0

hướng dẫn học bài tấm cám ngữ văn 10

Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao

Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách ngữ văn chuẩn và nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... pháp dạy học văn. Trên đây là những lý do để chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài '' Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách Ngữ văn chuẩn ... tạo tâm thế học tập cho học sinh. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  ĐỖ THỊ HẢI NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 QUA ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 - Sách Ngữ văn nâng cao) Dẫn dắt, gợi mở Sách Ngữ văn chuẩn: 14/33 (42,4%) Sách Ngữ văn nâng cao: 20/44...
  • 87
  • 4,664
  • 4
hướng dẫn học sinh thiết lập và vận dụng công thức tính nhanh bài tập hóa học dạng kim loại phản ứng với dung dịch axit thpt triệu sơn 2

hướng dẫn học sinh thiết lập và vận dụng công thức tính nhanh bài tập hóa học dạng kim loại phản ứng với dung dịch axit thpt triệu sơn 2

Giáo dục học

... trìnhdạy học trên lớp và hướng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà. Nghiên cứu líthuyết dựa vào: sách giáo khoa, sách bài tập hóa học phổ thông, các nội dunglí thuyết và bài tập hóa học, định luật ... giải bài tập hay. Rèn luyện khả năng tư duythông minh, tích cực sáng tạo nhằm tạo hứng thú học tập bộ môn hoá học của học sinh THPT.- Nghiên cứu xây dựng và sưu tập một số bài toán hướng dẫn học ... quả học tập chưa cao, từ đó tạo ra tâmlí “sợ” học hoá học ở nhiều em. Trong quá trình công tác tôi nhận thấy hướng dẫn học sinh thiết lập và vận dụng công thức để giải nhanh bài tập hoá học...
  • 24
  • 1,297
  • 0
Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... có những bài học đƣợc khai thác giống nhƣ bài học ở các thể văn học thành văn. Giáo viên chỉ phân tích một cách cô lập trên văn bản ngôn từ mà không đặt tác phẩm vào môi trƣờng văn học dân ... khoa Ngữ văn thể hiện nhƣ sau: Dùng tên gọi Ngữ văn để thay thế cho các tên gọi trƣớc đây nhƣ Văn học - Tiếng Việt - Làm văn, hay cách gọi môn Văn - Tiếng Việt, hoặc Tiếng Việt - Văn học. ... học Ngữ văn ở THPT 45 1.3.3. Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy - học ca dao ở lớp 10 48 2 1.2. Đề tài này còn được lựa chọn từ thực tiễn dạy học ca dao trong sách Ngữ văn 10...
  • 101
  • 2,466
  • 18
Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... Chương trình và SGK Ngữ văn 10 58 2.3. Tổ chức dạy - học ca dao ở Ngữ văn 10 theo hướng tích hợp, tích cực 59 2.3.1. Dạy ca dao theo hướng tích hợp 59 2.3.1.1. Tích hợp và Tập làm văn 59 2.3.1.2. ... là vì bản chất của việc học tập môn Văn - Tiếng Việt trong nhà trƣờng vẫn có sự phối hợp dạy Ngữ qua dạy Văn và dạy Văn qua dạy Ngữ. Lạ là vì giờ đây một bài học Ngữ văn lại bao gồm cả ba mạch ... gọi Ngữ văn để thay thế cho các tên gọi trƣớc đây nhƣ Văn học - Tiếng Việt - Làm văn, hay cách gọi môn Văn - Tiếng Việt, hoặc Tiếng Việt - Văn học. Nhƣ vậy, có thể thấy, với cách gọi tên Ngữ văn, ...
  • 101
  • 1,045
  • 3
Hướng dẫn giải bài tập ngôn ngữ lập trình c

