i mục đích yêu cầu nắm được cấu tạo ba phần bài văn miêu tả đồ vật mở bài thân

TUAN 21 LOP 4(CKTKN- KNS)

... giữ nguyên phân số 3× 9 B i 2: Quy đồng mẫu số phân số B i 3: Viết phân số , có mẫu số chung 24 -HS làm TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO B I VĂN MIÊU TẢ CÂY C I I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Nắm cấu tạo ba phần văn ... ba phần văn miêu tả đồ vật ( mở b i, thân b i, kết b i) văn miêu tả c i -Biết lập dàn ý ăn quen thuộc theo hai cách học( phận – th i kì phát triển ) - Giáo dục HS bảo vệ c i II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ... LÀM VĂN: TRẢ B I VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:-Học sinh nhận thức l i câu, cách dùng từ, cách diễn đạt, l i tả văn miêu tả bạn thầy côâ rõ -Học sinh tự sửa l i văn -Học sinh hiểu hay văn...

Bộ ảnh về tác giả âm nhạc cổ điển

Danh mục: Toán học

... 0945222091 CHÚC TH ẦY CÔ VUI VUI FELIX MENDELSSOHN (1809 - 1847) 0945222091 CHÚC TH ẦY CÔ VUI VUI FRANZ PETER SCHUBERT (1797 - 1828) 0945222091 CHÚC TH ẦY CÔ VUI VUI PETER ILICH TCHAIKOSKY (1840 - 1893) ... CHÚC TH ẦY CÔ VUI VUI ROBERT ALEXANDER SCHUMANN (1810 - 1856) 0945222091 CHÚC TH ẦY CÔ VUI VUI LUDWIG VAN BEETHOVEN (1770 - 1827) 0945222091 CHÚC TH ẦY CÔ VUI VUI FREDERIC CHOPIN (1810 - 1849) ... CHÚC TH ẦY CÔ VUI VUI JOHANN SEBASTIAN BACH (1685 - 1750) 0945222091 CHÚC TH ẦY CÔ VUI VUI JOSEPH HAYDN (1732 - 1809) 0945222091 CHÚC TH ẦY CÔ VUI VUI 0945222091 WOLFGANG AMADEUS...

Bộ ảnh các tác giả âm nhạc cổ điển

Danh mục: Âm nhạc

Giáo trình âm nhạc cơ bản 1 - Phạm Thị Thu Hà

Danh mục: Âm nhạc

... i lên: I II III IV V VI VII * Các b c có tên g i ký hi u theo ch c năng: B c I âm ch Ký hi u T B c II âm d n xu ng “ SII B c III âm trung “ DTIII B c IV âm h át “ S B c V âm át “ D B c VI âm h ... Hình th c th giai i u: Th giai i u khác v i th t nhiên giai i u i lên (ñư c gi i thi u b ng gam i lên) b c VI VII ñư c thăng lên 0,5 cung Cromatic Khi giai i u i xu ng, b c tr l i bình thư ... thành gi a b c VI b c VII thành quãng tăng 4.3.1.2.3 i u th c trư ng giai i u Trư ng giai i u khác v i trư ng t nhiên giai i u i xu ng b c VII b c VI s ñư c giáng xu ng ½ cung cromatic Như...

74
2,868
13

Lý thuyết âm nhạc cơ bản part 1

Danh mục: Âm nhạc

...

24
1,639
7

Lý thuyết âm nhạc cơ bản part 2

Danh mục: Âm nhạc

...

24
1,082
7

Lý thuyết âm nhạc cơ bản

Danh mục: Âm nhạc

...

233
1,678
16

Phân loại các tác phẩm âm nhạc cổ điển

Danh mục: Âm nhạc

... cho th loi ny, c bit l giai on 1813 - 1817 vi L'Italiana in Algeri (1813), Il Turco in Italia (1814), Il Barbiere di Siviglia (1816) v La Cenerentola (1817) Trong ú Il Barbiere di Siviglia ó tr ... xỳc cm v din xut ớt hn nhiu so vi biu din lied Theo Pierre Bernac (1899 -1979, ca s baritone ni ting vi vai trũ ngi trỡnh din mộlodie v ging viờn nhc, thy dy ca Gerard Souzay, Elly Ameling v Jessye ... studies Sonate per cembalo divisi in studii e divertimenti (1737) ca Francesco Durante l cỏc on i õm khụng c liờn kt vi cỏc ca k thut bn phớm, ú 30 bn Essercizi per gravicembalo (1738) ca Domenico...

