... Anh có gạch chân chỗ, có chỗ sai Câu hỏi yêu cầu HS xác định chỗ sai Đây phần kiến thức tổng hợp Lỗi sai thuộc kiến thức từ vựng, thuộc kiến thức ngữ pháp cấu trúc câu HS phải có kiến thức ngữ pháp ... đó, HS thường chưa quen với kỹ đọc Các em có thói quen dịch nghĩa từ (word by word), gặp từ HS lại muốn làm rõ ngành nghĩa từ, câu Rất thời gian không cần thiết Nếu em biết cách nắm bắt ý đoạn bài, ... tạo cho em có nhiều hội làm tập trắc nghiệm lớp em có nhiều kỹ làm Một số điểm cần lưu ý làm kiểm tra hay thi trắc nghiệm a/ Thứ nhất, bình diện tâm lý ý thức: + Trước làm bài: xác định tư tưởng...
... sinh THCS giải tập đònh lượng vật lý để giúp HS giảm bớt căng thẳng giải tập, đặc biệt giải tập nhà Qua giúp HS không thấy sợ giáo viên giao tập nhà làmHS có hứng thú học tập tốt môn Trên vừa trình ... Bắt đầu từ đại lượng cần tìm (R) Muốn tính đươc R phải sử dụng công thức nào? U2 R= P đề cho U phải lập luận để lấy p Muốn tìm Q ta phải dựa vào công thức nào? ( HS phải liệt kê tất công thức tính ... dÉn HS Gi¶i bµi tËp ®Þnh lỵng phÇn ®iƯn häc vËt lý Ch¬ng II THỰC TRẠNG 1.Thùc tr¹ng Bªn c¹nh mét sè HS giái kh¸ vÉn cßn nhiỊu em cha tù m×nh gi¶i ®ỵc mét bµi tËp vËt lý ®¬n gi¶n hc cã nh÷ng HS...
... sinh THCS giải tập đònh lượng vật lý để giúp HS giảm bớt căng thẳng giải tập, đặc biệt giải tập nhà Qua giúp HS không thấy sợ giáo viên giao tập nhà làmHS có hứng thú học tập tốt môn Trên vừa trình ... Bắt đầu từ đại lượng cần tìm (R) Muốn tính đươc R phải sử dụng công thức nào? U2 R= P đề cho U phải lập luận để lấy p Muốn tìm Q ta phải dựa vào công thức nào? ( HS phải liệt kê tất công thức tính ... dÉn HS Gi¶i bµi tËp ®Þnh lỵng phÇn ®iƯn häc vËt lý Ch¬ng II THỰC TRẠNG 1.Thùc tr¹ng Bªn c¹nh mét sè HS giái kh¸ vÉn cßn nhiỊu em cha tù m×nh gi¶i ®ỵc mét bµi tËp vËt lý ®¬n gi¶n hc cã nh÷ng HS...
... định: Khoanh tròn vào D ghi D Chú ý: Với loại toán hoá học nhỏ này, ngồi suy nghĩ mà không đặt bút làm thời gian suy đoán dễ dẫn đến kết không xác Cần chọn phương án giải nhanh nhất: Với số toán ... D khoanh tròn tô vào D phiếu trả lời III KẾT LUẬN Các em thân mến! Trên số hướng dẫn hạn chế Để làm tốt thi trắc nghiệm khách quan môn Hoá học em cần: - Học tập tích cực lí thuyết thực hành hoá...
... tính 1/2 HS lớp 8C trả lời xác 1/2 HS ngập ngừng trả lời chậm, cha hoàn chỉnh 100% HS lớp 8G giải thích đợc chất tợng , tính chất chuyển động tìm công thức xác Qua phần tập định tính HS khắc ... Qua phần tập định tính HS khắc sâu đợc kiến thức bản, trọng tâm để áp dụng làm tập định lợng B Bài tập định lợng: - Muốn giải đợc tập định lợng học sinh phải hiểu đầy đủ sâu sắc ý nghĩa Vật lý, ... dốc xuống dốc Trên đoạn đờng xe chuyển động với vận tốc 40km/h thời gian 10 phút Đoạn đờng lên dốc 20 phút, đoạn xuống dốc 10 phút Biết vận tốc trung bình lên dốc = vận tốc đờng vận tốc xuống...
