hinh hocj oxy lop 10
Chuyên đề hình oxy lớp 10 cực chuẩn. sát với đề thi đại học
... phng m trờn ú cú chn h trc to -Cỏc vuụng gúc Oxy c gi l mt phng Oxy v ký hiu l : mp (Oxy) II To ca mt im v ca mt vộct: uuuu r nh ngha 1: Cho M mp (Oxy ) Khi ú vộct OM c biu din mt cỏch nht theo ... n |B.BC | n H n = | |.| | | |.|n | n n n BH BH BC 2 10 = |a b| a2 + b2 a2 + b2 = 10| a b| 4(a + b ) = 10( a 2ab + b ) 3a 10ab + 3b = a = 3b a= b Vi a = 3b ta chn a = 3; b = Lỳc ú ... D(6, 1) T : S ABC D = 20 = 2.I B.I A , chỳ ý vi : I B = 10 ta cú c : I A = 10 Gi s A cú ta : A(a, 3a) Khi ú : I A = (a 3)2 + (9 3a)2 = 10 Gii phng trỡnh ta c: a = hoc a = Nh vy, ta cú : A(4,...
- 122
- 949
- 1
Ôn hình học vào lớp 10 (có giải)
... chắn cung BC) + (đối đỉnh) Do đó: Vậy Khi AC = IA + IC = 10cm Tam giác IAB vuông I, theo định lý Pytagore ta có: Tam giác ABC có AB = AC (=10cm) nên tam giác cân A b) Gọi E trung điểm BC Vì M,...
- 10
- 581
- 1
100 BAI TOAN HINH THI VAO LOP 10
... MQ.AN+MP.BN=AB.MN Mà AB không đổi nên tích AB.MN lớn ⇔MN lớn nhất⇔MN đường kính ⇔M điểm cung AB Bài 10: Cho (O;R) (I;r) tiếp xúc A (R> r) Dựng tiếp tuyến chung BC (B nằm đường tròn tâm O C nằm đư ... A;E;N;F nằm trên… -Theo tính chất hai tiếp tuyến cắt EO phân giác tam giác cân C N O F A I Hình 10 AEB⇒EO đường trung trực AB hay OE⊥AB hay góc ENA=1v Tương tự góc EFA=2v⇒tổng hai góc đối……⇒4 ... Rr⇒BC2=Rr Mà AH= OA=R;AI=r⇒ 4/SBCIO=? Ta có BCIO hình thang vuông ⇒SBCIO= ⇒S= ( r + R ) rR 10 OB + IC × BC Bài 11: Trên hai cạnh góc vuông xOy lấy hai điểm A B cho OA=OB Một đường thẳng qua...
- 53
- 1,074
- 5
20 đề hình học thi lớp 10
... tích tứ giác AHCI theo a e/Chứng minh HI tiếp tuyến chung đường tròn đường kính CD (A; 3a ) Bà i 10 :Cho đường tròn tâm O, đường kính BC, M điểm đoạn BO( M không trùng với B O)Trên đường thẳng...
- 6
- 541
- 1
Chuyên đề hình học phẳng lớp 10
... phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ABC có B(1;5) phương trình đường cao AD : x + 2y − = , phương trình đường trung tuyến AA1 : 2x + 11y + = Tính tọa độ điểm A, C Bài10 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, lập ... mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ABC có C(−4; −5) phương trình đường cao AD : x + 2y − = , đường trung tuyến BB1 : 8x − y − = Tính tọa độ điểm A, B Bài6 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ... phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ABC có A(4; −1) phương trình trung tuyến BB1 : 8x − y − = , phương trình đường phân giác CC2 : x − y − = Tính tọa độ điểm B, C Bài8 Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam...
