i trắc nghiệm mỗi câu đúng 0 4đ
Thiết kế hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong giảng dạy khâu củng cố chương i, II sinh học 11 ban cơ bản
... lo i câu h i trắc nghiệm th i độ hành vi không thích hợp giảng dạy khâu củng cố nên gi i hạn luận văn xin phép không thiết kế câu h i trắc nghiệm thuộc dạng trắc nghiệm th i độ hành vi Trong kiểu ... lựa chọn + Câu ghép đ i + Câu i n khuyết + Câu sai + Câu trả l i ngắn gọn + Câu h i hình vẽ + Câu trắc nghiệm th i độ hành vi a, Câu h i – sai ( True – False items) Là câu h i (hoặc câu xác định) ... sửa v i chi tiết sai biểu đồ, sơ đồ g Câu trắc nghiệm th i độ hành vi Để thăm dò đánh giá th i độ, xu hướng hành vi học sinh lĩnh vực ngư i ta dùng thay xếp hạng thứ bậc Lo i câu h i trắc nghiệm...
- 120
- 358
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích
... CH3COOH 0, 10 M; NH3 0, 10 M B CH3COOH 0, 10 M; NH4+ 0, 10 M C CH3COO- 0, 10 M; NH4+ 0, 10 M D CH3COO- 0, 10 M; NH3 0, 10 M Câu 20 Trộn 20, 00 ml dung dịch gồm H2SO4 0, 15M NH4Cl 0, 30 M v i 10, 00 ml dung ... tích câu trắc nghiệm để giúp sửa chữa câu nhiễu nhằm làm thay đ i độ phân biệt độ khó câu trắc nghiệm, đánh giá trắc nghiệm giúp thay đ i độ tin cậy độ giá trị trắc nghiệm thông qua việc thay đ i ... 7,96 10- 5 Câu 72 Tính độ i n li dung dịch axit HA có pH = 3 ,00 biết pKa = 5 ,00 A 1 ,00 10- 3 B 1 ,01 10- 3 C 9 ,09 10- 3 D 9,9 10- 3 Câu 73 Tính độ i n li dung dịch axit HA có nồng độ 0, 0 202 M biết...
- 124
- 2,280
- 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch
... lg* NiOH = - 8,94 A 102 7, 40 B 102 7 ,04 C 102 7,48 D 102 7,84 Cõu 3: Trn 10, 00ml MgY2- 0, 021M vi 20, 00ml NiSO4 0, 0 105 M pH = 9 ,0 Tớnh [Ni2+] Cho lg MgY = 8,96 v lg NiY = 18,62; lg NiY = 17; Ni = 0, 466 ... cõu t giỏo trỡnh Phm vi kim tra ca loi cõu hi ny thng ch gii hn vo cỏc chi tit vt Vic chm bi mt nhiu thi gian v thiu khỏch quan hn loi cõu hi nhiu la chn 1.2.3.2 Loi cõu ỳng sai Ngi ta gi cõu ... tinh vi v kh nng gii quyt khộo lộo, sỏng to mt cỏch hiu nghim bng loi cõu hi trc nghim t lun son k - Tn kộm giy mc in loi cõu hi ny so vi loi cõu hi khỏc v cng cn nhiu thi gian hc sinh c ni...
- 124
- 1,953
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan
... tan 100 g dung m i Cú th cú nhng bin th ca loi cõu hi nhiu la chn Cỏc bin th ny i hi hc sinh phi tỡm hiu sõu Mt s bin th rt nguy him i vi ngi son cõu hi khụng thn trng, ph bin l hai loi bin th ... bao nhiờu gam mui KClO3 tỏch dung dch lm lnh 350gam dung dch KClO3 bóo ho 800 C xung 200 C? Bit tan ca KClO3 800 C v 200 C ln lt l 40g/ 100 g H2O v 8g/ 100 g H2O A 70 gam B 90 gam C 100 gam D 80 gam ... =1 ,0. 101 0 c - To cõu nhiu da vo nhng ch sai hc sinh hay mc phi - Vi mi cõu hi, nờn gi cho cỏc cõu tr li ng nht vi Lu ý n cỏc im liờn h v phm cú th giỳp hc sinh nhn bit cõu tr li ng thi di ca...