... kiểm tra sau: Lớp 8A1 Giỏi Khá Trung bình Các KT Bài KT số Bài KT số Thi HKI Bài KT số Bài KT số Thi HKII 8A2 Bài KT số Bài KT số Thi HKI Bài KT số Bài KT số Thi HKII b Kết luận - Qua giải pháp ... B (g) GV hướng dẫn Hs cách làm tập dạng: Dạng : Cho biết 0,25mol CO2 có khối lượng gam? GV hướng dẫn HS - Hướng dẫn HS cách tóm tắt đề Giải tập - Tóm tắt nCO2= 0,25 mol mCO2= ? - Yêu cầu HS nhắc ... cách làm hướng làm tập khó để học sinh biết cách giải c Phải kiểm tra việc học làm nhà học sinh cách thường xuyên ( kiểm tra miệng kiểm tra viết ) để tạo cho học sinh thói quen tự học, tự làm...
... U1=I1.R1=1,5.20=30(V) -GV: Muốn tính điện trở tơng đơng U2=U1=30V mạch AB ta tính nh nào? -GV: Tính điện trở đoạn MN -HS: R2= U 30 = = 30 I2 cách nào? -HS: RAB=RMN+R3 -GV: Từ tính điện trở toàn mạch AB? -HS: -GV: ... viên Hoạt động học sinh -GV: Mạch điện cho có -HS: R1//R2 R2=10 điện trở? Chúng mắc nh nào? UMN=12V -GV: Bài toán cần tìm yếu tố R1//R2 nào? -HS: RMN=? A1=?,A2=? A=? -GV: Tính điện trở tơng đơng ... R1,R3,I1,I2 (R1//R2) nt R3 -GV: Em có nhận xét U1 U2? -HS: R2=? RAB=? UAB=? a R2=? RAB=? -GV: Ta tính U1 đợc không? b UAB =? -HS: Vì R1//R2 nên U1=U2 -GV: Vậy ta tính điện trở R -HS: cách nào? Đợc: U1=I1.R1=1,5.20=30(V)...
... V + O + A Câu bị động : S + Be + PP + ( by O ) + A Cụ thể : Chuyển tân ngữ lên làm chủ ngữ, chuyển chủ ngữ xuống làm tân ngữ ( trớc dùng từ By Động từ chuyển thành Be (đã chia ) phân từ hai ( ... Ba said ( that ) he stayed there with his son Trc nghim khỏch quan: Cú v trớ c dựng trc nghim khỏch quan: ng t dn: say (said); tell (told); ask (asked);advise (advised) + Nu ng t dn l say / said ... say/ said, hoc cú th khụng dựng that cng c Đối với câu hỏi yes / no ; câu hỏi lựa chọn : ta thêm từ If Whether vào cuối phần ngoặc kép chuyển phần ngoặc kép thành câu khẳng định phủ định làm theo...
... quê hơng Bài : Đoạn thơ Sơng trắng rỏ đầu cành nh giọt sữa Tia nắng tia nháy hoài ruộng lúa Núi uốn áo the xanh Đồi thoa son nằm dới ánh bình minh Chợ Tết Đoàn Văn Cừ Nghệ thuật góp phần làm nên ... dùng hình ảnh đối lập VI/ Phơng pháp làm tập cảm thụ : Để làm tốt tập cảm thụ văn học, ngời giáo viên cần hớng dẫn để em thực đầy đủ bớc việc sau : a- Đọc kỹ đề bài, xác định rõ yêu cầu tập (phải ... hơng dòng sông đẹp nh nàng thiếu nữ điệu đà thích làm duyên làm dáng + Thể tình yêu tha thiết tác giả với dòng sông quê hơng + Cảm xúc thân Bài : Đoạn văn Chao ôi ! Chú chuồn chuồn nớc đẹp !...
