hiệu quả xử lý nitơ phospho trong nước rỉ rác với vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l nguồn carbon và giá thể trên mô hình bình 8 lít
hiệu quả đường gluocse, acid acetic đến khả năng tăng sinh của vi khuẩn pseudomonas stutzeri d3b, bacillus subtilis tgt.013l và ứng dụng vi khuẩn trong xử lý nước rỉ rác và nước thải chăn nuôi heo
... carbon giá thể mô hình bình lít 44 4.2.1 Hiệu xử lý nitơ, phospho nước rỉ rác với vi khuẩn chuyển hóa nitơ Pseudomonas stutzeri dòng D3b, vi khuẩn tích lũy phosphate Bacillus subtilis dòng TGT. 013L, ... hóa nitơ Pseudomonas stutzeri dòng D3b, vi khuẩn tích lũy phosphate Bacillus subtilis dòng TGT. 013L, nguồn carbon giá thể mô hình bình lít 51 4.3.1 Hiệu xử lý nitơ, phospho nước rỉ rác với ... 2: Hiệu xử lý nitơ, phospho nước rỉ rác nước thải chăn nuôi heo với vi khuẩn chuyển hóa nitơ Pseudomonas stutzeri dòng D3b, vi khuẩn tích lũy phosphate Bacillus subtilis dòng TGT. 013L, nguồn carbon...
- 102
- 608
- 0
PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐỊNH LƯỢNG – PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI (ANOVA) pot
... (1-2,1-3,1-4,2-3,2-4,3-4) Trong trường hợp vậy, sử dụng phân tích phương sai (Analysis Of Variance ANOVA) 6.2 TÓM TẮT LÝ THUYẾT PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI Vui lòng đọc sách giáo khoa 6.3 THỰC HIỆN ANOVA VỚI SPSS Menu ... One-Way ANOVA Đưa biến định lượng vào ô Dependent List Biến phân loại xác định đối tượng (nhóm) cần so sánh vào ô Factor 6.3 THỰC HIỆN ANOVA VỚI SPSS Dựa vào mức ý nghĩa (Sigα) để kết luận: ... 6.1 KHÁI NIỆM VÀ VẬN DỤN Khi sử dụng kiểm định t hai mẫu độc lập, trường hợp biến phân lọai có nhóm, thực cặp...
- 5
- 1,623
- 22
Bài giảng môn Nguyên lý thống kê kinh tế - Phân tích phương sai (ANOVA)
... không Thực khảo sát với 120 sinh vi n, có 22 sinh vi n cho biết có công vi c làm thêm đặn 16 tuần năm học qua Trong đó, có sinh vi n có thời gian làm thêm 6giờ/tuần; sinh vi n có thời gian làm ... 6.4 − 6.7 ) = 0. 68 Nhóm 2: SS = ( 7.2 − 6.5 ) + ( 6.6 − 6.5 ) + + ( 5.9 − 6 .8 ) = 1.96 2 Nhóm 3: 2 SS3 = ( 6.3 − 5 .85 ) + ( 5 .8 − 5 .85 ) + + ( 6.2 − 5 .85 ) = 1.62 ⇒ SSw = 0. 68+ 1.96+1.62=4.26 ... 12giờ/tuần) 6.3 7.0 6.5 6.6 7.2 6.9 6.4 7.2 6.6 6.1 5 .8 6 .8 7.1 5.9 6.3 5 .8 6.0 5.5 5.2 6.5 5.3 6.2 46.9 45.5 46 .8 Giảiµi , i= 1, 2, điểm trung bình nhóm sinh vi n có thời gian làm thêm khác Cần kiểm định...
- 26
- 3,130
- 4
Phân tích phương sai Anova
... Within SS 0. 08 4.3477 78 0.01 0.06 df MS 0. 08 2.17 388 9 0.005 0.005 Total 4.4977 78 Total 2 12 F 16 434.77777 78 P-value 0.001761696 6.36194E-12 0.396569457 F crit 4.747221 283 3 .88 5290312 3 .88 5290312 ... nghiệm sau: Giống lúa A B C Loại phân bón 65 69 75 68 71 75 62 67 78 74 72 70 79 69 69 76 69 65 64 68 78 72 73 82 65 75 80 83 78 76 82 78 77 84 75 75 Hãy cho biết ảnh hưởng loại phân bón , giống ... m.n 15 T2 584 201 (1239) = = 144 98, 8 n m.n 15 SSE = SST - SSA- SSB = 7 68, 5333 Nguồn SS df MS Yếu tố A SSA= 432,2667 MSA = 1 08, 0667 Yếu tố B MSB = 7249,4 SSB= 144 98, 8 Sai số SSE= 7 68, 5333 MSE =...
