... tiêu học Trong dạy học hướng tập trung vào học sinh, mục tiêu phải rõ học xong bài, học sinh đạt Mục tiêu mục tiêu học tập, mục tiêu giảng dạy, tức sản phẩm mà học sinh có sau học 1.2 Lựa chọn ... lớp 12A1 học tiết dạy giáo án điện tử lớp 12A2 12A3 học giáo án truyền thống thu được kết quả thực tế sau: Lớp Khả học tập trung 12A1 12A2 12A3 100% 85% 80% Sự hứngthú sáng tạo trình học 95% ... 2011-2012 + Trong tiết học, học sinh phải có sẵn trước mặt sách giáo khoa quy định Bộ GD&ĐT dùng để ghi chép Khi trình chiếu Power Point giảng bài, giáo viên hướng dẫn học sinh cách ghi học vào sau: +...
... hiện tượng? Khi tàu chạy, nó kéo theo cả dòng không khi , dòng không khi chuyển động giữa người và xe lửa gây một áp suất nhỏ so với áp suất của không khi đứng yên ... cốc, nhiệt độ cốc tăng, đẩy các phân tử khi ngoài cốc để tăng thể tích khiKhi úp cốc lên da cũng là lúc lửa tắt, mật độ khong khi cốc (kín) thấp, máu độc từ thể bị ... Tại vậy? Khi đun, nhiệt độ tăng, không khi các thớ của than nở làm nứt các cục than tạo tiếng lách tách, các hạt than bị bắn từ sự nứt của than Ví dụ 6: Khi dùng phương...
... WORK FOR 11TH GRADE STUDENTS AT DUONG TU MINH HIGH SCHOOL Tăng cường hứngthúhọc sinh nói Tiếng Anh sử dụng hoạt động nhóm học sinh lớp 11 trường THPT Dương Tự Minh M.A MINOR PROGRAMME THESIS...
... năm 2010 PHIẾU NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: KÍCH THÍCH SỰ HỨNGTHÚCỦAHỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TỐN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH Họ tên ... hiện tượng? Khi tàu chạy, nó kéo theo cả dòng không khi , dòng không khi chuyển động giữa người và xe lửa gây một áp suất nhỏ so với áp suất của không khi đứng yên ... cốc, nhiệt độ cốc tăng, đẩy các phân tử khi ngoài cốc để tăng thể tích khiKhi úp cốc lên da cũng là lúc lửa tắt, mật độ khong khi cốc (kín) thấp, máu độc từ thể bị...
... tác giả Rebrova nhìn nhận hứngthúhọc tập sau: Hứngthúhọc tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt hoạt động học tập học sinh Qua cách nhìn nhận khác hứngthúhọc tập cách phân tích khác ... Chưa có hứngthú 3>X>2: Có hứngthú X
... gây hứngthú cho học sinh dạy ngữ văn nói lên trình độ giáo dục văn học nhà trường nói chung giáo viên Văn học dễ làm say mê người học người dạy tạo hứngthú tự thân nơi người học Người học văn ... hứngthúhọc sinh học mà giáo viên hướng dẫn học sinh sâu phát lớp Câu hỏi chuẩn bị cho học sinh tuyệt đối không tùy tiện Câu hỏi cần rõ ràng vừa có tác dụng khơi gợi hứngthú vừa hướng dẫn học ... khả tư tự học cao học sinh Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm tạo hứngthúhọc sinh học Ngữ văn Năm học: 2011-2012 ………………………………………………………………………………………………………………… … Trước học giáo...
... năm 2010 PHIẾU NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: KÍCH THÍCH SỰ HỨNGTHÚCỦAHỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TỐN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH Họ tên ... tạp chúng Như thế, em hiểu rõ khái niệm định luật vật lý mà có dịp học cách tiếp cận khoa học vật lý vá nâng cao hứngthú môn học Bài tập định tính loại tập đưa với nhiều tên gọi khác nhau: “câu ... lý thú nhận thấy tiết học tơi khơng q căng thẳng Qua nhận thấy nhiều thích thú tìm tòi, ham hiểu biết em, giúp tơi có đủ tự tin để truyền đạt kiến thức cho em Tôi rút điều quan trọng để tiết học...