63
2,148
21

Tài liệu Âm nhạc cổ truyền dân tộc

Danh mục: Ngữ văn

... lo i ca cung đình yêu thích Ca trù công nhận di sản phi vật thể cần bảo vệ khẩn cấp TUỒNG Tuồng g i hát b i, môn nghệ thuật cổ i n bác học bậc Việt Nam, lo i văn nghệ trình diễn cổ truyền Việt ... ĐÌNH HUẾ Hình in tem củangày xưa Đ i nhãdiễn Festival Huế Biểu nhạc cung đình Bưu Việt Nam Nhã nhạc cung đình Huế thể lo i nhạc cung đình th i phong kiến, biểu diễn vào dịp lễ h i (vua đăng quang, ... thiên nga” C i lương lo i hình kịch hát có nguồn gốc từ miền Nam, hình thành sở dân ca miền đồng sông Cửu Long nhạc tế lễ Kh i sự, c i lương giữ hướm theo kiểu hát b i, Sau này, đề t i xã hội...

Phân loại các tác phẩm âm nhạc cổ điển potx

Danh mục: Âm nhạc

... Bellini cng cú th lit vo th loi ny Cỏc v opera buffa ca Gioacchino Rossini (1792 - 1868) l nhng mu mc cho th loi ny, c bit l giai on 1813 - 1817 vi L'Italiana in Algeri (1813), Il Turco in Italia ... c in ó gp phi nhiu khú khn i vi ngi nghe nhc ph thụng, libretto cú l cn phi c hin i húa, loi b nhng in tớch khú hiu vi cụng chỳng nghe nhc m nhc c in Page 42 ngy Tuy nhiờn i vi nhng khỏn gi hiu ... Bess) th hin ti a mc cú th tin hnh vi hỡnh thc c xa ny Vi s gia tng ca aria Da Capo (mt loi aria cú t i hin), cantata tr thnh mt nhúm hai hoc ba aria liờn kt vi bng on hỏt n i Nhiu duet v trio í...

Giáo trình âm nhạc cơ sở pptx

Danh mục: Âm nhạc

... âm ba tăng: (5+) hợp âm ba cấu tạo hai quãng ba trưởng chồng lên nhau, hai âm tạo thành quãng năm tăng 2.1.4 Hợp âm ba giảm: (5-, ) hợp âm ba cấu tạo hai quãng ba thứ chồng lên nhau, hai âm tạo ... (bậc I) cho sẵn ta xếp bậc theo thứ tự quãng lên từ bậc I -II - III - IV - V - VI - VII - (I) 2.Bước : Dùng dấu hoá (cùng thăng giáng) để i u chỉnh bậc âm cho phù hợp v i công thức cấu tạo gam ... bảy át gốc thể đảo ? 41 CHƯƠNG IV I U THỨC - GAM - GIỌNG §9 I U THỨC I Kh i niệm: Âm ổn đònh, âm không ổn đònh: M i hát có nét nhạc riêng g i giai i u Trong giai i u nhạc nghe ta cảm nhận có...

Giáo trình âm nhạc và phương pháp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học. docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... tiểu học 3.Th i độ - Sinh viên có lòng yêu nghề có trách nhiệm v i công việc dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học - Thể động, sáng tạo việc sưu tầm, lựa chọn, tiếp nhận thông tin II Gi i thiệu ... qua trò ch i Giáo viên ph i hướng dẫn cụ thể qui định, luật ch i, yêu cầu ch i trước cho học sinh tiến hành thực trò ch i Giáo viên nên động viên tất học sinh tham gia trò ch i, ch i theo tập ... không thiết tất nhóm làm kiểu động tác giống sinh nhàm chán Tổ chức trò ch i âm nhạc Khi tổ chức cho học sinh ch i trò ch i âm nhạc, giáo viên ph i nắm vững yêu cầu trò ch i, hiểu tác dụng giáo dục...