- 20
- 1,184
- 0
PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI (ANOVA)
... điểm môn Nguyên lý thống kê giáo vi n sau (điểm tối đa 100) Hãy cho biết cách chấm điểm giáo vi n có sai khác không? TT A B C 82 74 79 86 82 79 79 78 77 83 75 78 85 76 82 84 77 79 Ví dụ 1: Đặt giả ... Phân tích phương sai yếu tố Giả sử cần so sánh số trung bình k tổng thể độc lập Ta lấy k mẫu có số quan sát n 1, n2… nk; tuân theo phân phối chuẩn Trung bình tổng thể ký hiệu μ 1; μ ….μk mô hình ... bảng sau: Ví dụ 1: SSW = SS1 + SS2 + SS3 = 84 ,83 k SSB ni ( xi x) 1 18, 78 i 1 • Tính phương sai: SSW 84 ,83 MSW 5, 66 nk 15 SSB 1 18, 78 MSB 59,39 k 1 1 Ví dụ 1: • Tính F...
- 40
- 1,222
- 2
Phân tích phương sai ANOVA
... n2 ) / n1n2 (4 ,87 5 − 3 ,87 5) = 5, 41 0, 74 (8 + 8) / 64 Với A B : F= Với B C : (3 ,87 5 − 3, 625) F= = 0,34 0, 74 (8 + 8) / 64 Với A C : F= (4 ,87 5 − 3, 625) = 8, 45 0, 74 (8 + 8) / 64 Giá trị tới hạn ... −1 [8( 4 ,87 5 − 4,125) ] + [8( 3 ,87 5 − 4,125) ] + [8( 3, 625 − 4,125) ] 4,5 + 0,5 + 2, = = 3,5 −1 Tính MSW = Σ n j − s2 ( 1) j Σ nj − ( 1) = SSW N −j [ (8 − 1)0, 83 452 ] +[ (8 − 1)0, 83 452 ] + [ (8 − ... + MSW = 0,74; +n =8 0, 74 HSD = 3,55 = 1, 08 Hiệu số trung bình phải 1, 08 xem có khác biệt có ý nghĩa thống kê (ở ngưỡng 0,05) A − B = 4 ,87 5 − 3 ,87 5 = 1, 000 μA = μB B − C = 3 ,87 5 − 3, 625 = 0,...
- 5
- 822
- 0
PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI ANOVA
... 7.5 8. 2 8. 5 9.3 7.5 8. 5 7.5 8. 5 3.3 7.1 7.5 7.5 8 6.5 4.5 7.1 8. 5 8. 5 8. 5 7.5 10 5.5 3 .8 6.5 8. 5 8. 2 8. 5 8. 8 8. 5 10 6.5 8. 5 7.5 8. 5 9 9.7 8. 5 8. 5 9.5 5.5 8. 5 7.5 7.4 8. 5 8. 8 5.5 9.5 5 .8 7.5 8 7.4 ... 9 10 10 8. 5 8. 5 10 7.5 9 6.5 8. 5 7.9 8. 5 8. 7 7 8. 5 9.5 5.5 8. 5 10 7.9 8. 5 8. 5 9.3 8. 5 8. 5 7.5 4.5 6.5 11 7.9 7.5 9 .8 5.5 7.5 6.5 8. 5 7.5 12 7.5 8. 5 5.5 8 9.5 5.5 6.5 8. 5 13 7.9 8. 5 7.5 8 5.5 4.5 ... 8. 5 9.5 5.5 5.5 8. 5 8. 5 9.5 5.5 2.3 5 .8 8 20 8. 5 7.5 5.5 9 7.3 8. 5 21 7.4 7.5 8. 5 6.5 8. 5 8. 5 10 6.5 5.5 7.5 8. 5 22 7.7 7.5 7.5 9 7 8. 5 8. 5 10 3.5 6.5 23 7.7 5.5 8. 5 5.5 8. 5 10 6.5 8. 5 24 7.8...
- 20
- 2,913
- 0
Chuong 4 thong ke mo ta va phan tich phuong sai
... Nam 18 10/21/2012 2- PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI - Phân tích phương sai hai nhân t (không l p): p): Khoa QTKD - ThS Nguy n Kim Nam Khoa QTKD - ThS Nguy n Kim Nam 2- PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI - Phân tích ... Nguy n Kim Nam 2- PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI - Phân tích phương sai m t nhân t : Khoa QTKD - ThS Nguy n Kim Nam 13 Khoa QTKD - ThS Nguy n Kim Nam 2- PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI - Phân tích phương sai m t nhân ... Kim Nam 2- PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI - Phân tích phương sai m t nhân t : Khoa QTKD - ThS Nguy n Kim Nam 11 Khoa QTKD - ThS Nguy n Kim Nam 12 10/21/2012 2- PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI - Phân tích phương sai...
