... liệu trình sấy: ∆W = m1 - m2 ∆W = m1 w − w2 w1 − w = m2 1 − w1 1− w2 ∆W = m1 x − x2 x1 − x = m2 1 + x1 1+ x2 Muốn quan sát trình sấy đường cong sấy cách rõ ràng (tạo thànhđiểm uốn hai đoạn sấy) ... nhiệt kế 1 .2. 1.3 Độ ẩm tuyệt đối: lượng nước (tính g kg) chứa m3 không ρ= khí ẩm, tức là: m hn V ρ thay đổi từ đến ρmax, nhiệt độ không khí ẩm thay đổi ρmax thay đổi 1 .2. 1.4 Độ ẩm tương đối: tỷ ... tươngđối độ ẩm tuyệt đối nguyên liệu có mối quan hệ: x= w 1− w w= x 1+ x Trước sấy khối lượng nguyên liệu ẩm m1 độ ẩm tươngđối w1, sau sấy m2 w2 Biết sấy khối lượng chất khô mo không thay đổi...
... tài liệu 5 .2. 1 .2 Phương pháp chuyên gia 5 .2. 2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 5 .2. 2.1 Phương pháp điều tra bảng hỏi 5 .2. 2 .2 Phương pháp vấn sâu 5 .2. 2.3 Phương pháp quan sát 5 .2. 2.4 Phương ... hưởng đến đặc điểm GT PVBV Hà Nội 3 .2. 2 Làm rõ thực trạng đặc điểm GT yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm GT PVBV Hà Nội 3 .2. 3 Đề xuất số biện pháp tâm lý tăng cường giao tiếp cho PVBV Hà Nội Đốitượng ... điểmgiao tiếp phóng viên báo viết là: Đặc điểmđốitượnggiao tiếp phóng viên báo viết nội dung GT phóng viên báo viết 1.3.3.1 Đặc điểmđốitượnggiao tiếp phóng viên báo viết Đốitượng giao...
... ĐỘNG ÔN TẬPNHẬN BIẾT SỰ GIỐNG NHAU VÀ KHÁC NHAU RÕ NÉTVỀ CHIỀU DÀICỦA HAI ĐỐITƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY TRẺ SO SÁNH CHIỀU DÀICỦA HAI ĐỐITƯỢNG Thước kẻ Bút chì HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Tìm theo yêu cầu...
... 7-14 /2/ 50 Lần II: Từ ngày 25 /10- 22 /11/1980 Lần III: Từ ngày 23 -25 /3/1961 Lần IV: Từ ngày 20 -22 /11/1980 Lần V: Từ ngày 27 -30/11/1987 Lần VI: Từ ngày 15-18/10/19 92 Lần VII: Từ ngày 26 -29 /11/1997 ... 8-11/ 12/ 20 02 II Tính chất vai trò vị trí chức nhiệm vụ Đoàn Tính chất: - Tính trị -Tính Tiên tiến -Tính quần chúng Vị trí , vai trò Đoàn - Vị trí : - Vai trò : + Đối với Đảng + Đối ... phát triển Đoàn Sự đời Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh: 26 tháng năm 1931 Các thời kỳ lịch sử Đoàn - Thế hệ niên xây dựng Đảng (1 920 -1930 - Thế hệ niên làm cách mạng tháng 8( 1931-1945) ...
... VỚI CB-CC ĐẾN TUỔI NGHỈ HƯU Văn quy định - Nghị định số 71 /20 00/NĐ-CP, ngày 23 /11 /20 00 Chính phủ Quy định việc kéodài thời gian công tác CB-CC đến độ tuổi nghỉ hưu; - Thông tư 19 /20 01/TT-BTCCBCP, ... Điều 26 Điều lệ BHXH Thông tư số 02/ 1999/LĐTBXH.TT, ngày 09/01/1999 Bộ LĐ-TBXH): 2. 3.1 Đối với người lao động làm nghề bình thường Nam đủ 50 tuổi đến 60 tuổi, nữ đủ 45 đến 55 tuổi có đủ 20 năm ... nghỉ hưu; - Thông tư 19 /20 01/TT-BTCCBCP, ngày 25 /4 /20 01 Ban Tổ chức-CB CP hướng dẫn thực Nghị định số 71 /20 00/NĐ-CP, ngày 23 /11 /20 00 Chính phủ) Đốitượng áp dụng CB-CC chuyên gia cao cấp trực tiếp...