... hôn nhân SAI: Còn tài sản riêng có trước thời kỳ hôn nhân nhập vào khối tài sản chung 23 TÀI LIỆU MANG TÍNH CHẤT THAM KHẢO, HÃY NGHIÊN CỨU MỘT CÁCH CÓ CHỌN LỌC KAI95 BÀI TẬP TÌNH HUỐNG Bài Ông ... hướng dẫn ôn tập để hệ thống lại kiến thức môn học - Khi làm cần đọc kỹ đề Làm đủ yêu cầu đề thi Cụ thể: + Phần 1: Trả lời nh ận định hay sai Chỉ cần trích dẫn pháp lý điều Luật, khoản, điểm cụ ... THAM KHẢO, HÃY NGHIÊN CỨU MỘT CÁCH CÓ CHỌN LỌC KAI95 BÀI TẬP NHẬN ĐỊNH ĐÚNG SAI VÀ ĐÁP ÁN Bắt buộc phải hòa giải sở giải vụ án ly hôn? Sai (0,5 điểm) Hòa giải sở mang tính khuyến khích không...
... hớng giải - Xác định sai dạng toán dẫn đến cách giải sai - Câu trả lời sai - Tính toán sai - Ghi danh số sai - Ghi đáp số sai Tuy nhiên tất em mắc tất sailầm mà em mắc hai sailầm khác Do đó, ... Phát phân loại sailầm mà học sinh hay mắc: Muốn khắc phục sailầm việc phải tìm sailầm Thông qua việc theo dõi em hàng ngày lớp thông qua kiểm tra khảo sát, nhận thấy em mắc phải số sailầm sau: ... làm kiểm tra khảo sát Với thời gian 40 phút, em phải trình bày làm gồm bài: -Bài 1: Thực phép tính (2 điểm) -Bài 2: Tìm x (2 điểm) -Bài hai toán có lời văn giải toán hai phép tính Kết thu đợc nh...
... việc nắm kiến thức, cần số phương pháp Sau số điểm ý làm tập sửa lỗi sai Các bước: Nguyễn Thị Như Huyền Page 8|9 Phương pháp làm tập sửa lỗi sai Sharing the value Đọc đề tập trung ý vào từ gạch ... Huyền Page 4|9 Phương pháp làm tập sửa lỗi sai Sharing the value Đây dạng câu hòa hợp chủ ngữ động từ Chỉ có học thuộc cấu trúc suy luận nhận điểm sai Trong câu lỗi sai “ are” Trong cấu trúc neither ... động từ Nguyễn Thị Như Huyền Page 2|9 Phương pháp làm tập sửa lỗi sai Sharing the value In the city centre: trung tâm thành phố -> ko sai Vậy chỗ sai “ live now” : vị trí từ bị đảo lộn, trạng từ...
... thiết diện nhóm lớn làm cho sức mạnh tăng lên rõ rệt Riêng giây chằng khớp VĐV lứa tuổi không trì tập mềm dẻo thường xuyên hợp lý làm cho linh hoạt khớp bị giảm xuống Từ làm giảm biên độ động ... những sai lầm thường mắc học kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi cho học sinh khối THCS * Nhiệm vụ 2: Lựa chọn, ứng dụng và đánh giá hiệu quả một số bài tập khắc phục những sai lầm ... mạch Ở tuổi 13 - 14 tim phát triển to hơn, thành tim dày lên, van tim phát triển tốt làm cho tim bóp mạnh làm cho cung lượng tim lớn * Đặc điểm phát triển hệ thống hơ hấp Ở tuổi 13 - 14 hệ thống...