- 5
- 1,863
- 20
Bài giảng Chương 7 Phân tích phương sai
... xij ) Nhóm giáo vi n A Số mẫu quan sát Trung bình mẫu Nhóm giáo vi n C (i=1) Nhóm giáo vi n B (i=2) (i=3) 79 86 94 89 71 77 81 83 83 69 71 77 n1 = n2 = n3 = 87 78 75 n1 Chênh lệch bình phương ... học sinh theo học với giáo vi n khác khác Chất lượng giảng dạy giáo vi n có ảnh hưởng khác đến kết ôn luyện học sinh Để xác đònh nhóm có điểm trung bình khác cần tiến hành Phân tích sâu ANOVA ... −1 F = MSG MSW 35, 78 MSW = SSW n −k (n - 1) F = 4,36 > F2, 9, 0.05 = 4,26 → Bác bỏ H0 Kết luận: Với độ tin cậy 95%, kết luận có khác điểm trung bình học sinh theo học với giáo vi n khác Như vậy,...
- 11
- 1,449
- 24
Chuong 11 phan tich phuong sai
... oán c a mô hình m t cách k Mô hình [8] ch có thông s (và ó có 30 b c t do), v i t ng bình ph ng 1545.95 Trung bình bình ph ng ph n d c a mô hình 51.53 (1545.95 / 30), t c cao h n hai mô hình [6] ... ng bình ph ng c a mô hình 1270.44 mô hình [7] có thông s (t c 29 b c t do), t ng bình ph ng ph n d cao h n mô hình [7] Tuy nhiên, ng ph ng di n xác su t trung bình bình ph ng ph n d c a mô hình ... c(1343,1393,1420,1641, 189 7,2160,2169,2279, 289 0, 1264,1314,1399,1605,2 385 ,2511,2514,2767, 282 7, 289 5,3011, 180 9, 285 0,1926,2964,2 283 ,2973,2 384 ,3171,2447,3257,2479,3271,2495,3 288 , 2525,33 58, 2541,3643,2769,3657)...
- 44
- 588
- 4
Tài liệu CHƯƠNG VI: PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI MỘT YẾU TỐ - Nguyễn Duy Tâm pdf
... bình nhóm (μi) trung bình tổng thể μ (i=1,k) TB 17-Aug-10 nhóm tổng thể Nguyễn Duy Tâm 17-Aug-10 Quy trình kiểm định ANOVA B2: Tính tổng chênh lệch bình phương nhóm so với giá trị trung bình ... (so sánh cặp trung bình) Kiểm định ANOVA dừng lại vi c bác bỏ H0 (trung bình tổng thể có khác nhau) Để biết xác tổng thể có khác nhau, ta dùng kiểm định Tukey Số cặp trung bình cần so sánh ... Nguyễn Duy Tâm 17-Aug-10 Trƣờng hợp k tổng thể có PP chuẩn σ2 Dạng toán đáp ứng yêu cầu kiểm định giá trị trung bình tổng thể mẫu (nhóm nhỏ) tổng thể lớn Bài tập 17-Aug-10 Nguyễn Duy Tâm...
- 7
- 1,023
- 7
Phân tích phương sai
... 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 16 15 16 14 15 19 14 19 16 14 15 16 15 19 15 13 14 15 12 16 16 19 17 18 12 17 16 19 14 15 15 19 12 16 12 16 12 17 ... cung cấp deviance cho hai mô hình: mô hình biến độc lập( null deviance), mô hình với biến độc lập, tức income ví dụ ( residual deviance) Qua hai số này, thấy income ảnh hưởng thấp đến vi c tiên ... : 12.5 Phân tích hồi qui đa biến chọn mô hình Một vấn đề khó khăn có nan giản vi c phân tích hồi qui logistic đa biến chọn mô hình để mô tả đầy đủ liệu Trong điều kiện có nhiều mô hình vây, vấn...