... qui định đặc điểmđốitượng quản lý, mối quan hệ xã hội mà đụng chạm tới Đốitượng quản lý người tổ chức với đặc điểm tâm lý phức tạp khác Tính chất chuyên biệt thể yêu cầu đào tạo người quản ... với khả Hoạt động quản lý nghề xã hội, + Có trình đào tạo, có tích luỹ kinh nghiệm + Đòi hỏi có khi u, say mê + Nó có đốitượng cụ thể: đốitượng người tổ chức + Sản phẩm hoạt động quản lý định, ... họat động quản lý, lãnh đạo Dưới góc độ tâm lý học, người ta phân tích cấu trúc họat động quản lý sau: + Họat động nhận thức Đốitượng họat động nhận thức đốitượng quản lý, Mục đích họat động...
... thang dung dịch chuẩn sau ; 2, 5 ; 5,0 ; 7,5 ; 10 ; 12, 5 ; 15 ; 17,5 ; 20 ; 22 ,5 ; 25 mg K/l Dung dịch pha axetatamon 0,5N 20 ml axelatamon bão hoà / 1l Tính toán kết quả: 2K trao đổi: 50 100 ... lọc nhanh Rửa lại giấy lọc 20 ml axeton Cho vào dịch lọc 2, 5 ml H2SO4 12N Đặt cốc dịch lọc lên bếp cát nhiệt độ nóng 60-80C cạn gần cạn Cho vào 35 ml axetatamon / Na2SO4 để hoà tan kết tủa (dung ... đất rây qua rây mm khô không khícho vào bình tam giác 100 ml Dùng pipet hút 20 ml dung dịch rút tinh đun ấm 24 C, nút chặt lại lắc 24 C Sau cho thêm ml NH4Cl 1N để tạo phản ứng kết tủa Lắc Hoà tan...
... bốc hỏa đến triệu chứng phức tạp rối loạn tâm thần, rối loạn tiêu hóa (ỉa chảy kéodài v.v ) Người ta thấy việc điều trị nội tiết tố để làm giảm triệu chứng rối loạn tiền mạn kinh làm cho tình ... cấm tuyệt đối) cho trẻ ăn đồ ngọt, hạn chế tinh bột hạn chế dùng mỡ động vật Còn với trẻ bị ĐTĐ type lượng, tinh bột trẻ ăn hàng ngày cần tính toán chặt chẽ Bố mẹ nên cho trẻ bị ĐTĐ ăn thành nhiều ... Insulin hay thuốc uống (sulphamid, biguanid v.v )? Chế độ ăn cho đúng? Người ta đặc biệt quan tâm đến người đái tháo đường có biến chứng thận, thực chế độ ăn không đúng, chế độ ăn thừa đạm làm cho...
... Chương Đốitượng Lớp Đốitượng Là vật tượngđời sống thực, nhìn thấy, sờ nắn, cảm nhận Ví dụ: sinh viên Nguyễn Văn Tèo, chó milu, mèo mimi, môn học, điểm, Mỗi đốitượng bao gồm tập ... đầu Phương thức static Khiđốitượng gọi phương thức theo quy tắc – Tên đối tượng. tên phương thức(thamsố); Có số phương thức thực không cần có đốitượng khai báo chúng phương thức static ... Tạođối tượng: dùng new Khai báo biến có kiểu class Ví dụ: ta có class SinhVien, khai báo biến sv có kiểu SinhVien sv instance lớp SinhVien SinhVien sv=new SinhVien(); Instance biến đối tượng...
... che đầu cách đầu cm Hít vào, h .20 , 21 , 22 , 23 - Từ từ hai tay hạ xuống trước ngực, lòng úp, xuống tận đan điền đưa qua sát hai bên đùi, phát âm “Shou” thở ra, h .24 , 25 Phát âm “Khơ”: kích thích ... áp cao đưa lên ngang mắt, hít vào, h .26 , 27 - Đem lòng hai bàn tay trước mặt úp lòng đẩy hai tay xuống tận đan điền, phát âm “Xi” thở ra, h .28 , 29 CHÚ Ý KHI TẬP LUYỆN - Toàn tập mềm mại, thả ... xuống sát đùi, bàn tay úp song song mặt đất mũi chĩa trước, thở phát âm “Hu” trầm lớn thành tiếng, h .2 - Kéo hai tay chéo vào ngực, tay phải nằm ngoài, tay trái đưa lên nằm trong, hai tay úp...
... chuột đốitượng Các kiện chung Sự kiện Click DblClick DragDrop DragOver Gotfocus Xảy Người dùng click đốitượng Người dùng nhấp đúp đốitượng Người dùng kéo nhả đốitượng Người dùng kéođốitượng ... Windows, đốitượng điều khi n chọn để hoạt động (Active) nhận focus Khicửa sổ form nhận focus tiêu đề (Title Bar) có màu đậm Khiđốitượng điều khi n form nhận focus có đường viền bao quanh đốitượng ... xuất bên đốitượng (Textbox) Người dùng thay đổi focus đốitượng form cách sử dụng phím Tab Shift+Tab Đốitượng nhận focus phản ứng với kiện bấm phím Nút chọn nhận Focus Hình 2. 3: Đốitượng nhận...