- 14
- 5,159
- 10
Các BT hình thi vào lớp 10
... (vi R = AO) = 2 R2 R 10 NC2 R 10 MI T ú : AN = AC2 +CN = 2R + ; NI = =R = = = MN = 2 NA 10 MB = NC MN = AM = BM R2 R2 2R R 10 AM = AN + MN = R 10 + R 10 = 3R 10 = = 10 10 10 Bi 63: Cho ABC ... tâm O) => AEB vuông A có EC AB (gt) => EC2 = AC BC EC2 = 10. 40 = 400 => EC = 20 cm Theo EC = MN => MN = 20 cm Theo giả thiết AC = 10 Cm, CB = 40 Cm => AB = 50cm => OA = 25 cm Ta có S(o) = ... suy ECD + EFD = 1800, mặt khác ECD EFD hai góc đối tứ giác CDFE tứ giác CEFD tứ giác nội tiếp Bài 10 Cho đờng tròn tâm O đờng kính AB điểm M nửa đờng tròn cho AM < MB Gọi M điểm đối xứng M qua AB...
- 34
- 363
- 0
bai tap hinh thi vao lop 10 (hay)
... c)Chứng minh I trung điểm CD d) Khi cát tuyến MCD di động Chứng minh tích số OI ON không đổi Bài 10 : Cho tam giác ABC có góc nhọn nội tiếp đường tròn tâm O bán kính R Kẽ đường cao AD, BE , CF...
- 4
- 630
- 1
kiến thức toán ôn thi đại học phần hình học từ lớp 10 đên lớp 12 đầy đủ
... nên D(1 – 3b; 2m – b) Ta có: AD = 10 IK = xI 3y I 10 = 10 d(I; AB) = 10 10 –3m + 1 = 10 m 3 3m 10 m 11 (loại) 3m 10 Vậy: I(0; –3) Ta có: IA = (3a ... (b; 4b 10 10 4b ) , AC = (5 – b; ) 3 AB AC AB.AC = 4b 10 10 4b b(5 – b) + =0 5b – b2 – (4b 10) 2 =0 9(5b – b2) – (4b – 10) 2 = +25b2 + 125b + 100 = b=1b=4 ... a (loại) (2) 10a2 = 10b2 b a (3) Thế (3) vào (1) ta có (3a – 1)(–3a – 1) + (a + 3)(–a + 3) = –(3a – 1)(3a + 1) + (3a + a)(3 – a) = –(9a2 – 1) + – a2 = –10a2 + 10 = a = 1 ...
- 298
- 793
- 2
GIAO AN HINH TIET 3- LOP 10 NC
... HÌNH HỌC 10- NC THPT LÊ QUÝ ĐÔN-HĐ 3.Bài HĐ GV HĐ HS GV đặt vấn đề vào Nêu khái niệm tịnh tiến vật theo vectơ ... uuu r r AC + BC = AC + CB ' = AB ' C uuu uuu uuur r r AC + BC = AB ' GV: LƯU THỊ HẠNH HÌNH HỌC 10- NC GV hướng dẫn gọi Hs lên bảng làm HS: lên bảng làm uuu uuu uuu r r r ABr= ACr+ CBr uuu uuu ... uuu có:r r r MN + NP = MP N P M Chú ý: Quy tắc ba điểm cho phép tách GV: LƯU THỊ HẠNH HÌNH HỌC 10- NC Gv: Có thể tách theo cách khác không? GV : Với câu Gv gọi học sinh lên bảng làm hai cách khác...
- 6
- 180
- 0
MÔ HÌNH COKB VÀ ỨNG DỤNG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC VECTO LỚP 10
... Issues, Vol 7, Issue 3, No 8, 05 – 2 010 [10] Bộ giáo dục và đào tạo , Sách giáo khoa hình học 10 nâng cao, nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 01/2 010 ... thông qua một công thức tính toán III Một số kiến thức hình học vector 10 (theo sách giáo khoa Hình học 10 nâng cao – Bộ giáo dục và đào tạo) III.1 Các định nghĩa : Vectơ là ... tuyệt đối của v Sqrt(v): bậc hai của v Sqr(v): bình phương của v Nguyễn Thị Thu Trang – CH 1101 147 Subs(v, expr) : thay thế v biểu thức expr để có kết quả Lhs(eq) : vế trái của đẳng...