- 34
- 542
- 1
Nghiên cứu, điều tra tai biến địa chất tại một số khu vực trọng điểm thuộc vùng đông bắc bắc bộ phục vụ quy hoạch phát triển kinh tế, xã hội phụ lục kết quả phân tích mẫu
... Hà 581 212 2 389 106 F 48- 56-D 32.4 23 0.52 0. 08 57 986 2 2 386 8 08 F 48- 56-D 15.2 10 0.20 0.04 5 780 19 2 386 827 F 48- 56-D 28. 6 22 0.16 0.20 5 780 65 2 387 122 F 48- 56-D 22.4 16 0.24 0. 08 586 816 2 387 274 F 48- 56-D ... Khánh-Đại Từ 57 789 5 2 389 583 F 48- 56-C 65 TN.3347 xã Tân Thái 569 989 2 389 923 F 48- 56-C 580 544 2 388 302 F 48- 56-D 66 TN.3353 Đá Gân-Đồng Liên 5932 98 2 386 407 F 48- 56-D 583 285 2 386 084 F 48- 56-D 67 TN.33 58 phường ... 4. 28 0.67 38. 51 0. 086 0 .89 23 TN.1066 8. 29 0. 18 3.27 4. 78 0.005 0.039 145.7 8. 8 1 .8 54.9 25 .8 9.5 0.003 6 .82 17.56 0.10 3.43 0. 086 0.56 24 TN.1071 8. 27 0. 18 5. 28 9 .81 0.006 0.0 48 131.1 8. 8 2.4 61.2...
- 46
- 687
- 1
Báo cáo khoa học: So sánh các trung bình sau phân tích phương sai pdf
... trung bình sau phân tích phơng sai Sai số trung bình là: sy = Sai số hiệu hai trung bình se r s ( y y ) = se r Dới số cách so sánh trung bình sau phân tích phơng sai So sánh hai trung bình So giá ... Các trung bình mức không Phân tích phơng sai hai hay ba nhân tố có nhiều giả thiết ứng với trung bình khác (trung bình nhân tố 1, trung bình nhân tố 2, trung bình tơng tác, ) Sau phân tích phơng ... Các trung bình mức khác vấn đề đặt cần so sánh trung bình để biết cụ thể trung bình nhau, trung bình khác Để kiểm định giả thiết loại trung bình phải tính tỷ số Ftn Bình phơng trung bình dùng...
- 7
- 1,154
- 12
Báo cáo khoa học: Mô hình cố định, ngẫu nhiên và hỗn hợptrong phân tích phương sai doc
... định mô hình gọi l mô hình cố định, l số thoả m n điều kiện a a i i =1 Bộ môn Tin học, Khoa S phạm kỹ thuật 3 18 =0 mô hình cố định, ngẫu nhiên hỗn hợp Nếu nhân tố A ngẫu nhiên mô hình gọi l mô hình ... Nếu mức Ai v Bj ngẫu nhiên mô hình gọi l mô hình ngẫu nhiên, A cố định B ngẫu nhiên có mô hình hỗn hợp a a = i i=1 Trong mô hình ngẫu nhiên nhân tố A ngẫu nhiên, l giá trị biến chuẩn N (0, 2A) ... dùng với nhân tố cố định v cách phân tích không khác cách trình b y giáo trình phơng pháp thí nghiệm v toán sinh học dùng Đối với mô hình nhân tố vi c phân tích phức tạp v tập trung v o mô hình...
- 10
- 435
- 0
PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI pps
... n2 ) / n1n2 Với A B : F (4 ,87 5 3 ,87 5) 5, 41 0, 74 (8 8) / 64 Với B C : F (3 ,87 5 3, 625) 0,34 0, 74 (8 8) / 64 Với A C : F (4 ,87 5 3, 625) 8, 45 0, 74 (8 8) / 64 Giá trị tới hạn ... MSW = 0,74; +n =8 HSD 3,55 0, 74 1, 08 Hiệu số trung bình phải 1, 08 xem có khác biệt có ý nghĩa thống kê (ở ngưỡng 0,05) Như vậy: A B 4 ,87 5 3 ,87 5 1, 000 µA = µB B C 3 ,87 5 3, 625 ... = 0 ,87 5 Hiệu 0 ,87 5 tách làm 2: (x2A – X ) = (x2A – A ) + ( A X ) = (5 – 4 ,87 5) + (4 ,87 5 – 4,125) = Biến thiên quan sát thuộc nhóm A đại trung bình Biến thiên quan sát thuộc nhóm A trung bình...
