hoàn chỉnh biểu đồ lớp chi tiết

... đến phổ biến tồn cách chia ba cách chia bốn Cách chia ba có từ thời cổ đại, từ thời Aristote, văn học chia làm ba loại: tự sự, trữ tình, kịch Cách chia bốn xuất muộn hơn, chia văn học làm bốn ... * Bộ SGK chỉnh lý hợp - Nxb Giáo dục, 2000, dùng cho học sinh THPT không chuyên ban, kịch văn học dạy tiết: - Lớp 10: dạy học kịch Sếch-xpia (2 tiết) - Lớp 11: dạy học kịch Si-le (2 tiết) Bài ... SGK Văn học (chỉnh lí hợp nhất) SGK Văn học (chỉnh lí hợp nhất) Tác giả kịch giảng dạy Lớp 10 Sếch - xpia Lớp 11 Si-le Lớp 12 Không có + SGK Ngữ văn lớp 10,11, 12 Trong trình tiến hành cải cách...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:01

... lẫn tác phẩm, tổng số hai văn học có tiết , lớp 10 (4 tiết ) lớp 11 (2 tiết ) Chơng trình giới thiệu đợc hai tác giả tiêu biểu Sếchspia Sile, tác giả tiêu biểu khác nh : Gơt, Sêkhôp, Gorki, B ... phần kịch văn học, chơng trình chỉnh lí hợp 2000 học lớp 10, lớp 11 đợc tìm hiểu tác phẩm kịch tiêu biểu nớc kịch văn học nớc Cụ thể, chơng trình đợc xây dựng nh sau : Lớp 10 : Chỉ nghiên cứu tác ... với chặt chẽ, hai mặt vấn đề, đợc biểu đạt biểu đạt Nói biểu diễn hình thức sinh động để giúp học sinh cảm thụ chi m lĩnh kịch văn học Vậy sử dụng nghệ thuật biểu diễn nh học kịch văn học? 3.1...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 11:17

... phơng diện cu trúc nội dung tác phẩm văn học loại chất mà thể hình thức biểu cụ thể loại, không loại không biểu đợc Nhng biểu thành thể thể lại có tính độc lập tơng đối Cho đến nhà trờng Việt ... chất hài đợc biểu mâu thuẫn với diễn biến phức tạp khác Ví dụ đến mức đơn điệu hài hớc độc đáo nh hài kịch Môlie Ngời thầy dạy văn công việc không chi m lĩnh tác phẩm mà giúp ngời khác chi m lĩnh ... th ti lp 8A Trng THCS Hu Liờn, Hu Lng, Lng Sn, nm hc 2009-2010 thỡ s hc sinh t yờu cu chim 79%, cha t yờu cu chim 21% Chớnh vỡ vy, mt yờu cu cp bỏch c t l phi trang b cho giỏo viờn v hc sinh c...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

Ngày tải lên: 10/11/2014, 19:45

... Về phía học sinh: + Năm học 2007 - 2008 toàn trường có lớp THCS (2 lớp 6, lớp 7, lớp lớp 9) với 192 em lớp 11, lớp 12 với 58 em (ruiêng lớp THPT nhà trường thực nhiệm vụ nuôi dưỡng) + Trường ... cho tiết học hoạt động trước tiết học Giáo viên chuẩn bị kĩ, giao nhiệm vụ cụ thể, chi tiết hoạt động trước tiết học học sinh đạt kết quả, việc chuẩn bị cho tiết học chu đáo Tổ chức hoạt động tiết ... theo đặc trưng phương thức biểu đạt: 13 tổ chức hoạt động trước tiết học: Việc dặn dò cuối tiết học chuẩn bị cho hoạt động học sinh trước tiết học sau Hoạt động trước tiết học chủ yếu diễn nhà...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 20:05

... hoàn cảnh lớp học - Nhóm di động giải nhiệm vụ phức tạp hơn, lâu có cách chia nhóm đa dạng Không khí lớp học thay đổi hẳn chia ghép nhóm Có thể giữ nguyên nhóm từ đầu đến cuối - Cách chia nhóm: ... đề Một mạng lưới quan hệ trừu tượng (sơ đồ phân lớp thông tin) Có thể cụ thể hóa mức độ tổng hợp động từ:  Kết hợp nhiều yếu tố riêng thành tổng thể hoàn chỉnh  Khái quát hóa vấn đề riêng lẻ ... Các định luật VL thường phát biểu lên mối quan hệ điều kiện lí tưởng; tượng bị chi phối nguyên nhân, tượng thực tế thường lại bị chi phối nhiều nguyên nhân tác động đồng thời diễn biến nhanh theo...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 16:34