Hướng dẫn giải bài tập ngôn ngữ lập trình c

Kỹ thuật lập trình

... x 2 = 8 5 x 2 = 10 Dòng 3: 1 x 3 = 3 2 x 3 = 6 3 x 3 = 9 4 x 3 = 12 5 x 3 = 15…Dòng 10: 1 x 10 = 102 x 10 = 20 3 x 10 = 30 4 x 10 = 40 5 x 10 = 50Tiếp theo là bảng 6 đến 10 Dòng 1: 6 x 1 ... 10 x 1 = 10 Dòng 2: 6 x 2 = 12 7 x 2 = 14 8 x 2 = 16 9 x 2 = 18 10 x 2 = 20Dòng 3: 6 x 3 = 18 7 x 3 = 21 8 x 3 = 24 9 x 3 = 27 10 x 3 = 30…Dòng 10: 6 x 10 = 607 x 10 = 70 8 x 10 = 80 9 x 10 ... 1 HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN HỌC NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH C}getch();} //ket thuc chuong trinh Bài 3.22. Giải bài toán dân gian sau: "Vừa gà vừa chó. Bó lại cho tròn. 36 con. 100 ...
  • 47
  • 16,504
  • 53
hướng  dẫn làm bài thi thử môn văn

hướng dẫn làm bài thi thử môn văn

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... 1HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂN KHỐI C - NĂM HỌC 2012 – 2013 ( Đợt II) ( 3 trang ) CÂU I Anh/ ... điều bất hạnh. Hãy viết một bài văn ngắn ( Khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ về ý kiến trên. 3,0 Giới thiệu vấn đề nghị luận 0,5 Bàn luận: ( 1,75 điểm) - Bài kí ra đời thế kỉ XIX → ... hình ảnh ông Phán mọc sừng) - Lời văn đậm đà chất trào phúng + Lối so sánh ví von hài hước + Cách đặt câu chứa đựng mâu thuẫn trào phúng - Cách tạo giọng văn châm biếm: xen vào lời kể là những...
  • 3
  • 577
  • 0
Hướng dẫn học bài Tây Tiến

Hướng dẫn học bài Tây Tiến

Ngữ văn

... t làm nên cht bi tráng rt đc bit cho bài th. B. Tìm hiu tác phm  1: Phân tích 14 câu th đu trong bài th Tây Tin ca Quang Dng. I.M bài - Nhn xét chung v tác gi và tác phm: ... và lãng mn. Tây Tin là bài th tiêu biu cho đi th Quang Dng, th hin tp trung nét đc sc phong cách ngh thut ca nhà th. Tây Tin cng là mt trong nhng bài th hay nht v đ tài ... Tây Tin. II.Thân bài 1. Hai câu th đu: cm hng ch đo- khúc do đu ca ni nh nhung. Hai câu th đu đã th hin cm hng ch đo ca đon th, cng là ca c bài th, đó là ni...
  • 3
  • 551
  • 1
HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THỦY LỰC VẬN CHUYỂN CHẤT LỎNG ppt

HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THỦY LỰC VẬN CHUYỂN CHẤT LỎNG ppt

Cao đẳng - Đại học

... m3/phút; 0,0184 m3/s; 0,0186 m3/s Hướng dẫn: Áp dụng công thức: ( )SnfFQfSnQFSnQnl−===000;;ηηη3 HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THỦY LỰC VẬN CHUYỂN CHẤT LỎNG Bài 1. Một áp kế trên đường ống đẩy ... Tính công suất của động cơ ?ĐS: 15,68 KW Hướng dẫn: Áp dụng công thức: ηρ3 10 TTđcgHQN = Bài 11. Bơm píttông đặt ở vị trí có áp suất khí quyển 10 mH2O. Tổn thất áp suất ốnghút 5,5 mH2O. ... suất không đổi:23242222 10. 74,703 .10. 7,20 .10. 145,0.2022mmVVVkVVVkVVVtđtđ−−−=→=−+→=−+=+ττ Ghi chú: Một số đáp số đã cho có thể chưa đúng11 Hướng dẫn: Áp dụng công thức: mgwwhgPPHhđ,221220−++−=ρBài...
  • 11
  • 15,767
  • 142
Hướng dẫn giải đề thi môn ngữ văn đề tốt nghiệp cấp 3 năm 2012

Hướng dẫn giải đề thi môn ngữ văn đề tốt nghiệp cấp 3 năm 2012

Ngữ văn

... trong nhà trường. HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2012 MÔN: NGỮ VĂN (Giáo viên: Tổ Ngữ văn Hocmai.vn) Hướng dẫn giải đề thi tốt nghiệp THPT năm 2012 Môn Ngữ văn Hocmai.vn – ... Hướng dẫn giải đề thi tốt nghiệp THPT năm 2012 Môn Ngữ văn Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - ... nan, vất vả vừa tràn đầy tinh thần lạc quan. Hướng dẫn giải đề thi tốt nghiệp THPT năm 2012 Môn Ngữ văn Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 -...
  • 4
  • 626
  • 0
Hướng dẫn của trung tâm giao lưu văn hóa nhật bản  (the japan foundation)  “chương trình tài trợ cho các hoạt động giáo dục tiếng nhật”