- 141
- 1,832
- 6
Nghiên cứu, xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kết quảhọc tập môn Toán lớp 12 tại trường THPT Bến Tre, Vĩnh Phúc
... đ i lâu bình quân khoảng 10 ngày, định mức cho vay lúa thấp so v i hoạt động khác, có 14 .00 0 12 .00 0 10. 000 8 .00 0 6 .00 0 4 .00 0 2 .00 0 1, 30 1,28 1,26 1,24 1,22 % 1, 20 1,18 1,16 1,14 ng 1 .00 0 đ 300 .00 0 ... 4,355 0, 325*** 0, 051 0, 175*** 0, 414*** 0, 272** -0, 152* 0, 077* 0, 224*** L i nhuận (đồng) 0, 792 57.7 10 0 ,00 0 t 7,7 10 4,159 0, 656 2,9 50 4,8 90 2,252 -1,935 1,8 10 3,659 Hệ số 15 ,04 8 0, 004 0, 002 0, 072 ... 0, 002 0, 072 2 ,09 0E -07 *** 1,149E -07 *** 5,754E -08 1,450E -07 1,193E -08 t 56,677 0, 041 0, 028 1 ,06 0 2,893 3,561 0, 933 0, 717 0, 085 0, 502 22.976 0, 000 ***, **, * tương ứng mức ý nghĩa 1%,5% 10% Kết ước...
- 62
- 1,411
- 0
Câu hỏi trắc nghiệm phần ứng dụng Dt vào chọn giống
... dựa vào hiểu biết cấu trúc không gian AND Câu 20 Trong chọn giống vật nu i ngư i ta dùng giống cao sản để c i tiến giống suất thấp, phương pháp g i là: A Lai c i tiến giống B Lai xa C Lai khác ... E.coli D Tách plasmit kh i tế bào, n i ADN tế bào cho v i ADN plasmit Câu 34 Lai xa sử dụng phổ biến chọn giống trồng có khả sinh sản, sinh dưỡng do: A Chiều d i ống phấn phù hợp v i chiều d i v i ... phóng xạ: A Tia X, tia gamma, tia bêta, tia tử ngo i B Tia gamma, tia tử ngo i, tia bêta, chùm nơtron C Tia X, tia gamma, tia bêta, chùm nơtron D Chùm nơtron, tia tử ngo i Câu 29Ngư i ta dùng phương...
- 6
- 1,246
- 21
Góp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá môn Hoá học 12 ban KHTN
... tốn việc soạn thảo, in ấn đề kiểm tra học sinh nhiều th i gian để đọc câu h i Các lo i câu h i trắc nghiệm khách quan Câu h i trắc nghiệm khách quan chia làm lo i sau: 2.2.2.1 Trắc nghiệm đúng ... l i hay v i từ câu ngắn Yêu cầu ngư i thi i n vào chỗ trống câu, lo i đề thi/ câu trắc nghiệm g i đề thi / câu i n vào chỗ trống 23 * Ưu i m câu h i trắc nghiệm i n khuyết hay câu trả l i ... Việc chấm nhiều th i gian thiếu khách quan lo i câu h i nhiều lựa chọn 2.3 Câu h i ph i hợp câu h i trắc nghiệm khách quan lo i nhiều lựa chọn v i tự luận [16] - Đây lo i câu h i trắc nghiệm khách...
