thiết kế giới hạn thiết kế cầu trục ” cho đảm bảo tính kỹ thuật yêu cầu đặt 1.3.2 Mục đích thiết kế Trong tính tốn thiết kế “cầu trục “ cần thoả mãn yêu cầu ... trang bị thiết bị mang vật móc treo - Các cấu điều khiển hộp nút bấm từ nhà 1.3.3.2 Chọn phương án thiết kế Hiện để thiết kế vấn đề có phương pháp bản, là: - Thiết kế theo mẫu - Thiết kế theo...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 22:29

... viên học sinh tiểu học - Đổi hình thức dạy học, nên khuyến khích dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm, theo lớp, dạy học trƣờng, tăng cƣờng trò chơi học tập - Đổi cách trang trí, xếp phòng học để ... phƣơng tiện kĩ thuật (máy tính, đa phƣơng tiện) - Phƣơng tiện dạy học (hay gọi đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, thiết bị giáo dục) tất phƣơng tiện vật chất cần thiết giúp cho giáo viên học sinh ... công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi dạy học Tự nhiên Xã hội lớp Vấn đề đặt thực tế dạy học trƣờng tiểu học, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin để thiết kế trò chơi vào dạy học nhƣ nào? Để tìm...

Ngày tải lên: 28/09/2014, 22:57

... viên học sinh tiểu học - Đổi hình thức dạy học, nên khuyến khích dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm, theo lớp, dạy học trƣờng, tăng cƣờng trò chơi học tập - Đổi cách trang trí, xếp phòng học để ... phƣơng tiện kĩ thuật (máy tính, đa phƣơng tiện) - Phƣơng tiện dạy học (hay gọi đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, thiết bị giáo dục) tất phƣơng tiện vật chất cần thiết giúp cho giáo viên học sinh ... công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi dạy học Tự nhiên Xã hội lớp Vấn đề đặt thực tế dạy học trƣờng tiểu học, việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin để thiết kế trò chơi vào dạy học nhƣ nào? Để tìm...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:24

... người học? - Học sinh nên học hiệu quả? - Điều tạo nên động thúc đẩy học sinh học tích cực? Trong đề tài nghiên cứu khoa học năm học 2011- 2012 tơi trình bày nội dung dạy học tích cực “ Thiết kế dạy ... mạnh cần thiết phải đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Trong việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực phương pháp học học sinh mối quan tâm hàng đầu Để thiết kế tổ chức dạy học có ... kiến thức phát triển tư cho học sinh 2.2 Một số dạng câu hỏi vận dụng: 2.2.1 Câu hỏi đóng: Câu hỏi đóng dạng câu hỏi có câu trả lời nhất, sai trả lời “có” “khơng” Câu hỏi sử dụng chủ yếu đánh giá...

Ngày tải lên: 07/05/2015, 21:16

... chơi dạy học mơn Tự nhiên Xã hội lớp 3” Mục đích nghiên cứu Đề xuất quy trình ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi học tập dạy học tiểu học Đồng thời thực hành thiết kế số trò chơi học ... phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi dạy học Tự nhiên Xã hội lớp Vấn đề đặt thực tế dạy học trường tiểu học, việc ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi vào dạy học nào? Để tìm hiểu ... “CƠNG”/nhấn vào câu hỏi /Oval Kích vào “CƠNG”/ /Oval Khi đó, ta tạo liên kết câu hỏi, câu trả lời với Oval số Cuối cùng, ta chọn hiệu ứng cho Câu hỏi để bắt đầu cho xuất Câu hỏi Kết trình chiếu,...

Ngày tải lên: 21/10/2015, 13:59

... lớp học cần đánh giá) • Tránh câu hỏi “gợi ý” “kết nối”, đáp án câu tìm thấy phụ thuộc vào câu khác Vấn đề thường gặp tập hợp câu hỏi để tạo thành test hoàn chỉnh bạn viết câu hỏi cho vài lớp học ... viết câu hỏi cách chấm điểm học sinh, phải có kế hoạch đưa tính khách quan vào câu hỏi có nhiều phương án lựa chọn trước bắt tay vào viết câu hỏi (Dwyer, 1993) Một số người khác cho câu hỏi có ... 2: Viết câu hỏi Vấn đề đáng quan tâm bước giáo viên tự viết câu hỏi hay sử dụng câu hỏi có sẵn ngân hàng câu hỏi kèm với sách giáo khoa Giáo viên gặp phải số rủi ro sử dụng ngân hàng câu hỏi xuất...

Ngày tải lên: 17/12/2016, 21:40

... động học, chủ động tìm cách học học cách học, học với nhiều phong cách học với đa dạng môi trường học tập, học tương tác với đa dạng đối tượng, - Đổi cách dạy người dạy: việc dạy học sinh cách học, ... cực học tập học sinh 1.1.1.3 Một số định hướng đổi dạy học tiểu học Đổi dạy học thể định hướng sau: - Đổi cách học người học Tức thay người học chờ đợi mang cho sẵn có từ giáo viên người học ... chơi dạy học mơn Tự nhiên Xã hội lớp 3” Mục đích nghiên cứu Đề xuất quy trình ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế trò chơi học tập dạy học tiểu học Đồng thời thực hành thiết kế số trò chơi học...