- 26
- 580
- 2
Sưu tầm các bài hình ôn thi lớp 10
... S AKB 16 2 2 Lời bàn: (Đây đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2009-2 010 tỉnh Hà Nam) Từ câu đến câu trình ôn thi vào lớp 10 chắn thầy cô ôn tập, em ôn thi nghiêm túc chắn giải ngay, ... rằng: a) Tứ giác AMQI nội tiếp b) AQI ACO c) CN = NH (Trích đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2009-2 010 sở GD&ĐT Tỉnh Bắc Ninh) BÀI GIẢI CHI TIẾT a) Chứng minh tứ giác AMQI nội tiếp: Ta có: ... giác BDC đồng dạng d) Các tam giác ACD ABF có diện tích (Trích đề thi tốt nghiệp xét tuyển vào lớp 10- năm học 2000- 2001) D BÀI GIẢI a) Chứng minh tứ giác EFDA nội tiếp: Ta có: AED AFD 900 (gt)...
- 18
- 644
- 0
HÌNH HỌC OXY DẠY HÈ LỚP 10
... Bài Cho hình chữ nhật ABCD có tâm I 1; , A 3; 2 AC BC Tìm tọa độ đỉnh C , B, D Bài 10 Cho tam giác ABC vuông cân đỉnh A , biết B 0; 1 chân đường cao kẻ từ đỉnh A điểm H 3; ... song với đường thẳng : y x c Đi qua điểm N 1; 4 vuông góc với đường thẳng : x y 10 Bài Cho đường thẳng : y x 2m Tìm tọa độ giao điểm A với trục Ox B với trục Oy ... cạnh tam giác ABC b Gọi đường thẳng qua G vuông góc với AB Tìm tọa độ điểm M thuộc cho MA 10 Bài Cho hình bình hành ABCD có A 1;3 , tâm I 0; đỉnh B thuộc đường thẳng : x y ...
- 10
- 292
- 0
Các dạng toán hình học thi vào lớp 10
... B v E) Chứng minh AC AE không đổi Chứng minh ABD = DFB Chứng minh CEFD l tứ giác nội tiếp B i 10 Cho đờng tròn tâm O đờng kính AB v điểm M nửa đờng tròn cho AM < MB Gọi M l điểm đối xứng M qua ... Tam giác DEF có ba góc nhọn DF // BC Tứ giác BDFC nội tiếp BD BM = CB CF Hình học - Ôn thi v o 10 www.hsmath.net B i 12 Cho đờng tròn (O) bán kính R có hai đờng kính AB v CD vuông góc với Trên ... Chứng minh EF l tiếp tuyến chung hai nửa đờng tròn B i 14 Cho điểm C thuộc đoạn thẳng AB cho AC = 10 Cm, CB = 40 Cm Vẽ phía AB nửa đờng tròn có đờng kính theo thứ tự l AB, AC, CB v có tâm theo thứ...
- 9
- 16,749
- 554
Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10
... Ngữ văn 10 33 2.2 Biện pháp 2: Hình thành kĩ phát ghi nhớ nhận định SGK lịch sử văn học 37 2.3 Biện pháp 3: Hình thành kĩ làm tập nâng cao văn học sử SGK Ngữ văn 10 ... “Day học văn học sử theo hướng hình thành phát triển năng lực tự học học sinh lớp 10 Chương trình SGK Ngữ văn 10 có thay đổi nhiều mặt Chúng hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào việc tháo gỡ khó ... cứu: học văn học sử có SGK Ngữ văn 10 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu đề tài “Dạy học văn học sử theo hướng hình thành phát triển lực tự học học sinh lớp 10 , sử dụng hai nhóm phương pháp nghiên...