... TÀI: KÍCH THÍCH SỰ HỨNGTHÚCỦAHỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TỐN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH GV thực hiện: HOÀNG THỊ HUYỀN Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học môn : LÝ Phương ... năm 2010 PHIẾU NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: KÍCH THÍCH SỰ HỨNGTHÚCỦAHỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TỐN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH Họ tên ... tạp chúng Như thế, em hiểu rõ khái niệm định luật vật lý mà có dịp học cách tiếp cận khoa học vật lý vá nâng cao hứngthú mơn học Bài tập định tính loại tập đưa với nhiều tên gọi khác nhau: “câu...
... năm 2010 PHIẾU NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: KÍCH THÍCH SỰ HỨNGTHÚCỦAHỌC SINH QUA VIỆC GIẢI LOẠI BÀI TỐN VẬT LÝ ĐỊNH TÍNH Họ tên ... phức tạp chúng Như thế, m hiểu r khái niệm định luật vật lý mà có dịp học cách tiếp cận khoa học vật lý vá n ng cao hứngthú mơn học Bài tập định tính loại tập đưa với nhiều tên gọi khác nhau: c ... lý thú nhận thấy tiết học không uá căng thẳng Qua c ng nhận thấy nhiều thích thú tìm tòi, ham hiểu biết m, giúp tơi có đủ tự tin để truyền đạt kiến thức cho m Tôi rút điều uan trọng để tiết học...
... tượng hứngthúhọc mơn Hóa, hứngthú tìm hiểu triết học, hứngthú tìm hiểu tâm lý họcHứngthú lao động nghề nghiệp loại hứngthú với ngành nghề cụ thể hứngthú với nghề sư phạm, hứngthú với nghề ... 12 1.2.1.3 Phân loại hứngthúHứngthú phân loại nhiều sở khác - Dựa vào hiệu hứng thú, hứngthú chia thành loại: Hứngthúthụ động loại hứngthú tĩnh quan, mức độ hứngthú dừng lại giai đoạn ... riêng lĩnh vực khoa học giáo dục 1.2 Hứngthúhứngthúhọc tập 1.2.1 Hứngthú 1.2.1.1 Khái niệm hứngthúHứngthú tượng tâm lý nhắc đến nhiều nghiên cứu khác Chính thế, hứngthú đồng thời xuất...
... tượng hứngthúhọc mơn Hóa, hứngthú tìm hiểu triết học, hứngthú tìm hiểu tâm lý họcHứngthú lao động nghề nghiệp loại hứngthú với ngành nghề cụ thể hứngthú với nghề sư phạm, hứngthú với nghề ... 161 1.2.1.3 Phân loại hứngthúHứngthú phân loại nhiều sở khác - Dựa vào hiệu hứng thú, hứngthú chia thành loại: Hứngthúthụ động loại hứngthú tĩnh quan, mức độ hứngthú dừng lại giai đoạn ... riêng lĩnh vực khoa học giáo dục 1.2 Hứngthúhứngthúhọc tập 1.2.1 Hứngthú 1.2.1.1 Khái niệm hứngthúHứngthú tượng tâm lý nhắc đến nhiều nghiên cứu khác Chính thế, hứngthú đồng thời xuất...
... chọn đề tài nghiên cứu “ số giải pháp giúp tăng hứngthúhọc sinh tiết dạy học Kiểu xâu- Tin học 11 trường THPT Quan Sơn 2” với mong muốn tạo hứng thú, niềm say mê cho học sinh, giúp em ghi nhớ ... Là giáo viên giảng dạy môn tin học trờng THPT Quan Sơn trờng miền núi chủ yếu em học sinh đồng bào dân tộc thiểu số, trình độ đầu vào em thấp, đa số em cha đợc học tiÕp xóc víi m¸y vi tÝnh ë ... thức vào bài dạy, học sinh tiếp thu bài cách tích cực, khơng thụ động, em hứngthú học tập Đó là động lực thúc đẩy giáo viên đổi tư duy, phương pháp giảng dạy phù hợp với yêu cầu 3.2 Kiến...