Ngày tải lên: 28/03/2017, 22:40

... viên học sinh tiểu học - Đổi hình thức dạy học, nên khuyến khích dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm, theo lớp, dạy học trƣờng, tăng cƣờng trò chơi học tập - Đổi cách trang trí, xếp phòng học để ... phƣơng tiện kĩ thuật (máy tính, đa phƣơng tiện) - Phƣơng tiện dạy học (hay gọi đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, thiết bị giáo dục) tất phƣơng tiện vật chất cần thiết giúp cho giáo viên học sinh ... cơng nghệ thơng tin để thiết kế trò chơi dạy học Tự nhiên Xã hội lớp Vấn đề đặt thực tế dạy học trƣờng tiểu học, việc ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi vào dạy học nhƣ nào? Để tìm...

Ngày tải lên: 03/05/2017, 22:07

... lượng câu hỏi: Ngân hàng câu hỏi bao gồm câu hỏi thẩm định thức mức độ đáp ứng các tiêu chí việc viết câu hỏ  Khuyến nghị 3: Sự phù hợp ngân hàng câu hỏi: Ngân hàng câu hỏi bao gồm câu hỏi thẩm ... bảng câu hỏi thẩm định phù hợp  Khuyến nghị 4: Mã hoá câu hỏi: Ngân hàng câu hỏi bao gồm câu hỏi mã hố phân loại theo thơng tin cần thiết  Khuyến nghị 5: Số lượng câu hỏi: Ngân hàng câu hỏi ... hàng câu hỏi    Sơ đồ thể thành phần quan trọng ngân hàng câu hỏi Ngân hàng câu hỏi yêu cầu thực quy trình bước Những quy trình trình xây dựng ngân hàng câu hỏi 13 Viết câu hỏi Các câu hỏi...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27

... ĐặT CÂU HỏI TRONG DạY HọC Iii Nguyên tắc CủA VIệC đặt CÂU HỏI - Câu hỏi phải ngắn gọn - Câu hỏi phải rõ ràng, dễ hiểu - Câu hỏi phải lúc, chỗ - Câu hỏi phải phù hợp với trình độ học sinh - Câu hỏi ... tiêu học - Câu hái ph¶i kÝch thÝch sù suy nghÜ cđa häc sinh - Không hỏi nhiều vấn đề lúc ĐặT CÂU HỏI TRONG DạY HọC Iv Câu hỏi đóng, câu hỏi mở, hình thức, chức năng, thời điểm sử dụng * Câu hỏi ... Khi dạy học lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên thường phải sử dụng câu hỏi để gợi mở, để dẫn dắt nội dung bài, để đánh giá kết học tập học sinh - Học sinh thường phải sử dụng câu hỏi để hỏi...

Ngày tải lên: 09/09/2013, 12:10

... dụng kênh hình dạy học Địa Lí… .trang a Kỹ thuật đàm thoại gợi mở………………………………………… trang b Kỹ thuật tổ chức cho học sinh thảo luận với hình………………… trang c Kỹ thuật tổ chức trò chơi học tập Địa Lí ... ảnh…mà tiết học sinh động, hấp dẫn, học sinh chủ động tìm tòi khám phá tri thức? Đó lí tơi trình bày sáng kiến kinh nghiệm về: Một số kỹ thuật sử dụng kênh hình dạy học Địa Lí Trường Trung Học Cơ ... nâng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi người giáo viên phải có trình độ chun mơn nghiệp vụ, có lực, có đổi phương pháp giảng dạy Có sản phẩm trình dạy học đạt kết cao Với cách biên soạn sách giáo...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 14:11

... đạt học sinh Câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học lịch sử chủ yếu gồm loại nh: câu hỏi xác định đúng- sai; câu hỏi yêu cầu học sinh xếp kiện lịch sử theo thứ tự thời gian; câu hỏi phân loại; câu ... lớp học để sử dụng số lợng câu hỏi hợp lý Ví dụ nh ôn tập, sơ kết, tổng kết giáo viên sử dụng nhiều câu hỏi nội dung em đợc học, hay với lớp khá, giỏi sử dụng câu hỏi nhiều * Sử dụng câu hỏi ... phân loại Câu hỏi dạy học lịch sử thờng đa dạng, muốn sử dụng có hiệu phải xếp câu hỏi theo loại khác * Dựa vào mức độ sáng tạo hoạt động nhận thức học sinh, có loại câu hỏi sau: - Câu hỏi tái...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39

... hai cách dạy học thật không đồng với Nét quan trọng dạy học PH GQVĐ câu hỏi mà tình gợi vấn đề Trong học đó, thầy giáo đặt nhiều câu hỏi, nhng câu hỏi có tác dụng tái tri thức học học dạy học PH ... mô hình phù hợp với đối tợng học sinh để thiết kế sử dụng HTCH 2.3 chức ý nghĩa CH, HTCH dạy học 2.3.1 Bản chất, chức câu hỏi dạy học Câu hỏi dạy học khác với câu hỏi đời sống có chức tổ chức, ... dạy học PH GQVĐ có đăc trng tự cấu trúc dạy học kiến tạo * Dạy học PH GQVĐ với dạy học hợp tác Dạy học hợp tác dạy học theo hình thức sử dụng nhóm nhỏ học sinh để làm việc nhằm phát huy tốt kết...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40