... động nguồn vốn huy động qua thời điểm (Đơn vị : tỷ đồng) 31/ 12/ 1998 858 + 625 26 8 31/ 12/ 1999 1143 +28 5 33 31/ 12/ 2000 20 00 +857 75 31/ 12/ 2001 26 30 +630 28 .7 31/ 12/ 20 02 3811.8+1181.8 44.9 Simpo PDF ... thời điểm (Đơn vị : tỷ đồng) Chỉ tiêu 1998 1999 20 00 20 01 20 02 Tiền mặt nội tệ - Thu 925 857 1 526 27 01 3131 - Chi 937 844 127 2 24 86.53 120 (Nguồn : Báo cáo kết hoạt động kinh doanh năm 1998 -20 02) ... lên đến 521 tỷ năm 1999 (gấp 6.43 lần năm 1998) Đến năm 20 00 đạt 661 tỷ đồng (gấp 1 .27 lần năm 1999), năm 20 01 tổng dư nợ lên đến 1030 tỷ gấp 1.5 lần so với năm 20 00 Đến 31/ 12/ 20 02 số lên đến...
... độ lớn đốitượng có dạng khối - Cô cho trẻ phát đồ chơi cô giáo đặt cạnh nhau, đồ chơi to hơn, đồ chơi nhỏ - Trẻ chọn hộp đồ chơi, đặt khối gỗ to bên tay phải, khối gỗ nhỏ bên tay + Phần 2: So ... sánh độ lớn đốitượng có dạng hình phẳng - Cô cho trẻ so sánh để tìm hình to đặt canh hối gỗ to, hình nhỏ đặt cạnh khối gỗ nhỏ Cô hướng dẫn trẻ xếp chồng hình phẳng lên nhau, xê dịch cho hình to ... to có phần thừa ra, hình nhỏ trọn hình to Cho trẻ nhận xét nói kết Chú ý: gợi để trẻ nói ý: hình màu vàng nhỏ không thừa ra, hình xanh to thừa + Phần 3: Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ chơi to...
... với trẻ kiểm tra cách làm trẻ Cho trẻ nhận xét nói kết quả, gợi cho trẻ nói ý: “ở phía trùng (bằng) nhau, phía thừa ra… + Phần 3: Luyện tập - Cho trẻ cất nơ rộng - Cho trẻ so sánh nơ lại với số ... 3 Hướng dẫn: (Tiến hành tương tự so sánh chiều dài chiều cao) + Phần l: Ôn phân biệt chiều rộng - Cô cho trẻ chiều rộng băng giấy Cô cho trẻ nhận xét cặp băng giấy để phát băng giấy rộng ... giấy rộng Cô làm thử động tác so sánh để trẻ thấy phần thừa, nhận xét kết + Phần 2: dạy trẻ so sánh chiều rộng - Cô cho trẻ tìm nơ rộng số nơ trẻ Cô trẻ thử kết quả, qua hướng dăn trẻ cách so sánh...
... sen Phần 1: Luyện đếm đến -Phần 2: Dạy trẻ quanh đối trẻ chơi Cho trẻ đứng xung gộp cô chotượng vỗ tay bên phải,và đếm lần bên trái - Phát đồ dùng Gieotrẻ, cho trẻ nhìn lên cho hạt lần - Chơi trò ... I, Mục đích, yêu cầu - Dạy trẻ đến gộp nhóm đốitượng phạm vi - Luyện kĩ đếm, so sánh, ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc loài ... Chơi trò chơi hình - Đọc thơ : Hoa kết trái chỗ ngồi theo hình chữ U Phần 3: Ôn luyện củng cố - Cho trẻ hát nghe hát Tập đếm chơi trò chơi nối tranh - Trò chơi : Cắm hoa trang trí ngày tết nghe...
... mai Hoa sen Phần 1: Luyện đếm đến - Phần 2: Dạy trẻquanh cô đốitrẻ chơi vỗ Cho trẻ đứng xung gộp chotượng tay bên phải, bên trái lần đếm Phát đồ dùng cho trẻ, cholần nhìn lên hình Chơi trò ... I, Mục đích, yêu cầu - Dạy trẻ đến gộp nhóm đốitượng phạm vi - Luyện kĩ đếm, so sánh, ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc loài ... chơi Gieo hạt trẻ - Đọc thơ : Hoa kết trái chỗ ngồi theo hình chữ U Phần 3: Ôn luyện củng cố - Cho trẻ hát nghe hát Tập đếm chơi trò chơi nối tranh - Trò chơi : Cắm hoa trang trí ngày tết nghe...