... 10,11 làm tập Địa lý thấy đợc: Việc rèn luyện em làm tập thờng xuyên giúp em nắm kỹ Địa lý Các kỹ trở nên thục giáo viên th ờng xuyên kiểm tra, hớng dẫn học sinh trình giảng dạy.nhờ việc làm tập ... số liệu để học Trên thực tế nhiều học sinh cha nắm đợc yêu cầu thực hành nên vẽ sai không đạt điểm tối đa phần vẽ làm thi Điều tồn nhiều nh phần giáo viên coi nhẹ thực hành h ớng dẫn học sinh cha ... 1950 làm gốc 100% đơn vị tính sản phẩm năm 1991 theo năm 1950 Có sản phẩm chênh lệch tới 60 lần (điện) ta lấy tỷ lệ tơng ứng dể cột sản phẩm năm 1991 không cao cho đẹp, mĩ quan 3:Ví dụ 3: Bài...
... thích vào dòng chữ Thứ ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật Bài 24: Vẽ trang trí Tìm hiểu kiểu chữ nét Chúc em làm thật tốt Thứ ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật Bài 24: Vẽ trang trí Tìm hiểu kiểu chữ nét Nhận ... ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật Bài 24: Vẽ trang trí Tìm hiểu kiểu chữ nét Quan sát nhận xét: học tập học tập lp li Nét Nét thanh, nét đậm Thứ ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật Bài 24: Vẽ trang trí Tìm hiểu ... năm 2009 Mĩ thuật Bài 24: Vẽ trang trí Tìm hiểu kiểu chữ nét Việt nam Việt nam việt nam * Một số kiểu chữ nét đều: Văn hoá Việt nam hương sơn Thứ ngày tháng năm 2009 Mĩ thuật Bài 24: Vẽ trang...
... văn cho thầy lớp nghe GV nhận xét Cuối tiết học GV thu lại để nhà chấm, nhận xét sửa cho HS Ví dụ 2: dạy xong văn Cô bé bán diêm, GV tập cho HS nhà làm: Em thử tưởng tượng người chứng kiến chết ... cần đọc thấy rõ ba phần: Mở bài, thân kết Muốn người viết ý đến nội dung mà hình thức phải rõ Yêu cầu thực tế dạy – học thấy văn học sinh chưa đáp ứng yêu cầu bao Bàilàm em tượng lạc đề, lệch ... biện pháp giúp học sinh nắm làm tốt văn tự Cũng từ băn khoăn, trăn trở: Làm giúp học sinh làm tốt văn tự sự?” Qua trình dạy học, trình tìm tòi có biện pháp giúp học sinh làm tốt văn tự chương trình...
... cho Hs (theo khối, theo nhóm đối tượng) cần thiết Đây dòp Gv bổ trợ kiến thức cần thiết kỷ giải tập cho Hs Để giúp Hs nắm vốn từ vựng, lý thuyết sâu Gv cần thực linh hoạt giải pháp sau: Gv phải ... chế nên việc Gv giảng giải thêm cần thiết Chẳng hạn,khi yêu cầu Hs thực hành nói theo mẫu câu Gv cần nói rõ thêm biến thể chi tiết để Hs hiểu chuẩn bò trước nói Ở phần Free practice Gv nên cung ... friends/ Her sister….thì học sinh làmsai Vì dạy đại từ GV phải giải thích cho HS hiểu đại từ thay cho danh từ nào, giới thiệu đơn phải nói thêm cho em danh từ làm chủ ngữ…vv -Khi giảng tính từ...
... Quan sát -Đặt câu hỏi -Chấm điểm / xem công việc HS -Thảo luận nhóm -Trò chuyên với học sinh -Làm việc với HS -Cung cấp thông tin phản hồi khích lệ HS tự đánh giá 09/13/13 + Học sinh - Nhận xét ... biết liệu việc giảng dạy có phù hợp với nhu cầu học sinh không 3- Biết cách xác HS tiếp thu, hiểu làm 09/13/13 • 4- HS biết kết học tập chúng nào, cần cố gắng điểm Phản hồi hiệu khen ngợi tích cực ... hình thức GV sử dụng để đánh giá trình học tập HS? • - Công cụ phương tiện GV sử dụng để đánh giá gì? • - Lấy số ví dụ phương pháp phương tiện đánh giá GV trường • (Trình bày) 09/13/13 Các hình thức/biện...