Hướng dẫn của trung tâm giao lưu văn hóa nhật bản (the japan foundation) “chương trình tài trợ cho các hoạt động giáo dục tiếng nhật”

Kỹ năng giao tiếp

... Hướng dẫn của Trung tâm Giao lưu Văn hóa Nhật Bản (The Japan Foundation) “Chương trình tài trợ cho các hoạt động ... Mục Nội dung Tài trợ các hoạt động khuyến khích học tập Tài trợ một phần chi phí tổ chức cho các hoạt động nhằm khuyến khích người học hoặc thu hút thêm sự quan tâm tới việc đào tạo tiếng ... cơ quan xin tài trợ - Chi phí mua thiết bị: ví dụ chi phí mua các tài sản hữu hình như thiết bị văn phòng gồm máy tính, thiết bị liên quan của máy tính, máy copy, máy FAX…; hoặc đồ điện; đồ...
  • 3
  • 985
  • 0
Hướng dẫn ôn thi TN THPT Ngữ văn 2014

Hướng dẫn ôn thi TN THPT Ngữ văn 2014

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... công văn số 5466/BGDĐT-GDTrH ngày 07 tháng 8 năm 2013 Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2013-2014, Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu rõ: “Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng ... Các trường Trung học phổ thông trực thuộc. Ngày 01/4/2014, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã gửi Công văn số 1656/BGDĐT-KTKĐCLGD về việc hướng dẫn tổ chức thi tốt nghiệp Trung học phổ thông năm ... hiện việc đổi mới kiểm tra đánh giá chất lượng học tập môn Ngữ văn trong kì thi tốt nghiệp THPT năm 2014 thực hiện theo hướng đánh giá năng lực học sinh nhưng ở mức độ phù hợp. Cụ thể là tập...
  • 2
  • 357
  • 0
Luận văn: DẠY - HỌC CA DAO TRONG NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC docx

Luận văn: DẠY - HỌC CA DAO TRONG NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC docx

Thạc sĩ - Cao học

... là vì bản chất của việc học tập môn Văn - Tiếng Việt trong nhà trƣờng vẫn có sự phối hợp dạy Ngữ qua dạy Văn và dạy Văn qua dạy Ngữ. Lạ là vì giờ đây một bài học Ngữ văn lại bao gồm cả ba mạch ... cấp học. Năm học 2006 - 2007, SGK Ngữ văn 10 mới chính thức đƣa vào dạy học đại trà trên toàn quốc. Trong cuốn SGK Văn học 10, tập 1” (Sách chỉnh lý hợp nhất) NXB Giáo dục, 2000 có hai chùm bài ... có những bài học đƣợc khai thác giống nhƣ bài học ở các thể văn học thành văn. Giáo viên chỉ phân tích một cách cô lập trên văn bản ngôn từ mà không đặt tác phẩm vào môi trƣờng văn học dân...
  • 101
  • 515
  • 1
hướng dẫn ôn thi TNTHPT môn Ngữ Văn

hướng dẫn ôn thi TNTHPT môn Ngữ Văn

Tư liệu khác

... một số đề thi thử, hướng dẫn học sinh luyện tập từng câu, chấm chữa kĩ lưỡng học sinh. HƯỚNG DẪN ÔN THI TN MÔN NGỮ VĂNNĂM HỌC 2009-2 010 Thực hiện chỉ đạo của Bộ theo công văn Căn cứ chuẩn ... năng hành văn mạch lạc. Có thể dùng dẫn chứng văn học nhằm tăng tính hình tượng và biểu cảm của lời văn. - Hướng dẫn học sinh luyện tập tìm ý, triển khai luận điểm, viết đoạn hoặc bài văn NLXH ... cho học sinh kĩ năng xác định yêu cầu đề bài, kĩ năng trả lời câu hỏi tái hiện kiến thức về tác giả tác phẩm, kĩ năng viết bài văn tự luận ngắn, bài văn tự luận dài. - Phân hoá đối tượng học...
  • 4
  • 356
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25