72
7,217
114

Giáo trình lý thuyết âm nhạc cơ bản

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... nhịp i u hay tiết i u Kh i niệm nhịp i u: chuyển tiếp độ d i âm Những âm n i tiếp độ d i âm có tương quan th i gian khác Khi hợp l i v i theo trật tự định, độ d i âm tạo nhóm nhịp i u Các ... Do1, v i trường độ nốt móc đơn 1b4 Chuyển giai i u sau thấp xuống quãng viết khoá Fa 29 1b5 Viết âm trùng v i âm sau 1b6 Viết l i giai i u sau cho v i cao độ thực tế 1b7 Viết l i giai i u sau ... lượng diễn viên tương đ i nhiều g i ban nhạc, đ i nhạc hay đoàn nhạc Nếu diễn viên hợp l i theo nguyên tắc định g i dàn nhạc (đ i v i nhạc đàn) dàn hợp xướng (đ i v i nhạc hát) Cách ghi nhạc...

58
4,437
19

Đề thi trắc nghiệm lý thuyết âm nhạc cơ bản

Danh mục: Đại cương

... – V b II – IV – VI – VII d II – III – VI – VII 111 Trong bảy bậc i u thức, bậc sau bậc ổn định? a I – III – V c I – IV – V b II – IV – VI – VII d II – III – VI – VII 112 Trong bảy bậc i u thức, ... i u 109 Trong bảy bậc i u thức, bậc sau bậc chính? a I – III – V c I – IV – V b II – IV – VI – VII d II – III – VI – VII 110 Trong bảy bậc i u thức, bậc sau bậc phụ? a I – III – V c I – IV ... không ổn định? a I – III – V c I – IV – V b II – IV – VI – VII d II – III – VI – VII 113 Âm ổn định i u thức g i âm gì? a Âm át b Âm hạ át c Âm trung d Cả ba câu sai 114 Sự chuyển tiếp từ âm không...

80
16,089
72

Âm nhạc 2 - Kể Chuyện Âm Nhạc -Nghe Nhạc pps

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... Giáo viên h i học sinh nhạc sĩ Môza ngư i nước - HS trả l i nào? Ông làm sau đánh r i nhạc xuống + Ngư i nước Ao sông? Khi xảy câu chuyện ông tu i? + Ông viết l i nhạc khác + Lúc ông - Giáo viên ... - Giáo viên đọc l i câu chuyện cho học sinh ghi nhớ tu i * Hoạt động 2: Nghe nhạc - Giáo viên cho học sinh nghe số nhạc nhạc sĩ Môza - Giáo viên đặt câu h i nhạc vui tư i s i hay - HS lắng nghe ... Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Kể chuyện “Môza thần đồng âm nhạc” - Giáo viên đọc chậm diễn cảm câu chuyện - HS lắng nghe - Chi học sinh xem ảnh nhạc sĩ Môza - HS xem ảnh - Giáo...

Giáo án âm nhạc 8 Mới nhất đây !

Danh mục: Âm nhạc

... trưởng hát giọng thứ cho HS nghe + Em có nhận xét nghe đoạn nhạc này? KL: Giọng thứ có màu sắc êm dịu tình cảm so v i giọng trưởng - GV gi i thiệu cấu tạo gam thứ: I II III IV V VI VII ( I ) 1c 1/2c ... Câu h i: la i n i dung nhạc lí + Em nêu cấu tao gam thứ? học I II III IV V VI VII I 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c - GV sửa sai tóm lược - u cầu HS trả lơ i cá nhân, Hs khác ý nhận xét Gv sửa sai có ... 2008 KIỂM TRA HỌC KÌ I I - Mục tiêu: - Qua kiểm tra, đánh giá xác trình độ học tập HS học kì I Qua kết đánh giá, GV có biện pháp giảng dạy thích hợp học kì II II – Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: -...