- 97
- 1,026
- 3
90 cau hoi trac nghiem dien dan dung
... 220v-60w ; bóng 2: 220v-75w Trang 72- Công suất lo i đèn huỳnh quang ống thẳng có chiều d i ống 0, 3m; 0, 6m; 1,2m xếp theo thứ tự: a- 20w ; 10w ; 40w b- 100 w ; 200 w ; 400 w c- 10w ; 20w ; 40w d- 60w ... thường chia làm lo i? a- Hai lo i: n i thẳng, n i n i tiếp b- Hai lo i: n i dây mạch thẳng, n i dây mạch rẽ c- Hai lo i: n i phân nhánh, n i rẽ d- Ba lo i: n i vặn xoắn, n i thẳng, n i rẽ 61- Dây trần ... Nguồn i n, pin, đèn, cầu chì Nguồn i n xoay chiều, pin, đèn báo, chấn lưu Nguồn i n xoay chiều pha, pin, đèn, i n trở 39- Cho biết tên g i m i n i sau: a- N i dây mạch thẳng b- N i dây mạch...
- 9
- 1,801
- 37
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12
... chấm thi công việc chấm nhanh 1.3.3.Các lo i i m trắc nghiệm * Có hai lo i i m: - i m thô: Trong trắc nghiệm câu tính i m câu sai i m Như i m thô tổng i m tất câu trắc nghiệm - i m chuẩn: ... câu h i soạn câu h i cụ thể Số câu h i bao gồm trắc nghiệm ph i tiêu biểu cho toàn thể kiến thức mà ta đ i h i học sinh ph i có Số câu h i phụ thuộc vào th i gian dành cho nó, nhiều trắc nghiệm ... 1.2.2.1 Trắc nghiệm - sai Lo i trình bày dạng phát biểu học sinh ph i trả l i cách chọn (Đ) hay sai (S) - Ưu i m: Đây lo i câu h i đơn giản để trắc nghiệm kiện Nó giúp cho việc trắc nghiệm lĩnh...
- 137
- 1,331
- 2
Tài liệu Một số câu hỏi trắc nghiệm môn Tín Dụng pot
... hiểm ghi ngày muộn ngày ký phát B/L, chấp nhận a Đúng b.Sai 31 Số tiền L/C 100 .00 0 đô la Mỹ Một hoá đơn ghi số tiền 105 .00 0 đô la Mỹ xuất trình a Ngân hàng định chấp nhận hoá đơn trả 100 .00 0 ... giao dịch 25 URR quy tắc i u chỉnh việc hoàn trả ngân hàng: a Vì phận thiếu UCP 500 b Nó sửa đ i i u khoản 19 UCP 500 c Nó quy tắc riêng biệt có liên quan t i UCP 500 D Chứng từ 26 Nếu L/C không ... phiếu ký phát đ i tiền ngư i xin mở L/C a Yêu cầu bị bỏ qua b H i phiếu kiểm tra chứng từ phụ c UCP 500 ngăn cấm thị dạng 12 Trong số câu sau, câu đúng? Bằng việc mở L/C ngư i nhập chắn rằng:...
- 15
- 1,083
- 8
NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM HÓA HAY DÙNG CHO ÔN THI ĐẠI HỌC
... bị khử tạo nhôm kim lo i catot bình i n phân i n phân nhôm oxit nóng chảy c) Nhôm đẩy kim lo i yếu kh i oxit kim lo i nhiệt độ cao d) Nhôm đẩy kim lo i yếu kh i dung dịch mu i 48 Đồng vị tượng: ... đioxit (đktc) Kim lo i mu i cacbonat là: a) Ca b) Mn c) Ni d) Zn (Ca = 40; Mn = 55; Ni = 59; Zn = 65) 102 Đem nung m gam hỗn hợp A chứa hai mu i cacbonat hai kim lo i thuộc phân nhóm nhóm II ... K2SO3 0, 08M; KHSO3 0, 04M c) KOH 0, 08M; KHSO3 0, 12M b) K2SO3 1M; KHSO3 0, 04M d) Tất không 18 61 Kh i lượng tinh thể đồng (II) sunfat ngậm nước (CuSO 4.5H2O) cần lấy để pha 2 50 ml dung dịch CuSO4 0, 15M...
- 39
- 1,014
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008