... TẠO HỨNGTHÚ CHO HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỐI THOẠI GIỮA HỌC SINH VỚI HỌC SINH KHI DẠY BÀI “CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA” CỦA NGUYỄN MINH CHÂU quan tâm đến người họchọc đến chỗ quan tâm học sinh ... TẠO HỨNGTHÚ CHO HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỐI THOẠI GIỮA HỌC SINH VỚI HỌC SINH KHI DẠY BÀI “CHIẾC THUYỀN NGỒI XA” CỦA NGUYỄN MINH CHÂU - Hình thức áp dụng đầu tiết học, tiết học sau tiết học ... kĩ thuật dạy -học khác hiệu tốt cho học sinh Do vậy, đưa đề tài mang tính chất tham khảo Đó “Tạo hứng TẠO HỨNGTHÚ CHO HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỐI THOẠI GIỮA HỌC SINH VỚI HỌC SINH KHI DẠY BÀI...
... tiếp vào phần học để học sinh nắm bắt đợc thông tin cập nhật, gắn với thực tế, kích thích tính tò mò, tính chân thực tác phẩm điều tạo hứng thú, tạo ham học hơn, học sinh tích cực học môn ngữ văn ... chiến tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể học sinh trờng PT Để học sinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứngthú cho học sinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) Phần mở bài: ... vào học với mục đích tạo hứngthú cho học sinh, gây háo hức sôi học ®Ĩ häc sinh tiÕp cËn víi kiÕn thøc s¸ch vë xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh nghiệm vào chơng trình đầu năm học...
... tiếp vào phần học để học sinh nắm bắt đợc thông tin cập nhật, gắn với thực tế, kích thích tính tò mò, tính chân thực tác phẩm điều tạo hứng thú, tạo ham học hơn, học sinh tích cực học môn ngữ văn ... chiến tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể học sinh trờng PT Để học sinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứngthú cho học sinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) Phần mở bài: ... vào học với mục đích tạo hứngthú cho học sinh, gây háo hức sôi học ®Ĩ häc sinh tiÕp cËn víi kiÕn thøc s¸ch vë xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh nghiệm vào chơng trình đầu năm học...
... từ đến trưa tăng thêm 2/5 khoảng thời gian từ nửa đêm đến 27 Bóng dù có dùng dùi nhọn chọc khơng thủng? Bốn học sinh gái Mỹ , Mận , Mai , Mơ phòng kí túc sá Một viết thư , cô sửa áo , cô chải...
... tiếp vào phần học để học sinh nắm bắt đợc thông tin cập nhật, gắn với thực tế, kích thích tính tò mò, tính chân thực tác phẩm điều tạo hứng thú, tạo ham học hơn, học sinh tích cực học môn ngữ văn ... dụng vào học với mục đích tạo hứngthú cho học sinh, gây háo hức sôi học để học sinh tiếp cận với kiến thức sách xã hội Nên mạnh dạn tìm tòi thống kê, đa kinh nghiệm vào chơng trình đầu năm học Kết ... chiến tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể học sinh trờng PT Để học sinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứngthú cho học sinh từ đầu phần mở (phần giới thiệu) Phần mở bài:...
... từ đến trưa tăng thêm 2/5 khoảng thời gian từ nửa đêm đến 27 Bóng dù có dùng dùi nhọn chọc khơng thủng? Bốn học sinh gái Mỹ , Mận , Mai , Mơ phòng kí túc sá Một viết thư , cô sửa áo , cô chải...