- 84
- 3,441
- 14
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
... kết chƣơng 102 Chƣơng Thực nghiệm sƣ phạm 104 3.1 Mục đích, nhiệm vụ thực nghiệm 104 3.2 Nội dung thực nghiệm 104 3.3 Tổ chức thực nghiệm 105 3.4 Kiểm tra, đánh giá kết thực nghiệm 107 3.5 Tiểu ... HS lớp 10 số trƣờng THPT tỉnh Bắc Kạn Trường THPT Tổng số HS Chuyên Bắc Kạn Điểm 50 Bắc Kạn Chợ Mới Nà Phặc Phủ Thông Tổng số 100 % 14 22 2,0% 10, 0% 28,0% 44,0% 16,0% 310 100% 1,6% 329 100 % 0,6% ... 3,5% 33 84 61 54 47 38 1,8% 10, 0% 25,5% 18,5% 16,4% 14,3% 11,6% 1,2% 232 100 % 3,9% 301 100 % 0,3% 2,3% 1222 18 100 % 0,2% 1,5% 15 17 55 77 47 24 7,3% 23,7% 33,2% 20,3% 10, 3% 1,3% 38 69 74 65 29 5,0%...
- 130
- 4,464
- 10
Mối quan hệ giữa Đại số và hình học qua mảng kiến thức Parabol ở lớp 10
... kiến thức Parabol Đại số 10 Hình học 10 Xây dựng tình dạy học “Parabol” Hình học 10 SVTH: Nguyễn Thị Bích Hoa Mối quan hệ Đại số Hình học qua mảng kiến thức Parabol lớp 10 B NỘI DUNG I Lịch sử ... liên quan tới parabol: Sách giáo khoa Đại số 10 bàn, nâng cao Sách giáo khoa Hình học 10 nâng cao Sách giáo viên môn toán 10 Các sách tập môn toán 10 21 SVTH: Nguyễn Thị Bích Hoa ... Đại số 10 Hình học 10: Qua tìm hiểu lịch sử vấn đề liên quan đến parabol, có nhìn khái quát parabol Dưới quan điểm Đại số Hình học, parabol đưa vào sách giáo khoa THPT Nếu SGK Đại số 10 parabol...
- 21
- 1,627
- 7
Day học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10
... Ngữ văn 10 33 2.2 Biện pháp 2: Hình thành kĩ phát ghi nhớ nhận định SGK lịch sử văn học 37 2.3 Biện pháp 3: Hình thành kĩ làm tập nâng cao văn học sử SGK Ngữ văn 10 ... “Day học văn học sử theo hướng hình thành phát triển năng lực tự học học sinh lớp 10 Chương trình SGK Ngữ văn 10 có thay đổi nhiều mặt Chúng hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào việc tháo gỡ khó ... cứu: học văn học sử có SGK Ngữ văn 10 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu đề tài “Dạy học văn học sử theo hướng hình thành phát triển lực tự học học sinh lớp 10 , sử dụng hai nhóm phương pháp nghiên...
- 84
- 719
- 2
Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10 " Virus và các bênh truyền nhiễm"
... vt", sinh hc 10 (THPT, nõng cao) 3.2 Khỏch th: Giỏo viờn v hc sinh trung hc ph thụng cú iu kin t chc dy hc qua mng Gi thit khoa hc: Nu xõy dng c mụ hỡnh hc kt hp dy hc sinh hc 10 (THPT, nõng ... Phạm Xuân Lam - K56A 2.3 Xõy dng mụ hỡnh hc kt hp dy chng III "Virus v bnh truyn nhim", sinh hc 10 (THPT, nõng cao) vi s h tr ca phn mm Moodle 30 2.3.1 ỏnh giỏ mt s mụ hỡnh hc trc tuyn hin ... Phn mm 06 PMDH Phn mm dy hc 07 PPDH Phng phỏp dy hc 08 PTDH Phng tin dy hc 09 SGK Sỏch giỏo khoa 10 THPT Trung hc ph thụng Phạm Xuân Lam - K56A M U t : 1.1 Trong thi i bựng n thụng tin hin nay,...
- 70
- 798
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25