... thì: a x0 = OA =  − a → : Nếu OA chi u dương chọn → : Nếu OA ngược chi u dương chọn + v0 >0 vật chuyển động chi u dương chọn, v 0

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:14

... xen kẽ nhau, lồng vào Sơ đồ, biểu đồ, vật thật, phim ảnh, phần mềm MS Powerpoint, … Ở đây, ta không sâu nghiên cứu phương pháp dạy học truyền thống, chúng đề cập chi tiết môn Giáo dục học 2.3 ... phá người học phiến diện, khiếm khuyết, chưa đầy đủ, chưa hoàn chỉnh tri thức ta muốn truyền thụ Chính lớp học giáo viên giúp họ hoàn chỉnh kiến thức – Kiến thức không truyền thụ trực tiếp giáo ... dấu hiệu phân chia tương ứng 8.2 Vai trò dạy học phân chia khái niệm Dạy học phân chia khái niệm không giới thiệu cho học sinh hệ thống phân chia có sẵn, hiểu nhớ hệ thống phân chia góp phần...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

... –––––––––––––––––––––––––––– DANG KHAC QUANG APPLYING TEACHING METHOD OF DISCOVERY WITH GUIDING IN TEACHING INEQUALITY AT HIGH SCHOOL Limited speciality: Argument and Teaching Method Code: 60.14.10 SUM UP EDUCATIONAL ... động khám phá học học tập là: + Trả lời câu hỏi + Điền từ, điền bảng, tra bảng + Lập bảng, biểu đồ, đồ thị + Thử nghiệm, đề xuất giải quyết, phân tích nguyên nhân, thông báo kết + Thảo luận, ... x  1)  y  ( x  1)  y  y    Hoạt động khám phá: - Biểu thức xuất toán ( x  1)2  y , ( x  1)2  y giống biểu thức hình học? (biểu thức toạ độ nào?) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 14:22

... Thiết kế sơ đồ, bảng, biểu dạy học Sinh học ý nghĩa việc xây dựng bảng, biểu, sơ đồ dạy học Sinh học? Các loại bảng, biểu thông dụng nghiên cứu Sinh học? Lấy ví dụ sơ đồ, bảng biểu? Các kiểu ... Azotobacter Chim Sâu hại Cây xanh khác + Con người NT vô sinh NT hữu sinh NT người Vai trò nhân tố sinh thái đến sinh vật MT Thiết kế biểu đồ, bảng, biểu với liệu cho trước Thiết kế sơ đồ, biểu đồ, ... độ bụi thực bì Mật độ (cây/ha) Tần số 6400 6500 6600 6700 6800 6900 7000 7100 9 1 Các loại biểu đồ, đồ thị chủ yếu Nhiệt độ Độ ẩm 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 I II III IV V VI VII VIII IX X...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 11:11

... đề xuất Xử lí số liệu thống kê toán học, Sử dụng tham số theo tỷ lệ % Lớp thực nghiệm lớp 9A; Lớp đối chứng lớp 9B Trình độ lớp tơng đơng nhau, trực tiếp thực giảng dạy Phần II: Nội dung Chơng ... Nếu lai F1 đồng tính thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp + Nếu lai F1 phân tính thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp Dạy mục: Trội không hoàn toàn ... Trội không hoàn toàn tợng di truyền kiểu hình thể lai F1 biểu tính trạng trung gian bố mẹ Trong tế bào gen quy định tính trạng trội hoàn toàn, có gen quy định tính trạng trội không hoàn toàn so...