- 11
- 398
- 1
11 Phân tích phương sai (Analysis of variance) pptx
... tiên đoán mô hình cách đáng kể • Mô hình [8] có thông số (và có 30 bậc tự do), với tổng bình phương 1545.95 Trung bình bình phương phần dư mô hình 51.53 (1545.95 / 30), tức cao hai mô hình [6] ... [6], “model 2” mô hình [7], “model 3” mô hình [8] RSS residual sum of squares, tức tổng bình phương phần dư cho mô hình Kết phân tích cho thấy: • Toàn mẫu có 18+ 14=32 học sinh, mô hình [6] có thông ... c(1343,1393,1420,1641, 189 7,2160,2169,2279, 289 0,1264,1314,1399,1605,2 385 ,2511,2514, 2767, 282 7, 289 5,3011, 180 9, 285 0,1926,2964, 2 283 ,2973,2 384 ,3171,2447,3257,2479,3271, 2495,3 288 ,2525,33 58, 2541,3643,2769,3657)...
- 47
- 584
- 0
PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI - PHƯƠNG PHÁP KIỂM ĐỊNH docx
... cho trung bình tổng thể bị bác bỏ chấp nhận Vậy trung bình tổng thể khác nhau, tổng thể có trung bình lớn hay nhỏ hơn? Ở ta đề cập đến phương pháp Tukey so sánh cặp trung bình tổng thể với So sánh ... > Đối với phương pháp phân tích phương sai đánh giá khác trung bình tổng thể thực hình thức ngẫu nhiên hoàn toàn, giá trị quan sát mẫu hoàn toàn chọn cách ngẫu nhiên độc lập từ tổng thể Giả ... trung bình tổng thể: kiểm định Tukey Do so sánh cặp trung bình tổng thể nên ta có tất thể sau: : : = ≠ Tính giá trị kiểm định (1,2); = − : : = ≠ (1,3); … ; ; ∀ , = 1, 2, … , toán kiểm định trung bình...
- 6
- 574
- 2
PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI TRONG KIỂM TOÁN
... sinh vi n người hướng dẫn sau: A B C D 72 78 80 79 69 84 76 64 93 79 97 88 81 68 59 75 82 68 70 61 74 85 63 a) Tính giống câu (a) b) Kiểm định mức ý nghĩa 5% 1% giả thuyết H0 có điểm trung bình ... • Tính trung bình mẫuĠ: • (i=1,2, ,k) Và trung bình chung k tổng thể : Bước 2: Tính trung bình bình phương nhóm tổng thể (MSG) từ tổng bình phương nhóm (SSG), trung bình bình phương nhóm ... khl -1 Và bảng kết ANOVA ví dụ là: Nguồn biến động Tổng bình Ðộ tự Trung bình phương bình phương Các cửa hàng (A,B C) 7,1565 3,5 783 Lọai tuổi nhân vi n 13,1517 3, 287 9 Interaction 6,6045 0 ,82 56...
- 21
- 1,211
- 9
- hiệu quả xử lý chất độc trong môi trường đất bằng vi sinh vật và thực vật
- khảo sát sự ảnh hưởng của hàm lượng h2o2 đến hiệu quả xử lý độ màu trong nước thải cà phê hòa tan
- khảo sát sự ảnh hưởng của ph đến hiệu quả xử lý độ màu trong nước thải cà phê hòa tan
- khảo sát sự ảnh hưởng của ph đến hiệu quả xử lý độ màu trong nước thải cà phê hòa tan bằng hệ o3 uv
- sánh hiệu quả xử lý độ màu trong nước thải cà phê hòa tan
- hiệu quả đường glucose acid acetic đến khả năng tăng sinh của vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b và vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l trong nước rỉ rác
- hiệu quả đường glucose acid acetic đến khả năng tăng sinh của vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l trong nước rỉ rác
- hiệu quả đường glucose acid acetic đến khả năng tăng sinh của vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b và vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l trong nước thải chăn nuôi heo
- hiệu quả nguồn carbon với vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l và giá thể lên hàm lượng ammonium trong nước rỉ rác
- hiệu quả nguồn carbon với vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l và giá thể lên hàm lượng orthophosphate trong nước rỉ rác
- hiệu quả nguồn carbon với vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l và giá thể lên giá trị ph trong nước rỉ rác
- hiệu quả nguồn carbon với vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l và giá thể lên hàm lượng ammonium trong nước thải chăn nuôi heo
- hiệu quả nguồn carbon với vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l và giá thể lên hàm lượng orthophosphate trong nước thải chăn nuôi heo
- hiệu quả nguồn carbon với vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l và giá thể lên giá trị ph trong nước thải chăn nuôi heo
- hiệu quả xử lý nitơ phospho trong nước rỉ rác với vi khuẩn chuyển hóa nitơ pseudomonas stutzeri dòng d3b vi khuẩn tích lũy phosphate bacillus subtilis dòng tgt 013l nguồn carbon và giá thể trên mô hình bình 8 lít
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25