Ngày tải lên: 03/11/2012, 10:46

... + Phõn hoỏ bi v nh d) Dy hc hp tỏc theo nhúm nh Lp hc c chia thnh nhng nhúm t n ngi Tu mc ớch s phm v yờu cu ca hc tp, cỏc nhúm c phõn chia ngu nhiờn hay cú ch nh, c trỡ n nh c tit hc hoc thay ... phi l nghim ca PT (4) GV: Ta cú th chia hai v PT (4) cho x2 c khụng? S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 39 http://www.lrc-tnu.edu.vn HS: Thc hin phộp chia PT cho x2 x Ta cú: (4) x x ... trỡnh c ỏp dng trng hp chuyn ti mt lng kin thc m ngi dy nh cung cp n ngi hc, l PP thụng tin mt chiu, ngi dy nờu cỏc ý tng hay khỏi nim, gii S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... vấn đáp (2) Nhóm phƣơng pháp trực quan: Biểu diễn vật tự nhiên, biểu diễn vật tƣợng hình (tranh, ảnh, mô hình), biểu diễn vật tƣợng trƣng (biểu đồ, đồ thị), biểu diễn thí nghiệm Số hóa Trung tâm ... thay sách giáo khoa đồng thời với việc đổi phƣơng pháp dạy học Bảng 2.1 Hệ thống trƣờng THCS huyện Ninh Giang Số trƣờng 29 Số lớp 281 Số học sinh Bình quân HS/ lớp Tỷ lệ GV/ lớp 9626 35 1,87 Nhận ... kế không phù hợp (Trừ trƣờng chuẩn quốc gia nhƣ Thành Nhân, Tân Quang đƣợc trang bị đồng tƣong đối hoàn chỉnh đồ dùng dạy học phƣơng tiện dạy học) + Tuy đa số trƣờng THCS có phòng thực hành- thí...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49

... chi u qua đầu… Bước 2: Chia nhóm phân công trách nhiệm Việc chia nhóm tuỳ thuộc vào số lượng người học, có lớp (một lớp K27A có 43 sv, K27B có 41sv) lượng sinh viên lớp chia thành nhóm Để động ... người khác (chẳng hạn tranh ảnh, âm ) lớp có số lượng sinh viên lớn nên chọn lớp có sức chứa 100 người Chúng dự định chia lớp thành nhóm, bàn ghế bố trí theo sơ đồ có đặt số thứ tự thay cho tên nhóm ... toàn lớp Thảo luận toàn lớp thảo luận mà không cần chia nhóm Người dạy nêu vấn đề lớp ngồi chỗ trao đổi ý kiến Lúc này, người dạy người điều khiển thảo luận Thảo luận nhóm nhỏ thảo luận mà đó, lớp...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... đề dạy Giáo án thiết kế theo trình tự đường thẳng, chung cho lớp học GV dự kiến chủ yếu hoạt động lớp (nói, viết bảng, vẽ sơ đồ, biểu diễn thí nghiệm, đặt câu hỏi ), hình dung trước chút hành ... Trên lớp học thầy tạo nội dung sản phẩm hình thức giảng chuẩn bị trước theo chương trình, sách giáo khoa trình độ học sinh, thầy trung gian phản chi u tri thức + Quản lý: Tổ chức vận hành lớp ... hoạt động HS cách tổ chức hoạt động đó, với khả diễn biến hoạt động HS để lên lớp linh hoạt điều chỉnh theo diễn tiến tiết học, thực học phân hoá theo trình độ lực HS, tạo điều kiện thuận lợi cho...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:31

... th hai l, quỏ trỡnh DH theo phng phỏp GQV c chia nhng " thao tỏc", nhng " giai on" cú tớnh mc ớch chuyờn bit Cú nhiu cỏch chia thnh nhng thao tỏc, chia giai o n GQV Thớ d John , Dewey a giai ... gi l cỏc tỡnh hu ng hchin ang l mt tro lu cú trin vng, ang c ng dng cỏc bc cp hc í tng hc thuc v ghi nh c thay th bi ý tng hot ng v th nghim ca HS nhng tỡnh hc, c mụ t cng chi tit cng tt khuụn ... vy mi quan h thy - trũ ang cú chi u hng thay i chuyn t s dng , cỏc PP giỏo d c th ng ly thy lm trung tõm sang s dng cỏc PP giỏo dc tớch cc, , ly trũ lm trung tõm Chiu hng thay i núi trờn c minh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

... th hai l, quỏ trỡnh DH theo phng phỏp GQV c chia nhng " thao tỏc", nhng " giai on" cú tớnh mc ớch chuyờn bit Cú nhiu cỏch chia thnh nhng thao tỏc, chia giai o n GQV Thớ d John , Dewey a giai ... gi l cỏc tỡnh hu ng hchin ang l mt tro lu cú trin vng, ang c ng dng cỏc bc cp hc í tng hc thuc v ghi nh c thay th bi ý tng hot ng v th nghim ca HS nhng tỡnh hc, c mụ t cng chi tit cng tt khuụn ... vy mi quan h thy - trũ ang cú chi u hng thay i chuyn t s dng , cỏc PP giỏo d c th ng ly thy lm trung tõm sang s dng cỏc PP giỏo dc tớch cc, , ly trũ lm trung tõm Chiu hng thay i núi trờn c minh...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:24